四年級(jí)勞技教案5篇
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)勞技教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)勞技教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過(guò)程。
2. 根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫(huà)樣裁剪、縫制、裝飾手套。
3. 培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制手套的布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。
教學(xué)安排：1課時(shí)
教學(xué)時(shí)間：（ ）月（ ）日
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1. 你見(jiàn)過(guò)或用過(guò)什么樣的手套？你可知道手套是怎樣縫制的'？
2. 實(shí)物投以展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。
3. 給手套分類，填表：
二、指導(dǎo)縫制
1. 布料來(lái)源：購(gòu)買(mǎi)或利用舊衣物或邊角料等。
2. 縫制過(guò)程：
（1） 用實(shí)物投影儀演示布手套的縫制過(guò)程。
�。�2） 教師示范。
3. 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)布手套的縫制過(guò)程及注意點(diǎn)：
�。�1） 畫(huà)樣：在紙上畫(huà)出手的外形。
�。�2） 放樣：在畫(huà)樣上沿手的外形向外放出1.5-3厘米；
�。�3） 剪紙樣：在放出的畫(huà)樣上沿邊仔細(xì)剪。
（4） 裁剪：在雙層布料上按放樣裁減；
（5） 縫合：縫制過(guò)程中選擇基本針?lè)ā?/p>
�。�6） 縫邊：注意密而勻。
（7） 翻面：整理成美觀的手套，并試用一下。
4. 學(xué)生動(dòng)手縫制。教師個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。提醒注意安全。
三、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)
1. 分小組評(píng)議。
2. 請(qǐng)做的好的同學(xué)談一談縫制手套的訣竅和體會(huì)。
四、課外拓展
分小組去商場(chǎng)，貨攤考察各種類型，式樣，用途的手套。了解制作方法。
四年級(jí)勞技教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過(guò)合作制作出一件完整的作品。
2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
3、通過(guò)活動(dòng)的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：滌綸彩球的制作方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；
2、喇叭束的制作。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過(guò)合作制作出一件完整的作品。
2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的`能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
3、通過(guò)活動(dòng)的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：滌綸彩球的制作方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；
2、喇叭束的制作。
教師準(zhǔn)備：
滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）
學(xué)生準(zhǔn)備：
剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜（12片）、彩色毛線、硬紙片。
教學(xué)過(guò)程：
一、搜集資料，課前感知。
1、搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片。
2、搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。
二、欣賞激趣，觀察識(shí)物。
1、課前談話：同學(xué)們?cè)谝恍┕?jié)日和喜慶的場(chǎng)所我們經(jīng)�？吹揭恍┪宀世_紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球，它們好多都是用滌綸彩膜制作的。今天這節(jié)課我們也來(lái)學(xué)習(xí)用滌綸彩膜制作彩球，同學(xué)們要通過(guò)自己動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手來(lái)完成一件精美的作品，有信心嗎？
2、交流課前搜集到的有關(guān)滌綸彩膜制作的作品的資料。
3、裝飾品展示。
�。�1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；
�。�2）說(shuō)說(shuō)自己的感受。
三、小結(jié)
用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時(shí)比較方便，制作的飾品美觀實(shí)用。
四年級(jí)勞技教案 篇3
溫馨可愛(ài)的紡織品
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。
2、教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。
教材分析：
《溫馨可愛(ài)的紡織品》通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”“探究學(xué)習(xí)”“寫(xiě)一寫(xiě)”“議一議”“做一做”這五個(gè)小欄目，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紡織品在日常生活中的用途。
教學(xué)難點(diǎn)：能辨別不同材料制成的紡織品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：課文插圖、紡織品實(shí)物。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種紡織品實(shí)物、圖片、資料。
教學(xué)過(guò)程：
（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文
1、教師出示品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片：你們認(rèn)識(shí)圖上畫(huà)的是什么物品嗎？覺(jué)得怎么樣？
2、在日常生活中，我們離不開(kāi)各種各樣的紡織品，而這些花樣繁多、用途很光的紡織品是靠什么技術(shù)織成的呢？
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)并辨別各種紡織品
1、說(shuō)一說(shuō)：你家的房間、客廳里有哪些紡織品？你還用國(guó)、見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)哪些紡織品？
2、探究學(xué)習(xí)：分成小組學(xué)習(xí)，展示你所收集的紡織品實(shí)物、圖片、文字等資料，用眼觀察，用手觸摸，爍爍它們是用什么面料制成的？
3、寫(xiě)一寫(xiě)：在表格中鐵寫(xiě)你認(rèn)為它們是由什么材料制成的`？
�。ㄈ┱n外拓展
1、以小組為單位，尋找身邊的紡織品，并說(shuō)說(shuō)它們是由什么面料制成的？
2、舉辦以“溫馨可愛(ài)的紡織品”為主題的小飾品、小布貼、小服裝、小靠墊等實(shí)物、圖片展覽。
四年級(jí)勞技教案 篇4
縫沙包
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)用回針?lè)�，學(xué)會(huì)做沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自己動(dòng)手解決生活小問(wèn)題的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用回針?lè)ǹp制沙包。
教學(xué)難點(diǎn)：用回針?lè)ǹp沙包口。
教具準(zhǔn)備：針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包6個(gè)，實(shí)物投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。
1、教師出示6只沙包，問(wèn)：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？
2、師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠(yuǎn)比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開(kāi)心有趣，還有益于身體健康。
3、師引入：想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)縫沙包。板書(shū)課題。
二、學(xué)習(xí)制作沙包
1、觀察沙包
教師出示六個(gè)沙包，指導(dǎo)學(xué)生觀察：
這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形等）
師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。
2、學(xué)生自己看書(shū)并小組交流，了解制作沙包的步驟。
3、學(xué)生帶著問(wèn)題觀察教師在實(shí)物投影儀上的示范，并提出不清楚問(wèn)題。
教師邊示范邊指導(dǎo)并適時(shí)板書(shū)（指導(dǎo)見(jiàn)下，板書(shū)見(jiàn)最后）：
�。�1）根據(jù)自己的需求選一塊大小合適的布料。
�。�2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設(shè)定沙包的形狀。
�。�3）根據(jù)自己需要的形狀對(duì)布料進(jìn)行裁剪。
（4）顏色鮮艷的一面朝里對(duì)折，邊與邊對(duì)齊。
�。�5）用回針的方法把對(duì)折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動(dòng)后沙子漏出。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。
�。�6）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細(xì)沙子或米、豆子，注意不要過(guò)滿，滿則容易繃破，也不易縫合，也不要過(guò)空，以大致飽滿為宜。裝時(shí)可在沙包下墊一張紙接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持衛(wèi)生，注意節(jié)約。
（7）將袋口邊向內(nèi)翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。
�。�8）用回針?lè)ǹp合，注意針腳要密要?jiǎng)�，線要拉緊。
�。�9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細(xì)沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子�？纯茨男┑胤叫枰倪M(jìn)。
�。�10）有問(wèn)題的`話針對(duì)不足修改。
學(xué)生提出還不明白的地方，老師示范解答。
4、學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。
三、總結(jié)交流
1、在實(shí)物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點(diǎn)。
2、展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。
四、實(shí)踐活動(dòng)
用親手做的沙包做自己喜歡的游戲，看看誰(shuí)的結(jié)實(shí)好用。
板書(shū)：
3、縫沙包
裁好布料
朝里對(duì)折
回針縫合密勻緊
灌沙適度
縫口不留毛邊
四年級(jí)勞技教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1．引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過(guò)合作制作出一件完整的作品。
2．在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
3．通過(guò)活動(dòng)的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：彩球的制作方法和步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：喇叭束的制作，以及穿綁成型。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：海綿紙、卡紙彩球成品四個(gè)�？�、海綿紙若干、流蘇若干、課件、把學(xué)生分成4人一小組。
學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、針、棉線、記號(hào)筆或黑色筆、教科書(shū)。
五、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
1．同學(xué)們，六月份有一個(gè)重要的節(jié)日，你們一定都知道。看來(lái)大家都很關(guān)注自己的節(jié)日。為了迎接兒童節(jié)的到來(lái)，老師決定把我們的教室重新布置我們的'教室。你們瞧，今天，老師給大家?guī)?lái)了一樣好東西。它漂亮嗎？用它布置教室怎么樣？它的名字叫“彩球”�！景鍟�(shū)課題】制作彩球
2．人們常常用卡紙、海綿紙制做成的彩球，用它來(lái)做裝飾。你看??【出示幻燈圖片】
3．看，多漂亮��！你有什么感想呢？
二、自研做法
1．想要知道彩球怎么做，最好的辦法就是直接拆開(kāi)來(lái)看一看??我們每一組都有一份彩球的成品，讓我們趕快拆開(kāi)看一看吧！
2．學(xué)生個(gè)別交流：彩球有12個(gè)喇叭束，再穿上流蘇，就做成了。那喇叭束是怎么做的呢？
三、指導(dǎo)做法
1．第一步：畫(huà)。【板書(shū)，切換投影】
首先取出一張圓形硬紙模板，再取出一張卡紙或海綿紙，背面朝上，然后把模板壓在海綿紙上，畫(huà)出輪廓，里面的槽口也要描。
注意：畫(huà)的時(shí)候，一定要把模板壓緊，不能移動(dòng)，要不然就畫(huà)不好了。
2．第二步：剪：【板書(shū)，切換課件】
接著按照畫(huà)下來(lái)的線剪下來(lái)。
注意：越接近中心，空間越小，一定要小心，不能剪過(guò)頭，要不然容易剪壞。
3．第三步：卷�！景鍟�(shū)，切換投影】
這一步是非常關(guān)鍵的，我們要把圓片的扇形卷成喇叭形。然后取一段雙面膠，貼在扇形的一邊上，三個(gè)扇形都貼上。然后卷起來(lái)。
注意：有些同學(xué)喜歡把三個(gè)雙面膠都一起撕下來(lái)，這就容易粘起來(lái)。口要卷得大一些，小了就撐不起來(lái)了。
4．第四步：穿。【板書(shū)，切換課件】
取一根針，穿上線，拉斷，尾端打好結(jié)。然后把針從流蘇頂端穿過(guò)，注意用針安全，不要戳到手，也不要把針對(duì)著同學(xué)。
然后取出一個(gè)喇叭束，小心地從中間穿過(guò)，注意要直直地拉過(guò)去，不要斜著拉，否則容易拉破紙片。一共要穿12個(gè)，前6個(gè)朝下穿，后6個(gè)朝上穿，有利于球形的形成。
5．第五步：壓。
取一張用小紙片，穿過(guò)去，這樣在壓的時(shí)候可以避免損壞喇叭束。然后用力壓緊成球形，整理整理。剪斷繩子，打結(jié)，注意，結(jié)打得要大一些，以免掉下來(lái)。頭部打結(jié)，這樣，一個(gè)彩球就做好了。
注意：一定要加布片，固定，不宜損傷喇叭束。結(jié)要打得大一些，以免脫落。
四、動(dòng)手制作
1．在做之前，老師還是要提醒一下，（【幻燈出示】）一起讀一讀！
1.安全第一。在使用針、剪刀時(shí)一定要注意安全，不要隨意把針和剪刀口對(duì)著別人；
2.分工合作。每個(gè)人都要有事做，齊心協(xié)力的把彩球做好。
3.衛(wèi)生環(huán)保。邊角料不要亂扔，放到指定的地方，保持桌面和地面的整潔。
4.要做得又快又好。
2．學(xué)生制作，同時(shí)播放輕音樂(lè)。教師巡視，及時(shí)提供幫助，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成。
五、展示成果
1．讓我們看一看各組的成果。第*組最快，哪個(gè)組最好呢？討論一下。
2．好！今天，第*組獲得了“優(yōu)勝獎(jiǎng)”，請(qǐng)*位同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)！
3．大家說(shuō)說(shuō)，你們組有什么成功的地方，或者有什么不盡如人意的地方？小組討論，并交流。
4．同學(xué)們的評(píng)價(jià)可真客觀。
六、課堂總結(jié)
今天的彩球是圓片三等分做的，還能其他等分嗎？又會(huì)做出什么效果呢？只要我們勤動(dòng)手，多動(dòng)腦，就一定能做出更漂亮的彩球。請(qǐng)你在課后用新的方法制作一個(gè)彩球，用來(lái)布置我們的教室。
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