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小班主題教案《我愛我的蛋寶寶》
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小班主題教案《我愛我的蛋寶寶》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班主題教案《我愛我的蛋寶寶》1
一、活動目的：
1、以護蛋活動，讓孩子體驗家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。
2、讓學生體驗做事的艱難，養(yǎng)成認真負責的好習慣；
3、讓學生學會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。、
二、活動時間
20xx年3月20—21日
三、活動道具
每人準備一個生雞蛋和一個不漏的塑料袋
四、活動程序
1、導入
a、同學們，老師想做個調(diào)查，請看大屏幕:你是怎么來到這個世界的?
b、集體朗誦《游子吟》
是呀，母親生育了我們，養(yǎng)育了我們，教會我們做人，教給我們知識。我們將在本周開展一次“感恩母親，我愛我的蛋寶寶活動”。
2、美化蛋寶寶并給他取一個名字
a、課件展示美化的`蛋寶寶
b、老師展示自己美化的蛋寶寶
C、學生動手美化蛋寶寶
d、同學們展示并介紹
3、怎樣照顧保護蛋寶寶
引導學生回憶媽媽是怎么照顧我的
a 、小組討論，看誰的辦法好
b、指名說
C、出示圖片
4、如果活動中，蛋寶寶不小心受損，我們該怎樣做呢? 引導老師如果我們生病了，媽媽會怎樣做呢?
5、如果蛋寶寶打碎了無法保存，我們又該怎樣做呢?
6、活動注意事項
a、既要保護好自己的蛋寶寶，也要愛護自己的蛋寶寶。
b、完成表格，隨時記錄自己的感受
7、活動結(jié)束后，表揚蛋寶寶完好無損的同學
a、請同學們交流各自的感受
b、請同學們做一件具體的事感恩母親
8、小結(jié);
俗話說兒行千里母擔憂，老師想說兒行半步母擔憂。請珍愛生命，感恩母親吧!請全體同學起立唱感恩的心手語歌。
小班主題教案《我愛我的蛋寶寶》2
一、 活動來源：
一天，我和小朋友們玩雞媽媽和小雞的游戲，突然航航問到：孫老師，小雞是雞媽媽生的嗎？是雞媽媽生的！對呀！一定是雞媽媽生的小朋友爭著說，不對，是雞蛋里出來的！杰杰發(fā)表了自己不同的意見。孩子們?yōu)榱诉@個問題，開始爭論起來。根據(jù)幼兒的興趣需要，我們便產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，主要是引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。我為蛋寶寶穿花衣是我們主題活動中的一個分枝活動。幼兒生活經(jīng)驗的積累，對事物的認識，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的`年齡特點，從他們的興趣入手，開展了這一活動。
二、 活動目標：
1、學習使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進行裝飾。
2、積極參與活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。
三、 活動準備：
1、雞媽媽頭飾一個。
2、空雞蛋若干，放于教室四周。
3、剪刀，彩條，膠棒，小框每人一份，放于教室四周。
4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。
四、 活動過程：
（一）扮演角色，在音樂游戲中參與活動，引起幼兒參與的興趣。
1、教師扮演雞媽媽帶著幼兒隨音樂進入活動室。
2、一起找個地方坐下。
（二）通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。
1、創(chuàng)設(shè)情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。
（1）今天媽媽要去參加一個活動，但媽媽的衣服不漂亮，我想打扮一下。教師出示彩條做衣服打扮自己。
媽媽的穿的是什么衣服？裙子是什么做的呀（彩條）
對！它是彩條寶寶
�。�2）這些彩條還會跳舞呢，看！它們是怎樣跳舞的？跳舞開始啦！ 跳啊跳，跳到頭上，象什么？（像耳朵、頭發(fā)、辮子）
跳啊跳，跳到下巴上，象什么？（胡子） 跳啊跳，跳到腰上，象什么？（衣服、裙子）
2、在快樂的游戲活動中引導幼兒正確使用剪刀
（1）彩條寶寶不僅會跳舞，而且還會變很多東西！它可以變成各種形狀，它還可以變成小花片呢，你們看！
�。�2）可以撕，也可以請剪刀寶寶來幫忙！把小手伸出來幼兒用小手跟著老師一起學。
�。�3）請雞寶寶們也去找一些彩條寶寶，把它們變成小花片吧幼兒隨便找個地方坐下來剪彩條。（教師作個別指導，提醒幼兒使用剪刀時要注意安全）
3、在爬一爬，找一找的游戲中，發(fā)展綜合能力。
（1）雞寶寶們，把小花片放到小框里，再拿到媽媽這兒來！你一框，我一框，就變成許多了！
�。�2）雞寶寶們，快看，小花片要跳舞啦。教師拿事先準備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒游戲的熱情。
�。�3）爬一爬，找一找，找到紅色的小花片給媽媽看看！ 爬一爬，找一找，誰找到綠色的小花片了！ 爬一爬，找一找，快！誰找到和我一樣的小花片了！
�。ㄈ┯媒o蛋寶寶穿彩衣的游戲，來掌握粘貼的方法。
1、聽！誰在哭呀？（帶著孩子四處找找）哦，原來是蛋寶寶在哭！問一問蛋寶寶，你為什么哭呀？和孩子一起問一問，蛋寶寶，你為什么哭呀？
2、蛋寶寶哭了，怎么辦呢？幼兒為蛋寶寶想各種辦法。
3、那好吧，就按小朋友說的辦法，用彩片為蛋寶寶穿上漂亮衣服吧，這兒有好幾多蛋寶寶，你自己選擇一個，可以用地上的彩片，也可用你剛才剪的小花片，還可以將彩條寶寶直接貼上去！
幼兒為蛋寶寶穿彩衣。（教師個別指導）
�。ㄋ模┰谂c蛋寶寶做游戲過程中，感受幫助他人的快樂。
1、問一問，蛋寶寶喜歡它的新衣服嗎？幼兒輕敲蛋寶寶，和蛋寶寶對話。
2、蛋寶寶好高興，讓蛋寶寶和我們一起做游戲吧！活動在游戲中結(jié)束。
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五、 反思與評析：
1、在活動中教師成為幼兒學習活動的支持者、合作者、參與者，進行隨機指導，使幼兒在原有水平上得到發(fā)展。
2、教師在情感、思維和活動上給孩子最大的空間，讓他們自己動手，自主體驗，使他們主體性獲得發(fā)展。
3、在活動中注重發(fā)展幼兒的綜合能力：語言表達能力、想象力、動手能力、思維反應(yīng)能力等。
4、針對剛?cè)雸@幼兒的年齡特點，創(chuàng)造良好的活動氛圍，讓孩子在游戲中找到快樂，得到發(fā)展，并在游戲中積累經(jīng)驗，形成概念，掌握技能，體驗愉悅。實現(xiàn)真正的做中學，學中做。
小班主題教案《我愛我的蛋寶寶》3
活動目標：
1、通過讓幼兒帶蛋寶寶來園、回家、照顧蛋寶寶等活動，感受到父母對自己的關(guān)愛之情。
2、讓幼兒學會關(guān)心他人。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準備:
1、發(fā)通知事先與家長溝通
2、貼上幼兒姓名的蛋寶寶
3、與幼兒人數(shù)相同的放蛋盒若干
活動過程：
1、教師講述照顧蛋寶寶的要領(lǐng)帶你的蛋寶寶來園�；丶乙⌒�，不能讓你的蛋寶寶受傷，回家后要細心的照料你的蛋寶寶，讓它干凈、清爽、舒適。
2、幼兒開始進行照顧蛋寶寶的`活動，并請家長幫助記錄在家照料過程。
3、開展照顧蛋寶寶交流會，比比誰的寶寶最干凈、最漂亮。
4、交流會后孩子們得到啟發(fā)，照顧蛋寶寶活動繼續(xù)進行，并爭取越做越好。
5、評選“最幸福的蛋寶寶”和“最稱職的爸爸媽媽”。
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