【實(shí)用】小班美術(shù)教案錦集十篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕去光邊和尖角的方法撕出圓形。
2.對(duì)撕紙活動(dòng)感興趣,發(fā)展小肌肉的靈活性。
3.初步嘗試做撕貼畫感受活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的籃子、盤子卡紙。
2.雞蛋、透明碗、荷包蛋圖片及音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、雞蛋寶寶導(dǎo)入,引出荷包蛋,激發(fā)幼兒興趣。
1.教師出示生雞蛋,并提問(wèn):“小朋友們,你們看這是什么?你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎?讓我們一一看吧!
教師將雞蛋打在透明碗里,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn):“雞蛋是什么樣子的,它是什么形狀的?是什么顏色的?”(:蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)
2.師:“小朋友媽媽給你做過(guò)什么樣的雞蛋。俊保ㄖ箅u蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)
3.師:“今天是小熊的的生日,熊媽媽也給小熊做了一份非常美味的食物,我們一看做了什么呀?”(出示圖片荷包蛋)
師:我們看看荷包蛋長(zhǎng)什么樣子的?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。
二、教師講解撕紙的.方法并示范撕紙。
1.師:今天熊媽媽想請(qǐng)小朋友當(dāng)一回小廚師,一起做荷包蛋給小熊過(guò)生日好嗎?
2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。
師:現(xiàn)在老師是大廚師,先給小朋友們做一個(gè)荷包蛋。
先大膽的撕去白紙的四條光邊,再把紙上伸出去的角撕去,要一只手緊緊地拿住白紙,然后大哥小哥面對(duì)面,小小步子向前走,一定要慢慢撕奧!
拿出白色的紙,撕出蛋白,啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?(蛋白)
師:蛋白做好了,在做一個(gè)蛋黃吧。
用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。
再次啟發(fā):這回,你能看出來(lái)是什么嗎?(蛋黃)
請(qǐng)小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現(xiàn)在我要放在盤子上請(qǐng)小朋友品嘗了!
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.師:好了,小廚師們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起來(lái)動(dòng)手試試看,做一個(gè)美味的荷包蛋吧。
2.播放小廚師音樂(lè),幼兒進(jìn)行撕紙活動(dòng)。
幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo),針對(duì)動(dòng)作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個(gè)別指導(dǎo)。
四、作品交流與分享。
1.播放《生日快樂(lè)》音樂(lè)展示幼兒作品,并提問(wèn):“你們猜小熊最喜歡吃哪個(gè)荷包蛋?為什么?”
引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來(lái)作品。
2. 師生一起評(píng)選出“金牌小廚師”。
師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過(guò)生日吧。
3.分別把荷包蛋作品粘貼在盤子上。
活動(dòng)延伸: 請(qǐng)幼兒觀察媽媽煎蛋的過(guò)程,感受媽媽的辛苦和對(duì)自己的愛(ài),并用繪畫或撕紙的方式為媽媽做一個(gè)荷包蛋并送給媽媽,表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)和感恩之情。
活動(dòng)反思: 《荷包蛋》是幼兒在生活中非常熟悉的素材,富有生活氣息,通過(guò)小熊的生日,來(lái)引發(fā)幼兒制作荷包蛋的興趣,讓幼兒以小廚師的身份參與到活動(dòng)中,讓幼兒體會(huì)到為小熊準(zhǔn)備禮物的快樂(lè)。
孩子們當(dāng)小廚師做荷包蛋的過(guò)程,大部分幼兒小肌肉群發(fā)展的較好,對(duì)于撕多大的荷包蛋自己能很好地控制,可是撕紙對(duì)于毛毛、旭旭來(lái)說(shuō)有些難度,指導(dǎo)的較多,制作荷包蛋完成后,孩子們看到自己制作的荷包蛋,都有想吃的欲望!
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用放射線和小短線來(lái)表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的造型。
2、在故事和兒歌的幫助下,理解蜘蛛網(wǎng)的基本構(gòu)造。
3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件(蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻燈片、蜘蛛網(wǎng))、幼兒繪畫紙(上有蜘蛛),蠟筆
活動(dòng)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
1、課件出示蜘蛛,讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)蜘蛛。
2、結(jié)合課件,教師講述故事《蜘蛛先生造房子》。
問(wèn):蜘蛛先生在找什么?
蜘蛛先生是用什么造房子的?
蜘蛛先生的房子是怎樣的?
3、出示相應(yīng)的蜘蛛網(wǎng)讓幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的構(gòu)造。
二、兒歌示范,理解蜘蛛網(wǎng)的`構(gòu)造。
兒歌:蜘蛛先生造房子,吐出許多長(zhǎng)長(zhǎng)線,長(zhǎng)線吐到墻角邊。再吐許多短短線,短線連著長(zhǎng)長(zhǎng)線,房子造得牢又密,躺在里面真舒服!
兒歌中解決好繪畫中的兩個(gè)技能:一是放射線一直畫到邊,二是短線和長(zhǎng)線連在一起。
三、幼兒創(chuàng)作,為蜘蛛先生造房子。
師:你們?cè)敢鉃橹┲胂壬旆孔訂幔考ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)作激情。
幼兒創(chuàng)作,教師注意觀察指導(dǎo),放射線的畫法。
作品展評(píng),評(píng)選最溫暖的房子。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)背景:
冬天到了,我們班開(kāi)展了曬太陽(yáng)的一系列活動(dòng),讓小朋友們感受冬天的一系列事物,我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽(yáng),小朋友有的時(shí)候會(huì)問(wèn):“為什么曬太陽(yáng)就會(huì)變得暖和呢?”我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
內(nèi)容與要求:
1、感受冬天天,嘗試剪圓形的圖案
2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過(guò)程與指導(dǎo):
一、討論冬天怎么樣才能溫暖
師:“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)怎么樣。俊
“有什么方法可以讓我們變得暖和。俊
幼:“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽(yáng)”
二、幼兒實(shí)踐
師:“那讓我們一起來(lái)畫太陽(yáng),把我們班照得暖暖的好么?”
教師示范,要求:
1、延著黑線剪
2、膠水寶寶用完放在桌子中間,畫完后把蓋子蓋好。
三、討論結(jié)束
教師表?yè)P(yáng)畫得好的小朋友,指出畫得不太好的`小朋友哪里畫得不好,給予鼓勵(lì)。
小班美術(shù)教:畫太陽(yáng)【2】
一、教學(xué)分析
1、重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的想象力,色彩的表現(xiàn)能力及觀察能力。
2、難點(diǎn):畫出自己眼中的太陽(yáng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用不同的色彩,線條來(lái)描繪太陽(yáng)。
2、觀看日出和日落,欣賞大自然的美。
三、課前準(zhǔn)備
1、幻燈片。
四、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┮圆轮i語(yǔ)的形式引出課題。
謎語(yǔ):一個(gè)老公公,掛在空中。
從東到西忙不停,直到傍晚才收工。
(二)引題談話
1、觀看幻燈片,聽(tīng)一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)的神話故事。讓孩子們初步了解太陽(yáng)。
2、不同時(shí)期的太陽(yáng)有不同的形狀。
3、太陽(yáng)為我們和植物都帶來(lái)很大的幫助。
。ㄈ┱J(rèn)識(shí)太陽(yáng)的外型特征,及其他知識(shí)。
1、太陽(yáng)的外緣熱還是中心熱?
2、光芒是什么形?
3、地球一年圍繞太陽(yáng)幾圈?
生答。
(四)進(jìn)行想象。
1、師生一起在幻燈片里畫出自己眼中的太陽(yáng)。
2、先畫好大體的形,添加美麗的花紋。
3、外形可適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行變化和夸張,太陽(yáng)里面會(huì)有什么?生答。
4、可使用漂亮的顏色。
(五)畫圖分析(老師拿出范作)
1、太陽(yáng)有各種不同的身份。
2、表情各異,顏色變化豐富。
。⿲W(xué)生作業(yè)。
1、教師輔導(dǎo)。
2、畫完后讓學(xué)生到前面講述自己的作品。
五、課后回顧
1、學(xué)生能夠按照要求畫出自己眼中的太陽(yáng)。
2、教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該多注入兒童化的語(yǔ)言。
3、教學(xué)方式應(yīng)靈活機(jī)動(dòng),讓學(xué)生在玩中學(xué)。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1。在說(shuō)說(shuō)、猜猜、做做的情景中,區(qū)分動(dòng)物皮毛的特征。
2。嘗試給動(dòng)物制作花花衣,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物(斑點(diǎn)狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、PPT
重點(diǎn)難點(diǎn):
區(qū)分不同動(dòng)物的皮毛特征
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入
師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來(lái)了,有三個(gè)動(dòng)物小朋友邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會(huì),你們想去嗎?好的,那我們一起出發(fā)吧!你們看到了什么呀,那我們一起來(lái)猜一猜都是哪些動(dòng)物的家吧!我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線索,我們可以根據(jù)動(dòng)物的衣服來(lái)猜一猜。úシ臥PT)
二、看看、猜猜
1。(在窗口露出一塊皮毛)用“猜猜我是誰(shuí)”引出斑點(diǎn)狗。
提問(wèn):斑點(diǎn)狗身上的花紋是怎么樣的?(一點(diǎn)一點(diǎn))像什么?
小結(jié):斑點(diǎn)狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的.。
2。謎語(yǔ):像馬不是馬,身穿花花衣,一條一條真有趣。
提問(wèn):小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?
小結(jié):斑馬身上的花紋是一條一條的。
(播放牛的叫聲)用“聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)”引出奶牛。
提問(wèn):奶牛身上的花紋是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?
小結(jié):奶牛身上的花紋是一塊一塊的。
三、制作、體驗(yàn)
1。師:我們一起把小動(dòng)物從屋子里請(qǐng)出來(lái)好嗎?咦?我們要去參加舞會(huì)了這些小動(dòng)物怎么衣服都還沒(méi)穿好呀!
我們一起來(lái)給這些小動(dòng)物穿上好看的衣服,然后一起去參加舞會(huì)吧!
2。師:斑點(diǎn)狗給你穿上一點(diǎn)一點(diǎn)的衣服,小斑馬給你穿上一條一條的衣服,奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服!請(qǐng)小朋友們自己找一個(gè)動(dòng)物好朋友,動(dòng)動(dòng)小手給他穿上好看的衣服吧!
3。幼兒選擇一種動(dòng)物進(jìn)行操作。
四、交流、分享
1。師:小朋友們把你們穿好衣服的小動(dòng)物們請(qǐng)到舞臺(tái)上來(lái)吧!讓他們一起快樂(lè)地跟著音樂(lè)跳舞吧!
2。在音樂(lè)聲中,幼兒與小動(dòng)物們一起跳舞,感受節(jié)日的快樂(lè)。
小班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意參與印畫活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫,感知色彩、圖案的美。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
對(duì)創(chuàng)作感興趣,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉顏料。
2、白紙人手若干,積木、印章、瓶蓋各若干。
3、幻燈片
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、欣賞課件
1、老師播放課件,幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的花被子有哪些顏色?你喜歡哪一條?
。ǘ、感知顏色
1、觀察課件的`最后一張,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這條被子用了什么顏色?
2、老師介紹印畫小被子的材料,并示范印畫的方法。
。ㄈ、幼兒操作
1、師:小朋友,你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子,可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子,它們想請(qǐng)小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子,你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、幼兒開(kāi)始印畫,老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中,手臟了在抹布上擦干凈。
3、教師個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。
五、活動(dòng)延伸:可以放在美術(shù)區(qū)供幼兒欣賞花被子。
六、附欄:
七、活動(dòng)反思:
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受小雞生活的不同姿態(tài)的美。
2.學(xué)習(xí)將兩個(gè)圓連接將小雞的頭和身體連接,并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。
3.體驗(yàn)制作小雞的快樂(lè),能主動(dòng)展現(xiàn)自己的作品,能與同伴交流自己的小雞在做什么。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:分四組:
A組準(zhǔn)備:即時(shí)貼剪成的圓形片、膠水、蠟筆、畫紙、畫墊
B組準(zhǔn)備:彩泥、畫板
C組準(zhǔn)備:水粉顏料、畫紙、畫墊、蠟筆、瓶蓋
D組準(zhǔn)備:蠟筆、畫紙、畫墊
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)《小雞》引題。
圓腦袋、尖嘴巴、會(huì)捉蟲、會(huì)吃米、唱起歌來(lái)嘰嘰嘰。
二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
1.出示謎底:我們來(lái)看看,這到底是什么?(小雞)2.提問(wèn):請(qǐng)小朋友來(lái)想想看小雞會(huì)干什么呢?
3.設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想:
有一只雞媽媽孵了許多雞寶寶,有一天天氣很不錯(cuò),雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍,有的雞寶寶低著頭在找蟲子;有的雞寶寶看見(jiàn)同伴找到了食物,飛快地跑了過(guò)來(lái);有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。
4.教師示范制作小雞的'步驟。
第一,將即時(shí)貼剪成的兩個(gè)圓圈連接在一起,要求幼兒要將兩個(gè)圓緊緊連在一起,制作成小雞的身體和頭;(即時(shí)貼撕下來(lái)的廢紙要放在籃子里面)第二,然后給小雞添上嘴巴、眼睛和爪子(1)添上嘴巴,請(qǐng)小朋友回憶剛剛聽(tīng)了那個(gè)故事,故事里面的小雞都在做什么,請(qǐng)你想想他們的嘴巴是朝向哪里的?教師示范一個(gè)朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢?
(2)添畫眼睛,請(qǐng)小朋友注意眼睛的位置,你的嘴巴是怎么樣的,眼睛的朝向也是不一樣的,而且小朋友畫的眼睛可以和老師的不一樣(3)添畫爪子,剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來(lái)的,那么跑起來(lái)的腳是怎么樣的呢?那走路的小雞又是怎么樣的呢?有些小雞的腳也有是藏起來(lái)的,那你們想畫怎么樣的爪子呢?
第三,小朋友畫完了,我們還可以給整幅畫添加一些東西,如小草,白云,蟲子等。
三、幼兒進(jìn)行制作。
A組:身體和頭部要緊緊連在一起。添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛,添畫小雞的嘴巴和眼睛,畫兩條腿是請(qǐng)直線來(lái)幫忙,畫出兩只腳和分開(kāi)的爪子。)教師指導(dǎo):提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起,貼出小雞的各種不同的動(dòng)態(tài)。
B組:搓兩個(gè)圓組成小雞的身體和頭,將兩個(gè)圓緊緊連在一起,再添加嘴巴、眼睛和爪子。
C組:用瓶蓋蘸取水粉顏料,完成小雞的身體和頭部,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)圓要緊緊連在一起,再用蠟筆添畫嘴巴、眼睛和爪子。
D組:用蠟筆直接畫兩個(gè)緊緊連在一起的圓,再畫嘴巴、眼睛和爪子四、欣賞作品,幼兒說(shuō)畫。
將幼兒作品張貼出來(lái),讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的小雞在干什么。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)壓扁的技能。
2.嘗試用多種材料進(jìn)行壓印活動(dòng),初步感知肌理效果。
3.形成初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.肌理明顯的實(shí)物餅干每組一盤。
2.各種肌理明顯的廢1日材料,如毛線、紐扣、木棍、石頭、網(wǎng)袋等。
3.陶泥人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示餅干,引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)教師:今天老師給小朋友帶來(lái)了很多餅干。請(qǐng)你仔細(xì)看看,餅干是什么樣的?你在餅干上發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀和餅干上的紋理。(幼兒自由講述)
要點(diǎn)提示:
幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察的方法對(duì)幼兒制作陶藝有很大的幫助,因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師可引導(dǎo)幼兒從餅干的形狀和餅干上不同的紋理兩個(gè)方面來(lái)入手,重點(diǎn)在觀察餅干的肌理、花紋上,為幼兒后期的'創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。
2.教師示范,重點(diǎn)講解陶泥搓圓后進(jìn)行壓扁和用廢舊材料壓印的方法。
3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4.展示作品,引導(dǎo)幼兒觀察上面壓印出的各種肌理,并相互交流各自運(yùn)用的不同材料。
教師:利用人們丟棄的一些廢舊材料,可在陶泥上制造出不同的肌理,從而使陶藝作品更漂亮,同時(shí)又減少了環(huán)境污染。
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)延伸 將幼兒制作的各種各樣的餅干放進(jìn)“餅干屋”或“超市”,組織幼兒開(kāi)展相應(yīng)的角色游戲。
☆家園共育 發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集更多的不同肌理的廢舊材料。
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫,會(huì)用的材料裝飾圣誕雪娃娃。
2.對(duì)新的繪畫工具感興趣,愿意和同伴一起活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:水粉筆白顏料,調(diào)色盤裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)
活動(dòng)過(guò)程
1、出示作品雪娃娃。
。1)回顧幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣
教師:你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎?下雪時(shí)什么樣子的?
雪娃娃是什么樣子的?
:雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。
2、認(rèn)識(shí)新工具,初步了解繪畫的方法。
。1)教師:今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,它的名字叫水粉筆,今天我們就用它來(lái)畫雪娃娃。
。2)教師示范水粉筆的使用方法,幼兒觀察。
(用手拿住筆桿,讓筆毛蘸上顏料)
(3)畫好雪娃娃后,我們可以畫上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn),就點(diǎn)出了雪花。
。4)畫好后,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
。1)老師已經(jīng)用將雪人的.臉和身體畫好,小朋友在涂顏色時(shí),不要將顏料涂到圓圈外面。
。2)將用過(guò)的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。
。3)裝飾是,將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
4、展示幼兒作品,互相欣賞。
小班美術(shù)教案 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)為襪子設(shè)計(jì)不同的花紋和圖案,用涂色的方式為襪子進(jìn)行裝飾。
2、于參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、PPT《漂亮的襪子》。
2、襪子形狀的畫紙。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引出活動(dòng)。
1、課件:漂亮的襪子
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種襪子圖片。
師:看看這些襪子,都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?
二、老師示范。
1、出示課件中幼兒畫的襪子,引導(dǎo)幼兒觀察。
2、老師示范給襪子畫上不同的圖案與花紋。
三、幼兒操作,裝飾襪子。
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象,為襪子畫上各種不同的圖案。
師:小朋友們想不想自己也來(lái)給襪子畫上好看的'圖案?
2、在畫好圖案的襪子上涂色。
畫好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去,把襪子涂的滿滿的。
三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)同伴作品。
師:小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來(lái)看看誰(shuí)的襪子畫的最好看。
小班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)名稱:
紙球印畫-可愛(ài)的小雞
設(shè)計(jì)意圖:
前一陣小朋友去舍農(nóng)園春游,孩子們非常喜歡那里的小雞。再一次談話過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)他們有想自己表現(xiàn)出小雞的意愿,可平常多用水彩筆繪畫,所以我想用一種新穎的方式讓孩子來(lái)體驗(yàn),既能讓孩子畫出他們想畫的小雞,又能體驗(yàn)到新游戲的樂(lè)趣。所以我想到了印畫的方式,把團(tuán)紙球的游戲和印畫結(jié)合在一起,他們喜歡團(tuán)紙球的游戲,又能進(jìn)而利用紙球印出小雞,讓孩子有種神奇的感覺(jué),像變魔法一樣。
幼兒自主創(chuàng)作,讓幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣,而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。因此我們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中提供報(bào)紙、顏料、筆等材料工具,給孩子創(chuàng)造大膽、自主地探索小雞的動(dòng)物形象,讓孩子在輕松、有趣的創(chuàng)作過(guò)程中,充分體味到寓畫于樂(lè)、寓教于玩。
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動(dòng)作(重難點(diǎn):提醒幼兒將小雞的身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒探索小雞的各種動(dòng)態(tài)。)
2、樂(lè)于參加印畫活動(dòng),并從中體會(huì)到自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
若干大小的報(bào)紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布
活動(dòng)過(guò)程:
一、話題導(dǎo)入
師:上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游,你們?cè)谀抢锒伎吹搅诵┦裁葱?dòng)物?(小雞、小兔子)小雞可愛(ài)嗎?小雞長(zhǎng)什么樣子?是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出小雞的特征)那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準(zhǔn)備了些什么?都有什么顏色的顏料?
教師小結(jié):小雞長(zhǎng)著圓圓的頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,黃顏色的。
二、繪畫方法
1、紙團(tuán)游戲師:小朋友們看老師手里拿的是什么?(一大一小的報(bào)紙)我們可以用報(bào)紙玩些什么游戲呢?(團(tuán)紙球)那我們一起變個(gè)小魔術(shù),把報(bào)紙變變變,變成紙球吧。紙球變好了,現(xiàn)在小朋友想一想我們?cè)趺从眉埱蚝妥雷由系念伭献兂隹蓯?ài)的小雞(印畫)。
師:(引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法)剛才小朋友說(shuō)了這么多方法,我們一起來(lái)試一試這有一大一小兩個(gè)紙球。你們覺(jué)得大個(gè)的紙球像小雞的哪里?小的`紙球呢?(大的紙球印身體、小的印腦袋)教師小結(jié):原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的!用小球印小雞的頭,用大球印小雞的身體。頭是長(zhǎng)在身體上的,兩個(gè)圓形是緊緊地靠在一起的(頭和身體緊緊靠)。這樣像小雞嗎?還少了點(diǎn)什么?(用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳)
2、小雞的動(dòng)作師:小朋友們還記得這是什么嗎?(草地)小雞們想到草地上玩,小雞在草地上看看這里,看看那里,所以小朋友要?jiǎng)觿?dòng)腦筋怎樣畫出不同不同動(dòng)作的小雞呢?現(xiàn)在我們來(lái)試一試,用紙球和顏料變出可愛(ài)的小雞,讓小雞在草地上快樂(lè)的玩吧。
三、幼兒創(chuàng)作
1、提出繪畫要求。
師:小朋友用紙球變出可愛(ài)的小雞,記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。
2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)
四、作品展示
幼兒欣賞自己和同伴的作品,說(shuō)一說(shuō)你畫的小雞是什么樣子的,在干些什么。
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