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大班健康教案

時(shí)間:2024-06-03 07:39:32 教案 我要投稿

【實(shí)用】大班健康教案范文集錦十篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的大班健康教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】大班健康教案范文集錦十篇

大班健康教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

  2、知道預(yù)防手足口病的方法。

  3、心理上知道重視自己的身體健康。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道預(yù)防手足口病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  預(yù)防手足口的專(zhuān)題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌,一旦潛伏在我們身體上,我們也會(huì)成為疾病的傳播者,而且身體會(huì)很不舒服。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你知道的傳染病有哪些?

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、今天我們來(lái)了解一下手足口病,你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種病嗎?說(shuō)說(shuō)你知道的病癥。

  2、看視頻:預(yù)防手足口

  3、回顧(請(qǐng)幼兒以小組為單位,將視頻里看到、聽(tīng)到的預(yù)防手足口的方法記錄下來(lái),大家討論,推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)——因?yàn)榭催^(guò)聽(tīng)過(guò)可能會(huì)忘記,但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。

  4、請(qǐng)各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上,并指著記錄的內(nèi)容一一陳述,師幼傾聽(tīng)。

  5、小結(jié):看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法,教師適當(dāng)補(bǔ)充。

  三、結(jié)束部分

  老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書(shū)區(qū),小朋友們每天來(lái)幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話(huà)中告訴大家:紅色的'卡表示身體有病或者需要多喝水等,綠色的卡表示很健康。沒(méi)有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園,帶上醫(yī)生開(kāi)的藥,保育老師會(huì)照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)心。

  活動(dòng)反思:

  幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好?磩(dòng)畫(huà)視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)。

大班健康教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道自己將要成為小學(xué)生了,要更加獨(dú)立、勇敢地面對(duì)和解決各種問(wèn)題。

  2、師生共同解決難題,做好心理準(zhǔn)備,努力使自己成為自信、開(kāi)朗的小學(xué)生。

  3、積極向往小學(xué)生活,同時(shí)不忘幼兒園的老師和同伴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  帶幼兒參觀小學(xué)

  會(huì)唱《畢業(yè)歌》

  活動(dòng)過(guò)程

  1、回憶參觀情景:

  教師:1)小學(xué)生是怎樣上課的?怎么舉手發(fā)言的?

  2)你想做小學(xué)生嗎?

  2、設(shè)置問(wèn)題,師生共同解決,做好小學(xué)生的心理準(zhǔn)備:

  教師:1)小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣?

  2)上了小學(xué)以后,班上的`小朋友都不認(rèn)識(shí),怎么辦?

  3)上課鈴響了,怎么辦?還可以再玩一會(huì)嗎?

  4)上課鈴響了,要先做什么?(入廁或喝水)

  5)有同學(xué)欺負(fù)你了,怎么辦呢?

  6)被老師批評(píng)了,可是不是我的錯(cuò),怎么辦?

  7)回家的路上,有不認(rèn)識(shí)的人請(qǐng)你吃東西,還請(qǐng)你去他家玩,怎么辦?

  8)回家以后,先做什么?做完作業(yè)后再做什么?

  3、師生共唱《畢業(yè)歌》

  教師:你們馬上要成為小學(xué)生了,我相信你們都是聰明

  能干的小學(xué)生。老師不會(huì)忘記你們,你們也不會(huì)忘記幼兒園的老師和小朋友,對(duì)嗎?

  下面我們一起來(lái)唱一唱《畢業(yè)歌》.

大班健康教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

  2.通過(guò)不同的`體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身

  體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙若干、大籃子若干等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 活動(dòng)前準(zhǔn)備:教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作,活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報(bào)紙拔河、跳過(guò)報(bào)紙、抓住報(bào)紙等)。

  二、想像游戲

  1. 教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么?

  2. 教師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。

  3. 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。

  三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng),教師各別指導(dǎo)。

  四、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲:運(yùn)果子。

  教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組?茨慕M運(yùn)的果子最多。

  五、結(jié)束,集合進(jìn)行做放

  松、整理活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

  六、活動(dòng)延伸:報(bào)紙的多種玩法。

大班健康教案 篇4

  本次活動(dòng)提出了“害怕”這樣一個(gè)話(huà)題,讓幼兒通過(guò)理解害怕,訴說(shuō)害怕和對(duì)付害怕,幫助 幼兒正確面對(duì)自己的恐懼心理,并尋求一些適當(dāng)?shù)姆椒āER近畢業(yè),幼兒在進(jìn)入小學(xué)后,如何以健康的心態(tài)面對(duì)自己遇到的挫折和困難,這對(duì)幼兒終生發(fā)展來(lái)說(shuō),將 會(huì)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道每個(gè)人都會(huì)有不一樣的害怕,能面對(duì)自己的害怕,并大膽地講述。

  2、初步了解一些對(duì)付害怕的好辦法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt、大張的紙、各色花瓣若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 看看議議:(理解人的害怕是有原因的)

  放ppt:這是一位來(lái)自四川災(zāi)區(qū)的小朋友,很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),都沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)過(guò)話(huà)。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  周?chē)苏f(shuō)她是個(gè)小啞巴,你覺(jué)得呢?

 。(tīng)一聽(tīng)她的心里話(huà):訴說(shuō)自己的害怕。)

  她為什么不說(shuō)話(huà)?她在害怕什么?

  小結(jié):每個(gè)人在經(jīng)歷了一些事情之后,都會(huì)產(chǎn)生一些害怕的想法。

  2、 大膽訴說(shuō):(能勇敢地說(shuō)出自己心里的害怕)

  過(guò)渡語(yǔ):每個(gè)人的經(jīng)歷不同,就會(huì)有不一樣的害怕。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  你有害怕的事情嗎?你最害怕的是什么?為什么?

 。ń處熂磿r(shí)以簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄幼兒不同的害怕。)

  小結(jié):有的人害怕特別的東西,有的人害怕特別的事情。今天,我們把心里n個(gè)害怕說(shuō)了出來(lái)。

  3、 交流討論:(初步了解一些對(duì)付害怕的簡(jiǎn)單方法)

  過(guò)渡語(yǔ):想不想把這些可惡的害怕對(duì)付掉?(恭喜你們,要知道,你們已經(jīng)把自己心里的'害怕說(shuō)了出來(lái),這就是對(duì)付害怕的第一個(gè)好辦法。)

  重點(diǎn)提問(wèn):

  對(duì)于這么多不一樣的害怕,你還有什么好辦法嗎?

  (教師根據(jù)幼兒回答逐一提升,并用一片花瓣表示一種辦法:有些害怕,隨著你慢慢長(zhǎng)大,就會(huì)慢慢消失;有些害怕……)

  小結(jié):相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來(lái),也能讓四川的小朋友慢慢地學(xué)會(huì)趕走自己的害怕,更快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  4、拓展延伸:

  對(duì)付害怕雖然有辦法,卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。

  出示“圖畫(huà)日記”:這本日記中,記錄了一個(gè)小朋友遇到的一些事情,有害怕的,也有快樂(lè)的、勇敢的。你們也可以去試一試,相信會(huì)幫助你更快更好地對(duì)付害怕。

大班健康教案 篇5

  幼兒園大班健康教案1:擊鼓傳球(大班)

  一、游戲目標(biāo)

  1.使幼兒通過(guò)玩“擊鼓傳球”游戲,學(xué)習(xí)根據(jù)指令做出迅速的反應(yīng)。

  2.會(huì)認(rèn)真地觀看圖片,能用不同的句子進(jìn)行描述。培養(yǎng)幼兒的好奇心。

  二、游戲準(zhǔn)備

  畫(huà)有單個(gè)物體如:人、動(dòng)物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。

  三、游戲玩法

  教師擊鼓,幼兒有節(jié)奏地傳球,鼓聲停止,球傳到哪位小朋友手中,哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片,并鼓勵(lì)幼兒按照兩張畫(huà)說(shuō)一段話(huà),如:摸到的一張圖片上畫(huà)的是自行車(chē),另一張圖片上畫(huà)的是小羊,幼兒可以說(shuō):“小羊愛(ài)騎自行車(chē)。小羊買(mǎi)了一輛紅色的自行車(chē)。他每天早上都騎著自行車(chē)去上幼兒園!

  四、游戲評(píng)價(jià)

  幼兒園大班健康教案2:傳球競(jìng)賽

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)拋接球的技能。

  2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)。

  3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  球與幼兒的人數(shù)相同,場(chǎng)地布置,球筐。

  三、活動(dòng)規(guī)則

  1、每次只能取一個(gè)球,傳一個(gè)球。

  2、幼兒之間必須是拋接球,不能傳遞球。

  3、重新游戲時(shí),將隊(duì)尾的幼兒當(dāng)排頭,使每個(gè)幼兒都能練習(xí)拋接球。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

   1、熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),盡量讓幼兒的身體活動(dòng)開(kāi),以免在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候受傷。

  2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),在場(chǎng)地上排成“十”字形。在場(chǎng)地中央隊(duì)列前面放一大球筐,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,隊(duì)尾放置一個(gè)空筐。

  3、游戲開(kāi)始,老師發(fā)出“傳球”信號(hào),各隊(duì)第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出,后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人,隊(duì)尾幼兒將球拋進(jìn)筐內(nèi),一個(gè)接一個(gè),直至把筐中的'球全部拋完。哪隊(duì)的球多勝。

  4、游戲結(jié)束:教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  五、活動(dòng)總結(jié):

   教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí),感受到健康活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

  幼兒園大班健康教案3:――半日活動(dòng)

  一、生活活動(dòng):

   1.接待幼兒入園:提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼,加強(qiáng)晨檢工作。

  2.進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

  3、提醒幼兒多喝水,以免上火。

  4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

  二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng):

   1.合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)!

  2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。

  3.“饞嘴屋”:開(kāi)張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。

  4.把你的聰明用出來(lái):讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(斜面賽車(chē)、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)

  5.奇妙的數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。

  6.開(kāi)心一課:情景表演“小學(xué)!。

  7.表演區(qū):自編舞蹈。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

  2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車(chē)等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

  三、教育活動(dòng):

 。ㄒ唬┗顒(dòng)名稱(chēng) :主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’

  (二)活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

  2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。

 。ㄈ┗顒(dòng)材料:

  1、小汽車(chē)掛牌,牌上寫(xiě)有若干道計(jì)算題。

  2、數(shù)字卡1-10。

  3、大樹(shù)掛圖,蘋(píng)果卡片,鉛筆。

  4、10以?xún)?nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。

 。ㄋ模┗顒(dòng)過(guò)程:以游戲的形式進(jìn)行。

  游戲:一“把小汽車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)”

  讓幼兒自選一輛“小汽車(chē)”憑車(chē)上的加減法把它們開(kāi)會(huì)停車(chē)場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]

  二“粘果子”

  讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的結(jié)果與大樹(shù)身上的號(hào)碼一致。

  三“組裝機(jī)器人”

  出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。

  結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

  四、戶(hù)外活動(dòng):

  目標(biāo):

  1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。

  2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo):加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

  半日開(kāi)放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專(zhuān)題:

大班健康教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、利用竹棒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  2、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  竹棒、竹架

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  價(jià)值取向:通過(guò)模仿運(yùn)動(dòng)員,活動(dòng)幼兒的各個(gè)關(guān)節(jié)。

  提問(wèn):北京舉行什么過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)?你知道奧運(yùn)會(huì)有哪些體育項(xiàng)目?

  指導(dǎo)語(yǔ):我們也來(lái)做小小運(yùn)動(dòng)員。(游泳、投籃、舉重、跳遠(yuǎn))

  2、探索練習(xí)

  價(jià)值取向:探索竹棒的玩法,練習(xí)助跑跨跳。

  1、探索竹棒的玩法。

  指導(dǎo)語(yǔ):今天我們要和竹棒做游戲?,那邊有許多竹棒。想想你怎么玩這個(gè)竹棒,想好了自己拿一根竹棒去玩玩吧。ㄓ變鹤杂商剿鳎

  提問(wèn):你是怎么玩的?我們跟著他來(lái)試一試。

  提問(wèn):還有誰(shuí)的玩法和他不一樣?

  小結(jié):剛才我們用這些短竹棒玩出許多不同的方法:有的.把竹竿放在地上跳;

  2、探索跨跳的方法

  提問(wèn):那邊還有更長(zhǎng)的竹棒和竹架,那是怎么玩的。你找兩個(gè)好朋友去玩玩,不用鉆的方法你能怎么又穩(wěn)又快地過(guò)去?(幼兒自由探索)

  提問(wèn):你是用什么方法過(guò)去的?為什么要先跑再跳?

  指導(dǎo)語(yǔ):我很欣賞你的這種玩法,先跑再跳能讓我們跳的更高。這種方法叫助跑跨跳。

  教師組織幼兒進(jìn)行由低到高的跨跳練習(xí)。

  3、練習(xí)跨欄。

  提問(wèn):你們知道劉翔嗎?他是什么運(yùn)動(dòng)員?今天我們要學(xué)學(xué)劉翔哥哥。這次我們要連續(xù)越過(guò)兩個(gè)欄。你們看,這兩排欄有什么不一樣?你能跳過(guò)哪層就選擇哪層。

  教師根據(jù)幼兒的情況逐步提高難度。

  三、放松運(yùn)動(dòng)

  價(jià)值取向:做舒展動(dòng)作,放松身體。

  我們放松一下自己的身體,慢慢地走回教室。

大班健康教案 篇7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象;為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙的好習(xí)慣;結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)該活動(dòng)過(guò)程。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。

  2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做一個(gè)健康的孩子。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、Flish動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅

  2、牙型模具一套

  活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  1、 開(kāi)始環(huán)節(jié):放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》,讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題

  2、 基本環(huán)節(jié):教師提問(wèn)引入課題

  a、 熊寶寶為什么牙痛呀?

  b、 熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

  c、 醫(yī)生怎么處理的呢?

  3、 鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問(wèn)題,回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論,怎樣保護(hù)我們的牙齒。

  4、 讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的

  5、 教師演示正確的.刷牙方法

  6、 結(jié)束環(huán)節(jié):教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒

  7、 延伸環(huán)節(jié):讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲

  教學(xué)反思

  1.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:(以下方面無(wú)論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)

 、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思,本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂(lè)意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。

 、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思,師幼配合情況欠缺,教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。

  2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣,早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。

大班健康教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道,進(jìn)一步提高了解能力。

  2、清楚簡(jiǎn)易的保衛(wèi)鼻子的方式。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里,做成味道瓶。

  2、有關(guān)保衛(wèi)鼻子的圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、啟發(fā)孩子清楚"神秘的味道瓶"。

  (1)勉勵(lì)孩子用自個(gè)兒的方法判斷瓶子里的物品老師:"今日教師給孩子帶來(lái)了四樣好物品,你們猜一猜是啥?(孩子自由表達(dá))"你是怎么樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來(lái)的是啥禮品?

  (2)教育孩子不可以任意品嘗不認(rèn)知的食物。要留意食物安全。

  2、教孩子聞一聞味道并講出來(lái),明白是鼻子協(xié)助我們聞見(jiàn)了種種味道。

  請(qǐng)孩子用鼻子聞一聞各個(gè)瓶子,講出瓶子里的味道。

  師:剛剛有孩子提出來(lái)用鼻子聞,下方我們便試試這一個(gè)方式可不可以?;本文幼兒教師打開(kāi)瓶子聞聞,再讓孩子聞聞,讓孩子講出是啥?用相同的`方式講出其余三種液體的名稱(chēng)。

  幼兒教師在聞的過(guò)程內(nèi)演示準(zhǔn)確聞味道的方式:打開(kāi)瓶蓋,用手輕輕煽惑鼓動(dòng)。

  3、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式。

  (1)請(qǐng)孩子融合日常生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō),例如何保衛(wèi)鼻子?

  老師:"今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見(jiàn)了形形色色的味道,叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣,我們便聞不到味道啦,因此我們要好好保衛(wèi)鼻子,你明白有何好方法來(lái)保衛(wèi)我們的鼻子嗎?"

  (2)圖示圖片,啟發(fā)孩子辨別對(duì)錯(cuò)。

  說(shuō)一說(shuō)圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對(duì)不對(duì)?

  總結(jié):

  我們的鼻子本事非常大,既可呼吸,又可聞見(jiàn)許多的味道,因此我們要好好保衛(wèi)自個(gè)兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時(shí)擦;嬉鬧時(shí)留意防止碰到鼻子。

  教學(xué)擴(kuò)展:

  孩子們,叫我們一塊兒到外頭透透氣吧,叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見(jiàn)了啥味道。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我反思到這節(jié)課有著不足的地方,魏老師的點(diǎn)評(píng)更是讓我茅塞頓開(kāi),這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(shuō)(放開(kāi)讓孩子說(shuō)) 多做 多練(說(shuō)完讓孩子練習(xí)體驗(yàn)),老師不要限制包辦,在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中,我就應(yīng)該顧及到每個(gè)孩子,讓他們都聞一聞 說(shuō)一說(shuō)。在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到,操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中,我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎,讓孩子們(nèi)フf(shuō)一說(shuō)結(jié)果?茖W(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù),一定要讓孩子先猜想在?yàn)證。魏老師到位的點(diǎn)評(píng)讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。

大班健康教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

  2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、知道檢查身體的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  趣味練習(xí):夏天的物品

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

  二、展開(kāi)

  1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

 。ㄗ杂捎懻摚┬〗Y(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類(lèi)比以前多了,昆蟲(chóng)多了,樹(shù)葉也更茂密了。

  2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

  (1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿(mǎn)頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

 。2)小結(jié):在戶(hù)外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

  3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

  (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好!

  (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

  三.結(jié)束

  1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

  2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的`時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

  附:故事《小狗不熱了》

  小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒(méi)走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢,趕快拿出來(lái)帶上,哇,涼快多了。可是沒(méi)走一會(huì)兒,又熱了起來(lái),黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺(jué)得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺(jué)得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

  活動(dòng)反思:

  夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

大班健康教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的功用。

  2.了解換牙的知識(shí),認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙。

  3.消除對(duì)換牙的恐懼感。

  4.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.觀察牙齒。

  兩人一對(duì),互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門(mén)牙、犬牙、臼牙的不同。

  2.介紹門(mén)牙、犬牙、臼牙的不同功用。

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的門(mén)牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用,小結(jié):門(mén)牙比其它牙齒薄,它們可以切開(kāi)和咬斷食物,犬牙比較尖、長(zhǎng),可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

  3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。

  4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?

  5.介紹乳牙、恒牙。

  6.了解換牙的.知識(shí)。

  引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的,掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落,然后長(zhǎng)出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,流血時(shí),用涼開(kāi)水漱口,就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng),如果有,就是要長(zhǎng)新牙了。

  教學(xué)反思

  1、 活動(dòng)過(guò)程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

  2、 引導(dǎo)幼兒從切身感受說(shuō)說(shuō)換牙的恐懼感,注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  3、通過(guò)材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。

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