當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 一分鐘教案

一分鐘教案

時間:2024-10-01 05:38:22 教案 我要投稿

關(guān)于一分鐘教案3篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的一分鐘教案3篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于一分鐘教案3篇

一分鐘教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

  2、認(rèn)識本課“鐘、零”等生字。

  3、正確、流利,有感情的朗讀課文。

  【教材分析】

  多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到,是一路焦急的等待和不停的嘆息,是步行的辛苦和臉紅的尷尬,是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),要讓學(xué)生想到“分秒必爭”,年年如此,一生堅(jiān)持。

  【學(xué)生分析】

  只知一分鐘很短,卻不知有時一分鐘也會感覺很長。從他們的切身感受入手,懂得“分秘必爭”的道理。學(xué)生已經(jīng)具備一定的朗讀能力,表演能力,在此基礎(chǔ)上,讓他們在朗讀中表演,在表演中感悟,應(yīng)該是一件很輕松,也很感興趣的事。

  【教學(xué)過程】

  一、活動激趣,導(dǎo)入新課

 。、做游戲:

  全體同這立正站好兩臂側(cè)平舉,一動不動地站立,堅(jiān)持一分鐘。你們覺得一分鐘長嗎?

 。、小結(jié):

  是啊,一分鐘可以說很短,但有時也覺得很長,就象剛才,我們堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。今天我們學(xué)了課文《一分鐘》以后,對“一分鐘”的體會一定會更深。

 。ㄗ寣W(xué)生切身體驗(yàn)一分鐘的時間是不算短的。既可以增強(qiáng)課堂情趣,又可以增強(qiáng)學(xué)生的時間概念,便于深入理解課文內(nèi)容。)

  二、初讀課文,認(rèn)識生字

 。薄W(xué)生自由讀課文,認(rèn)讀生字。

  2、出示生字卡片,學(xué)生自主識字。向大家介紹好的識字方法,共同討論。

  3、認(rèn)讀生字:

  同桌互讀,開火車讀。

 。ㄗR字中,我讓學(xué)生課前制作好生字卡片,促進(jìn)了預(yù)習(xí)。并將好的記憶方法介紹給大家。使學(xué)生養(yǎng)成愛動腦的好習(xí)慣,同時體驗(yàn)成功的快樂。對生字記憶也會更深刻。)

  三、再讀課文,朗讀感悟

  1、老師范讀,學(xué)生邊聽邊想,提出問題。

  2、分組討論:

  元元只是多睡了一分鐘,怎么會遲到二十分鐘呢?

  學(xué)生活動:

  ⑴ 可以在書上畫一畫,讀一讀,說一說。

  ⑵ 幾名學(xué)生模仿著演一演。

  3、集中匯報(bào),邊演邊讀,讓幾名學(xué)生到前面表演,(很形象)其他學(xué)生欣賞。

  師提問:在你看的過程當(dāng)中,給你印象最深的是什么?

  生回答:是元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了!

  師追問:他當(dāng)時會想些什么呢?該用怎樣的`語氣讀一讀呢?

  學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會,并配合著表演有感情地讀一讀。

 。、元元最后“紅著臉,低著頭”走進(jìn)教室,他想些什么呢?你想對他說點(diǎn)什么嗎?

 。ㄗ杂砂l(fā)言,領(lǐng)悟每一分,每一秒的重要。)

 。ㄎ易寣W(xué)生在朗讀感悟課文內(nèi)容的時候,穿插著表演來進(jìn)行。這樣有利于提高學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。另外,他們邊讀邊演,又能加深對課文內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟,自然地促進(jìn)了朗讀水平的提高。)

  5、有感情的朗讀課文。

  四、課外延伸

  回家后每人用一分鐘做一件事情,明天全班交流,評出“與時間賽跑的人”。

 。ㄓ美碚撝笇(dǎo)自己的言行,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。)

一分鐘教案 篇2

  【教材分析】

  《一分鐘》是人教版實(shí)驗(yàn)教材二年級(上)中的一篇課文。

  多睡一分鐘,帶來的是20分鐘的遲到,是一路焦急的等待和不停的嘆息,是步行的辛苦和臉紅的尷尬,是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。

  多睡一分鐘,只不過是放松了一下自己,結(jié)果耽誤了半節(jié)課。

  讀完《一分鐘》,要讓學(xué)生想到“分秒必爭”,年年如此,一生堅(jiān)持。

  《一分鐘》,留給我們許多值得思考的東西。

  第一課時

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識9個生字。會寫8個字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  識字、寫字。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  真正理解一分鐘的重要性,懂得要珍惜時間。

  【用具準(zhǔn)備】

  多媒體課件、生字卡片

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  1、師:小朋友們,今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文,題目叫做(一分鐘)。“鐘”是本課要學(xué)的生字,誰會讀?(你的翹舌音讀得很準(zhǔn));齊讀。你有好方法記住它嗎?(加一加、換一換、比一比)組詞。

  2、師:小朋友們,我們一節(jié)課有(40)分鐘,可我們今天要學(xué)的課文卻是(一分鐘),和40分鐘相比感覺時間很短。課文中的元元也認(rèn)為一分鐘很短,沒什么了不起的`?删褪且?yàn)檫@一分鐘,卻造成了意想不到的后果。

  二、初讀課文

  1、老師范讀課文,學(xué)生一邊聽一邊想:課文圍繞一分鐘講了一件什么事?

  2、師:小朋友們已經(jīng)初步了解了課文的內(nèi)容,相信讀完課文后會有更深的理解。學(xué)生自由朗讀課文,注意要(讀準(zhǔn)字音,讀通句子,圈出的生字多讀幾遍。)

  3、小朋友們讀得很認(rèn)真,這篇課文大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過了,誰知道這篇課文共有幾個自然段?(六個)下面老師就請六位小朋友合作朗讀,其他的小朋友要仔細(xì)聽。(師隨機(jī)糾正學(xué)生的錯誤)

  三、學(xué)習(xí)生字

  1、小朋友們課文讀得很流利,說明大家課前做了充分的預(yù)習(xí)。現(xiàn)在請小朋友讀一讀P31和P32紅蘋果和綠樹葉中的生字,可以借助拼音多讀幾遍。

  2、請看大屏幕,老師把這些生字組成了詞語,自己讀一讀吧。

  3、指名逐行讀詞。

  4、誰能說說這些詞語中哪些生字的讀音需要提醒大家注意。

  零:⑴后鼻音;本音讀“l(fā)íng”,組詞;在本課中讀“l(fā)īng”,丁零零是鬧鐘的聲音,誰能模仿鬧鐘的聲音?(你的聲音真清脆)

 、瞥唆[鐘的聲音是丁零零的,還有什么聲音是丁零零的?(門鈴、自行車鈴、上課鈴等)課文中說“丁零零,鬧鐘響了!闭埬惴抡者@個句式說一說:“丁零零,

  響了!

  哈欠:⑴“欠”本音讀第四聲,齊讀、組詞,和“哈”組成詞語時就變成了輕聲。齊讀

 、颇闫綍r怎么打哈欠的?嘴巴張的大大的,所以“哈”是口字旁。組詞。

  遲:⑴翹舌音;

  ⑵這個字怎么記?

  ⑶大家仔細(xì)觀察,“尺”的最后一筆發(fā)生了什么變化?(捺變成了點(diǎn))對,所以小朋友在寫這個字的時候一定要注意。

  嘆:⑴難讀的字我們已經(jīng)解決了,那“嘆”這個字誰會記?

 、普l能做個嘆氣的動作?

 、悄阍谑裁辞闆r下會嘆氣?(失望、心情不好、后悔等)

  ⑷課文中的元元也嘆氣了,讓我們一起找找元元一共嘆了幾次氣?(兩次)

 、伤谝淮螄@氣在課文的什么地方?(第二自然段)請一位小朋友讀第二自然段,其他小朋友想一想元元為什么會嘆氣?(他過馬路的時候,剛想走過去,紅燈亮了。)他此時心情怎樣?(著急、后悔)齊讀元元第一次嘆氣時說的話。

  ⑹那元元第二次嘆氣又在課文的什么地方呢?看看哪位小朋友找得既快又準(zhǔn)。(第三自然段)老師讀第三自然段,小朋友們想一想元元這次又是因?yàn)槭裁磭@氣?(因?yàn)樗攘撕靡粫胚^十字路口,眼看就跑到車站了,可公共汽車卻開跑了。)他此時心情怎樣?(更加著急、更加后悔)齊讀元元第二次嘆氣時說的話。

  決:⑴元元等啊等,一直不見汽車的影子,所以他決定(走到學(xué)校去)。誰能記住“決”?

  ⑵你能用“決定”說句話嗎?

  悔:⑴元元決定走到學(xué)校去,走到學(xué)校的時候,已經(jīng)上課20分鐘了,所以他是(紅著臉,低著頭坐到了自己的座位上。)元元非常后悔。⑵ “悔”的偏旁是豎心旁,是從心里感到后悔,覺得自己做錯了,說明他的意思和心情有關(guān)。

 、窃谌粘I钪,你有沒有做過后悔的事情?(是啊,很多事做錯了是沒有辦法彌補(bǔ)的,所以小朋友在做事情的時候要考慮清楚,三思而后行。)

  鬧:下面老師給小朋友猜個字謎,猜猜看是我們今天學(xué)的哪個字?

  “大門里面是市場!毙∨笥褌兎磻(yīng)真快,那你能給“鬧”組個詞嗎?

  4、小朋友們生字學(xué)的真不錯,下面老師把拼音去掉,看看大家是否還能讀準(zhǔn)。

  5、讀老師推薦的詞語

 、艓煟簳系脑~小朋友已經(jīng)會讀了,老師也組了一些詞語,自己先試著讀讀。

 、聘鞣N形式朗讀。

 、莻別學(xué)生提出不理解的詞,會的學(xué)生解答。(師相機(jī)進(jìn)行解釋)

  ⑷齊讀詞語。

  四、指導(dǎo)寫字

  1、齊讀要求會寫的八個字。

  2、“欠”和“元”這兩個字比較簡單,老師相信小朋友能寫好,其它六個字中左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(鐘、嘆、哈)

  鐘:左右兩部分大小差不多。

  嘆和哈:這兩個左右結(jié)構(gòu)的字都是左窄右寬,左邊的口字旁要寫的小一些,第三筆橫正好寫在橫中線上。

  3、還有三個字是什么結(jié)構(gòu)?(半包圍結(jié)構(gòu))這三個字你覺得哪個字最難寫?(師指導(dǎo)學(xué)生提出的字)

  4、下面請小朋友翻開一號本,拿出鉛筆,頭正,身直,腳放平,用正確的寫字姿勢在本子上練寫這個字。(老師巡視,相機(jī)指導(dǎo))

  師:好,請大家把筆放下,坐起來,告訴老師,你寫了幾個字?那誰寫得最漂亮?老師請兩位小朋友上來展示他寫的字。(師進(jìn)行評價(jià))

  小結(jié):小朋友們,剛才你們抓緊了一分鐘的時間寫了這么多字,而且有的小朋友還寫的特別漂亮。由此可見這一分鐘多么重要啊!如果大家每天都能像這樣抓緊每一分鐘練習(xí)寫字,相信以后一定會成為一位大書法家。

一分鐘教案 篇3

  大班綜合活動魔力一分鐘教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,在娛樂賽場的氣氛中,讓幼兒體驗(yàn)一分鐘,知道一分鐘是很短暫的,但可以做有意義的事,讓孩子們懂得珍惜時間,相互合作能完成許多個人在一分鐘內(nèi)不能完成的事,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看魔力一分鐘教案吧。

  活動目標(biāo):1、在娛樂賽場的氣氛中,讓幼兒體驗(yàn)一分鐘,知道一分鐘是很短暫的,但可以做有意義的事,讓孩子們懂得珍惜時間。

  2、相互合作能完成許多個人在一分鐘內(nèi)不能完成的事。

  活動準(zhǔn)備:1、多媒體課件,有秒針的大鐘

  2、幼兒事先分好紅、黃、藍(lán)三隊(duì)

  活動過程:一、引題

  1、師:歡迎小朋友們來到一分鐘賽場,有請紅隊(duì)的小選手(請黃藍(lán)兩隊(duì)選手分別入場)下面我隆重地介紹一下我們的特邀嘉賓--客人老師,大家歡迎。

  2、師:今天所有的比賽都和一分鐘有關(guān),在每個游戲環(huán)節(jié)中,我們都將為獲勝的.隊(duì)伍加上一分,最后比一比哪隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高,選出冠軍、亞軍、季軍、并送上獎品,所以大家都要加油。

  二、體驗(yàn)一分鐘

  1、師:那小朋友你們知道一分鐘是多長的時間嗎?(請個別幼兒回答)師:讓我們一起來看大時鐘。哪根針是秒針,秒針怎樣走才是一分鐘?(請個別幼兒回答)(師總結(jié):最長的紅顏色是秒針,秒針圍著鐘順方向走一圈就是一分鐘)師:時間是隱形的,我們看不見它,但我們能聽到它走路的腳步聲,請閉上你們的小眼睛,靜靜的聽。慢慢睜開你們的雙眼,感受一分鐘時間有多長了吧!

  2、師:接下去讓我們先進(jìn)入今天比賽的第一個環(huán)節(jié),讓我們一起來玩"黑胡子的獵人"的游戲,比一比,哪隊(duì)的小朋友能夠堅(jiān)持一分鐘?

  (教師交待游戲要求)師:現(xiàn)在每人將黑胡子放在鼻子和嘴唇之間,我宣布開始,你們就松開手,手不能再碰胡子,如果胡子掉下來了,請你坐下來,開始。

  3、幼兒比賽,教師統(tǒng)計(jì)。宣布比賽結(jié)果,并為獲勝的隊(duì)加分師:停,黑胡子還在的選手用手拿著胡子。

  師:我來統(tǒng)計(jì)一下,黃隊(duì)、、、紅隊(duì)、、、藍(lán)隊(duì)、、、,×隊(duì)的人數(shù)最多,給×隊(duì)加一分(教師在黑板上、、顏色的旁寫1)

  4、師:給X隊(duì)鼓掌,其余兩隊(duì)要加油了。剛才有的小選手們讓黑胡子在你的臉上停留了一分鐘,那么在日常的生活中,你在一分鐘內(nèi)能完成些什么事呢?(幼兒自由回答)

  三、猜想一分鐘

  1、師:"小朋友真棒,在一分鐘里可以做那么多事情,現(xiàn)在老師想請你們來猜一猜在下面的幾件事情中,哪些是可以在一分鐘內(nèi)完成,哪些是不能完成的?為什么?讓我們進(jìn)入第二關(guān)--猜猜看。小組先討論一下,然后選出一位代表來猜"(播放多媒體)(播放課件時,教師在黑板上一一出示圖片)

  2、師:"紅隊(duì)小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?""黃隊(duì)小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?""藍(lán)隊(duì)小選手你們覺得哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的?"(每對一個用√×在黑板上表示)

  3、師:好,小選手們都猜完了,到底哪些事是能在一分鐘內(nèi)完成的呢?好,現(xiàn)在讓我們一起來看看。(播放多媒體)

  4、"剛才誰猜對了,X隊(duì)猜對的人最多,讓我們?yōu)閄隊(duì)加上一分。"(在黑板上統(tǒng)計(jì)一下)

  四、合作一分鐘

  1、師:"讓我們現(xiàn)在來看看比分情況,呀,X隊(duì)暫時落后,接下去的比賽你們加油爭取把比分贏回來。"

  2、師:接下去的一分鐘比賽需要兩個小選手相互配合。老師想請一個小朋友帶上眼罩,請另一個小朋友站在這個盲人的后面,不用戴眼罩,雙手搭住他的肩膀,把他該走的方向告訴他,帶他繞道走一圈,把盲人帶到目的地,希望你們加油,爭取在一分鐘里完成?",在一分鐘內(nèi)完成的加一分。

  3、幼兒兩兩嘗試,其余幼兒為他們加油,并進(jìn)行倒數(shù)記時。

  師:我們其他小朋友看著黑板上的鐘為他們計(jì)時

  4、師:他們剛才用了X秒一分鐘不到的時間就完成了,來給他們鼓鼓掌,給他們加上一分,誰還愿意來試一試,爭取也在一分鐘里完成?"(請黃隊(duì)和藍(lán)隊(duì))

  5、幼兒活動

  6、給獲勝的隊(duì)加分師:今天的游戲已經(jīng)結(jié)束,我們來看看各隊(duì)的分?jǐn)?shù)情況,紅、黃、藍(lán)各幾分,現(xiàn)在率先的是×對,所以今天的冠軍是×隊(duì),大家鼓鼓掌,亞軍是×隊(duì),季軍是×隊(duì),請剛才每組的代表上臺領(lǐng)獎,請客人老師為他們頒獎,一起為自己鼓鼓掌。

  五、離開教室

 。、師:今天的比賽到這里就結(jié)束了,剛才有幾位小朋友說了在一分鐘內(nèi)能完成的事,請你們回家后試一試這些事在一分鐘內(nèi)到底能不能完成,一起謝謝客人老師。

  教學(xué)反思:

  本次活動貼近幼兒生活,并且生活經(jīng)驗(yàn)豐富,所以他們對活動形式很感興趣,對活動中的游戲也很感興趣,幼兒參與的積極性高。讓幼兒感受到了對一分鐘的時間概念,讓幼兒學(xué)會快速做好很多日常生活中的小細(xì)節(jié)。

【一分鐘教案】相關(guān)文章:

《一分鐘》教案10-18

《一分鐘》活動教案02-20

一分鐘的優(yōu)秀教案07-07

《一分鐘》優(yōu)秀教案01-02

一分鐘教案精選15篇09-24

一分鐘教案4篇07-14

精選一分鐘教案四篇05-19

一分鐘教案(15篇)02-20

《一分鐘有多長》教案02-20

一分鐘教案14篇09-17