【實用】中班語言活動教案模板5篇
作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的中班語言活動教案5篇,希望對大家有所幫助。
中班語言活動教案 篇1
活動目標
1.欣賞并理解故事內容,能簡單講述故事情節(jié)。
2.嘗試進行角色表演。
3.體驗集體游戲的快樂。
活動準備
故事PPT圖片、配樂《夜曲》
活動過程
一、導入教師展示幾朵花,與藍色小花對比,引導幼兒觀察,導入故事。
二、完整講述藍色小花故事。
(一)教師一邊展示PPT圖片,一邊講述故事。
(二)提問:"這個故事叫什么?故事里有誰?老星星說了什么?藍色小花說了什么?做了什么?
(三)引導幼兒簡單復述圖片內容。
(四)提問:你們喜歡這朵藍色的'小花嗎?為什么?
(五)教師:藍色小花很善良、有愛心、幫助了老星星、還很勤勞,我們也要像藍色小花一樣幫助別人。
三、情景表演
(一)教師和幼兒互動表演角色。
(二)幼兒分兩組表演角色。
延伸活動
(一)回到家把《藍色小花》的故事講給家人聽。
(二)把《藍色小花》的故事圖片、教具投放在語言區(qū)域里,讓幼兒看圖講述故事和表演用。
中班語言活動教案 篇2
設計意圖:《綱要》指出,在幼兒園的語言教育中,我們要"引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解"!端恕肥且皇淄ぐ蝗坏纳⑽脑,這首散文詩的語言亮點就是描述了各種小動物不同睡姿的動詞,帶給幼兒許多樂趣,激發(fā)幼兒學習的興趣。這首散文詩語言清新優(yōu)美,淺顯流暢,緊緊圍繞"睡"展開描述,字里行間流溢出恬靜的意境,特別適合中班幼兒欣賞和學習。通過聽聽、看看、講講、學學等多種形式讓幼兒欣賞和學習,并體驗在活動的快樂。
活動目標:
1、欣賞散文詩,感受散文詩的意境美。
2、理解散文詩的內容,學習"躺、鉆、睜、站、停"等詞。
活動準備:
1、配樂散文詩《睡了》。
2、課件(夜晚背景圖,小花貓、小白兔、小金魚、小紅鳥、小黃鸝的睡覺的圖片)。
活動過程:
1、師幼互動;
2、教師出示夜晚背景圖,引出活動。
3、欣賞散文詩
。1)完整欣賞散文詩,感受詩中的意境美;
提問:聽了這首散文詩你有什么感覺?你喜歡這首散文詩嗎?
。2)再次欣賞散文詩,理解詩中的主要內容,學習動詞"躺、鉆、睜、站、停";
4、學習散文詩,鞏固幼兒對詩歌的理解和動詞的掌握;
5、活動延伸:
師:今天,我們一起欣賞了這首散文詩,知道了很多小動物是怎樣睡覺的,那么你還知道哪些小動物它們又是怎樣睡覺的呢?
小朋友們知道得真多,讓我們回教室把這些小動物也編到散文詩里好嗎?
活動反思:
整個活動中,幼兒積極性很高,能充分表達自己的.情感體驗,全身心的投入到活動中,達到了預期的效果。
活動中注重幼兒的情感體驗,通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖,幼兒有一種身臨其境地感覺,通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美,激發(fā)幼兒的審美情趣,得到美的享受。
中班語言活動教案 篇3
設計背景
動物是受關注的,幼兒喜愛動物也是與生俱來的,而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內容!皠游镂舶偷奶卣鳌背闪恕罢椅舶汀被顒拥脑掝},我設計了此活動。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒傾聽、參與活動、愿意講述的習慣。
2、豐富幼兒的.知識,讓幼兒知道許多小動物都有他們相應的尾巴。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
重點難點
掌握一些常見動物尾巴的特征
活動準備
動物絨玩具;老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動物為把背景圖一幅;斷尾巴的動物及尾巴圖片人手一份。
活動過程
一、猜一猜,說一說。
1、用布遮住動物絨玩具的身體,尾巴露出布外。
2、 猜一猜,這是什么動物?你怎么知道的?猜對的小朋友讓小動物親一下。
3、 小結:動物尾巴的特征。
二、看一看,說一說。
1、出示動物尾巴背景圖,請你和旁邊小朋友說說,那些動物躲在里面?
2、 請幼兒找出躲在里面的小動物是誰?并說你怎么知道的?
3、 小結:除了這些動物尾巴還有那些動物尾巴?
三、游戲:找尾巴。
教學反思
此次活動能夠培養(yǎng)幼兒傾聽愿意講述的習慣,讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動,今后還要在這方面多調動幼兒參與活動的積極性,提高學習興趣。
中班語言活動教案 篇4
一、活動目標
1.借助故事,了解每種動物都有自己的運動方式。
2.理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞表示的含義。
二、活動準備
1.活動前幼兒和父母一起收集有關動物運動的資料。
2.配套掛圖。
三、活動過程
1.猜想比賽結果!鍪竟适轮械慕巧K鼈兪钦l?如果這三種動物比賽跑步誰會贏?為什么?——如果比賽游泳又會是誰贏呢?為什么?
2. 初步理解故事!営變夯顒硬牧,講講看到了什么!∨!⑿●R和小青蛙在比什么本領?你知道比賽結果嗎?
3. 完整欣賞故事。——結合掛圖,完整欣賞故事一遍!獮槭裁葱∏嗤苡械臅r候比不過小牛、小馬,有時又能贏小牛、小馬呢?——你聽到故事中的小動物都做了哪些動作?4. 討論動物的運動方式!變鹤杂山Y伴互相看看自己帶來的動物資料,談談動物有哪些運動方式,每一種運動方式中哪一種動物是冠軍。——組織幼兒集中交流,分享、了解各種動物的運動方式。
四、活動建議
1.動物種類繁多,其運動方式比人類更為多樣,用故事引發(fā)幼兒探索與此相關的經(jīng)驗,是幼兒感興趣的。
2.在語言角里提供水、陸、空動物生活環(huán)境的`背景,以及制作各種動物指偶得材料,引導幼兒表演或仿編故事《比賽》。
故事比賽
很久很久以前,小牛、小馬和小青蛙比賽跑步。小牛和小馬甩開四只蹄子,“噔噔噔”地跑起來。小青蛙個兒小,只好一蹦一蹦地往前跳。小馬跑得比風還快,一下子就跑到了小河邊。小牛跑的呼哧呼哧,也跑到了小河邊。小青蛙蹦啊蹦啊,蹦了老半天才到小河邊。小青蛙跑得慢,小馬和小牛都唱起歌來笑話他。小青蛙氣得肚子一鼓一鼓,眼珠子都凸了出來。小青蛙望著“嘩啦啦”流著的小河,忽然有了一個主意。他說:“我們到小河里再去比一比,看誰更快!毙●R和小牛哈哈大笑:“比就比,你這個小青蛙,在哪里比都快不了!薄耙欢!”小青蛙一蹬腿,手一伸,“撲通”一聲跳下了水。小馬和小!皳渫,撲通”也跳下了水。小青蛙埋下頭,后腿蹬水,用手劃水,一下一下很快向前游去。小牛和小馬一低頭就嗆水,一抬頭身子就沉下去,只好慢慢往前游。小青蛙很快游到了對岸,河里的小牛和小馬還在那里慢騰騰地游著,小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌來笑話他們。 小牛和小馬輸給小青蛙很不服氣,每天到水里去學游泳。他們慢慢變成了水牛和河馬。小青蛙呢,也每天到河里去游泳。他們誰都不想輸給別人。
中班語言活動教案 篇5
一、活動目標:
1、理解兒歌內容,感受兒歌富有節(jié)奏的韻律美,會用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩歌。
2、豐富詞匯:名勝、驪山晚照、名家書法等,理解詞的含義并學習在生活中運用。
3、萌發(fā)幼兒當一名西安人的自豪感。
二、活動準備:
1、中國地圖一張;響板一個。
2、幼兒用書人手一本,里面有兒歌的相關圖片。
3、活動室里布置主題展板"夸西安"(分西安的名勝、西安的'風俗小吃、現(xiàn)代的西安三個板塊)。
三、活動過程:
一)在中國地圖上找找我們的家鄉(xiāng)-西安,談話導入。
教師:你知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎?你感覺西安美不美?和小朋友一起夸一夸吧!
二)請幼兒打開用書。
自由聊聊西安的名勝、小吃等內容(按照畫面分組討論)。
三)教師交代名稱,并有感情地示范朗誦兒歌。
交流:兒歌聽上去有什么特別的感覺?兒歌里都夸西安的什么了?是怎么說的?
四)對照主題展板,教師再次朗誦兒歌,引導幼兒整體跟學兒歌。
五)幼兒朗誦兒歌。
1、教師提示請幼兒完整朗誦兒歌。
2、教師用響板配節(jié)奏,幼兒朗誦兒歌。
3、師生共同朗誦。
四、活動延伸:
1、 美勞區(qū)和建構區(qū)與教學主題結合,通過繪畫、建構等形式,表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的熱愛。
2、 角色游戲區(qū)增設"小吃一條街",投放相關材料、標識、用品,供幼兒自選活動。
3、 語言區(qū)在教室引導下可進行仿編兒歌并記錄,集體分享。
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