大班語言教案

時間：2024-09-21 22:58:55 教案我要投稿

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【精華】大班語言教案合集七篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班語言教案7篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】大班語言教案合集七篇

大班語言教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道不要以貌交朋友。

　　2.讓幼兒懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　重點難點

　　教學(xué)的重點：能讓幼兒知道有了朋友的好處，大家都懂得要交朋友。

　　教學(xué)的難點：能讓幼兒都會自己交到朋友。和朋友好相處。

　　活動準(zhǔn)備

　　1 故事

　　2 有關(guān)的`動畫片

　　活動過程

　　一、先把周圍的氣氛給弄活躍起來，讓幼兒在一個輕松又愉快的環(huán)境邊玩邊學(xué)習(xí)。

　　教師：“小朋友們，今天老師給你講一個故事”

　　小朋友們爭先恐后地喊：“好�！�

　　二、故事開始

　　老師：“從前有一只小白兔特別傲慢，因為它有漂亮的毛，炯炯有神的眼睛，它很看不起森林里的其它動物，它不愿意與任何其它動物說話，聊天，更加不愿意幫助別人，它也看不起其它動物，因此大家都不敢和它接觸，有一天它口渴了，它跑到河邊想喝水，它看見河里有鱷魚在河邊曬太陽，它心里可不高興了，它就罵到難看的魚快點走開讓我喝水，鱷魚說我離你那么遠(yuǎn)，可沒有妨礙你呀，小白兔說，你太難看了，你也沒有漂亮的毛毛，鱷魚大哥生氣就游到對岸去了，接著小白兔就開心地想到河岸喝水了，可是由于一個不小心它摔到水里了，可是它不會游泳，怎么辦呢，它就拼命地喊救命，鱷于魚大哥就趕緊游過來救下了小白兔，小兔子感激不盡，鱷魚大哥告訴它不要看不起別人，每個人都有用處，小兔子和森林里的動物都成了朋友，它再也不會看不起別人。它和森林里的動物都成了朋友，它們在森林里過得很開心。

　　“我真的很棒，我可以爬一爬�！毙∨笥褌兩斐鰞芍恍∈盅b出爬行的姿勢。

　　教師多帶幾遍，待小朋友掌握了棒走拍跳爬，轉(zhuǎn)這些動作以及音樂的

　　三、放相關(guān)的動畫片給學(xué)生看讓小朋友根據(jù)內(nèi)容的結(jié)合實際，懂得如何做人，如何交朋友。

　　教學(xué)反思

　　由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動畫的興趣，通過老師說和看動畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。

大班語言教案篇2

　　【活動設(shè)計】

　　前一段時間，廣告上不斷在介紹一種新型的電子寵物“拓麻歌子”，班上的孩子們幾乎每人都買了一個。教師發(fā)現(xiàn)孩子們圍繞這一電子寵物生成了不同的問題，也積累了不少經(jīng)驗，于是嘗試結(jié)合幼兒的興趣和已有經(jīng)驗，讓電子寵物成為幼兒表達(dá)表現(xiàn)的載體，以體現(xiàn)從幼兒生活中尋找教學(xué)素材的價值取向。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、借助已有經(jīng)驗介紹自己的拓麻歌子，描述其顏色、形態(tài)等。

　　2、辨識不同的標(biāo)記，初步理解標(biāo)記所代表的含義，感知標(biāo)記的作用。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒人手一個拓麻歌子，從網(wǎng)上下載的拓麻歌子的照片，投影儀和材料。

　　【活動過程】

　　一、可愛的拓麻歌子。

　　1、這段時間我們小朋友迷上了一樣新東西。你們每天把它掛在脖子上，有時還要我?guī)湍銈冋疹�。你們知道是什么嗎？（拓麻歌子。�?/p>

　　2、你們都有拓麻歌子嗎？它的外殼是什么形狀的？〔幼兒有的說圓形，有的說橢圓形。教師隨機(jī)找出一圓形實物（如瓶蓋、錢幣等）讓幼兒比較圓形和橢圓形的細(xì)微差別�！�

　　師：原來拓麻歌子的外殼是相同的，都是橢圓形的。

　　3、你們的拓麻歌子是什么顏色的，都一樣嗎？（幼兒互相交流自己的拓麻歌子的外殼顏色。）

　　4、你們的拓麻歌子外殼形狀相同，但顏色不同，還有里面養(yǎng)的寵物的長相也不一樣，是不是？

　　幼：我的拓麻歌子長得方方的，像方面包。

　　幼：我的拓麻歌子長著兩只長長的耳朵。

　　幼：我的拓麻歌子嘴巴大大的，像只大河馬。

　　幼：我的拓麻歌子頭圓圓的，有許多腳，像章魚。

　�。ń處煔w納幼兒的`描述，如長得方方像面包，長長耳朵是兔子，嘴巴大大像河馬，腳兒多多大章魚，等等。）

　　5、（出示從網(wǎng)上下載的三種拓麻歌子的照片）你們認(rèn)識它們嗎？它們叫什么名字？

　　6、請你們?yōu)樽约旱耐芈楦枳尤€好聽的名字，然后跟旁邊的小朋友說一說。

　　二、難養(yǎng)的拓麻歌子

　　1、你的拓麻歌子幾歲了？為什么用同樣多的時間養(yǎng)的拓麻歌子歲數(shù)卻有大有小？

　　幼：因為我的拓麻歌子被我養(yǎng)死過一次。

　　幼：我的拓麻歌子死了無數(shù)次呢！

　　幼：我的拓麻歌子被我罵呀罵，它就死了。

　　師：拓麻歌子這么容易死，看來養(yǎng)拓麻歌子是一件很辛苦的事情。

　　2、怎樣養(yǎng)育拓麻歌子才能讓它不死，從而健康地成長呢？

　　幼：它有需要的時候會叫的，我要馬上去照顧它。

　　幼：它生病的時候，我要馬上帶它去看醫(yī)生，給它吃藥。

　　幼：不能罵它，否則它會很痛苦，被罵死的。

　　幼：要看清屏幕上面的標(biāo)記。

　　師：屏幕上的標(biāo)記是什么意思？

　　幼：它有什么需要，屏幕上就會出現(xiàn)相應(yīng)的標(biāo)記。

　　3、我們現(xiàn)在就來認(rèn)識這些標(biāo)記。（出示放大的屏幕圖像）引導(dǎo)幼兒看看認(rèn)認(rèn)，理解各種標(biāo)記的含義，感知標(biāo)記在喂養(yǎng)電子寵物中的重要性。

　　三、愛交朋友的拓麻歌子

　　1、拓麻歌子和以前的電子寵物比，最大的特點就是可以連接尋找朋友。誰知道拓麻歌子有幾種交友方法？

　　幼：可以紅外線連接，尋找好朋友。

　　幼：電腦會推薦給它一個好搭檔。

　　幼：通過天線可以交到好多好兄弟。

　　2、想一想怎樣才能讓大家喜歡你的拓麻歌子，讓它擁有許多朋友呢？（幼兒嘗試介紹自己的拓麻歌子。）

　　幼：我的拓麻歌子很可愛，它高興的時候會在頭頂出現(xiàn)一個大太陽，不高興的時候會亂跳，你們愿意和它做朋友嗎？

　　幼：我的拓麻歌子總是聽錯我的命令，我讓它喝奶它卻睡覺，我讓它睡覺它卻要游戲，所以我要幫它找個朋友管管它……

　　延伸活動：教師介紹拓麻歌子網(wǎng)站，與幼兒一同游戲。

　　【活動反思】

　　幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)必須借助多種媒介，也就是所謂的“拐杖”。本活動中的“拓麻歌子”就是一種媒介，一根拐杖，教師借助這個幼兒熟悉而有趣的特定媒介，創(chuàng)設(shè)一些問題情境，采取一些有效策略，促使幼兒在觀察中理解、表達(dá)，在理解、表達(dá)中體驗。

　　在教學(xué)過程中，教師重點關(guān)注兩點：

　　1、自然浸潤在教學(xué)過程中，教師時時以優(yōu)美的語句自然地回應(yīng)幼兒，又以隨機(jī)歸納的語言幫助幼兒提升經(jīng)驗。幼兒正是在這一自然的過程中感受到語言的魅力，并提高語言能力的。

　　2、“隨興”表達(dá)教師引導(dǎo)和鼓勵幼兒結(jié)合自己的感受、經(jīng)驗敘述自己最熟悉的事物，幼兒可以從自己的興趣和需要出發(fā)交流，隨興表達(dá)。

大班語言教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最大的海洋、最高的山、最長的城墻、最大的廣場。

　　2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。

　　3、細(xì)致觀察和較完整表述能力。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件ppt、童易軟件《月亮船》、上海建筑圖片、仙女棒一個、上海宣傳片視頻、歌曲《大中國》

　　活動過程：

　　一、情境引入——引起幼兒興趣師：（出示蒲公英在流淚的圖片）這是誰？它怎么了？

　　蒲公英為什么會哭呢？（引導(dǎo)幼兒自主猜測。）師：我們一起來欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為什么哭了。

　　二、分段欣賞故事——知道故事情節(jié)

　　1、第一段：（知道蒲公英哭的原因）提問：

　�。�1）蒲公英為什么哭了？（蒲公英迷路了。）

　�。�2）迷路的蒲公英碰到了誰？（好心的蟋蟀和善良的.螳螂）蒲公英什么反應(yīng)？

　　（3）蒲公英迷路了要回家，我們怎樣幫助它呢？（幼兒自由回答。）

　　小結(jié)：原來蒲公英迷路了，很傷心很難過。

　　2、第二段：（知道蒲公英的家是中國）師：我們繼續(xù)聽下去，就知道誰幫助了蒲公英，是怎樣幫助的？

　　提問：

　�。�1）是誰幫助了蒲公英？蒲公英的家在哪里？

　�。�2）月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了什么？仙女告訴它那叫什么？

　�。ㄊ澜缟献畲蟮暮Ｑ蟆窖螅皇澜缟献罡叩纳健柴R拉雅山）（世界上最大的廣場——天安門廣場；世界上最長的城墻——萬里長城）

　　小結(jié)：原來蒲公英的家是中國，中國有世界上最長的城墻，萬里長城；最大的廣場，天安門廣場；最大的海洋，太平洋；最高的山，喜馬拉雅山。

　　二、整體欣賞故事——學(xué)說世界之最

　　1、師：我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧！你覺得故事中什么地方很好聽的�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的話）師：黃老師覺得這些話是很好聽的：月亮船在云海里飄呀飄呀！蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山峰，仙女告訴他，那叫喜馬拉雅山。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒找好朋友，一個做蒲公英，一個做仙女，進(jìn)行學(xué)說！

　　小結(jié)：從故事里我們知道，中國不僅有美麗的風(fēng)景還有很多世界之最，是一個了不起的國家。

　　三、自主分享討論——我愛家鄉(xiāng)上海

　　1、談?wù)勎业募亦l(xiāng)上海師：蒲公英的家鄉(xiāng)在中國，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢？請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)上海都有什么？

　　2、幼兒欣賞宣傳片：我愛家鄉(xiāng)上海師：我還帶了一段關(guān)于上海的城市宣傳片，說說你欣賞后的感受。

　　小結(jié)：原來我們的家鄉(xiāng)上海也有很多有名的地方和世界之最。

　　四、結(jié)束——欣賞歌曲《大中國》

　　師：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)！讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們一起來唱一唱吧！

　　教學(xué)反思：

　　在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

大班語言教案篇4

　　目的要求：

　　1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談。

　　2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

　　3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

　　1、欣賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。

　　2、感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對身邊美好事物的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長城、埃菲爾鐵塔圖片若干。

　　材料配套：教育掛圖。

　　活動過程：

　　1、觀看錄像

　�、盘岢鰡栴}，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

　�、埔龑�(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

　�、且龑�(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收"、"糧食"、"農(nóng)民"等音。

　　2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關(guān)問題。

　�、乓龑�(dǎo)幼兒用與同伴交談的'不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

　　⑵引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

　　3、幼兒分組進(jìn)行交流

　　⑴分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？

　　⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

　　4、討論：如何節(jié)約糧食？

　�、乓龑�(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

　�、菩〗Y(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

　　美術(shù)：《中外建筑欣賞》（欣賞）

　　1、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

　　⑴提問：這是什么建筑？是哪個國家的？建在什么地方？

　　⑵教師小結(jié)

　　2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　�、盘釂枺哼@建筑像什么？在哪個國家？建在什么地方？叫什么名稱？

　�、朴懻摚簽槭裁唇ㄖO(shè)計師要把它設(shè)計成帆船、貝殼一樣的形狀？

　　⑶教師小結(jié)

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞其他中外建筑。

　　4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。

　�、沤ㄖY(jié)構(gòu)的不同：對稱和不對稱。

　　⑵建筑材料的不同：木頭、磚頭與混凝土。

　�、墙ㄖL(fēng)格的不同：古典美和現(xiàn)代美。

　　5、討論：你喜歡哪一種建筑？為什么？

　　區(qū)角活動：

　　重點指導(dǎo)幼兒在美工角畫出自己喜歡的建筑物。

　　教學(xué)反思：

　　在本次教學(xué)活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動進(jìn)行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識更加深刻。

大班語言教案篇5

　　設(shè)計背景

　　期末在即，春節(jié)將至，通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。

　　教案目標(biāo)

　　1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。

　　2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。

　　3、知道我國過年南北方不同習(xí)俗。

　　4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

　　5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

　　重點難點

　　1、認(rèn)識過年我國南北的習(xí)俗。

　　2、流利講述自己過年的事。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過年的各種活動的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

　　2、音樂：《恭喜發(fā)財》。

　　3、福字、各種剪紙等。

　　活動過程

　　1．看課本《過新年》一課，參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。

　　(1)參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的.�！薄拔艺J(rèn)識，這是‘福’字，過年的時候我家門上總是貼它的�！薄�

　　(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？ “過年了，大家是怎么慶祝的?”

　　幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。

　　(3)小結(jié)：過年真開心真熱鬧。

　　2、布置教室環(huán)境。

　　讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境。

　　3、活動延伸

　　進(jìn)行區(qū)域活動，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動（操作），不足：操作材料少。

大班語言教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知天氣的多變性，了解一些簡單的氣象標(biāo)志和常識。

　　2、能用自己的方式學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計天氣。

　　3、對天氣變化感興趣，樂于觀察、探索。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集各種氣象的圖片和光碟。

　　2、課件、視頻、氣象標(biāo)識卡、天氣統(tǒng)計表等。

　　活動過程：

　　一、觀察、記錄請幼兒記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的天氣記錄情況，做個比較，了解天氣的'變化。你們還知道有哪些天氣呢?我們怎么樣才能知道明天是什么天氣?(天氣預(yù)報)

　　二、觀看視頻請幼兒仔細(xì)觀看天氣預(yù)報，認(rèn)識其中一些簡單的天氣符號。提問幼兒：你最喜歡什么樣的天氣?為什么?除了天氣預(yù)報，我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢?

　　三、欣賞故事請幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》，結(jié)合故事提問：晚上，小白馬看到的是什么樣的天氣?為什么第二天是一個大熱天呢?天空周圍很紅很紅會怎么樣?太陽四周圍了一個圓圈，天氣會發(fā)生什么變化?同時觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察、理解其中所描述的天氣變化現(xiàn)象及征兆。

　　四、交流、討論引導(dǎo)幼兒討論：小動物會怎樣預(yù)測天氣呢?(螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣)。在天氣變化時，我們應(yīng)該注意什么?玩游戲，聽聲音出示氣象標(biāo)志，鞏固認(rèn)識氣象標(biāo)志。

　　五、分組操作幼兒分成三組，(三位老師每人負(fù)責(zé)一組)統(tǒng)計不同地區(qū)二月份的天氣情況，幼兒間互相合作統(tǒng)計出晴天、陰天、雨天各多少?做一個比較，進(jìn)一步感知天氣的多變性。

　　六、分享、交流檢查每組幼兒的統(tǒng)計情況，總結(jié)出本月以什么天氣為主。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學(xué)生實際生活，讓學(xué)生在活動中體會天氣及其影響，在師生的共同交流、學(xué)習(xí)中，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順利達(dá)成，教學(xué)目標(biāo)基本完成，有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方。