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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-05 02:31:04 教案 我要投稿

【必備】小班美術(shù)教案合集七篇

  作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【必備】小班美術(shù)教案合集七篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。

  2.通過(guò)觀察課件,在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。

  3.樂(lè)意參與繪畫活動(dòng),會(huì)主動(dòng)整理繪畫工具。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動(dòng)物行動(dòng)的軌跡。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  感受線條的不同特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.日常生活中幼兒觀察過(guò)螃蟹、金魚、蜜蜂等小動(dòng)物的活動(dòng),特別是他們?cè)谂、游、飛的動(dòng)態(tài)。

  2.制作課件(螃蟹、金魚、蜜蜂等的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。

  3.幼兒人手一盒蠟筆。

  4.畫紙:《快樂(lè)的舞蹈》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞電腦課件,引起幼兒興趣。

  1.幼兒邊欣賞課件邊聽(tīng)教師念兒歌。

  師:今天有幾個(gè)好朋友來(lái)我們班做客,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)?

  小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游。

  小蜜蜂,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮。

  小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

  師:有哪些小動(dòng)物來(lái)和我們做朋友呢?他們是怎么來(lái)的?

  2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物形象。

  師:誰(shuí)會(huì)用自己的身體來(lái)做一做他們跳舞的樣子?

  幼兒用身體動(dòng)作自由表現(xiàn),教師用語(yǔ)言加以描述。(小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)

  二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動(dòng)物們不同的'行動(dòng)軌跡。

  師:想不想和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞?我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)

  三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  1.教師出示幼兒用書,幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。

  師:今天每位小朋友都邀請(qǐng)到了三個(gè)小動(dòng)物來(lái)和我們做游戲,我們邊念兒歌

  邊來(lái)畫畫他們是怎么跳舞的吧。

  2.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  四、展示幼兒作品,集體欣賞、評(píng)價(jià)。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么小動(dòng)物,他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚,

  一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的是小蜜蜂,一折一折跳舞的是小螃蟹。)

小班美術(shù)教案 篇2

  目的:

  體會(huì)游戲的`樂(lè)趣

  對(duì)孩子進(jìn)行感官刺激,了解左右腳,提高孩子的動(dòng)手能力

  材料:

  彩色顏料、黑色圖畫紙,畫筆,固體膠,洗腳盆

  羽毛,毛線,吹塑紙等

  步驟:

  幫助孩子脫掉鞋襪

  幫助孩子用腳沾白色的顏料,然后印在黑色的繪圖紙上

  給腳丫精靈畫上嘴,眼睛

  用羽毛,毛線裝飾腳丫精靈

  注意:

  印完畫后,迅速給孩子穿上鞋

  引導(dǎo)孩子用不同的方法裝飾精靈

小班美術(shù)教案 篇3

  一、導(dǎo)入新課

  我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界,在許許多多漂亮的顏色中,你喜歡哪一種?為什么呢?在美麗的色彩世界里,還發(fā)生著有趣的故事。想聽(tīng)嗎?(講故事《小藍(lán)和小黃》)。你喜歡小藍(lán)和小黃嗎?喜歡這個(gè)美麗而又奇妙的色彩世界嗎?那就和我一起開始今天的探索體驗(yàn)之旅:黃色和藍(lán)色的畫。(板題)

  二、感受色彩

  活動(dòng)一:生活中的黃色和藍(lán)色。

  1.聯(lián)系生活找黃色藍(lán)色

  師:孩子們,一年四季,天南地北,黃色、藍(lán)色家族無(wú)處不在,課前,你們尋找到了黃藍(lán)這兩大家族的成員了嗎?舉起來(lái)大家看一下,哇真多呀!有個(gè)同學(xué)告訴我,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很大的藍(lán)色家族成員,卻沒(méi)法拿來(lái)跟大家分享,你猜猜的是什么?

  師:孩子們,這些黃色,藍(lán)色家族的成員顏色是一模一樣的嗎?你發(fā)現(xiàn)什么?2.認(rèn)黃色、藍(lán)色

  師:你能從你的彩筆里挑出黃色家族和藍(lán)色家族的成員嗎?你能叫出那哪些黃色或藍(lán)色家族成員的名字?

  活動(dòng)二:感受黃色

 。1)師:孩子們真了不起!能叫出那么多黃色、藍(lán)色家族成員的名字。孩子們,今天啊老師也為大家?guī)?lái)許多由這兩大家族組成的畫面,想看嗎?好,請(qǐng)坐端正,我們一起來(lái)欣賞這美麗的畫面!

 。2)認(rèn)識(shí)不同深淺的黃色帶給我們的情感體驗(yàn)。生邊看邊談感受。清晨,太陽(yáng)娃娃在海水里洗了個(gè)澡,把金色的光芒灑滿大地,灑在我們的身上,讓我們感覺(jué)到——(明亮,溫暖)秋天來(lái)了,山林披上了美麗的衣裳,變得色彩斑斕,讓人一望上去就覺(jué)得——(心情明朗起來(lái))你瞧,這一大片金燦燦的玉米,讓你感受到了——(成熟的色彩,豐收的喜悅)還有這一叢美麗的郁金香,它奪目的色彩會(huì)讓你感覺(jué)——(熱情,生機(jī)勃勃)

  師:是啊!正如剛才你們說(shuō)的那樣,黃色家族讓我們感受著明亮,成熟、溫暖、熱情。(板書:暖)一年四季中,哪個(gè)季節(jié)可以用黃色來(lái)代表?對(duì),黃色,預(yù)示著秋天的到來(lái),也象征著豐收的喜悅。

  活動(dòng)三:品味藍(lán)色

  (1)師:孩子們,藍(lán)色也是一種很美麗的顏色,它帶給我們的又是什么樣的感覺(jué)?我們一起去品味一下。孩子們,坐正安靜,眼看大屏幕。(音樂(lè)器,藍(lán)色圖片起---最后定格在一張畫面上)

 。2)小組交流

  師:孩子們,和你的同桌說(shuō)一說(shuō),你最喜歡哪幅畫,你都感受到了什么?(3)全班交流師:孩子們,請(qǐng)匯報(bào)一下你的收獲。(安靜、清爽、寒冷、優(yōu)雅)(因?yàn)樗{(lán)色首先給人涼爽的感覺(jué),所以又稱為冷色。教師并板書:冷)

  討論:這些畫為什么被稱為黃色的畫或者藍(lán)色的畫?你是怎么理解的?

 。ǘ┬蕾p色彩

  師:在畫家的筆下黃色和藍(lán)色描繪的是什么?(1)欣賞凡高《向日葵》

  師:在畫家凡高的筆下黃色就是絢麗的《向日葵》。同學(xué)仔細(xì)看看,畫面上哪些地方運(yùn)用了黃色?這么多的黃顏色,卻并不顯得一塌糊涂,并且非常醒目,你知道是為什么嗎?

 。ㄉ顪\不同,色調(diào)豐富,從深橙色,一直到熒光黃都有,尤其是主體和背景之間的深淺對(duì)比,顯得非常有層次。)(點(diǎn)綴深紫圓環(huán)和綠色花梗,更醒目)。

  師:正是這些使原本普通的向日葵變得生機(jī)勃勃。也正是這些黃色歌頌著向日葵不怕烈日當(dāng)空不畏狂風(fēng)驟雨,永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)向著美好的明天!孩子們你們?cè)敢庾鲆欢洳幌蚶щy折服的'向日葵嗎?為我們的這份堅(jiān)強(qiáng),這份勇氣鼓掌。2)欣賞東山魁夷的畫

  師:在畫家東山魁夷的筆下藍(lán)色是什么?

  生:(師引導(dǎo):藍(lán)色是一灣清澈幽藍(lán)的湖水,藍(lán)色是一片靜靜的樹林,藍(lán)色是畫家對(duì)至真、至善、至美生活的向往。)(3)欣賞學(xué)生作品

  師:畫家用黃色和藍(lán)色譜寫著生命的贊歌。在小畫家的筆下黃色和藍(lán)色又譜寫著什么?我們一起來(lái)欣賞小畫家的畫。

  三、運(yùn)用色彩

 。1)師:看了同齡小伙伴的畫,你想說(shuō)什么?想不想用你手中的筆來(lái)創(chuàng)作出自己獨(dú)特的作品呢?生:想

  師:那,心動(dòng)不如行動(dòng)!不過(guò),在行動(dòng)之前,我想給大家一點(diǎn)溫馨提示哦。ǔ鍪井嬅妫處熀(jiǎn)要講解)

  師:孩子們,明白了嗎?好了,行動(dòng)吧。▽W(xué)生自由畫,教師巡回指導(dǎo))(2)作業(yè)評(píng)價(jià)

  1、小組互評(píng):孩子們真能干!老師觀察到,大家既認(rèn)真又用心,所以許多畫面非常漂亮。下面請(qǐng)每個(gè)小組里的幾位同學(xué)先各自說(shuō)說(shuō)自己是怎么構(gòu)思的,再互相評(píng)一評(píng),誰(shuí)的畫色彩豐富有層次,誰(shuí)的畫構(gòu)思巧妙有創(chuàng)意。

  2、全班欣賞較好作品,并讓他說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思,鼓勵(lì)學(xué)生。教師收藏優(yōu)秀作業(yè)。(畫面清爽,色彩鮮艷,線條流暢,想象豐富,涂色均勻,想象豐富,形象生動(dòng),造型活潑可愛(ài),富有表現(xiàn)力)

  四、拓展色彩

  師:我們?cè)賮?lái)觀賞藝術(shù)家們是如何運(yùn)用黃色和藍(lán)色美化人們生活的。課件播放建筑、居室布置、園林、商品包裝等。(邊播放邊講解)結(jié)束語(yǔ):藝術(shù)家們創(chuàng)造性地運(yùn)用了黃色和藍(lán)色,美化了我們的生活,陶冶了人們的情操,凈化了我們的心靈,提高了人們的生活質(zhì)量。同學(xué)們,如果你熱愛(ài)生活,就請(qǐng)嘗試著用美麗的色彩去裝扮自己身邊的環(huán)境吧,讓我們共享精彩,快樂(lè)生活!

  這節(jié)課就上到這里,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.說(shuō)出五官的名稱:口、眼、鼻、耳、舌,知道人的臉部有各種有趣的表情。

  2.大膽擺放、粘貼五官,表現(xiàn)臉部不同的表情。

  3.體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種表情的圖片;油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個(gè)五官圖片、冰棒棍;每組兩份糨糊等。

  2.學(xué)習(xí)單《小花貓》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒認(rèn)識(shí)五官,導(dǎo)入活動(dòng)

  1.請(qǐng)幼兒觀察學(xué)習(xí)單《小花貓》頁(yè)面,說(shuō)一說(shuō)小花貓臉上有什么。

  2.再看一看小花貓臉上少了什么器官,請(qǐng)幼兒補(bǔ)上。

  二、出示表情圖片,幼兒觀察臉部不同的表情。

  1.教師出示不同表情圖片,幼兒觀察:

 、艌D片上有什么樣的表情?

 、飘(dāng)一個(gè)人開心的時(shí)候,臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的?

 、钱(dāng)一個(gè)人傷心的時(shí)候,會(huì)有怎樣的表情?

  2.幼兒與同伴面對(duì)面做一做不同的.表情。

  三、幼兒嘗試制作"可愛(ài)的小貓"玩具

  1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個(gè)貓臉,請(qǐng)個(gè)別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

  2.發(fā)給幼兒每人兩張圖形繪畫紙,請(qǐng)他們將已畫好的單個(gè)五官圖片進(jìn)行擺放,粘貼,表現(xiàn)小貓臉上的不同表情。

  3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后,讓幼兒試著轉(zhuǎn)動(dòng),觀察兩面圖片中表情的變換。

  四、集體欣賞作品請(qǐng)幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情,大家也來(lái)做一做這樣的表情。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫,觀察色彩和花紋的變化。

  2.體驗(yàn)大面積作畫的樂(lè)趣。

  3.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒每人帶一輛小汽車來(lái)幼兒園,幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

  2.每組1張大繪畫紙。

  3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料,抹布若干。

  4.示范畫1幅。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞汽車輪子滾畫。

  (1)展出示范畫!安虏逻@是誰(shuí)的腳印,這幅畫是怎么畫出來(lái)的?”

  (2)教師示范:小汽車很快樂(lè),它去過(guò)海邊、山上、沙漠,留下了很多足跡(車輪印)。

  2.嘗試用汽車輪子滾畫。

  (1)幼兒分組作畫:將玩具汽車蘸上顏料,在紙上來(lái)回滾動(dòng),看看每輛車的'輪胎印有什么不同。

  (2)幼兒可以多滾畫幾次,感受色彩交叉重疊的特殊效果。

  3.講講我的畫。

  將作品展示在墻面上,幼兒共同欣賞、自由交流,說(shuō)說(shuō)自己的汽車沿著怎樣的路線開,它要開往哪里。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀看相關(guān)圖片,畫出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫中的內(nèi)容。

  2、體驗(yàn)與朋友一起作畫的樂(lè)趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試描述自己畫中的內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):畫出自己心目中的小花園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,記號(hào)筆,花園情景圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過(guò)觀察,感知小花園里各類形態(tài)方面各異的特征。

  1、師:這是什么地方?里面都有誰(shuí)?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

  幼:里面都有小花、小草、小樹、小蝌蚪......

  2、鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。

  師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個(gè)?為什么?

  師:小花園里有這么多好看、好玩的.東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰(shuí)?

  環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生興趣,在接下來(lái)的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能無(wú)拘無(wú)束地投入和參與。

  二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。

  1、邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)作畫師:小花園那么美,我們也來(lái)畫一畫好嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒畫上自己喜歡的小花園。

  環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、欣賞幼兒作畫的內(nèi)容。

  共同體驗(yàn)分享作畫的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒相互介紹自己畫中的內(nèi)容。

  環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵(lì)孩子把自己所畫的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。

小班美術(shù)教案 篇7

  名畫欣賞六:《大碗島的星期天》

  目的:

  1、通過(guò)欣賞名畫,讓幼兒感受美,并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。

  2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。

  準(zhǔn)備:名畫課件,幼兒繪畫工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、與幼兒回憶畫過(guò)的人有哪些樣子。

  2、演示名畫《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞:

 。1)你在畫中看到了什么?

 。2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

 。3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們?cè)谑裁吹胤?有什么樣的風(fēng)光?

 。4)從畫面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候?

 。5)畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺(jué)?

 。6)畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

 。7)畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?)

 。8)看完整幅畫后,你感覺(jué)怎么樣?給這幅畫起個(gè)名字。

 。9)教師配樂(lè)朗誦解說(shuō)詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

  3、讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂(lè)的秋游〉〉。

  附解說(shuō)詞:

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹葉的沙沙聲,從樹枝上傳來(lái)小鳥動(dòng)聽(tīng)的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過(guò)水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的`臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠(yuǎn)逗留在這里。

  活動(dòng)觀察記錄與反思:

  這幅名畫所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對(duì)話也很精彩,特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時(shí),幼兒找到了許多的對(duì)比關(guān)系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊,明暗的對(duì)比,(人物)高矮的對(duì)比,

  多少的對(duì)比(有的地方人多,有的地方人少),粗細(xì)對(duì)比,胖瘦對(duì)比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的對(duì)比,綠色和紅色的對(duì)比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

  到目前為止,幼兒已進(jìn)行了六次的名畫欣賞活動(dòng),開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意,有的能較好地描述畫面,有的能對(duì)作品進(jìn)行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。

  因此,在欣賞活動(dòng)中,有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。怎樣對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問(wèn)題。

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