小班音樂教案

時間：2024-08-21 03:07:28 教案我要投稿

實用的小班音樂教案范文集合5篇

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的小班音樂教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的小班音樂教案范文集合5篇

小班音樂教案篇1

　　活動目標：

　　1、遵守游戲規(guī)則，教幼兒學會看簡單的標記，能按箭頭方向前進。

　　2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動作能力。

　　活動準備：

　　1、教師在活動場地布置好"小水洼"。音樂磁帶《我愛運動》。

　　2、用藍即時貼剪好"水洼"的輪廓，用黃即時貼剪好小腳印。

　　3、用紅即時貼剪成箭頭的形狀，粘貼出前進的.方向。

　　活動過程：

　　一、開始部分聽《我愛運動》的音樂，讓幼兒做韻律操。

　　二、基本部分

　　1、教師利用故事導入活動：炎熱的夏天到了，天空傳來轟隆隆的打雷聲，不一會就下起了大雨，大雨過后，地上出現(xiàn)了很多小水洼。小水洼邀請我們一起做游戲呢？

　　2、教幼兒知道是小水洼后，教師提問："在下雨天，你們看到小水洼都會怎么做？

　　3、幼兒學習兒歌，《門前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，門前多了片雨水洼，雙腳跳，單腳跨，過了水洼就到你的家。

　　4、教師問題：下過雨，地上個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家呢？

　　5、幼兒觀看"小水洼"，"兩個腳印"和"腳印"的不同含義（雙腳跳，單腳跨）箭頭表示的方向。

　　6、游戲開始：

　　教師先示范一次，邊念兒歌邊游戲，請幼兒仔細看，怎樣才能不踩到水坑，又不會濕到鞋子？

　　7、教師幼兒練習（邊念兒歌邊跳水洼）幼兒排好隊，越過小水洼，

　　8、活動反復數(shù)次，幼兒可邊念兒歌邊行進。

　　9、播放音樂放松活動。

　　三、結束：

　　小朋友們都安全的跨過了雨水洼，干干凈凈的到達朋友的家，可以把學到的兩個本領教給好朋友和朋友一塊游戲。

小班音樂教案篇2

　　活動名稱：

　　寶寶不怕冷

　　活動目標：

　　1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學唱歌曲。

　　2、知道多運動就能使自己不怕冷。

　　活動準備：

　　音樂及伴奏

　　活動過程：

　　1、師扮演北風爺爺，拋出問題：冬天到了，北風爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦？

　�。ū憋L北風呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）

　　2、下過雪，又刮風，天好冷�。游飳氊悅�，你們害怕嗎？

　　學唱歌曲：

　�。ㄒ唬┦煜ば桑�

　　1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）

　　2、你們的辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節(jié)奏帶領幼兒根據(jù)幼兒回答做動作）

　　3、北風爺爺出場：我的寒風要來啦，哇，你們個個冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風來啦，不想變成冰娃娃的'快快動起來。

　�。ǘ┦煜じ柙~：

　　1、師帶領幼兒邊念歌詞邊動動身體。（兩遍）

　　2、北風爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的寶寶。

　　3、完整學唱。游戲：幫助兔寶寶。

　�。ㄈ┍憋L爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧！（播放Flash）

　�。ㄋ模┠阌修k法幫助兔寶寶嗎？

　　（五）好，我們在小兔家門口，用歌聲來告訴她。（小兔小兔，你聽好：師帶領兩遍完整演唱）

　�。┬⊥寐犚娏耍�，她正在窗口張望呢，來，我們再來一遍。我們一起來叫小兔，出來吧，小兔，只要你多運動，就不會感到冷了，也不用害怕北風爺爺啦。

　�。ㄆ撸┬⊥贸鰣�，一起游戲，再唱一遍。

　　結束：

　　北風爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

小班音樂教案篇3

　　活動目標：

　　1.聽懂AB兩段音樂。

　　2.能跟著不同的節(jié)奏做相應的動作。

　　3.在游戲中體驗快樂。

　　活動準備：音樂

　　活動過程：

　　1.木頭人游戲導入活動。

　　山山山，山上有個木頭人。

　　你們現(xiàn)在是木頭人了，可不能隨便動哦，我是魔法師，我的魔法小棒碰到木頭人的手，木頭人的手就可以動了。

　　游戲兩次。

　　2.感受音樂第1段。

　　（1）這是什么聲音？

　　是蚊子的.聲音呀，蚊子什么樣子的？

　　夏天到了，蚊子都出來了，它們出來干什么呢？怎么叮人的？用小手跟著音樂來學一學呀。（叮手臂，換個地方，再換個地方，再換個地方）

　　剛才小蚊子叮了幾次？

　　（2）我們學一學飛起來的蚊子呀。找到了才叮上去。

　　3.感受第2段音樂。

　�。�1）被蚊子咬了會怎么辦？

　　（2）我們怎么擦止癢藥膏？

　　抹一抹，擦一擦。

　　4.完整感受1、2段音樂。

　�。�1）又飛來了一只蚊子，會叮在哪些地方呢？

　　被叮了要一下一下地擦止癢藥膏哦。

　　5.分角色游戲。

　　（1）現(xiàn)在我是蚊子，你們在睡覺哦，我來叮你們，叮到哪兒，你們就哪兒會癢癢，要擦藥膏。

　�。�2）找個好朋友，一個人做蚊子，一個人是木頭人，蚊子跟著音樂叮人，木頭人跟著音樂擦藥膏。

小班音樂教案篇4

　　課題生成：

　　我曾帶領小班孩子參觀過飼養(yǎng)的小雞和母雞，玩過"老母雞與小雞"的游戲，小班幼兒對母雞的叫聲"咯噠"非常感興趣，對雞媽媽、小雞和雞蛋充滿好奇，游戲中，他們積極地模仿老母雞和小雞的動作及叫聲，氣氛非常愉快、活躍。針對這一情景，我設計了小班歌唱活動《下蛋噦》。

　　活動目標：

　　(1)初步學習歌曲《下蛋噦》，唱清歌詞。

　　(2)借助圖片，記憶歌詞。

　　(3)幼兒充分體驗歌曲的歡快，并創(chuàng)編小雞的動作。

　　(4)通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。

　　(5)初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。

　　活動準備：

　　母雞圖片(尾部開一出蛋小口)、母雞頭飾、雞蛋圖片(若干串，每串7只)、竹簍一只。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲。

　　(1)教師范唱歌曲《下蛋噦》一遍。

　　教師提問："歌曲中有誰?"幼兒1：有母雞。

　　幼兒2：有一個大草窩。

　　幼兒3：還有母雞在下蛋。

　　(2)教師再次范唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景(抽出的雞蛋與母雞的"咯噠咯噠咯咯噠"的節(jié)奏一致)。

　　2、學唱歌曲。

　　(1)讓幼兒邊看圖片，邊考慮回答問題。

　　教師提問：

　�、�"老母雞坐在哪兒呀?"幼兒1：老母雞坐在草窩里。幼兒2：老母雞坐在草地上。幼兒3：老母雞坐在雞窩里。

　�、�"老母雞坐在草窩里干什么呢?"幼兒1：老母雞在下蛋。幼兒2：老母雞在高興地笑。幼兒3：老母雞在孵小雞。

　�、�"老母雞下蛋的時候高興嗎?"幼兒1：高興。幼兒2：不高興。

　�、�"老母雞是怎樣叫的?"幼兒1：咯噠，咯噠，咯咯噠。幼兒2：咯咯噠。幼兒3：咯咯咯咯噠。

　　教師完整地小結歌詞。

　　(2)幼兒學念歌詞，教師用圖片演示母雞下蛋情景。

　　(3)幼兒學唱歌曲，教師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景，并將母雞下出的蛋(圖片)放入竹簍中。(學唱數(shù)次后，請小朋友看一看竹簍，母雞下了這么多蛋。)

　　3、演唱歌曲，創(chuàng)編動作。

　　教師配帶母雞頭飾，激發(fā)幼兒興趣："老師當雞媽媽，請小朋友當小雞，我們一邊唱歌，一邊學做小雞的動作，看看哪一只小雞的動作跟別的.小雞的動作不一樣。"幼兒1：雙手放在背后做小雞的翅膀，彎著腰。

　　幼兒2：雙手握拳，手心向下并攏，兩食指向前伸直，做小雞幼兒3：上臂夾緊身體，下臂與手自然向身體兩側伸跬上下拍動。

　　4、尾聲。

　　我的雞寶寶們玩得都很高興，肚子餓不餓?雞媽媽問，請你們唱著歌，一起跟媽媽到外面捉蟲去。

　　在幼兒學唱歌曲時，教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景，并將抽出的雞蛋串放在簍中。

　　課題評價：

　　一、效果分析整個活動較好地貫徹了一條原則，即給小班幼兒充分機會。在游戲環(huán)境中，幼兒都比較感興趣，特別是在老師操作母雞下出一個一個連成串的雞蛋時，幼兒高興得直拍手。等雞下出一筐雞蛋時，老師將筐拎到小朋友面前給他們看時，個個都叫了起來："啊，母雞真能干呀!下出這么多雞蛋!"就在這過程中不知不覺學會了歌曲。

　　二、專家點評能注意小班幼兒年齡特點，一邊演示形象的教具一邊歌曲，幼兒感興趣，教學效果好。但在整個活動中，幼兒僅模仿了母雞的動作，還應進一步讓幼兒通過身體動作學習感受音樂，充實整個幼兒活動的時間。

　　三、反思與討論試用"多通道感受音樂"的觀點分析該案例活動

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。