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小學(xué)一年級(jí)的教案

時(shí)間:2024-09-29 15:38:57 教案 我要投稿

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)的教案3篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)的教案3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)的教案3篇

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)冬季的自然現(xiàn)象及特點(diǎn),引導(dǎo)他們探究大自然的意識(shí)和熱愛(ài)大自然的情感,了解冬季的一些基本的健康生活常識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.感受冬季的自然現(xiàn)象,學(xué)會(huì)觀察自然、熱愛(ài)自然。

  2.了解冬季的一些基本的`健康生活常識(shí)。

  3.學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、觀察的簡(jiǎn)單方法,培養(yǎng)探究大自然的興趣。

  教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一、看圖激趣,導(dǎo)入新課

  我們班的小朋友有沒(méi)有北方來(lái)的?請(qǐng)你給同學(xué)們介紹北方冬季的自然現(xiàn)象及特點(diǎn)。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,組織活動(dòng)

  活動(dòng)一小實(shí)驗(yàn)

  1.說(shuō)一說(shuō):我們?cè)谏钲诳吹竭^(guò)下雪嗎?知不知道為什么?

  2.做一做:裝兩碗水分別放在冰箱的保鮮室和制冷室,一天后觀察兩碗水的變化。得出結(jié)論水在什么條件下才會(huì)結(jié)冰。

  3.議一議:匯報(bào)看電視積累的北京地區(qū)前一周的氣溫記錄和觀察到的深圳前一周的氣溫記錄,看看有什么不同。

  4.:北京的冬天為什么會(huì)下雪,而深圳的冬天為什么不下雪。

  活動(dòng)二找冬天

  1.出示圖仔細(xì)觀察,找一找南方冬天的美景。

  2.說(shuō)一說(shuō):你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。

  3.動(dòng)手,對(duì)掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。

  4.畫(huà)一畫(huà)自己找到的南方冬天的美景。

  5.說(shuō)一說(shuō)自己找到的南方冬天的美景。

  活動(dòng)三寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)。

  1.同桌交流,給北京的表哥寫(xiě)什么?

  2.給北京的表哥寫(xiě)回信,也可以畫(huà)出來(lái)。

  3.看齲齒形成過(guò)程圖片。

  4.寫(xiě)一寫(xiě):起床后的安排。

  5.比一比:看誰(shuí)做得又快又好。

  穿衣、疊衣、書(shū)包比賽。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  12南方的冬天

  北方的冬天……冷

  南方的冬天……暖

  教學(xué)反思:本課教學(xué)活動(dòng)后,絕大部分同學(xué)對(duì)南方與北方冬天的不同特征有了初步的了解。

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:萬(wàn)以內(nèi)進(jìn)位加法

  教學(xué)目的:

  1.使學(xué)生較透徹地理解萬(wàn)以內(nèi)筆算加法的計(jì)算法則,并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題.

  2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的計(jì)算水平.

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進(jìn)1,而且在前一位上的數(shù)相加時(shí),要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,導(dǎo)出新知

  基礎(chǔ)訓(xùn)練

  口算:9+6=5+5=6+8=

 。福叮保剑福玻保剑叮担保

  求385與705的和。

  全班齊練,教師巡視,做完后集體訂正。

  你能不能自己寫(xiě)出一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的`加法算式呢?

  筆算不進(jìn)位加法要注意什么呢?

  相同數(shù)位對(duì)齊。

  從個(gè)位加起。

  教師強(qiáng)調(diào):哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進(jìn)1,而且在前一位上的數(shù)相加時(shí),要記得加上進(jìn)上來(lái)的1。

  2、學(xué)習(xí)新課

  導(dǎo)入新課出示課題

  師:剛才的復(fù)習(xí),是前面剛剛學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法,同學(xué)們掌握得很好,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加,但和前面學(xué)的稍有不同,今天要學(xué)習(xí)的是連續(xù)進(jìn)位加。

  板書(shū)課題:連續(xù)進(jìn)位加

  A、教學(xué)例1

  學(xué)生嘗試擺小棒求得98+25的結(jié)果(允許有各種方法。)

  小組合作討論喜歡哪種方法,引導(dǎo)研究課本中的方法。

  提問(wèn):

  師:先加哪一部分,單根的8根和5根怎樣加?給8根小棒湊幾根就是10根?(8+2+3=13)

  滿了10根可以捆成一捆,捆好舉起來(lái)讓大家看看,放在哪里呢?10個(gè)1根捆成1捆,也就是1個(gè)十,放在整捆小棒下面。再加整捆小棒,9捆加2捆再加這1捆,一共有12捆小棒零3根。指著圖問(wèn):這一捆小棒哪里來(lái)的?把單根小棒合起來(lái),滿了10根就捆成一捆,放在整捆小棒下面。

  教師小結(jié):?jiǎn)胃掀饋?lái)滿十就可以捆成一捆,放在整捆下面,表示1個(gè)十。

  列豎式計(jì)算。

  學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)豎式,再討論哪一種合理。這道題的豎式怎么寫(xiě)?(個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊,十位和十位對(duì)齊。)

  從哪一位加起呢?(從個(gè)位加起。)

  那么豎式中個(gè)位相加的得數(shù)怎樣寫(xiě)呢?

  想一想:小棒應(yīng)該怎樣擺?

  獨(dú)立完成計(jì)算。(兩個(gè)學(xué)生板演,其余同學(xué)在書(shū)上完成。)

  講評(píng):同桌口述并檢查,在進(jìn)位時(shí)1寫(xiě)的位置對(duì)不對(duì),做進(jìn)位加法時(shí),是否漏寫(xiě)1或忘加1。

  3、做一做

  A、直接在書(shū)本上計(jì)算,指明學(xué)生板演,集體講評(píng)

  B、求出每一個(gè)胡蘿卜上的算式的得數(shù)。

  C、練習(xí)四,第一題,連一連

  D、地球儀85元,書(shū)包48元,買(mǎi)一個(gè)地球儀和一個(gè)書(shū)包一共要多少錢(qián)?你還能提出什么問(wèn)題?

小學(xué)一年級(jí)的教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):聆聽(tīng)樂(lè)曲《快樂(lè)的小熊貓》,能展開(kāi)豐富的想象,初步感受音樂(lè)的形象、不同的情緒和速度。

  2、能力目標(biāo):創(chuàng)設(shè)不同的音樂(lè)情境,讓學(xué)生主動(dòng)給樂(lè)曲創(chuàng)編結(jié)尾,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

  3、情感目標(biāo):在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)合作等品德教育。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象、聯(lián)想,感受音樂(lè)的形象。

  教學(xué)難點(diǎn):組織學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中為樂(lè)曲創(chuàng)編結(jié)尾。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  師:朋友們,你們好!我是快樂(lè)的小熊貓。歡迎你們來(lái)到這片美麗的大森林!我的家就住在這片美麗的大森林里。今天呀,我家有一件大喜事,你們猜?哦,原來(lái)是開(kāi)了一家熊貓百貨商店。ǔ鍪拘茇埌儇浬痰昴P停┱(qǐng)大家隨著音樂(lè)走進(jìn)這片美麗的大森林,去聽(tīng)聽(tīng)大森林美妙的聲音,去看看大森林的美麗景色,去瞧瞧我,快樂(lè)的小熊貓又在干些什么吧!

  二、引發(fā)想象,欣賞樂(lè)曲

 。ㄒ唬┏趼(tīng)樂(lè)曲:

  1、放錄音。

  2、自由討論。把你剛才聽(tīng)到的和想到的,講給你的好朋友聽(tīng)!

  3、指名交流。誰(shuí)能把你聽(tīng)到想到的和剛才好朋友告訴你的,講給我們大家聽(tīng)!

  4、再來(lái)一段一段仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng),想一想,看看音樂(lè)描寫(xiě)的是不是我們剛才所講的那么一回事!

  (二)分段欣賞:

  1、欣賞描寫(xiě)森林的早晨的音樂(lè)。

 。1)、我們先來(lái)聽(tīng)第一段音樂(lè),想一想早晨的森林是怎么樣的?

 。2)、討論:你好像聽(tīng)到了什么聲音?看到了什么景象?

 。3)、指名回答。啟發(fā)學(xué)生用身體的動(dòng)作來(lái)表達(dá)感受。

 。4)、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,作簡(jiǎn)單的:

  這段音樂(lè)描寫(xiě)的是大森林的早晨,非常寧?kù)o,空氣很新鮮,太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)了。大樹(shù)、小草、鮮花都從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)了。小動(dòng)物們都醒來(lái)了,樹(shù)上鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)眨巴著惺忪的小眼睛,轉(zhuǎn)動(dòng)著小腦袋,唧唧喳喳地唱起了快樂(lè)的歌。喲!時(shí)間不早啦,該出門(mén)了,小鳥(niǎo)拍了拍翅膀飛出了窩。

 。5)、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這段音樂(lè),把我們的感受用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

 。6)、你覺(jué)得這段音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?音樂(lè)的.速度怎樣?

  生:音樂(lè)很優(yōu)美,速度比較自由,比較慢。

  2、欣賞小熊貓愉快勞動(dòng)的音樂(lè)。

  (1)、導(dǎo)言:愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)飛呀飛,飛到了熊貓百貨商店門(mén)前的大樹(shù)上,它想說(shuō):“小熊貓呀小熊貓,今天,我可比你起得早。”沒(méi)等小鳥(niǎo)開(kāi)口,兩只勤勞的小熊貓?zhí)е俺鰜?lái)了——”

  (2)、放音樂(lè),出示投影。

  師:在小熊貓打水的時(shí)候,你好象聽(tīng)到了什么聲音?

  生:水桶在池塘中激起的浪花聲,水塘里泛起一圈圈的水波。

  (3)、師:一路上,我遇見(jiàn)了許多好朋友,我們還相互打招呼了呢!我們來(lái)演一演吧!師生在音樂(lè)聲中進(jìn)行情景對(duì)(4)這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣?速度又變得怎樣?

  生:音樂(lè)變得歡快活潑,速度加快了。

 。5)、教師:這段音樂(lè)用較快的速度告訴大家,我們小熊貓非常勤勞,每天都愉快地勞動(dòng),我們把服務(wù)當(dāng)做自己最大的快樂(lè)。音樂(lè)的情緒很歡快。

 。6)、師:我們小熊貓把水抬進(jìn)了百貨商店,還會(huì)干些什么?

  生:擦柜臺(tái)、掃地、貨物……

  3、我們完整地再聽(tīng)一遍音樂(lè),并把它表演出來(lái),好嗎?

  三、創(chuàng)造體驗(yàn),培養(yǎng)能力

  1、開(kāi)音樂(lè)會(huì):

  師:小熊貓開(kāi)了一家百貨商店,朋友們你們最想做些什么事呀?

  生:到小熊貓的店里去買(mǎi)東西……

  師:小熊貓的百貨商店開(kāi)張了,我們先一起來(lái)慶祝一下吧!

  學(xué)生用各種打擊樂(lè)器即興隨表現(xiàn)熊貓勞動(dòng)的音樂(lè)演奏。

  1、購(gòu)物:

  師:熱鬧的音樂(lè)會(huì)引來(lái)了第一批顧客,誰(shuí)來(lái)買(mǎi)東西呀?

  請(qǐng)幾位學(xué)生和老師一起在音樂(lè)聲中表演購(gòu)物的情景。教師適當(dāng)?shù)卣{(diào)控氣氛。

  2、運(yùn)貨物:

  師:我們小熊貓服務(wù)周到文明禮貌,小動(dòng)物們都要來(lái)買(mǎi)東西。每天要運(yùn)來(lái)許多車(chē)的貨物,朋友們,你們幫助我們把貨物卸下來(lái)吧!搬運(yùn)貨物時(shí),你會(huì)用什么動(dòng)作,誰(shuí)能做一做?

  學(xué)生表現(xiàn)抱、挑、扛、背、拉、推、抬等動(dòng)作隨音樂(lè)表演。

  師:小熊貓的商店生意越來(lái)越大,各地的定貨單子多得數(shù)也數(shù)不清,這不,是誰(shuí)打來(lái)的電話?喂,黃狗經(jīng)理,您的飯店要一箱肉骨頭呀,好好,我們馬上派人送來(lái)!哦,狐貍小姐,您好!您預(yù)定的那套晚禮服,我們馬上給您送來(lái),這可是今年最新最流行的款式,保您稱心如意,您會(huì)成為最迷人的森林舞會(huì)皇后……”

  師:這可真把我們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),朋友們,你們我送貨,好嗎?你們會(huì)開(kāi)什么車(chē)子?

  學(xué)生表演開(kāi)各種車(chē)子的樣子。如:小貨車(chē)、摩托車(chē)、踩三輪車(chē)……

  師:有的地方很遠(yuǎn),那我們可以怎樣運(yùn)貨呀?

  學(xué)生表演開(kāi)火車(chē)、飛機(jī)等。

  師:好,我們開(kāi)始搬運(yùn)貨物啦!

  集體隨音樂(lè)表演各種搬運(yùn)貨物的動(dòng)作。

  四、課堂:

  我們小熊貓的生意越來(lái)越興隆。一家百貨商店太少啦,我們又在森林的其他地方開(kāi)了幾家連鎖店和超市。想去看看嗎?好,我們出發(fā)吧!教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)聲中蹦蹦跳跳出教室。

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