【精選】小班美術(shù)教案范文集合7篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖：
本周三的教學(xué)活動是《爸爸的領(lǐng)帶》，在教學(xué)活動前，我想通過美工區(qū)提前讓幼兒初步的認(rèn)識，簡單的涂畫領(lǐng)帶，在此基礎(chǔ)上，在周三的教學(xué)活動中，幼兒可以更好的學(xué)貼或印畫領(lǐng)帶。同時在日常生活中，領(lǐng)帶是男性特有的衣飾品。裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點(diǎn)，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進(jìn)父子間的情感交流。由此我設(shè)計并執(zhí)教了這個區(qū)域活動。
活動目標(biāo)：
1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
2、了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜歡爸爸，會主動地關(guān)心爸爸。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重難點(diǎn)：
會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。
活動準(zhǔn)備：
1、蠟筆。
2、印有領(lǐng)帶底稿的繪畫紙人手一張。
3、課件《爸爸的領(lǐng)帶》。
活動過程：
�。ㄒ唬┬蕾p爸爸喜歡的領(lǐng)帶
1、這是什么呀？（出示課件頁面）
2、想一想家里誰最喜歡用領(lǐng)帶呀？
3、今天，老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領(lǐng)帶，我們一起來看看，這條領(lǐng)帶是什么樣子的阿？（教師帶幼兒欣賞各種各樣的領(lǐng)帶）
師小結(jié)：這些領(lǐng)帶顏色各種各樣，還有漂亮的花紋呢，真好看。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法。
1、啟發(fā)幼兒講講應(yīng)該如何裝飾領(lǐng)帶。
師：這樣的領(lǐng)帶，你們覺得好看嗎？那怎樣才能讓它變漂亮呢？
師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙，給它裝飾一下好不好？
2、教師示范。
（三）幼兒給爸爸裝飾領(lǐng)帶。
師：你們想不想也來裝飾一條漂亮的領(lǐng)帶阿？
師：選你喜歡的顏色，在每一格上涂上一種顏色，涂得時候不能涂到邊框外面，還要用力一點(diǎn)，涂得均勻一點(diǎn)，開始動手吧。
幼兒操作教師巡回指導(dǎo)
�。ㄋ模┙涣餍蕾p作品。
哇，這么多漂亮的領(lǐng)帶，你們最喜歡誰的呀？為什么？
幼兒相互欣賞作品
活動延伸：
下午請幼兒將領(lǐng)帶帶回家，親手為爸爸帶上（用雙面膠粘貼在爸爸的領(lǐng)口處），體驗(yàn)成功的喜悅，表達(dá)對爸爸的愛意（活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的`相互關(guān)心，更加親近，要求爸爸在收到禮物的時候表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞）。
活動反思：
“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫活動，小班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認(rèn)知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展�；顒忧�，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動中，由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進(jìn)行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析，通過多面性的認(rèn)識來進(jìn)行涂色。通過本次活動一方面認(rèn)識了領(lǐng)帶，另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色，同時積累了孩子對色彩感知欲。
小班美術(shù)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、會用牙刷沾顏料刷畫。
2、能添畫花莖和葉子。
3、體驗(yàn)用牙刷作畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、彩色卡紙、各色顏料。
2、牙刷每組5份、抹布，圓片每組若干。
【活動重點(diǎn)】會用牙刷沾顏料刷畫花。
【活動難點(diǎn)】能添畫花莖和葉子。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
1、交流分享：你們看見過牙刷嗎？
2、牙刷可以干什么用？（幼兒自由交流）
二、欣賞范例。
1、今天我們要用牙刷來畫畫。
2、出示五彩花范例：它是什么樣子的？這幅畫就是用牙刷畫的。
三、觀察作畫材料，了解畫五彩花的步驟和方法。
1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯。
2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。
4、選擇另一顏色，用同一方法畫花朵。
5、等整個畫面畫滿后，用棉簽或排筆畫花的.葉子和花莖。
四、幼兒操作。
1、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。
2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。
五、講評幼兒作品，讓幼兒感受成功。
1、幼兒展示作品。
2、講評有創(chuàng)意的作品，花朵排列的位置等。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。
2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認(rèn)識能力和繪畫的興趣。
活動準(zhǔn)備：
木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內(nèi)防海綿）
活動過程：
1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。
�。�1）出示范例，問：這些畫美麗嗎？是用什么印成的？
�。�2）出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的`木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！
2、講解示范。
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花�？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后，用油畫棒畫上莖和葉子。
3、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。
4、欣賞與評價。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。
2. 通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。
3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4. 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個盤子（里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場景。
活動過程：
一、出示玩具公共汽車，觀察認(rèn)識公共汽車外形特征。
師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了？
師：公共汽車是什么樣子的？它的身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？
二、嘗試拼貼公共汽車。
1．認(rèn)識不同形狀的`蠟光紙。
師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的紙有什么用？
2．嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。
師：你們想一想用什么形狀的紙做身體��？窗戶、輪子用什么形狀的紙呢？
3．幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。
請個別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的？
4．引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車
（1）引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。
（2）請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。
�。�3）貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。
三、作品介紹。
活動結(jié)束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎勵。
師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快？
活動反思：
本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實(shí)線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧；粘貼時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時沒有及時提醒，這點(diǎn)以后要注意。
小百科：公共汽車，城市客車，即巴士或大巴，是客車類中大、中型客車的典型車型，是為專門解決城市和城郊運(yùn)輸而設(shè)計及裝備的商用車。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
收集各種色彩鮮艷的賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，范例，音樂磁帶《新年好》
活動過程：
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法：用皺紋紙在手中挫成圓球，然后粘貼在彩色卡紙上進(jìn)行裝飾。制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡，鼓勵能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的'幼兒。
5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。
瞧！小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
1.愿意大膽地表達(dá)自己的感受。
2.學(xué)習(xí)分辨物體的大小。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)分辨物體的大小
難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地比較物體的大小
活動準(zhǔn)備
大小娃娃各一個，大小盤子各一個，大小塑料瓶各一個，大小碗各一個，大小圓形卡紙各一張，大小鑰匙各一把，大小瓶蓋各一個。
活動過程
1.智力游戲：小孩小孩真好玩
游戲規(guī)則：老師念兒歌，當(dāng)念到“摸個大娃娃抱回來”時，幼兒迅速抱個大娃娃，當(dāng)念到“摸個小娃娃抱回來”時，幼兒迅速抱個小娃娃。
2.操作活動：比較大小。
老師拿出兩個塑料盤子，請娃娃吃點(diǎn)心。并提問：這兩個盤子，哪個大，哪個�。坎⒅赋鰡蝹�物體不能比較大小。
3.出示大盤子和小盤子，啟發(fā)幼兒思考怎樣比較物體的大��？
�。�1）用重疊的'方法比較大小。教師將兩個盤子重疊放置后，引導(dǎo)幼兒比較兩個盤子的大小。
�。�2）用并列的犯非法比較大小。教師將兩個娃娃并列拿在手里，引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：米老鼠小，蠟筆小新大。
4.游戲：比較大小。
請幼兒用各種方法比較塑料瓶、碗、圓形卡紙、鑰匙的大小。
5.感官游戲：目測大小。
請幼兒目測瓶蓋的大小，找出相應(yīng)的瓶蓋，蓋在合適的瓶上。
活動延伸
引導(dǎo)幼兒完成活動冊上的練習(xí)。
小班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知領(lǐng)域：初步了解動物外形和生活習(xí)性，認(rèn)識動物與人類生活的密切聯(lián)系。
2、操作領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生抓住動物特征，鼓勵學(xué)生挖掘多種表現(xiàn)材料，嘗試各種表現(xiàn)方法，對已知的事物進(jìn)行在思考。
3、情感領(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生的動物保護(hù)意識，增強(qiáng)學(xué)生對人類社會的關(guān)愛。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住動物的主要特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
在創(chuàng)作時要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。
教師準(zhǔn)備：
動物圖片、飲料瓶、樹杈、示范作品、錄音機(jī)等。 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫材料、剪刀、膠布、廢舊材料。
教學(xué)過程：
一 創(chuàng)設(shè)情境 引發(fā)思維
1、猜謎游戲
同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這里有幾個謎語請同學(xué)們猜一猜，看看哪位同學(xué)能以最快的速度猜出是什么動物？
（1）臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。
�。�2）嘴厚臉長鼻子大，打仗拉車全用它，腳上加層鐵釘板，
馳騁千里本領(lǐng)大。
（3）身穿梅花袍，頭上頂樹杈，穿山又越嶺。全身都是寶。 學(xué)生回答：大象馬 梅花鹿
2、圖片欣賞
同學(xué)們真聰明，你們知道嗎？這些小動物今天也來到了這里與我們大家一起上課，讓我們一起來歡迎它們好嗎？
拉開幕簾出示動物圖片
�。�1）你們最喜歡哪個動物呀！能不能說一說它長的什么樣？ 教師對學(xué)生的回答及時肯定和表揚(yáng)。
�。�2）你們知道動物還給我們?nèi)祟悗砟切┮嫣帲?/p>
如：馬可以幫助人類耕地，奶牛能產(chǎn)奶給我們喝……
（3）看來動物給人們帶來得益處可真多，我們應(yīng)該怎樣對待動物呢？
教師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)：動物和人類有著這樣密切的關(guān)系，我們每個人都應(yīng)該保護(hù)動物和愛護(hù)動物，那么你們愿意和這些動物做朋友嗎？
3、揭示課題：在課前老師布置同學(xué)們準(zhǔn)備一些廢舊材料，你們準(zhǔn)備好了嗎？這節(jié)課就來用一些廢舊材料制作這一群可愛的動物朋友。
教師板書課題：第3課《動物朋友》
二 佳作欣賞 活躍思維
1、欣賞示范作品
�。�1）出示飲料瓶讓學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想。
請同學(xué)們看看老師手里的是什么？誰能設(shè)想一下，它們適合制作那些動物？為什么比較適合做這些動物呢？
引導(dǎo)學(xué)生探究根據(jù)材質(zhì)特點(diǎn)來制作動物。
出示示范作品——小肥豬
學(xué)生觀察分析回答……
教師小結(jié)：看！這只胖嘟嘟的小豬就是用剛才那些飲料瓶做成的，老師覺得這個圓圓的、粗粗的飲料瓶很像小豬胖胖的身體，所以根據(jù)材料的'特點(diǎn)做了一只小豬。你們仔細(xì)觀察一下，這只小豬身上還有什么材料？用了那些制作方法呢？
生答如：瓶蓋做鼻子，光碟做耳朵……
小結(jié)：老師運(yùn)用了剪和粘制作方法。
教師再出示材料、范作——刺猬、貓頭鷹，深入探究根據(jù)材質(zhì)特點(diǎn)制作動物和制作方法。
老師手中還有一些小樹杈，做了一只小刺猬你們看，小刺猬身體的其他部分都用了那些材料？是怎么組合在一起的？
再出示貓頭鷹深入探究。
…………
小結(jié)：通過剛才的分析，同學(xué)們知道許多廢舊的材料通過想象，運(yùn)用粘、插、捏、剪等方法就能制作出這么多的動物。
�。�2）根據(jù)探究教師作品，學(xué)生根據(jù)自己材料的特征進(jìn)行聯(lián)想，它們適合做些什么動物呢？
學(xué)生根據(jù)手中的材料思考適合制作的小動物并回答。
三 手腦并用 強(qiáng)化思維
1、作業(yè)內(nèi)容
可利用多種材料的特點(diǎn)進(jìn)行想象聯(lián)想，運(yùn)用各種方法制作小動物。
2、作業(yè)要求
（1）使用工具時要注意安全，剪刀不要碰到他人和自己。
（2）保持室內(nèi)衛(wèi)生，把不用的廢舊材料放到垃圾袋里。
�。�3）可以合作完成也可以獨(dú)立完成。
教師巡視指導(dǎo)，遇到需要幫助的問題及時幫助解決。 做完的同學(xué)隨時把作品放到前面并參觀其他同學(xué)作品。
四 評價欣賞 發(fā)散思維
1、學(xué)生互評
動物王國里又增加了許多動物朋友，有小鹿、小豬、奶牛、熊貓等等，真漂亮，你們最喜歡那一件作品呀！
2、學(xué)生自評
看來這些作品做的真的很不錯，老師也非常喜歡，比如這只小鹿就很精致，制作方法也很簡單。這是誰做的，你能給大家介紹一下你的作品嗎？
3、教師根據(jù)學(xué)生回答適時點(diǎn)評。
五 教師總結(jié)
同學(xué)們說的做的都很好，老師看著這些創(chuàng)意獨(dú)特的作品，覺得每個人都是未來的設(shè)計大師。生活中許多的廢舊物品，經(jīng)過你們的巧手制作就變成了精美的工藝品，可以看出，同學(xué)們對動物朋友都充滿了喜愛之情。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，不但要懂得欣賞動物，還要學(xué)會保護(hù)動物
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