單雙數(shù)朋友多教案
作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的單雙數(shù)朋友多教案，希望能夠幫助到大家。
單雙數(shù)朋友多教案1
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)
教學(xué)難點(diǎn)：
理解單數(shù)和雙數(shù)的含義
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單、雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單、雙數(shù)的實(shí)際意義。
2.通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
4.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話活動(dòng)
1、教師：我是一只可愛(ài)的大老虎，今天，我要帶你們到城堡里去尋找寶物。瞧!是什么寶物呢?
2、幼兒：是數(shù)學(xué)寶寶1---10。
3、教師：數(shù)字寶寶可有趣了，還分單數(shù)和雙數(shù)，小朋友們，你們知道什么是單數(shù)什么是雙數(shù)嗎?
二、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單、雙數(shù)，。
下面是數(shù)字寶寶1、2、3和相對(duì)應(yīng)的圓點(diǎn)。1相對(duì)應(yīng)的是一個(gè)圓點(diǎn)。他沒(méi)有好朋友。我們就把1叫單數(shù)。2相對(duì)應(yīng)的是兩個(gè)圓點(diǎn)，它們兩個(gè)是好朋友，我們用圓圈圈起來(lái)，沒(méi)有單獨(dú)的圓點(diǎn)，我們就把2叫做雙數(shù)。我們?cè)賮?lái)看一下數(shù)字寶寶3，前兩個(gè)圓點(diǎn)是好朋友，我們把它圈起來(lái)，剩下一個(gè)它很孤單沒(méi)有好朋友，3就叫單數(shù)。
三、區(qū)分單、雙數(shù)并理解單、雙數(shù)的實(shí)際意義
1、看這幅圖下面是數(shù)字，上面是相對(duì)應(yīng)的圓點(diǎn)，缺少數(shù)字幾和幾呢?
2、請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這些圓點(diǎn)都有自己的好朋友嗎?藍(lán)色的圓點(diǎn)最上面都有一個(gè)圓點(diǎn)，沒(méi)有好朋友都是單數(shù)，有好朋友的都是雙數(shù)。
3、出示老虎圖片，引導(dǎo)幼兒用兩個(gè)兩個(gè)圈在一起方法來(lái)確認(rèn)單、雙數(shù)。
單數(shù)：1、3、5、7、9
雙數(shù)：2、4、6、8、10
四、游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)規(guī)則：指針指向數(shù)字幾，幼兒搶答判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)。
五、我會(huì)連我最棒。
六、小結(jié)
今天我們?cè)凇稊?shù)字城堡》里面認(rèn)識(shí)了有趣的單數(shù)寶寶和 雙數(shù)寶寶。我們知道單數(shù)有1、3、5、7、9。雙數(shù)有2、4、6、8、10。
七:找一找
遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)小朋友們找一找在生活中哪些物品可以用單數(shù)或者雙數(shù)表示。
活動(dòng)反思：
1.本次活動(dòng)以游戲開(kāi)始，在游戲中結(jié)尾，整個(gè)活動(dòng)貫穿于一系列動(dòng)靜交替的游戲中，并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中比較好的`掌握了單雙數(shù)，豐富多樣的形式使抽象的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)，形象，讓幼兒更容易接受，更喜歡學(xué)習(xí)。
2.整個(gè)活動(dòng)條例還是比較清晰。結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)單雙數(shù)，并運(yùn)用了觀察法，操作法，游戲發(fā)，歸納法，特別是操作法的運(yùn)用，是突破教學(xué)重點(diǎn)的一個(gè)有效方法，幼兒可以通過(guò)自己親手操作，再加上老師的合理引導(dǎo)。達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)，明確概念的目的。
3.幼兒能積極主動(dòng)的參與到游戲中，教具的運(yùn)用符合幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒基本能獨(dú)立完成，在操作中，幼兒能自己動(dòng)腦筋探索，獲得經(jīng)驗(yàn)，多種智能得到了發(fā)展和提高。
4.本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)達(dá)成很不理想，第四個(gè)大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準(zhǔn)確說(shuō)出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。直接運(yùn)用卡片來(lái)判斷很抽象，幼兒不易掌握。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。怎樣才能讓幼兒準(zhǔn)確的掌握任意一個(gè)數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?是我下一步應(yīng)該思考和探索的問(wèn)題。
單雙數(shù)朋友多教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。
2、學(xué)習(xí)正確地書寫數(shù)字3、4.
能進(jìn)行有根據(jù)的猜測(cè)，并會(huì)用一定的方法驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)1—10的數(shù)字。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：1—10的點(diǎn)卡，筆�！队變河脮�。
活動(dòng)過(guò)程：
一、點(diǎn)卡是多少。
教師分別出示1—10的點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒用目測(cè)的方法，數(shù)一數(shù)每張點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)。
二、認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)。
1、出示點(diǎn)卡4、5，請(qǐng)幼兒來(lái)給點(diǎn)子兩兩畫圈找朋友，看看是不是每個(gè)點(diǎn)子都有朋友。
2、師幼小結(jié)：兩兩找朋友后，還有一個(gè)成單沒(méi)有找到朋友就叫單數(shù)，都找到朋友沒(méi)有單獨(dú)的點(diǎn)子就叫雙數(shù)。
3、教師再出示點(diǎn)卡7，請(qǐng)幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)，并通過(guò)畫圈找朋友的方法驗(yàn)證。
4、鼓勵(lì)幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)，并與同伴進(jìn)行交流，說(shuō)出自己的理由。
三、小組操作活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字，讀一讀數(shù)量，并給單數(shù)打“√”。
2、目測(cè)實(shí)物數(shù)量，請(qǐng)給單數(shù)圖片涂色，并在雙數(shù)小動(dòng)物身上打“√”。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
展示幼兒的操作材料，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程，對(duì)正確區(qū)分單雙數(shù)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在整個(gè)過(guò)程中，游戲貫穿始終，為了增加學(xué)習(xí)的`趣味性，體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的思想，符合了幼兒年齡特點(diǎn)，多個(gè)趣味性的游戲。
活動(dòng)反思：
豐富的感官經(jīng)驗(yàn)是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，因此在這次教學(xué)活動(dòng)中，我通過(guò)讓幼兒看教師兩個(gè)兩個(gè)畫圈找朋友，是幼兒明白單雙數(shù)的意思：“兩個(gè)兩個(gè)地?cái)[，能全部擺完的是雙數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)[總會(huì)剩下單獨(dú)的一個(gè)是單數(shù)�！庇變和ㄟ^(guò)看，聽(tīng)，感知、理解單雙數(shù)。最后，為了讓每個(gè)孩子都有成功感，我進(jìn)行了分組操作活動(dòng)。在操作活動(dòng)中，少數(shù)幼兒動(dòng)作較慢，在此環(huán)節(jié)可能耽誤時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。
單雙數(shù)朋友多教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。
2、讓學(xué)生能進(jìn)行有根據(jù)的猜測(cè)，并會(huì)用一定的方法(如畫圈、圈畫等)驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：1—10的點(diǎn)卡,筆�！队變河脮啡耸忠粌�(cè)。
1、動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么
2、百寶箱(里面各種物品，數(shù)量1—10不等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)畫片引起幼兒的興趣。
觀看動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什
二、認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)。
1、出示點(diǎn)卡4、5,請(qǐng)幼兒來(lái)給點(diǎn)子兩兩畫圈找朋友,看看是不是每個(gè)點(diǎn)子都有朋友。
2、教師再出示點(diǎn)卡,請(qǐng)幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù),并通過(guò)畫圈找朋友的方法驗(yàn)證。
鼓勵(lì)幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù),并與同伴進(jìn)行交流,說(shuō)出自己的理由。
三、小組操作活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字,讀一讀數(shù)量,并給單數(shù)打“√”。
2、目測(cè)實(shí)物數(shù)量,請(qǐng)給單數(shù)圖片涂色,并在雙數(shù)小動(dòng)物身上打“√”。
3、依樣填空格,請(qǐng)你在雙數(shù)格子旁打“√”。
4、觀察花環(huán)上的數(shù)字,請(qǐng)你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。練習(xí)書寫數(shù)字3、4.
四、幼兒一起做游戲：摸寶
1.教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開(kāi)數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2.一起做游戲1—2遍。
五、樂(lè)趣練習(xí)，你最喜歡的數(shù)字是什么
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個(gè)，然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。并說(shuō)出1、3是單數(shù)，6、8是雙數(shù)。
六、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動(dòng)室內(nèi)的單雙數(shù)。
1.身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等
2.請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單?什么東西是雙數(shù)?
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)。
活動(dòng)反思：
在組織幼兒學(xué)習(xí)單雙數(shù)的過(guò)程中,我借助了點(diǎn)卡,采用引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字貼點(diǎn)的形式,來(lái)讓幼兒感知單雙數(shù)兩兩對(duì)應(yīng)的`關(guān)系。但在上次活動(dòng)中通過(guò)講解、幼兒的操作�；顒�(dòng)結(jié)束后,我針對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的情況,重新進(jìn)行了思考。決定利用平時(shí)課間引導(dǎo)幼兒在合作玩民間游戲的過(guò)程中來(lái)鞏固理解單數(shù)和雙數(shù)的含義,所以我認(rèn)為我設(shè)計(jì)的活動(dòng)適合我班兒童。
單雙數(shù)朋友多教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)圈畫、數(shù)數(shù)、分類等活動(dòng)區(qū)分單雙數(shù)。
2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)單雙數(shù)的興趣，能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、品所需材料：
紐扣紅色藍(lán)色各8顆;單數(shù)和雙數(shù)字卡若干;1-10數(shù)字卡;簡(jiǎn)筆畫娃娃一個(gè);西瓜和菠蘿圖片若干;10個(gè)簡(jiǎn)筆畫小娃娃;分水果操作卡紙一張;水彩筆3支;花生5顆;棒棒糖2根
2、頻錄制：手機(jī)
3、頻錄制：手機(jī)
4、頻剪輯軟件：EV剪輯
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)題倒入激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)幼兒積極思考
1、小朋友你知道什么是單什么是雙嗎?
2、出示娃娃講解單雙的含義
3、出示一顆紅扣子、兩顆藍(lán)扣子和字卡講解單與雙
二、正確認(rèn)識(shí)單數(shù)雙數(shù)
1、如何正確判斷單數(shù)與雙數(shù)
紅色紐扣和6可藍(lán)色紐扣兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，師范判斷單數(shù)與雙數(shù)的方法。
2、反復(fù)練習(xí)判斷單數(shù)與雙數(shù)方法
出示菠蘿和西瓜，鞏固練習(xí)判斷單數(shù)與雙數(shù)的方法。
3、區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)
教師：1-10的數(shù)字里1、3、5、7、9、是單數(shù)2、4、6、8、10是雙數(shù)、
4、實(shí)際操作判斷單雙數(shù)
出示水彩筆、棒棒糖、花生讓幼兒判斷單數(shù)與雙數(shù)
三、情景化游戲強(qiáng)化幼兒對(duì)單雙數(shù)的判斷
10個(gè)小朋友帶著自己的號(hào)碼牌去游樂(lè)場(chǎng)，請(qǐng)小朋友們幫他們排隊(duì)，應(yīng)該從單數(shù)門還是雙數(shù)門入場(chǎng)。
四、圈一圈分水果，再次鞏固幼兒對(duì)單雙數(shù)的分辨
請(qǐng)幼兒將桃子、蘋果、葡萄、香蕉、橘子、梨用圈一圈的方法把他們分到屬于自己的單數(shù)或者雙數(shù)房子了
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒們?cè)谏钪姓乙徽�，還有哪些東西可以用來(lái)分一分，他們是單數(shù)還是雙數(shù)呢?
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)單數(shù)與雙數(shù)》微課反思
通過(guò)本次微課制作活動(dòng)，受益頗豐，下面我將從以下幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行反思。
一、微課選題
《綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融入孩子的生活，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，是數(shù)學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)。通過(guò)微課這一新型媒介，運(yùn)用游戲化的模式，萌發(fā)幼兒對(duì)此次微課的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助幼兒區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。
二、優(yōu)點(diǎn)分析
本次微課制作具有情境性、趣味性、教學(xué)性、目的性，結(jié)構(gòu)完整等優(yōu)點(diǎn)，具體如下：
(1)有趣的情景化教學(xué)
微課中采用幼兒熟知的去游樂(lè)場(chǎng)玩，分水果等情景化的環(huán)節(jié)，使幼兒對(duì)本次活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣
(2)循序漸進(jìn)的教學(xué)步驟
根據(jù)幼兒的接受能力，采用由淺入深，循序漸進(jìn)的.教學(xué)模式，首先講解單與雙的含義，然后詮釋了區(qū)分單與雙的方法，再通過(guò)實(shí)際操作區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。直觀、詳細(xì)地為幼兒講解單雙數(shù)的相關(guān)知識(shí)，充分體現(xiàn)了教學(xué)性強(qiáng)、目的性強(qiáng)的特點(diǎn)。
(3)適宜的語(yǔ)音講解
微課中教師語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速慢，另一方面素材適宜，視頻配色與情境的設(shè)計(jì)符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，音畫同步適于大班幼兒學(xué)習(xí)。
三、問(wèn)題分析
1、質(zhì)量的提升，
錄音效果有忽大忽小的情況，應(yīng)增強(qiáng)穩(wěn)定性和統(tǒng)一性。
2、拍攝技術(shù)提升
應(yīng)該多學(xué)習(xí)拍攝技巧，在畫質(zhì)、角度各個(gè)方面都需要提升
四、努力方向
還需加強(qiáng)微課制作技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，提高技術(shù)操作性。
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