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小班美術教案

時間:2024-05-29 01:07:02 教案 我要投稿

【熱門】小班美術教案模板合集六篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班美術教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】小班美術教案模板合集六篇

小班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、學習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,并嘗試為毛毛蟲貼眼睛。

  2、通過練習捏、揉、團、抓的技巧,增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調性。

  活動準備:

  制造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐。

  活動過程:

  一、設置情景,引發(fā)興趣。

  師:孩子們,今天,我們班來了一位小客人哦。你們想不想知道它是誰呀?

  咦,是誰呀?(毛毛蟲)它長得什么樣子呀?他的身體是…?

  小結:毛毛蟲長得長長的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

  二、通過觀察分析,鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。

  1、出示范作:師:張老師這兒也有一條毛毛蟲,猜猜看這條毛毛蟲是用什么做的呀?

  是的呀,它的身體是用襪子做的。

  那里面是什么呢?我們一起打開看看。是什么呀?對啦,是報紙球。

  2、小結:噢!原來用襪子和紙球就能做毛毛蟲了。

  三、教師示范。

  1、師:你們想不想做一條毛毛蟲?恩,都想的。那我們一起來看看到底是怎么做的!

  2、師:(播放視頻)這是一只?(襪子)這是襪頭,有洞洞的是襪口。拿起一張舊報紙,團、團、團、團成球。打開襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底!最后套上橡皮筋,瞧,毛毛蟲的第一節(jié)身體就做好了。接下來要做第二節(jié)身體啦。拿起舊報紙,團、團、團、團成球。打開襪口往里塞,塞、塞、塞、往里塞!橡皮筋往里套,哇,第二節(jié)身體也做好了。就這樣,一個一個塞塞緊,身體做好了,貼上兩只小眼睛,毛毛蟲做好了。你們看懂了嗎?

  3、(出示步驟圖)第一步是拿起一張舊報紙,團、團、團成球,第二步是打開襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底,橡皮筋往里套,貼上兩只小眼睛,貼眼睛的時候別忘了把撕下來的雙面膠放到盤子里。哇,一只毛毛蟲做好了。

  三、幼兒操作,教師巡回觀察與指導

  1、師:你們想不想動手試試呀?恩,都想的。桌上給你們放好了材料,請你們去試一試。做的時候如果遇到困難,可以看看步驟圖,也可以請老師幫忙。好了,開始吧。

  (幼兒在操作的過程中教師重點觀察以下內容:幼兒能否將紙揉成球,幫助幼兒將紙團塞入襪子中,并將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強的幼兒將毛毛蟲的.眼睛貼上。)

  四、討論分享。

  師:先做完的孩子可以和旁邊的小朋友講講,你做的毛毛蟲是什么顏色的?都完成了嗎?好,把你們的毛毛蟲送到草地上,孩子們,你們知道毛毛蟲長阿長,最后會變成什么呢?是呀,會變成美麗的蝴蝶。下次我們來做一做漂亮的蝴蝶,好嗎?

小班美術教案 篇2

  【活動設計】

  本次活動以繞羊毛的形式,引導幼兒由內到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

  【活動目標】

  1、學習用手沾色從里往外繞螺旋線。

  2、能均勻地畫滿“羊毛”。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  重點:借助兒歌,能由內到外一圈一圈畫螺旋線。

  難點:嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的'羊毛。

  【活動準備】

  調好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張。

  【活動過程】

  一、出示范畫,激起幼兒興趣。

  1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰?

  2、它是用什么畫的呀?

  二、教師講解并示范用手指作畫。

  1、我們的食指可神奇了,它可以幫羊寶寶畫出漂亮的衣服。

  2、引導幼兒從里往外畫螺旋線。

  3、這條線像個小蝸牛,請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太大,應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  四、作品欣賞。

  互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰的,為什么?

  【活動反思】

  這是我們小班段美術特色活動,由于是四個班我們第一個上,而且是自己設計教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課,首先是在內容設計上,我們沒有考慮到幼兒的實際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后,我不斷地進行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調的太濃,幼兒在操作時,繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時不夠清晰,導致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強調太多。

  小百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、?啤⒀騺喛,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物,是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

小班美術教案 篇3

  活動目的:

  1、通過學做餅干,培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣,提高孩子們的動手能力。

  2、認識簡單的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準備:

  1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的餅干。

  2、吃過不同形狀的餅干。

  3、學習兒歌《餅干》。

  活動過程:

  一、復習朗誦兒歌《餅干》。

  二、學習制作不同形狀的餅干。

  1、小朋友朗誦得很好,你們喜歡吃餅干嗎?(喜歡);你們吃過一些什么形狀的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)老師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今天我們就來學做餅干,好嗎?(好)

  2、請小朋友先看看老師是怎么做的:

  a、先把橡皮泥捏一捏,團一團,團成圓形;

  b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;

  c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;

  d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干,將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在盤子里,多余的橡皮泥放在盒子里。

  3、小朋友自己來學做餅干......。(放一點音樂)

  4、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能干,做得最好。

  三、評講幼兒作品:

  a、從顏色上看:多漂亮的餅干呀!有紅色、綠色、藍色.......;

  b、從形狀上看:這些餅干多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形; c、從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的餅干,真棒!

  四、活動延伸: 將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準備一些小動物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。

  教學反思

  教小朋友用同樣的方法做其他的東西,如:小鴨、小雞等。我們在以后的活動中,要多多培養(yǎng)幼兒的動手能力,鼓勵幼兒自己動手,激發(fā)他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也準備一些小動物的'模

  小百科:餅干的詞源是“烤過兩次的面包”,是從法語的bis(再來一次)和cuit(烤)中由來的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的,可作為旅行、航海、登山時的儲存食品,在戰(zhàn)爭時期用于軍人們的備用食品也是非常方便適用的。

小班美術教案 篇4

  目標:

  1、引導幼兒學習在紙上進行印畫,培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

  2、體驗美術活動中的美感和快樂感。

  準備:

  1、胡蘿卜印章、紅、黃、藍顏料若干

  2、盤子若干、范畫一張,幼兒操作紙人手一份

  過程:

  教師導入活動,引起幼兒興趣

  一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的.花手絹(出示范畫)

  二、教師示范畫手絹的制作方法

  教師示范講解(重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

  三、幼兒作畫,教師指導

  1、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不要太多或太少,用力、方法到位

  2、 注意衛(wèi)生,強調一個印章印過一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

  3、盡量多印,使畫面色彩豐富。

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1. 認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  2. 能大膽畫出各種線條.

  活動準備:

  畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

  活動過程:

  一.預熱階段:

  教師出示線條圖片.

  提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二.圖形刺激

  1..師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

  2.教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3.師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

  4教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的`家一圈一圈的.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

  2..曲折線.波浪線.螺旋線.

  3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.

  四.作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

  將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

小班美術教案 篇6

  一、活動目標:

  1、讓幼兒掌握人的五種基本表情的其中三種。

  2、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

  3、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  二、活動準備:

  畫紙、彩色筆、雙面膠、鏡子、各種表情圖片。

  三、活動過程:

  1、引入課題

  2、首先讓幼兒欣賞一首兒歌《畫表情》,幼兒可以邊欣賞邊學習。

  3、老師提問剛才聽到的兒歌,幼兒回答問題如:老師提問幼兒剛才兒歌里都唱到什么表情?

  幼兒回答:拍拍手、跺跺腳······老師提問幼兒為什么要拍拍手?跺跺腳?

  幼兒回答:高興、著急、生氣····老師讓幼兒學習一個高興的表情、生氣的表情、傷心的表情。(表情都表現(xiàn)在我們的臉上)

  4、出示圖片

 。1)老師提問幼兒:圖片上的姐姐是什么表情?她的眼睛有什么特點?眉毛有什么特點?嘴巴又什么特點?

  幼兒回答:眼睛彎彎、眉毛彎彎、嘴巴朝上翹······老師讓幼兒拿出自己的小鏡子對著鏡子做個高興的表情,老師示范用簡單的線條畫一個高興的表情,并附加一句口訣(畫人笑,眉開眼彎嘴上翹)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張高興的表情。

 。2)老師在出示一張圖片進行提問,她的表情是什么?她的眼睛有什么特點?眉毛有什么特點?嘴巴又什么特點?

  幼兒回答:哭,眉毛、眼睛下垂,嘴巴向下落。老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個哭的表情。

  老師示范用簡單的線條畫一個哭的表情,并附加一句口訣(畫人哭,眉掉眼垂嘴下落)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張哭的表情。

 。3)老師在出示一張圖片進行提問,她的'表情是什么?

  幼兒回答:生氣······老師提問幼兒:他們的表情有什么特點?

  幼兒回答:眉毛豎起來、眼睛圓圓的······老師讓幼兒拿著自己的小鏡子對著鏡子做個發(fā)怒的表情。

  老師示范用簡單的線條畫一個怒的表情,并附加一句口訣(畫人怒,瞪眼咬牙眉上豎)讓幼兒拿出一張蛋形的紙跟著老師畫一張怒的表情。

  5、通過本節(jié)課的學習,我們掌握了畫人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴······幼兒跟著老師再說一遍畫表情的口訣,請幼兒自己說一遍······

  6、小結:小朋友,通過今天這節(jié)課的學習,小朋友今天的心情是什么樣的?請小朋友從今天畫的表情里找一個可以表達自己今天心情的,貼在自己的衣服上。

  四、教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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