【熱門】大班美術(shù)教案合集十篇
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼拇蟀嗝佬g(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、了解中國民間傳統(tǒng)工藝――藍(lán)印花布。
2、學(xué)習(xí)使用染料、圖案貼紙等材料制作藍(lán)印花布。
3、能積極與同伴合作,分享制作成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解過藍(lán)印花布的民俗特色。
2、活動室布置:“藍(lán)布風(fēng)情”展示區(qū)。
3、制作工具:染料,毛筆,濕毛巾,熨斗,各種圖案的成品貼紙,有各種鏤空圖案的塑料板,空白貼紙,勾線筆,剪成不同形狀的白布,“茉莉花”音樂(輕音樂,鋼琴曲及民樂合奏,網(wǎng)絡(luò)下載)。
【活動過程】
1、情景:和幼兒一起相互欣賞討論自己服飾的特點(diǎn)。
“剛才我們班可愛的小女生們向我展示了她們漂亮的衣服。瞧,宋雪娜的衣服上釘了個小洋娃娃,董佳琪的衣服上貼了個神氣的卡通圖案,殷樂的衣服上繡了美麗的花朵……,在我們的.‘藍(lán)布風(fēng)情’展示區(qū)也展出了一些花紋好看的服飾,讓我們一起去看看。”
欣賞“藍(lán)布風(fēng)情”展覽區(qū)的各種成品,“這里有衣服,裙子,帽子,頭巾,它們呀有一個共同的特點(diǎn),你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”(藍(lán)底白花,藍(lán)印花布制成)。
“除了這些,藍(lán)印花布還有很多作用呢,它的圖案也有很多種。請小朋友自己到展示區(qū)找一找,看一看,然后和同伴一起說一說!
欣賞藍(lán)印花布的圖片,感受藍(lán)印花布的圖案和色彩特點(diǎn)(播放輕音樂:茉莉花)。
教師小結(jié):“小朋友觀察的真仔細(xì),藍(lán)印花布不僅可以做衣服,頭巾,還能做成傘,掛飾,毯子等。它的圖案也從簡單的花發(fā)展到動物,字畫等!
2、“領(lǐng)略了優(yōu)雅的藍(lán)布風(fēng)情,那你知道藍(lán)印花布是怎么做出來的嗎?”(根據(jù)經(jīng)驗(yàn)說出傳統(tǒng)工藝制作的藍(lán)印花布)。
“看來制作不是很復(fù)雜,你們想不想試試做一做屬于自己的藍(lán)印花布?”
“老師給小朋友準(zhǔn)備了各種形狀的白布,就請你來把它變成好看的藍(lán)印花布吧!”
教師介紹制作方法,并示范。
。1)成品貼紙直接粘貼后上色,熨干。
。2)在貼紙上按圖案板上的輪廓勾畫,剪貼后上色,熨干。
。3)自己設(shè)計文樣,剪貼后涂顏料,熨干。
注意點(diǎn):(1)貼紙要貼出花形,貼牢。(2)刷時要均勻,避開花紋。
介紹各組材料,幼兒根據(jù)自己的水平自由選擇制作。
3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。
重點(diǎn):提醒幼兒剪貼要盡量精細(xì)。
4、作品展示:藍(lán)布風(fēng)情時裝秀
“小朋友們真能干,把原本毫不起眼的白布都裝飾成了漂亮的藍(lán)印花布。來,讓我們用這些藍(lán)印花布打扮自己,展現(xiàn)一下我們大二班的藍(lán)布風(fēng)情!”
幼兒穿上藍(lán)印花布服飾,佩戴藍(lán)印花布飾品,在“茉莉花”的民樂合奏聲中表演“藍(lán)布風(fēng)情”時裝秀。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。
2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
重點(diǎn)難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。
活動準(zhǔn)備:
各種運(yùn)動的圖片,記號筆,圖畫紙。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
運(yùn)動會上有哪些比賽項(xiàng)目?
我們玩一個游戲猜猜他在做什么請小朋友每人做一個固定的運(yùn)動動作,我們猜猜他是參加哪個比賽項(xiàng)目的.。
2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。出示運(yùn)動圖片,請幼兒觀察。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
畫之前,請幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。
4、評價作品,結(jié)束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1.通過提問和觀看幻燈片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個性的創(chuàng)作各種動畫形象。
2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。
活動重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個性的進(jìn)行創(chuàng)作。
活動難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。
活動準(zhǔn)備:
1.課件、示范畫。
2.每位幼兒一份畫材:卡紙、記號筆。
3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲
活動過程:
1.導(dǎo)入。
設(shè)計意圖:激發(fā)興趣,引出主題
楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去,你們想去嗎?好,我們出發(fā)!老師和孩子們隨音樂來到活動場地。
2.談話引出主題。
設(shè)計意圖:通過談話、回憶,總結(jié)動畫形象的特征,為幼兒自己創(chuàng)作提供思路
"剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉?"
"對了,是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"
"那小朋友喜歡里面的哪個動畫形象呢?它長的什么樣子?"
3.播放課件。
設(shè)計意圖:豐富幼兒對各種動畫形象的記憶,為幼兒大膽、富有個性的`創(chuàng)作提供幫助
"楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動畫形象請小朋友欣賞,再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點(diǎn)。"
4.教師示范講解。
設(shè)計意圖:此過程讓幼兒通過自己的觀察,總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面
教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比較,總結(jié)出合理的畫面布局方法。
5.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
6.展示作品,教師講評。
活動結(jié)束:
請客人老師欣賞。
大班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、知道花朵的結(jié)構(gòu),顏色的變化。
2、掌握畫砂紙畫的技法,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、感受畫砂紙畫的樂趣。
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。
活動過程:
一、出示各種花圖片,討論引出課題:
——大自然里有許多漂亮的花,今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來給小朋友看。
——小朋友你們喜歡那一朵花,都可以說說花的顏色和形狀嗎?
小結(jié):花有花心、花瓣;每朵花的花瓣顏色都不同(如:從花心深深的紅慢慢就變白了)
二、教師講解示范:
1、出示白紙和砂紙,讓幼兒觀察砂紙的特點(diǎn),大膽講述砂紙和白紙的不同之處。
。ò准埞饣、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。
(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要部分時要用力,象手指重重的按在手背上。)
3、引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上畫出漂亮的花朵。
。1)用白色蠟筆畫出花的外形。
。2)試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。
(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵能力弱的幼兒大膽作畫。
四、作品展覽,幼兒互評。
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。
活動反思:
花是同學(xué)們喜愛的植物,真實(shí)的花給人們帶來了美麗的環(huán)境,美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然,又不同于自然。自然形象雖然很美,但它還不能滿足人們對美的需求,人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化,因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的'過程,也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計是在對花卉熟悉的基礎(chǔ)之上,對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計應(yīng)用。
這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計比較合理,電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計的過程與方法,學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計的有關(guān)知識。另外,在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽,能夠馬上示范并指出,收到了一定的效果,作業(yè)效果較好。
不足之處:由于時間關(guān)系,教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙,學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入,解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論),當(dāng)時是怕學(xué)生畫不完就把這個環(huán)節(jié)去掉了,教學(xué)方法還不夠靈活多樣,師生互動不夠。
總的來說,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意,今后我要多研究,更加踏實(shí)備課,爭取把課上得更好一些,使學(xué)生受益。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.嘗試用涂一涂、加一加、變一變的方法設(shè)計電話號碼。
2.用作畫的方式大膽表現(xiàn)自己的夢想,體驗(yàn)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
白板軟件、油畫棒、鉛畫紙等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們當(dāng)我們放假的時候,如果你想你的小伙伴了,你會怎么做呢?
:當(dāng)你想到好朋友時,可以打個電話給他,朋友肯定很高興。今天我們就來設(shè)計自己家的電話號碼送給好朋友吧。
二、欣賞裝飾畫,分享裝飾電話號碼的方法。
1.討論電話號碼。
1)電話號碼由什么組成?哪些數(shù)字組成?
過渡:所有的電話號碼都是由0-9其中的幾個數(shù)字組成的.。
2)這些數(shù)字和我們平時寫的數(shù)字一樣嗎?用雙勾的辦法來畫出空心數(shù)字。
過渡:其實(shí)這些數(shù)字還可以變得更加的美觀、漂亮,一看吧。
2.漂亮的電話號碼
1)教師出示3幅電話號碼裝飾畫,討論:
a.你最喜歡哪組電話號碼?為什么喜歡這組?
b.你喜歡它的什么?
c.還剩下最后一組號碼是?這組號碼用的方法和其他兩組哪里不一樣?
:我們可以用涂一涂、加一加、變一變的方法讓電話號碼變得更有趣。
3.電話號碼中的秘密1)(畫家)其實(shí)這幅電話號碼里還有一個小秘密,他長大后想做什么工作也藏在電話號碼里了?你能看出來嗎?
。赫{(diào)色盤、畫筆、帽子等等都說明他長大想做畫家。
2)(醫(yī)生)還有一個小朋友,長大了想當(dāng)醫(yī)生,如果你來幫他設(shè)計電話號碼,你會用什么方法,讓別人一看就知道他長大后愿望是什么?(可以用變一變的方法,1變成針筒,1變成膠囊,還有加一加的方法,在5的頭上畫了一個十字。)過渡語:原來我們可以將自己長大的愿望也設(shè)計到電話號碼里,這樣讓好朋友更會記住你。
三、共同示范設(shè)計電話號碼李老師也設(shè)計了電話號碼送給你們,你們以后要常和我聯(lián)系哦。
1.(范例1:空心數(shù)字)請你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來設(shè)計自己家的電話號碼了。請幼兒和教師共同示范。
2.我也將我現(xiàn)在做的工作藏在電話號碼里了,你能看出來嗎?請幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。
四、幼兒自己設(shè)計電話號碼師:你想設(shè)計自己的電話號碼送給好朋友嗎?
1.請你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來設(shè)計自己家的電話號碼,三種方法都要用到哦。
2.請你設(shè)計的和別人不一樣,可以大膽想象一下,自己將來想做什么工作,設(shè)計到電話號碼里。
3.最后在右下角小小的簽上寫上自己的名字,你有15分鐘的時間來完成哦,抓緊時間。
五、交流欣賞電話號碼
1.欣賞討論:
你家的電話號碼是多少?你是用哪些方法來裝飾的?大家來猜猜他以后的愿望吧!
2.相互贈送讓我們把設(shè)計好的電話號碼送給好朋友吧。教師幫忙制作成竹簡的樣子,用絲帶系好,和好朋友互相贈送。送好朋友一句祝福。
大班美術(shù)教案 篇6
活動準(zhǔn)備
幼兒有繪畫太陽的經(jīng)驗(yàn)。
教師根據(jù)資料自編《十個太陽》的故事。
水粉筆,水粉顏料,作業(yè)紙,調(diào)色盤,抹布,桌布等。
活動目標(biāo)
體驗(yàn)想象、創(chuàng)造帶來的快樂。
繼續(xù)學(xué)習(xí)用重疊的方法表現(xiàn)多個物體的前后關(guān)系。
能根據(jù)故事情節(jié)大膽想象,表現(xiàn)出不同形狀、大小和色彩的一組太陽。
活動過程
1、教師講述《十個太陽》的故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事進(jìn)行想象和表達(dá)。
教師在為幼兒講述這個故事的時候,盡可能運(yùn)用生動、夸張的語言進(jìn)行引導(dǎo),吸引幼兒對故事情節(jié)、故事角色的關(guān)注。這樣幼兒在創(chuàng)作的時候就會有更大的.激情進(jìn)行表現(xiàn)。
(1)教師有感情地講述十個太陽的故事。
(2)教師:你覺得故事中的太陽會是什么樣的?可以用什么形狀來表現(xiàn)?太陽的光芒會是什么樣的呢?可以用什么線條表現(xiàn)?這些太陽會是什么顏色的?五顏六色的太陽怎么表現(xiàn)呢?
2、引導(dǎo)幼兒理解并表現(xiàn)太陽的前后關(guān)系。
教師:十個太陽這么多,我們的畫紙這么小,怎么才能畫得又多又大呢? (重疊)怎么表現(xiàn)重疊的物體? (教師用語言和手勢幫助幼兒理解)
3、幼兒創(chuàng)作粉印版畫《十個太陽》,教師巡回指導(dǎo)。
(1)重點(diǎn):表現(xiàn)不同造型和色彩的太陽。
(2)難點(diǎn):物體的前后關(guān)系。
4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師:你是怎么把十個太陽都畫在一張紙上的?
要點(diǎn)提示
如果幼兒在一張畫紙上同時表現(xiàn)十個太陽有困難,教師可以適當(dāng)降低要求,如少表現(xiàn)幾個太陽,重點(diǎn)幫助幼兒用遮擋的方法表現(xiàn)多個太陽。
故事《十個太陽》
很久很久以前,天空中原來有十個太陽。十個太陽每天一換,輪流穿越天空,給大地萬物帶去光明和熱量。
那時候,人們在大地上生活得非常幸福和睦。人和動物像鄰居和朋友那樣生活在一起,彼此坦誠相見,互相尊重對方。人們感恩于太陽給他們帶來了時辰、光明和歡樂。
可是有一天,這十個太陽想一起周游天空。于是,當(dāng)黎明來臨時,十個太陽一起跑出來玩,這下子,大地上的萬物可就遭殃了。十個太陽像十個火球,他們一起釋放的熱量烤焦了大地。
森林著火啦,燒成了灰燼,燒死了許多動物。那些在大火中沒有被燒死的動物流竄于人群之中,發(fā)瘋似的尋找食物。
有個年輕英俊的英雄叫做后羿,他是個神箭手,箭法超群,百發(fā)百中。他看到人們生活在苦難中,就決心幫助人們脫離苦海,射掉了那多余的九個太陽。從此,人們的生活又恢復(fù)了以前的模樣。
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)
1、感受米羅作品《太陽也跳舞》中多變、有趣的造型。
2、能大膽地表達(dá)自己對作品的認(rèn)識和感受,提高幼兒想象力。
3、嘗試學(xué)習(xí)畫家用有趣的造型來進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)。
活動準(zhǔn)備
米羅名畫《太陽也跳舞》PPT課件、畫紙、水粉顏料、《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲。
活動過程
一、體驗(yàn)活動。
1、今天有很多老師來我們班,我們邀請他們一起來跳舞吧。úシ拧堆笸尥藓托⌒芴琛罚
2、提問:
師:我剛才看到你們跳舞很開心,你是怎樣跳的?(請個別幼兒出來定型)
師:你覺得他們的動作怎么樣?(有趣、優(yōu)美、搞笑)
師:原來你們跳舞時會想出那么多不一樣的造型。
二、欣賞活動。
1、師:今天我們那么開心,我請你們欣賞一幅畫,大家仔細(xì)看畫上有什么?
2、提問:
——你看到了什么?
——你看到這些圖形(線條)有什么感覺?像什么?
——除了圖形,還有什么?還想什么?這些線條像什么?(請小朋友上來指一下,并說一說)
——這些圖形和起來像什么?其他線條又像什么?
——這么有趣的造型畫家用了什么顏色?(原來都是用了我們小朋友最喜歡的顏色)
。哼@個畫家畫的造型太有趣了,讓我們越看越開心。
3、介紹畫家和作品
師:你知道是哪個大畫家畫的嗎?你知道米羅是哪個國家的大畫家?米羅爺爺就是喜歡用有趣的線條和鮮艷的顏色來畫畫,讓人一看就覺得開心、有趣。你猜猜米羅爺爺會給這幅畫起個什么名字?原來米羅爺爺給這幅畫起的名字叫《太陽也跳舞》。他還畫了很多有趣的作品,讓我們一一下吧。ā短柷暗呐恕贰度耸^鳥》)
三、繪畫。
師:米羅爺爺?shù)漠嬍呛苡腥さ、詼諧的,讓人看到他的畫就開心,他還喜歡用有趣的符號和鮮艷的顏色來表示不同的`人和事物,讓看畫的人都開心。今天我們學(xué)米羅爺爺用有趣的符號和鮮艷的顏色來繪畫讓大家也開心。現(xiàn)在請小朋友把剛才跳舞時開心的樣子畫出來吧。
四、。
請小朋友開火車欣賞同伴的作品,并說說自己的感受。
師:你們來看看這個小朋友畫的人,他用了什么線條呢?(弧線、直線、斜線)嗯!這些線條組成了一個正在開心跳舞的小朋友。我們再來看看這個小朋友用了什么顏色呢?(紅色、黃色、藍(lán)色)這一大片的紅色讓人看著就覺得高興、興奮。
師:那我們小朋友也要用米羅爺爺畫畫時開心、愉悅的心情來幼兒園學(xué)習(xí)各項(xiàng)本領(lǐng),這樣你們一定會更棒的,能做到嗎?
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、能夠運(yùn)用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚身的變化,感受線條畫帶來的美感。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒進(jìn)行簡單的套色運(yùn)用。
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)
ppt、范畫、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫棒、彩色紙。
活動過程:
一、觀看圖片引出主題。
1、小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?(海底世界、海洋館)有誰去過海洋館,你在那里看到了什么?(各種海洋生物的表演)
2、海洋館里有各種各樣的魚,這些魚身上的花紋是怎樣的?(有全是點(diǎn)的,波浪線的,方塊的……)
3、教師根據(jù)幼兒的回答,畫出相應(yīng)的`花紋。
二、觀察了解線條畫的特點(diǎn)。
。ǔ鍪爵~的輪廓)
師:剛剛我們說了很多種花紋,現(xiàn)在我們給這條魚穿上漂亮的衣服,讓它變成一條漂亮的魚。
1、小朋友們,
你們想給這條魚畫上什么花紋呢?
。ㄓ變赫f一種,教師在魚身上畫一種)
小結(jié):原來這些簡單的點(diǎn)、線、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫。
2、今天這條魚呀,不僅很漂亮,還會發(fā)光呢。
三、示范介紹發(fā)光原理。
1、教師示范讓魚發(fā)光的方法。
2、請幼兒說一說使魚發(fā)光的秘密。
四、提出要求幼兒作畫。
1、先把魚的主體勾勒出來。
2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面來裝飾,裝飾時線條排列清晰。
(教師指導(dǎo),幫助個別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法。)
3、提醒幼兒作畫完畢后在魚的周圍畫上發(fā)光圈,凸現(xiàn)魚的整體。
五、展示評價幼兒作品。
1、請幼兒將畫好的魚沿魚的輪廓剪下來,貼到老師的海底世界里。
2、你最喜歡哪條魚?為什么?
六、珍惜保護(hù)海洋生物。
今天,我們觀看了很多漂亮的魚,也自己制作了一些會發(fā)光的魚。
可是現(xiàn)在,這些漂亮的魚在不斷的減少,因?yàn)樗鼈兩畹沫h(huán)境遭到了人類的破壞。
小朋友們,讓我們從今天開始保護(hù)海洋生物好嗎?
活動反思:
通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚”。能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,并用色彩進(jìn)行裝飾,活動很成功。
大班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo):
1.教師講解家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊(yùn),引出家鄉(xiāng)的歷史文物——彩陶。
2.介紹彩陶的藝術(shù)有關(guān)的知識(背景,造型,風(fēng)格,圖案,色彩,)
重難點(diǎn):
讓幼兒了解彩陶藝術(shù),巧妙的運(yùn)用藝術(shù)手法設(shè)計出美觀,大方,獨(dú)特的彩陶紋樣,使彩陶看起來更加美觀。
活動準(zhǔn)備:彩色筆、卡紙、彩陶圖片、PPT
一、活動導(dǎo)入
小朋友們喜不喜歡穿新衣服?哦!都喜歡啊,那么今天老師請了一些特殊的伙伴,它們來自五千多年前,我們也給它們穿件新衣服好不好?
二、活動過程
1.講解彩陶知識
我們的家鄉(xiāng)臨夏在五千多年前就有人類繁衍生息,臨夏的祖先在河州大地創(chuàng)造了燦爛輝煌的'彩陶文化,境內(nèi)發(fā)掘的古文物遺址有370余處,僅臨夏市的王坪、羅家尕塬、護(hù)林山等多處遺址中,就出土了大量的彩陶器皿,佐證了遠(yuǎn)古時期的臨夏就是人類生息繁衍的樂土,演繹了臨夏這方熱土的人們生生不息的文明之旅。
臨夏這塊沃土蘊(yùn)藏著極為豐富的古文化遺存。以“馬家窯”文化為代表的各類文化遺址星羅棋布,“半山文化”、“齊家文化”因最早在這里發(fā)現(xiàn)而命名。被郭沫若先生命名“彩陶王” 的國寶就出土于臨夏,原件現(xiàn)收藏于歷史博物館。臨夏享有“彩陶之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。
2.出示彩陶圖片激發(fā)幼兒興趣
教師展出彩陶的圖片,請我們小朋友欣賞一下這些來自幾千年前的伙伴。(瓶、壺、盆、缽等)
師問:欣賞完了這些彩陶小朋友們覺得它們漂亮嗎?那老師再請小朋友們猜一猜,在幾千年前這些彩陶是干什么用的? 彩陶在日常生活中是用來盛水、貯藏,烹飪的器皿 。
3.欣賞彩陶
教師引導(dǎo)幼兒觀察彩陶的顏色,圖案以及這些彩陶有什么特點(diǎn)。 (橙、黃)
師問:老師請一位小朋友說說彩陶是什么顏色的?
師問:哪位聰明的小朋友再說說彩陶上有哪些圖案呢?
4.教師
馬家窯彩陶的特點(diǎn)是用濃亮如漆的黑線,在細(xì)而滑的陶衣上繪畫紋飾,花紋瑰麗,彩繪多以曲線、交叉線、平行線、同心圓、渦行花紋花紋組成各種圖案,有水波紋、平行弧線紋、寬帶紋、鋸齒紋、三角紋、葫蘆形魚,栩栩如生,底色以橙、黃色為主。常飾生彩陶圖案的繪畫手法有重復(fù),虛實(shí),疊加。這些造型古樸的彩陶藝術(shù)在我們國家有上千年的歷史,是遠(yuǎn)古先民們智慧的結(jié)晶,其厚重的色彩,簡潔的圖案展示了一種獨(dú)特的美。
5.幼兒制作
在小朋友們給彩陶設(shè)計新衣服之前,先來看看老師給彩陶設(shè)計的新衣服吧!了解了彩陶造型美,色彩美,紋飾美之后,我們的小朋友要大膽嘗試并自己設(shè)計彩陶上的圖案造型。
在我們小朋友動手之前老師有幾點(diǎn)要求:
(1)拿起筆時我們小朋友要知道從何下筆,把想要畫的內(nèi)容安排在彩陶最合適的位置。
(2) 繪畫的時候我們要把線條畫的流暢一點(diǎn),盡量不要讓線條斷開。
(3)小朋友們一定要注意色彩搭配。
(4)小朋友們要合理設(shè)計彩陶上的圖案,畫的手法有多種多樣、描線、涂色、綜合、對稱、重復(fù)。
教師發(fā)給幼兒準(zhǔn)備好的彩陶造型的卡紙,讓幼兒進(jìn)行繪畫。
三、 活動結(jié)束
教師展示幼兒作品,幼兒互相學(xué)習(xí),談?wù)勛约旱脑O(shè)計繪畫理念。
大班美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,使之變成各種可愛的小動物。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
1、課前已認(rèn)識有各種圓形組成的動物。
2、各種顏色、各種大小的圓。
3、由圓變成的動物范例。
4、勾線筆、蠟筆、白紙。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣師:今天,我們班里來了一位小客人,(出示圓形)它的名字叫做圓圓。圓圓可神奇了,它可會變魔術(shù)喔!
小朋友想不想和圓圓一起來變魔術(shù)?
幼:想。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,學(xué)習(xí)在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫,使之變成各種可愛的小動物。
1、師:那請小朋友小眼睛看好咯!圓圓將變成什么呢?
幼:認(rèn)真看。
師:出示一個圓,進(jìn)行添畫,添畫魚的頭、眼睛、尾巴以及泡泡,變成一條小魚。
咦,圓圓變成了什么呀?
幼:圓圓變成了小小魚。
師:小朋友們觀察的真仔細(xì),圓圓真神奇!看!圓圓還變成了小瓢蟲呢!
2、師:小朋友們想想看,圓圓還可以變成哪些小動物?
幼:發(fā)揮想象,自由講述。如:烏龜、章魚、小兔等等。
師:小朋友的想象力真豐富!那如果我們要將圓圓變成小烏龜,應(yīng)該怎么辦呢?誰愿意上來變一變?
幼:一位幼兒上來嘗試在圓上進(jìn)行添畫,添畫小烏龜?shù)念^、四肢、尾巴,以及背上的花紋。其余幼兒認(rèn)真看好。
師:適當(dāng)引導(dǎo)幼兒正確添畫出小烏龜。及時表揚(yáng)幼兒。
這位小朋友真棒,他很快的就把圓圓變成了小烏龜!
3、師:圓圓除了可以變成這些小動物呀,它還可以變成兩個圓、三個圓、……、許多圓,然后變成更多的小動物。
師:(出示大小不同的兩個圓)看!圓圓變出了兩個圓!那兩個圓圓在一起可以變成什么小動物呢?
幼:大膽想象,發(fā)表意見。如:可以變成小雞、熊貓、小鳥等。
師:小朋友們說的真棒!如果要把圓圓變成小雞,我們應(yīng)該怎么變?
幼:大膽講述。
師:并示范,我們將小圓做成小雞的頭貼在白紙上,大圓做成小雞的身體與小圓接起來貼在白紙上,然后在小圓上添畫小雞的眼睛和尖嘴巴,在大圓上添畫小雞的翅膀和腳。一只可愛的`小雞就變出來啦!
幼:認(rèn)真看教師示范。
4、師:圓圓本領(lǐng)真大,已經(jīng)變出了這么多的小動物!那小朋友,你想將圓圓變成什么小動物呢?請你與身邊的小朋友一起來討論討論幼:自由討論,初步確定主題。
師:請幼兒講一講,你準(zhǔn)備用幾個圓,變成什么小動物?
幼:大膽起來講述。
師:小朋友的想法真多!可以用一個圓變成螃蟹、蝸牛、獅子、小魚、烏龜、小兔等等;將兩個圓變成熊貓、小鳥、蜻蜓等等;將四個圓變成蝴蝶、蜜蜂等等,將許多個圓變成毛毛蟲等等。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)師:那接下來請小朋友和圓圓一起來變魔術(shù)吧!老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色、各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么動物,然后根據(jù)自己的需要選一個圓、兩個圓,或者許多個圓,撕去圓后面的雙面膠貼在紙上,再將它進(jìn)行添畫。
幼:認(rèn)真操作。
師:巡回指導(dǎo),要求幼兒將廢紙扔在籮筐里。變出和別人不一樣的動物。幫助能力弱的幼兒,鼓勵他大膽變圓。
四、展示幼兒作品師:請小朋友大膽地告訴大家,你用幾個圓變成了什么小動物?
幼:介紹自己作品,欣賞他人作品。
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