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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-07-07 02:53:11 教案 我要投稿

【精華】美術(shù)教案模板錦集10篇

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。

【精華】美術(shù)教案模板錦集10篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備:中國(guó)結(jié)實(shí)物、多媒體

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:60厘米長(zhǎng)的彩繩兩根,五厘米長(zhǎng)的彩繩一根,鑷子(或錐子)、強(qiáng)力膠(或打火機(jī))、剪刀等。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  繩與繩之間的打結(jié)

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱故窘榻B,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  1、出示中國(guó)結(jié)(實(shí)物、錄象圖片等)。

  2、提問(wèn):這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么?你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國(guó)結(jié)?你了解中國(guó)結(jié)嗎?

  3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣,導(dǎo)入新課。(檢查材料、工具的準(zhǔn)備)

  (二)自學(xué)討論,講解演示

  1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的?

  2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎?試著編編看,提出你覺(jué)得困難的地方,在小組里議一議。

  3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  a.編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的?編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它?b.演示說(shuō)明“井”字互套,直至線繩全部編完(可用粗繩演示或多媒體說(shuō)明)。c.怎樣收尾?歲收尾時(shí)的'操作有什么要求?一定要注意什么?

  d.如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”?

 。ㄈ⿲W(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)

  編結(jié)操作時(shí)(可伴輕音樂(lè)),小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué);教師巡視指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作,想辦法解決難題。

  (四)評(píng)價(jià)拓展

  1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”,根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”。

  2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”,頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

  3、思維拓展。

  a.如按順時(shí)針?lè)较蚝湍鏁r(shí)針?lè)较蚪惶婊ヌ状┚,“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀?b.可不可以用三根(六股)、四根八股繩來(lái)編呢?“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢?課后試試看!

  4、課外活動(dòng):參照技術(shù)信息提供的閱讀材料,或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛(ài)的中國(guó)結(jié)。

美術(shù)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1,認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能,知道人人都有一雙手,教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助成人做 一些力所能及的事情。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

  3、印制不同手形,通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

  4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師的一只手的手指上畫(huà)上娃娃、紙、蠟筆

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入:

  小朋友,老師今天帶來(lái)了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對(duì)了,這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)。

 。ǘ┩嬉煌、變一變。

  1、幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會(huì)變成什么?

  2、幼兒互動(dòng):看一看,說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么?

  3、展示手形一:

  想一想,這個(gè)手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象,師再相應(yīng)添畫(huà)將它變成孔雀)4、展示手形二:

  這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論,師再相應(yīng)添畫(huà)將它變成大樹(shù))

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo):

  鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形,大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫(huà)面。

  五、展示作品,交流分享

  邊相互欣賞與交流自己的.手形畫(huà)。

  活動(dòng)反思

  美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動(dòng),F(xiàn)在我們都是中班的小朋友了,小手也越長(zhǎng)越大,學(xué)會(huì)了許多的新本領(lǐng);顒(dòng)開(kāi)始運(yùn)用手指游戲,一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫(huà)時(shí),大家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。只是由于第一次使用記號(hào)筆,很多小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì)將小手弄臟。因此,在今后的美術(shù)活動(dòng)中,我還將繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何正確使用作畫(huà)工具,幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫(huà)的良好習(xí)慣。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

 、庇變合矚g參與活動(dòng)。

 、矊W(xué)習(xí)拓印畫(huà)的基本方法。

 、衬艽竽憞L試用各種材料進(jìn)行印畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、笨尥尥弈九,白紙做的衣服12件,顏料(紅黃藍(lán))、海面墊、盤(pán)子,白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子-----,抹布,清水,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。

 、材九紕”硌菖_(tái)、雪的背景、雪花片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  ㈠木偶劇表演。

  在一個(gè)雪花紛飛的冬天,寶寶走在雪地里,身子冷得發(fā)抖,可憐兮兮的對(duì)小朋友說(shuō):“好冷啊!怎么樣才能暖和起來(lái)呢,你們幫我想想好嗎?”

 、娼o寶寶做新衣。

 、庇變簩W(xué)習(xí)拓印方法。

  A出示三件衣服的.圖形與拓印材料,教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。

  B請(qǐng)三位幼兒來(lái)進(jìn)行印畫(huà),教師組織其他幼兒觀察:怎樣印好看,怎樣印不好看。并結(jié)合幼兒的觀察結(jié)果,進(jìn)行小結(jié)。

 、灿變洪_(kāi)始拓印畫(huà)。

  A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料(白菜根、菜葉、藕片、蘿卜、辣椒、橘子、橙子------)。

  B幼兒開(kāi)始印畫(huà):再知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進(jìn)行拓印。

  C作品完成后,如果手上粘有顏料,要求用肥皂洗凈手。

 、硶r(shí)裝表演

  A幼兒將做好的新衣服穿在身上,照鏡子欣賞自己的作品。

  B隨著音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演。

 、磳⒆约鹤龊玫男乱滤徒o寶寶。

  活動(dòng)延伸:

  除了今天老師提供的材料可以印畫(huà)外,還可以嘗試其它物品進(jìn)行拓印,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記載:哪些可以。荒男┎荒苡;哪些印得漂亮;哪些印得不漂亮。并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶到幼兒園來(lái),與其他幼兒一同分享。

美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將圓片間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫(huà) 。

  2、培養(yǎng)對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)的`習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.ppt課件。2.圓紙片若干。3.膠棒。4.與幼兒人數(shù)相等的樹(shù)葉、白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  談話導(dǎo)入:小朋友你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲(chóng)嗎?喜歡他們嗎?今天有許多毛毛蟲(chóng)慢慢地爬到了我們小一班的大屏幕上,我們一起來(lái)看看他們跟你見(jiàn)過(guò)的毛毛蟲(chóng)一樣嗎?

  二、展開(kāi)

  1.觀察毛毛蟲(chóng)圖片

 。1)這是一只黑色和紅色相間的毛毛蟲(chóng),身上長(zhǎng)著許多毛,小樹(shù)葉是毛毛蟲(chóng)最喜歡吃的東西了,它正在努力地向前爬行,尋找最香的那片葉子當(dāng)午餐呢。

 。2)這是一只小青蟲(chóng),身上的毛毛像一個(gè)個(gè)的小五星,它正使勁兒地抓著樹(shù)葉大口大口吃著正香呢。

 。3)這是一直最幸福的毛蟲(chóng)寶寶了,它的身體嫩綠嫩綠的,還有兩只大大的眼睛,它吃飽后直接把樹(shù)葉當(dāng)做小床睡著了。

  小朋友你們知道毛毛蟲(chóng)最喜歡吃什么東西了嗎?

  (4)咦!這只毛毛蟲(chóng)好像有點(diǎn)不高興,小朋友你們知道它為什么不高興嗎?因?yàn)檫@只毛毛蟲(chóng)沒(méi)有樹(shù)葉吃,肚子餓了,想讓我們幫幫它。老師幫它準(zhǔn)備好了大大的樹(shù)葉,我們一起幫助毛毛蟲(chóng)爬到樹(shù)葉上好不好。

  2.示范

  (1)出示范畫(huà)。小朋友你們知道我是怎樣幫助毛毛蟲(chóng)的嗎?

 。2)老師現(xiàn)場(chǎng)示范粘貼步驟,并仔細(xì)講解,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察。

  2.制作

  發(fā)放膠棒,紙張,圓紙片。讓孩子按步驟粘貼,教師巡回指導(dǎo),給與幫助。

  3.制作完畢讓孩子上交作品。

  三、結(jié)束

  1.評(píng)價(jià)孩子的作品,對(duì)他們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)。

  2.給他們拍照留念。

美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)背景】

  秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛(ài)……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會(huì)慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然,運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察欣賞秋天樹(shù)葉的色彩、形狀,感受秋葉美。

  2、樂(lè)于參加活動(dòng),嘗試用簡(jiǎn)短的'語(yǔ)句表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  重點(diǎn):欣賞、感知秋天樹(shù)葉的色彩美。

  難點(diǎn):嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的感受。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn),對(duì)顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,樹(shù)葉慢慢變黃、慢慢變紅……

  物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹(shù)葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹(shù)葉的色彩、形狀。

  1、入活動(dòng)室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹(shù)葉的美景一角)

  師:秋天到了,樹(shù)葉寶寶變得好美呀,我們一起來(lái)看看吧!

  問(wèn):秋天的樹(shù)葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出黃、紅兩種顏色的樹(shù)葉)

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉,感受樹(shù)葉慢慢變紅變黃的過(guò)程。

  師:我們一起來(lái)看看……秋天的這片樹(shù)葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。

  3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉,感知樹(shù)葉形狀的美。

  師:寶寶,你們覺(jué)得這片樹(shù)葉像什么呢?(幼答)再看看,樹(shù)葉還像什么?(幼答,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀)

  師小結(jié):秋天的樹(shù)葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。

  二、作品欣賞,加深對(duì)秋葉美的感受。

  出示秋葉風(fēng)景畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺(jué)、色彩對(duì)比等多方面欣賞)

  師:說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅,為什么?

  三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

  師:秋天的樹(shù)葉就像一幅幅美麗的畫(huà),老師準(zhǔn)備了許多樹(shù)葉寶寶,我們一起去把它變成美麗的畫(huà)吧。

  1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。

  2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫(huà)面的秋葉美。

  四、活動(dòng)延伸:

  (1)繼續(xù)撿落葉、說(shuō)落葉,感受秋葉的色彩美。

  (2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作,聽(tīng)著《秋葉飄》跳一跳小樹(shù)葉的舞蹈。

  (3)為秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。

  活動(dòng)反思:

  孩子們經(jīng)常能在天上看見(jiàn)太陽(yáng),但是太陽(yáng)到底是什么樣子的,對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),受其語(yǔ)言能力發(fā)展的限制,還不能很好的描述出來(lái)。在本次活動(dòng)中,我們借助于故事《小兔子找太陽(yáng)》,讓孩子們用較形象完整的語(yǔ)言來(lái)描述太陽(yáng)的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動(dòng)物形象,而且班級(jí)孩子對(duì)三以?xún)?nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱(chēng)都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn),再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué),更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過(guò)本次活動(dòng),不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力,豐富詞句,激發(fā)其關(guān)注周?chē)挛锏纳、形的興趣,還可以拓展孩子的知識(shí)面。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用圓形和半圓形組合畫(huà)熊頭并添畫(huà)五官。

  2、通過(guò)觀察感受畫(huà)面布局,學(xué)著在物體畫(huà)在畫(huà)紙中間。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  會(huì)畫(huà)封閉的圓形

  水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、課件

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):一個(gè)圓形和兩個(gè)半圓形組合

  難點(diǎn):感受布局,試著將物體畫(huà)在畫(huà)紙中間

  教學(xué)過(guò)程:

  一、可愛(ài)的小熊

  1、觀察范例并提問(wèn)

  你們認(rèn)識(shí)熊寶寶嗎?(出示小熊圖片)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小熊寶寶哪些地方是圓圓的?(圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛)這些圓圓的地方都一樣嗎?(不一樣)

  2、幼兒自由討論

  誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看哪里不一樣?

  小結(jié):腦袋、鼻子、眼睛是圓形的,但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。

  二、小熊在哪里

  1、請(qǐng)一名幼兒畫(huà)畫(huà)小熊的頭

  熊寶寶想要拍張照,小朋友誰(shuí)愿意幫熊寶寶拍照?我們用畫(huà)筆幫它畫(huà)一張照片好嗎?我先請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)給小熊拍照。

  2、討論:把小熊畫(huà)在畫(huà)紙的什么地方?

  小結(jié):畫(huà)紙很大,你今天要畫(huà)什么給好朋友看就把它畫(huà)在畫(huà)紙中間。

  三、我的小熊

  幼兒徒手在畫(huà)紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。(部分提供事先畫(huà)好的圓形紙)

  在完成的小熊頭上添畫(huà)五官。——圓圓的'眼睛、圓圓的鼻子

  幼兒完成作品。

  四、分享交流

  1、小熊的腦袋圓不圓?(選擇封閉圓和半圓畫(huà)得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞)

  2、小熊在哪里?(拍照片的時(shí)候,我們是不是把人排在中間呢?)

美術(shù)教案 篇7

  課題:造船去遠(yuǎn)航

  年級(jí):三年級(jí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象;

  2,通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)航船的設(shè)計(jì)繪畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。

  教學(xué)內(nèi)容:

  欣賞各種遠(yuǎn)航船的外形,通過(guò)想象,設(shè)計(jì)并畫(huà)出“我們?nèi)ミh(yuǎn)航”的船。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過(guò)對(duì)船的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象設(shè)計(jì)出“我們?nèi)ミh(yuǎn)航”的船。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教學(xué)課件,學(xué)生用圖畫(huà)紙,黑色記號(hào)筆,油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具,范畫(huà)。

  一、組織教學(xué)

  檢查學(xué)生備品準(zhǔn)備情況。

  二、導(dǎo)入:

  黑板上畫(huà)出大海,今天啊老師要領(lǐng)大家去大海遠(yuǎn)航!

  三、新授

  1、想不想知道今天知道老師你們帶來(lái)了什么?(出示模型)這就是一艘遠(yuǎn)洋船的模型,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么特點(diǎn)?由幾部分組成的?

  2、老師準(zhǔn)備了幾種簡(jiǎn)單的幾何圖形,誰(shuí)能用這幾個(gè)圖形拼出一艘船來(lái)?

  3、其實(shí)遠(yuǎn)洋船的種類(lèi)有很多,下面老師就領(lǐng)大家去見(jiàn)識(shí)一下它們。ǔ鍪菊n件);邊放邊講解,學(xué)生認(rèn)真觀察。

  4、看了這么多的.遠(yuǎn)洋船,你想自己親自造一艘這樣的船嗎?造船的工人叔叔們?cè)谠齑坝幸豁?xiàng)很重要的工作,那就是設(shè)計(jì)船。通常是用繪畫(huà)的方式畫(huà)出要造的船的外形結(jié)構(gòu)(船的外觀造型,船艙等),還要表現(xiàn)出船的特殊功能的部分。

  5、老師也設(shè)計(jì)了幾種遠(yuǎn)洋船,你們看,有用線描的,有用排水法的,這些方法都可以設(shè)計(jì)遠(yuǎn)洋船。畫(huà)的時(shí)候,第一步用水彩筆直接畫(huà)出船的結(jié)構(gòu)和輪廓,然后用水粉或油畫(huà)棒涂色,也可以用勾線筆在輪廓內(nèi)填畫(huà)花紋。*(邊講邊畫(huà))老師看到有的同學(xué)帶的是彩泥,這些同學(xué)可以用你手中的彩泥塑造出一個(gè)船的模型來(lái)。

  四、作業(yè)要求:

  好了,現(xiàn)在就請(qǐng)你用你喜歡的方式設(shè)計(jì)一艘遠(yuǎn)航船。

  五、教師巡視指導(dǎo)

  六、學(xué)生作業(yè)展評(píng):

  引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計(jì)上,從造型上,從色彩上講評(píng),評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng),貼上小星星。

  總結(jié):同學(xué)們,我們的船造好了,聽(tīng),汽笛已經(jīng)吹響,讓我們登上自己設(shè)計(jì)的船一起去遠(yuǎn)航吧!

美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試體驗(yàn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)鵝卵石。

  2.體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.鵝卵石若干,手指點(diǎn)畫(huà)的示范畫(huà)。

  2.裁成小路形狀的繪畫(huà)紙(數(shù)量與班級(jí)人數(shù)相匹配),各種水粉顏料若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.談話導(dǎo)入。

  兔姐姐和兔弟弟在松鼠大嬸的店門(mén)口鋪了一條五彩石頭路,漂亮嗎?(老師引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石,并嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)鵝卵石)。我們也來(lái)畫(huà)些五彩的石頭吧。

  2.教師分給幼兒每人一個(gè)鵝卵石,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的樣子。

  3.教師示范用手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)鵝卵石,請(qǐng)幼兒在練習(xí)紙上練習(xí)點(diǎn)畫(huà)鵝卵石。

  4.教師出示繪畫(huà)紙及繪畫(huà)材料,讓幼兒分組制作繪畫(huà)作品《五彩石頭路》。請(qǐng)幼兒用不同的顏色在“小路上”進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

  5.操作時(shí)教師講清活動(dòng)規(guī)則,幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作。

  6.教師根據(jù)幼兒能力,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  7.欣賞作品。

  (1)將幼兒完成好的'作品分別擺在桌子上,引導(dǎo)幼兒欣賞“五彩石頭路”

  (2)啟發(fā)幼兒將作品連在一起,將小路變長(zhǎng),體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。

  (3)引導(dǎo)幼兒使用各種顏料進(jìn)行涂畫(huà),把幼兒畫(huà)好的石頭展示到手工區(qū),供幼兒欣賞。

  8.活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用拓印添畫(huà)的方法大膽設(shè)計(jì)花朵。

  2.嘗試為作品添加合適的背景,使作品完整

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏料、毛筆、蔬菜印章、畫(huà)紙、棉簽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、“猜一猜”導(dǎo)入激趣。

  1.教師出示各種蔬菜,請(qǐng)幼兒猜猜蔬菜的名稱(chēng)。

  師:今天老師請(qǐng)來(lái)了很多蔬菜寶寶,你們猜猜都是什么蔬菜?

  小結(jié)過(guò)渡:小朋友真棒,把這些蔬菜寶寶都猜出來(lái)了。蔬菜寶寶要和大家一起畫(huà)畫(huà),看看它們是怎樣畫(huà)的?

  二、教師示范蔬菜拓印添花示范。

  指導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)寶寶請(qǐng)出蔬菜朋友——水粉顏料,好朋友見(jiàn)面抱一抱(蘸顏料),咦,看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料,讓有顏料的這一面到畫(huà)紙上按一下,按住不要?jiǎng),把手拿開(kāi),看,畫(huà)紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來(lái)一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧,用蔬菜寶寶的畫(huà)的畫(huà)完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫(huà)線條,可以畫(huà)波浪線,可以畫(huà)直線,可以畫(huà)螺旋線……,原來(lái)的影子變成了什么?(花)這些花還缺點(diǎn)什么?(葉子)我用綠色的顏料添畫(huà)葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫(huà)畫(huà)吧。

  三、幼兒自由拓印添畫(huà)。

  播放各種花的PPT

  四、二次示范。

  師:小朋友的花都畫(huà)好了,有的'是……有的……,你們想把這么漂亮的花放在什么地方?(幼兒自由回答:種到花盆里,插到花瓶里,扎成漂亮的花束……)教師根據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。

  幼兒二次創(chuàng)作。

  指導(dǎo)語(yǔ):除了老師示范的幾種方法,小朋友還可以根據(jù)自己的想法給你的畫(huà)設(shè)計(jì)背景,背景可以是簡(jiǎn)單的線條,也可以是你喜歡的東西(玩具、食物隨便什么)都可以。

  五、結(jié)束部分談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的背景。

  蔬菜寶寶真厲害,能印出漂亮的花朵,紅的玫瑰、黃的月季,紫的薰衣草,粉的康乃馨,包一束康乃馨給媽媽、種一盤(pán)月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

美術(shù)教案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒進(jìn)入大班以后,思維、創(chuàng)造及動(dòng)手能力有很大提高,在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿足只在紙上繪畫(huà)的形式,而是對(duì)新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣。時(shí)逢秋季,"秋風(fēng)吹,吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫、多彩的季節(jié)里,孩子們對(duì)各式各樣的秋葉愛(ài)不釋手,本次活動(dòng)就是以"秋葉"為主題,通過(guò)學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈。另外,在班級(jí)的美術(shù)里,有少部分孩子嘗試剪過(guò)鏤空的窗花,活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于大部分孩子,雖然有一些難度,但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的"果子"。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知樹(shù)葉的不同外形,學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈。

  2.大膽發(fā)揮想象,能合理布局。

  3.養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī),用完剪刀能放回去,并把廢紙放到小筐里。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件:各種各樣的樹(shù)葉,剪紙示意圖輕快音樂(lè)一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹(shù)干背景圖每組一份、雙面膠

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作(PPT出示樹(shù)葉飄落的情景,用《小樹(shù)葉》的背景音樂(lè))師:秋天到了,樹(shù)葉寶寶有的變紅了,有的變黃了,一片一片從大樹(shù)媽媽的身上飄落下來(lái)。讓我們也跟著小樹(shù)葉一起來(lái)跳舞吧。

  (聽(tīng)音樂(lè)做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作)

  二、鞏固對(duì)樹(shù)葉形狀的認(rèn)識(shí)師:在樹(shù)林里,有很多的樹(shù)葉寶寶,你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)葉呢?

  出示ppt(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的樹(shù)葉及其名稱(chēng))出示一幅梧桐樹(shù)葉:看!這是什么樹(shù)葉寶寶呀?像什么?

  (梧桐樹(shù)葉像小手、銀杏樹(shù)葉像扇子、香樟樹(shù)葉像雞蛋)在每一片樹(shù)葉上,還有一條一條的花紋,是什么?

  (葉脈)(PPT出示一片樹(shù)葉,重點(diǎn)突出葉脈的不同):每一片葉子形狀都不同,樹(shù)葉上的葉脈也不一樣,有的.粗,有的細(xì)。

  三、操作展示

  1.教師示范看!我這里也有一片樹(shù)葉。漂亮嗎?猜猜我的樹(shù)葉是從哪兒來(lái)的呢?

  對(duì),是我用紙剪出來(lái)的。

  這片樹(shù)葉和我們以前剪過(guò)的樹(shù)葉有什么不同?

  (剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹(shù)葉的?

  (幼兒自由講述)

  2.出示示意圖(PPT出示示意圖)教師講解圖意,并示范。

  重點(diǎn)看葉脈的畫(huà)法以及比例大小。

  3.把剪下的樹(shù)葉貼到光禿禿的樹(shù)上這片小樹(shù)葉是哪個(gè)大樹(shù)媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊,心里真開(kāi)心。

  四、幼兒操作

  1.談話:

  在教室里,還有很多的大樹(shù)媽媽在找自己的寶寶。你們?cè)敢鈳蛶退龁?

  看看來(lái)了哪些大樹(shù)媽媽?它們的樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)什么樣呢?

  2.講述要求:

  (1)看清步驟圖中的每一個(gè)過(guò)程進(jìn)行制作,會(huì)正確進(jìn)行平剪、鏤空剪。

  (2)注意安全,用完剪刀放回去,廢紙放到小筐里。

  (3)注意畫(huà)面美觀,布局合理。

  3.幼兒操作個(gè)別能力差的幼兒,教師可以幫助其畫(huà)出葉脈。

  每個(gè)幼兒至少制作3種不同的樹(shù)葉,全部剪好后將它們分別貼到相應(yīng)的大樹(shù)上。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1.講評(píng)作品(以大樹(shù)展板的形式呈現(xiàn),渲染秋意濃濃的氛圍)誰(shuí)能來(lái)介紹一下你的作品?說(shuō)說(shuō)你剪了哪些樹(shù)葉?是怎么剪的?

  2.教師:

  我們幫楓樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)找到了它們的樹(shù)葉寶寶,大樹(shù)媽媽真開(kāi)心呀!還有很多的樹(shù)葉寶寶也想請(qǐng)我們小朋友幫忙找找它們的大樹(shù)媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢鈫?讓我們一起去外面再去找一找吧。

 。úシ拧缎(shù)葉》的音樂(lè)出教室)

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