當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班社會(huì)教案

大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-05-25 19:26:49 教案 我要投稿

精選大班社會(huì)教案范文8篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的大班社會(huì)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選大班社會(huì)教案范文8篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷,體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

  2.樂意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感,體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

  3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小班時(shí)候幼兒的照片,雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

  活動(dòng)過程

  1、一起看照片,幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

  2、說說我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了,長(zhǎng)大了?

  3、對(duì)幼兒的`回答,老師以即興創(chuàng)編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

  4、引導(dǎo)幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?

  5、在次基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒試著想老師說說心里話。

  6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

  (1)制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前,里面放置一些色紙(上面寫有"我愛你","祝你進(jìn)步"……等字樣)

 。2)旁邊放有長(zhǎng)放形的色紙,色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn),表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

  7、幼兒每人一本簽名本,邀請(qǐng)同伴,老師簽名。

  延伸活動(dòng)

  引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請(qǐng)其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我在與我班幼兒的接觸中,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诎嗉?jí)來客人時(shí),不會(huì)問好。由此,我想到:他們?cè)诩乙惨稽c(diǎn)不會(huì)待客。待客也是人際交往的一項(xiàng)重要能力。為此,我結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這堂主題活動(dòng)課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒知道在學(xué)校、在家待客的`常識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒待客的興趣、增強(qiáng)安全意識(shí)。

  3、做一個(gè)懂禮貌的小主人。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn);學(xué)會(huì)初步的待客常識(shí)

  難點(diǎn):禮貌待客

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備水果,水。

  在家觀察父母是怎樣待客的。

  活動(dòng)過程

  一、談話引入

  小朋友們好,我們經(jīng)常會(huì)遇到客人來到班級(jí)、來到我們家。那你們會(huì)招待客人嗎?

  二、班級(jí)來客人

  1,你認(rèn)為怎么做?

  2,老師提點(diǎn)建議,好不好?

  3,模擬情境表演

  三、家里來客人

  1、擺好兩張桌子當(dāng)茶幾,上面放好水果,和一杯水。

  2、教師問:想一想,家里發(fā)生了什么事?

  3、找?guī)捉M小朋友上臺(tái)表演,你想怎樣待客?

  4、評(píng)一評(píng):哪組好?好在哪?(讓幼兒在了解待客常識(shí)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)用禮貌用語(yǔ),還要培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力)

  5、誰(shuí)能表演得更好?

  6、(放使人恐怖的音樂)如果家里來了陌生的客人,怎么辦?

  四、活動(dòng)總結(jié)與延伸

  對(duì)待客人要友好,但遇到陌生客人可一定要小心!回家后,我們主動(dòng)待客,看看誰(shuí)做得好?

大班社會(huì)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  自從班里多了一個(gè)人體內(nèi)臟模型之后,這個(gè)模型便成了班里兒童平時(shí)議論最多的話題。在兒童看來內(nèi)臟器官對(duì)他們來說是很神秘的,他們很想去了解內(nèi)臟各器官都有何功能,它們擔(dān)負(fù)著什么任務(wù),而且隨著兒童年齡的增長(zhǎng),兒童探究欲望日漸強(qiáng)烈,他們希望了解自己的身體,為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓兒童認(rèn)識(shí)內(nèi)臟器官的名稱。

  2.讓兒童對(duì)人體內(nèi)臟各部分功能有初步了解。

  3.初步培養(yǎng)兒童保護(hù)內(nèi)臟各器官的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先排練一個(gè)有6名兒童參加的小品《內(nèi)臟在爭(zhēng)吵》。

  2.人體內(nèi)臟器官模型1個(gè)、內(nèi)臟器官圖片、布簾。

  活動(dòng)過程:

  一、請(qǐng)你記住我的名字。

  1.師:我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心臟、胃都跳出來了,哎呀~~肚子好痛呀。ɡ蠋熝b做肚子痛)

  2.聽!是誰(shuí)在爭(zhēng)吵?(布簾拉開)出現(xiàn)6名扮演內(nèi)臟各器官的小朋友,他們爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵互不相讓,都說自己在人身體中最重要,都說自己的貢獻(xiàn)大。(這時(shí)老師出來阻止他們的爭(zhēng)吵)

  3.師:小朋友們看他們都是我們身體中哪個(gè)器官?你們能說出他們的名字嗎?(請(qǐng)幾位兒童回答)

  幼:這是心、這是肝、這個(gè)是什么我不知道1

  師:那我們就請(qǐng)他們來進(jìn)行一下吧。6名扮演內(nèi)臟器官的小朋友們依次向兒童介紹自己的名稱)

  附:每位扮演內(nèi)臟器官的兒童身上都貼有他們所扮演內(nèi)臟的圖片。

  二、讓兒童了解內(nèi)臟的功能。

  1.內(nèi)臟器官完后,兒童對(duì)各器官名稱有了初步認(rèn)識(shí)。

  師:我說剛才我的肚子怎么這么痛呀!原來是你們?cè)趽v鬼,你們本來團(tuán)結(jié)的生活在一起可今天為什么爭(zhēng)吵呀?

  肝:我們內(nèi)臟都說覺得自己的貢獻(xiàn)大,對(duì)人體最重要!所以就吵起來了。

  師:哦,原來是這樣,那好,你們說說自己都有何功能?對(duì)人體的貢獻(xiàn)又有多大?讓我們今天來的小朋友們給你們當(dāng)裁判評(píng)一評(píng)是誰(shuí)的貢獻(xiàn)大。小朋友們可要記清楚每一個(gè)內(nèi)臟器官的功能,做一名優(yōu)秀的小裁判員呀!

  2.讓扮演內(nèi)臟器官的兒童依次將自己的功能介紹給兒童。

  師:誰(shuí)先來介紹自己呢?(肺舉手說先來)

  肺:我害羞,我還是將自己的功能悄悄告訴老師,讓老師來講給你們聽吧。ò缪莘蔚膬和N在老師耳邊說)

  師:哦……我明白了,肺剛才說他是人體中最重要的呼吸器官被稱為人們氣體的交換站。他位于人體胸腔左、右各一片。如果沒有它,人就無(wú)法呼吸(可將模型中的兩片肺取下讓兒童觀察以加深兒童印象),看來肺對(duì)我們?nèi)梭w還真挺重要的,小朋友們說是嗎?

  兒童:是,我們不能沒有肺,它很重要。

  心臟:哼!我才不服氣呢!

  師:好了別生氣,哪位小朋友知道心臟都有什么功能呢?(請(qǐng)兒童之間進(jìn)行討論)

  兒童:沒有心臟我們不能活了,心臟不跳人就死了。

  師:心臟是維持血液循環(huán)的,它能把人體所需要的營(yíng)養(yǎng)通過血液輸送到全身,讓身體每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。小朋友們看心臟長(zhǎng)的像什么呀?(將模型心臟展示給兒童看)

  兒童:像大桃子。

  師:是很像桃子,而且心臟的大小與自己拳頭差不多位于胸腔中部偏左。小朋友可要記住呀!

  胃:那怎么不讓我說呀?大家好,我是胃,請(qǐng)多關(guān)照!我的功能可大了。小朋友們吃的食物都是在胃里被磨碎的,這樣被磨碎的食物更容易被小腸吸收,小腸你說對(duì)嗎?

  小腸:對(duì)呀!我就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的'過濾袋,能將人體需要的所有營(yíng)養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)。

  兒童:大腸能吸收營(yíng)養(yǎng)嗎?

  大腸:不能的!人體的大便是在我這形成的,小朋友們可要記清楚,不要弄錯(cuò)呀!

  師:是誰(shuí)在哭呀?(肝哭的很傷心)原來是肝,別哭了,你也有自己的功能,對(duì)人體也很重要呀!肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一,它分泌膽汁把人體一些有毒的變?yōu)闊o(wú)毒的,防止它們危害身體健康,而且它還能吞噬、細(xì)菌、病毒,保護(hù)其他器官免受傷害。小朋友們說肝是不是很重要?

  兒童:對(duì),肝真棒,能做這么多工作。

  腎:還有我呢,你們不能忘記我呀!別看我個(gè)子小,我可是人體的清潔機(jī)是泌尿系統(tǒng)的主要器官,我擔(dān)負(fù)著清除廢物、毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。小朋友們看我長(zhǎng)的是不是很像兩粒蠶豆呀?

  三、保護(hù)內(nèi)臟很重要。

  1.聽完內(nèi)臟器官的介紹后,讓兒童自己進(jìn)行討論,看誰(shuí)對(duì)人體的貢獻(xiàn)最大對(duì)人體最重要。

  兒童:我們覺得這些內(nèi)臟對(duì)我們都很重要,離開誰(shuí)我們都活不了。

  師:看來你們都有自己的功能,我們?nèi)梭w不能沒有你們,以后你們不能在爭(zhēng)吵了,回到你們的工作崗位上去工作吧。(6位扮演內(nèi)臟的兒童退回布簾后,將內(nèi)臟模型放置原位)

  2.如何保護(hù)我們的內(nèi)臟呢?請(qǐng)兒童說一說自己有什么辦法。

  兒童:多鍛煉身體,好好吃飯,不吃不干凈的食物。

  師:。

  加強(qiáng)體育鍛煉——增強(qiáng)心肺功能

  不要吸煙——讓肺自由呼吸

  不吃過冷、過熱的事物,注意飲食衛(wèi)生——保護(hù)胃、腸及肝臟功能

  延伸活動(dòng):

  加強(qiáng)體育鍛煉,注意飲食衛(wèi)生,讓小朋友們?nèi)ジ嬖V自己的爸爸不要吸煙,讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己及他人的身體健康。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類。

  2、了解中國(guó)茶文化,萌生民族自豪感。

  3、學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀,儀態(tài)端莊,先客后主等。

  4、體驗(yàn)泡茶,品茶的快樂。

  5、能大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)中國(guó)茶的見解。

  6、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  茶具,各種茶葉,茶袋,VCD短篇,幻燈片

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  師:“孩子們今天老師給你們帶來了很多有意思的東西,你們想不想看一看?”展示各種各樣的茶袋。

  師:“請(qǐng)小朋友來聞一聞是什么味道?”

  幼:“淡淡的清香!

  師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋打開你的茶袋,去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉,你認(rèn)識(shí)嗎?”

  師:“如果你不認(rèn)識(shí)沒有關(guān)系,現(xiàn)在去我們就去認(rèn)識(shí)一下他們!

  播放幻燈片。

  請(qǐng)小朋友再次觀察茶葉,你認(rèn)出了它是什么茶了嗎?紅色袋子里的茶葉為碧螺春,梅紅色袋子里的茶葉為毛尖,藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井,綠色袋子里的茶葉為普洱茶,黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。

  二、了解中國(guó)的茶文化,萌生民族自豪感。

  師:“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個(gè)國(guó)家開始的嗎?”

  師:“現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友在錄像中去找答案!

  播放短片

  師: “你們找到答案了嗎?”

  師:“對(duì),中國(guó)是第一個(gè)開始飲茶的國(guó)家,我們把飲茶看作是優(yōu)雅,美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的'種植都是從中國(guó)學(xué)來的。你們作為中國(guó)人,心里是什么感覺?”

  幼:“開心,自豪,高興!

  三、茶的用途及功效

  師:“小朋友你們自己喝過茶嗎?好喝嗎?你們都喝過什么茶?”

  “你們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛喝茶嗎?喝茶有哪些好處?”

  “茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用!

  四、 茶藝

  師:“茶既然有那么多好處你們現(xiàn)在想不想就品一品茶阿?”

  幼:“想。”

  師:“今天老師就為小朋友們泡制中國(guó)的十大名茶之一的鐵觀音。”

  教師示范茶藝表演,請(qǐng)幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀,先客后主的文化熏陶。

  1、介紹茶具名稱。

  2、溫杯。

  3、泡茶。

  4、品茶。

  師:“中國(guó)是禮儀之邦,謙虛,好客,愿把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜,最好的。今天來了那么多客人老師,我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好?”

  請(qǐng)幼兒給老師奉茶,然后幼兒品茶。

  五、幼兒自主操作泡茶品茶,教師巡回指導(dǎo)。

  師:“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的茶是什么味道?”“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”

  家庭作業(yè):

  請(qǐng)小朋友回家后為自己的爸爸媽 媽泡制一道茶,消除他們一天的勞累。

  六、活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  從目標(biāo)、內(nèi)容來看,內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開,運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣,達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn),了解了茶的不同種類,了解了中國(guó)的茶文化。同時(shí)增強(qiáng)了民族自豪感,體會(huì)到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認(rèn)識(shí)各種茶葉時(shí),時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn),把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起,這樣孩子會(huì)更直觀印象也會(huì)更深刻。

大班社會(huì)教案 篇5

  【教材分析】

  現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,看問題、想事情往往是以自己為中心,還不能顧及別人的感受,客觀評(píng)價(jià)他人的水平還不高。大班年齡段的孩子在評(píng)價(jià)別人的時(shí)候,看到的都是別人的不足,與別人發(fā)生矛盾時(shí),往往從別人身上找原因,指出的都是別人的缺點(diǎn)。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:要注重發(fā)展孩子的社會(huì)交往能力,形成對(duì)他人正確、積極地評(píng)價(jià),養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。可見,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是尤為重要的。

  《嗨,你真棒》是一個(gè)培養(yǎng)孩子社會(huì)交往能力的活動(dòng),從中學(xué)會(huì)尊重別人、贊美別人,以體驗(yàn)為主,通過說一說、找一找、送一送的活動(dòng)過程,引導(dǎo)孩子去觀察和尋找周圍人身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,提高孩子認(rèn)識(shí)他人的水平和能力,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的贊美之情。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)現(xiàn)與欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處并會(huì)贊美別人。

  2、感受贊美別人與被別人贊美的愉悅情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒活動(dòng)視頻。

  2、人手一張點(diǎn)贊卡。

  3、點(diǎn)贊展板一塊。

  【教學(xué)過程】

  一、理解大拇指的含義,交流感受。

  1、了解大拇指代表的含義。

  出示"大拇指",提問:這是什么?大拇指表示什么意思?

  2、交流自己的'相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  提問:你得到過大拇指嗎?什么原因得到的?你的心里什么感覺?

  你夸獎(jiǎng)過別人嗎?為什么夸獎(jiǎng)他、她呢?夸獎(jiǎng)別人時(shí)你的心情怎樣?

  小結(jié):你們能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),你真棒!

  二、發(fā)現(xiàn)欣賞他人優(yōu)點(diǎn),嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞劫澝绖e人。

  觀看視頻一,集體找優(yōu)點(diǎn),知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處。

  觀看視頻二,討論交流,發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言贊美他人。

  夸一夸:他有什么優(yōu)點(diǎn)?

  小結(jié):你們善于觀察,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。你真棒!

  三、贈(zèng)送點(diǎn)贊卡,在互贈(zèng)中感受愉悅

  1、說一說,發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

  提問:你的同伴有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?

  2、畫一畫"點(diǎn)贊卡",贊美同伴。

  3、送一送"點(diǎn)贊卡",分享快樂。

  猜一猜:畫出了好朋友的什么優(yōu)點(diǎn)?

  夸一夸:互贈(zèng)點(diǎn)贊卡,感受幸福。

  四、傳遞點(diǎn)贊卡,感受贊美。

  把點(diǎn)贊卡送給更多的人,贊美別人,快樂自己。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熱愛自己的班級(jí),愿意為班級(jí)做力所能及的事,初步樹立責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

  2.能用繪畫的方式設(shè)計(jì)班徽并說出設(shè)計(jì)的含義。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4.探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.平時(shí),幼兒經(jīng)常為班級(jí)服務(wù),如:包干區(qū)的工作、區(qū)域材料的收拾等。

  2.師生共同收集各種徽章。

  3.各種形狀的設(shè)計(jì)底圖,如:三角形、正方形、圓形等。

  活動(dòng)過程:

  1.談話:我愛XX班。

  a..圍繞“我愛XX班”,談一談為什么愛自己的班?

  b.討論:我要為班級(jí)做點(diǎn)啥?

  c.鼓勵(lì)幼兒從多方面討論,如:收拾整理區(qū)域、自然角;掃地;餐前服務(wù)等等。

  2.為班級(jí)設(shè)計(jì)班徽。

  a.欣賞徽章,捉.問:這些徽章有什么相同和不同的地方?你認(rèn)為哪個(gè)徽章最漂亮?為什么?

  b.幼兒自由選擇不同的底圖來設(shè)計(jì)班徽。

  3.評(píng)選大家喜歡的班徽。

  幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的班徽,集體討論,共同選出一個(gè)設(shè)計(jì)方案,定為班徽。

  活動(dòng)建議:

  1.活動(dòng)后,教師布置“我愛XX班”的專欄,將幼兒為班級(jí)做的好事畫下來,貼在欄中。

  2.教師將幼兒選出的'班徽修改后,制作成正式的班徽,并封塑,發(fā)給幼兒,佩帶在身上。并制作一只大的班徽懸掛在班級(jí)門口。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  在介紹的過程中,能說明自己設(shè)計(jì)的班徽的含義。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主,教師為輔,充分給幼兒探索的材料和機(jī)會(huì),激勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá)發(fā)現(xiàn)。通過總結(jié)和知道上好一節(jié)課,最主要的是目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,充分了解幼兒,要為幼兒提供探索的材料和環(huán)境,教態(tài)要好,有強(qiáng)烈的應(yīng)變能力,其次要熟透教案,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都能充分考慮到幼兒的個(gè)別差異。這樣,在任何場(chǎng)合都能把一節(jié)課上好。

大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn),有自信心。

  2.學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人,愿意向同伴學(xué)習(xí)。

  3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每個(gè)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事,并用簡(jiǎn)單的標(biāo)志符號(hào)記載心形標(biāo)志牌上。

  每小組設(shè)置一個(gè)優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)。

  活動(dòng)過程:

  1.活動(dòng)導(dǎo)入以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺(tái)的形式引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  2.要求討論討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié):在小組活動(dòng)中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽要認(rèn)真,互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn),最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

  3.幼兒交流

  (1)幼兒分組進(jìn)行交流活動(dòng)。大;考吧.幼,師網(wǎng)出處鼓勵(lì)幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事,并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,有自信心。

  (2)小組交流:結(jié)合記錄圖,以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的`好事"等話題,引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,別的幼兒可以補(bǔ)充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

  (3)全班交流活動(dòng):由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖,介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。

  4.夸夸好朋友

  (1)引導(dǎo)幼兒說一說:平時(shí)還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事?什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?

  (2)評(píng)價(jià)活動(dòng):你認(rèn)為小朋友好在哪里?要向小朋友學(xué)什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己和他人,并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

  教師小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,平時(shí)要互相學(xué)習(xí),做個(gè)懂禮貌,守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

大班社會(huì)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道每個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難,困難是不可避免的。

  2、知道困難是可以克服的,能正確對(duì)待困難,樹立自信心。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  事先了解幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)情況,了解部分幼兒的困難。課件。

  教學(xué)重點(diǎn):

  知道每個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難,困難是不可避免的。

  教學(xué)難點(diǎn):

  知道困難是可以克服的,能正確對(duì)待困難,樹立自信心。

  教學(xué)方法:

  與手段 談話法、故事教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法。

  活動(dòng)過程:

  一、討論:我們碰到了哪些困難,知道人人都會(huì)遇到困難的。

  (1)師:(講述亮亮遇到的`困難,并啟發(fā)幼兒)你遇到過什么樣的困難?

 。2)師:成人也會(huì)遇到困難,老師也遇到過(講述一次去一個(gè)陌生的地方不認(rèn)識(shí)路的困難)

 。3)小結(jié):感知人們有各種各樣的困難(如:生活中,學(xué)習(xí)中,交往中等)。知道克服困難需要勇敢和支持,記住“困難是彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)”。 幼兒談?wù)撚龅降睦щy。 引導(dǎo)幼兒從自身出發(fā),討論自己以前遇到的困難,同時(shí)從老師那里知道人人都會(huì)遇到困難。

  二、討論:克服困難的方法。

 。1)想辦法幫助亮亮克服困難。

  師:剛才亮亮的困難有許多小朋友也碰到過,我們有沒有什么好辦法能幫助她呢?

 。2)談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎樣克服困難的。

 。3)共同設(shè)法解決平時(shí)幼兒集體活動(dòng)中遇到的困難。 幫助故事中的亮亮解決困難。激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)解決自己遇到的困難。 引導(dǎo)幼兒積極想辦法,勇敢的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。

  三、討論:怎樣對(duì)待困難。

  知道困難是可以克服的,困難不可怕。

  師:如果碰到困難,我們?cè)撛鯓涌朔兀?/p>

  小結(jié):我們生活中很多困難是可以克服的。有的可以請(qǐng)大人幫忙的,有的自己多試幾次,有的困難只需要我們不斷地學(xué)習(xí),就可以不斷地克服了。所以當(dāng)我們遇到困難時(shí),一定要有信心。要相信,再大的困難,我們也可以克服。 幼兒討論,怎樣對(duì)待困難。 通過討論,再次幫助幼兒學(xué)會(huì)嘗試解決問題,勇敢的去克服困難。

【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

大班社會(huì)感恩教案04-16

大班社會(huì)教案04-26

大班社會(huì)游戲教案03-09

大班社會(huì)微笑教案02-16

大班社會(huì)優(yōu)秀教案11-28

大班社會(huì)優(yōu)秀教案02-12

大班社會(huì)《畢業(yè)》教案04-04

大班社會(huì)大雪教案12-03

大班社會(huì)感恩教案04-02

大班社會(huì)樹教案04-01