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大班社會教案

時間:2024-07-29 12:24:04 教案 我要投稿

大班社會教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班社會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班社會教案

大班社會教案1

  學(xué)情分析

  屬相是孩子們在生活中常接觸的一個有趣而又神秘的話題。然而,因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復(fù)雜性(如十二生肖的順序),使孩子對它的認(rèn)識有一定難度。針對上述情況,結(jié)合本班幼兒實際,我設(shè)計了觀摩活動“十二生肖”。其間,把認(rèn)識生肖和認(rèn)識時鐘巧妙融合,將鐘點數(shù)字與生肖順序相匹配,讓時間的延續(xù)與生肖輪回相對應(yīng),引導(dǎo)幼兒把對時鐘的認(rèn)識遷移到認(rèn)識十二生肖之中。通過一系列活動,讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中思考,在思考中概括,在自主活動中,逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序;了解十二生肖一年一種屬相,12年一個輪回的規(guī)律。

  2、提升幼兒的觀察力,培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:教師自制的生肖鐘,山洞、大山、腳印、標(biāo)尺等小圖片,蛋糕盒制作的`鐘面、十二生肖動物圖片、固體膠若干。

  2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識時鐘。

  活動過程

  1、引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的12種動物,感知其順序,理解其含義

 。1)教師出示生肖鐘,激發(fā)幼兒興趣:猜猜鐘面上有多少種動物?我們來數(shù)數(shù)看是不是12種。從哪兒開始數(shù)呢?老鼠第一,誰第三?誰第六?小豬第幾?

 。2)小朋友當(dāng)中有沒有屬豬的?為什么說自己屬豬?(引出“屬相”一詞,豐富詞匯)小朋友還有什么屬相的?

  (3)小朋友的屬相為什么有的是豬,有的是狗,不一樣呢?(幼兒交流討論)

  小結(jié):同一年生的孩子屬相一樣,豬年生的屬豬,狗年生的屬狗……每一年

  年一個屬相。

 。4)幼兒結(jié)合生肖鐘觀察:一共有多少種屬相?十二屬相的一個輪回,要多少年?

  小結(jié):原來,鐘面上的12種動物就是人的十二屬相。十二屬相的一個輪回,要12年。

  分析:教師富有激情的提問能夠激發(fā)幼兒的思維,使幼兒開動腦筋,積極回答問題。教師適時的追問,能夠充分調(diào)動幼兒參與的積極性,使幼兒注意力集中。結(jié)合生肖鐘的觀察,幼兒能夠感知十二生肖的順序。

  2、發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律

 。1)你還知道什么人的屬相?(幼自由講述)

 。2)想不想知道幼兒園中各位教師的屬相?一起去采訪吧!

 。3)幼兒交流采訪結(jié)果。

 。4)結(jié)合采訪結(jié)果,引導(dǎo)幼兒思考:有的老師的屬相和小朋友的屬相一樣,這是怎么回事?

  啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進行思考,鼓勵幼兒說出“老師的屬相‘狗’是以前輪到的,小朋友的是以后輪到的”“屬相是不停地輪回的,一年一種屬相”等推理結(jié)果。

  (5)十二屬相的一個輪回要多少年?

  小結(jié):十二屬相12年一個輪回,一年一個屬相,不停地向前輪回。

  分析:采訪與交流這一環(huán)節(jié)安排得特別好,使幼兒在采訪與交流中發(fā)現(xiàn)了十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

  3、講解故事,幫助幼兒了解生肖排列的由來并熟悉排列順序。

 。1)十二屬相為什么會這樣排列?(鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述)

 。2)介紹一個神奇的有關(guān)生肖由來的故事(附后),引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。

  4、制作生肖鐘

  (1)小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密:人的屬相有12種,屬相12年輪回一次,一年一種屬相。

 。2)今天,我們自己來做生肖鐘。

  教師觀察、指導(dǎo)、參與制作活動。

  分析:教師通過生動形象的故事,讓幼兒了解生肖排列的由來。通過讓幼兒親手制作生肖鐘,使幼兒了解十二生肖的排列順序,12年一個輪回的規(guī)律。

大班社會教案2

  活動目標(biāo):

  1、能在地圖上找出自己居住的地方和熟悉的地方。

  2、萌發(fā)愛祖國的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重點難點:

  1、重點:介紹我國首都北京。

  2、難點:找找自己居住在哪里,并做上記號。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書《中國地圖》、地球儀一個。

  活動過程:

  1、中國在地球上的位置:

  出示地球儀,找找中國在哪里:

  ——“中國在地球的什么位置?”

  “中國地圖看上去像什么?”

  2、我居住和去過的地方:

  (1)、教師介紹我國主要省、市、自治區(qū)的地理位置,重點介紹我國首都北京。

  幼兒在自己的地圖上給北京畫上紅五星。

 。2)、找找自己居住在哪里,并做上記號:

  ——“我們離北京有多遠(yuǎn)呢?”

 。3)、幼兒用紅筆將家鄉(xiāng)和北京連線。

  3、感受祖國疆土的輪廓:

 。1)、幼兒圈出自己去過的`地方:

  ——“你去過中國的哪些地方?請你在幼兒用書上找到它們!

  (2)、統(tǒng)計數(shù)字:自己一共去過幾個地方。

 。3)、測量距離:將自己的居住地和曾經(jīng)去過的地方用紅筆連線。用目測的方法找出自己去過的最遠(yuǎn)和最近的地方。

  活動反思:

  本節(jié)課因考慮到中班幼兒的年齡特點,所以我將“嘗試在地圖上指認(rèn)”這個目標(biāo)去掉了。正好剛剛國慶節(jié)放假回來,家長帶小朋友出去玩,拍了很多照片,有很多話題可聊,所以我最終將目標(biāo)定為成:1、愿意在同伴面前大膽地介紹自己去過的地方。2、愿意傾聽同伴的介紹,并能說出自己最想去的地方。

  在活動開始,請小朋友相互之間說一說國慶放假去哪里玩了?怎么去的?和誰去的?玩什么了?帶著問題去交流,讓他們逐漸養(yǎng)成目的性思考的習(xí)慣。但是再導(dǎo)入活動的時候過于單調(diào)了,缺乏一定的趣味性。在以后類似的活動中可以先以游戲為開端,引起幼兒的興趣,積累前期經(jīng)驗。比如:在活動導(dǎo)入時可將“郵遞員”的游戲插進去,為幼兒積累城市地名的經(jīng)驗準(zhǔn)備,同時也調(diào)動了幼兒的興趣。

  在第二個環(huán)節(jié)教師講述去過的城市時,出示的照片標(biāo)志性不夠明顯,且在介紹風(fēng)俗的時候過于局限了,還可從“特產(chǎn)”這個吃的方面引入,或許幼兒對吃的會更感興趣,更積極。

  第三個環(huán)節(jié)幼兒講述自己去過的地方,經(jīng)驗準(zhǔn)備不夠,雖然課前請家長將幼兒出去玩的照片發(fā)過來了,但未能讓家長跟幼兒一起回憶回憶,所以課上幼兒介紹的時候就出現(xiàn)了記不住地名的情況。個別幼兒講述時,其他幼兒情緒較為高漲,部分幼兒聆聽習(xí)慣還需加強培養(yǎng),因此在以后的教學(xué)活動中,幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備和課堂掌控這兩個方面還需引起重視和加強。

  最后一個環(huán)節(jié),看《幼兒畫冊》,通過幼兒自己看看和同伴說說,交流后告訴老師最想去的地方。這個環(huán)節(jié)耗時有點長了,并且效果也不是很好,可以放到課后延伸。最后可以在加一個幼兒互動的環(huán)節(jié)!澳阕钕霂愕暮门笥讶ツ睦铮俊眱扇艘唤M手牽手,唱到:走走走走走,我們小手拉小手;走走走走走,我們?nèi)?*。重點引導(dǎo)幼兒說出地名。游戲結(jié)束后,讓幼兒拉著小火車和老師出去走一走。

  本節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到,但是很多小細(xì)節(jié)還未注意到,還與很多需要去學(xué)習(xí)經(jīng)驗的地方。以后還需多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),多考慮考慮,研讀教案。多多積累經(jīng)驗,勤于反思。

  小百科:地方是一個漢語詞匯,拼音是dì fāng,指地面的某一個特定地區(qū),地點,各行政區(qū)、部分等。

大班社會教案3

  預(yù)期目標(biāo):

  1、運用已有經(jīng)驗,嘗試以計劃書的形式安排十元錢的使用,初步培養(yǎng)理財?shù)囊庾R。

  2、培養(yǎng)幼兒協(xié)商及大膽表達(dá)想法的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒對元、角換算有初步了解,懂得十以內(nèi)的分合;有出游購物的經(jīng)驗;每組一張記錄紙、一支筆(有以往記錄的經(jīng)驗)、PPT。

  活動過程:

  一、提出問題,引發(fā)思考(出示PPT)

  媽媽明天要帶豆豆出去玩,可是給豆豆提了要求:計劃一下明天怎么玩?在這些活動項目中選擇,不超過十元錢。

  請你們?yōu)槎苟钩龀鲋饕,重申計劃的要求?纯茨囊唤M的計劃書中,能用十元錢玩到最多的項目?

 。P(guān)注:幼兒對活動要求是否理解、傾聽習(xí)慣)

  二、分組協(xié)商,討論記錄

  輔助提問:“把你的想法告訴你的`小組”、“還有其他安排的方法嗎?”“怎樣能用十元錢玩到最多的項目?”

 。P(guān)注:幼兒協(xié)商的方法、幼兒是否大膽表達(dá)不

  相關(guān)提問:

  1、你們是如何安排的?為什么這樣安排?(引導(dǎo)幼兒觀察、傾聽其他組的不同安排)

  2、你們是怎么想的?哪組用十元錢玩到最多的項目?

 。P(guān)注幼兒交流中表達(dá)的方式、不同經(jīng)驗的分享)

  輔助提問:

  用了多少錢?還剩多少?你是怎么知道的?超過了怎么辦?

  小結(jié):同樣用十元錢,可以有不同的計劃;有些小組活動項目的數(shù)量是一樣的,但活動的內(nèi)容可以不同;有的小組雖然不是活動項目最多的,但有他們的想法,也能讓豆豆玩得很高興。豆豆謝謝你們?yōu)樗龅挠媱,明天他一定玩得很高興!你們以后進入小學(xué)后也可以動腦筋安排好你的零用錢。

大班社會教案4

  設(shè)計思路:

  本次活動選自大班上學(xué)期“克隆專家”主題,二方連續(xù)圖案是孩子們常見常用卻不能形成概念的一種圖案。根據(jù)幼兒的年齡特點,大班幼兒喜歡求知探索,幼兒通過本次活動旨在讓孩子們初步感知二方連續(xù)圖案,活動中我讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)圖案的規(guī)律和特點,并創(chuàng)造性的設(shè)計二方連續(xù)圖案。

  活動目標(biāo):

  1.初步感知二方連續(xù)圖案。

  2.學(xué)習(xí)繪制簡單的二方連續(xù)圖案。

  3.體驗想象、創(chuàng)造的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.磁性黑板、各種磁性教具若干。

  2.各種規(guī)格、大小的長方形、正方形紙,油畫棒、水彩筆,膠帶紙。

  3.幼兒在家中跟家長一起了解一些關(guān)于二方連續(xù)圖案的簡單知識。

  重、難點:

  發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)圖案的規(guī)律,找到是哪一個或哪幾個圖案的連續(xù)是本次活動的難點。

  本次活動的重點是根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律設(shè)計簡單的二方連續(xù)圖案。

  活動過程:

  1.考考設(shè)計師。

 。1)提問:孩子們,老師今天給大家?guī)硪粭l漂亮的花邊,你能找出這條花邊的規(guī)律嗎?

  借助磁性教具在黑板上擺放一條花邊,請幼兒說說它們是按什么規(guī)律設(shè)計排列的,是什么圖案的連續(xù)復(fù)制。

 。2)依據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,根據(jù)幼兒的意見,在黑板上擺出一些花邊圖案。

 。ㄔO(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié)是為了解決本次活動的難點,并讓幼兒參與操作,激發(fā)幼兒的興趣。)

  2.探索二方連續(xù)圖案的規(guī)律。

 。1)孩子們,你們表現(xiàn)出色,全部可以擔(dān)任設(shè)計師了,今天我們要設(shè)計的.是我們冬天的好朋友-----圍巾,在設(shè)計之前我們首先上一節(jié)設(shè)計培訓(xùn)課吧。

  (3)出示課件欣賞一些二方連續(xù)圖案,進一步發(fā)現(xiàn)規(guī)律排列的圖案的特點,分析二方連續(xù)圖案的特征。

  (4)欣賞教師設(shè)計的圖案,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。

 。ㄔO(shè)計意圖:讓孩子們觀察更多的二方連續(xù)圖案,進一步熟悉二方連續(xù)圖案的規(guī)律,為下一步設(shè)計圖案做鋪墊。)

  3.設(shè)計美觀的作品。

  出示各種規(guī)格、大小的長方形、正方形紙,請幼兒用自己喜歡的圖案,根據(jù)紙的大小、形狀有規(guī)律的設(shè)計一條自己的圍巾。

  教師巡回指導(dǎo),及時介入。

 。ㄔO(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)是檢驗此次活動目標(biāo)達(dá)成的重要環(huán)節(jié),教師在巡回過程中要及時發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計中出現(xiàn)的問題,并及時提醒。)

  4.小小設(shè)計師作品展。

  把完成的作品用膠帶紙固定在黑板上展示。并評價個別作品,幫助幼兒進一步鞏固對二方連續(xù)圖案的認(rèn)識。

 。ㄔO(shè)計意圖:這是本次活動的評價環(huán)節(jié),評價對于藝術(shù)展示課很重要,可幫助幼兒進一步鞏固感知二方連續(xù)圖案的規(guī)律。)

  5.活動結(jié)束。

  引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)日常生活中的二方連續(xù)圖案,衣服、窗簾、瓷磚花紋等等。

大班社會教案5

  一、活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,嘗試按標(biāo)記給垃圾進行分類。

  2、懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、PPT課件、垃圾分類標(biāo)志。

  2、各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

  3、4只垃圾分裝桶(或紙箱),貼上4種標(biāo)志。

  配套課件:大班社會課件《垃圾分類》PPT課件

  三、活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,活動導(dǎo)入

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。

  (2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"(出示PPT)

  (3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。

  幼:應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

  教師:"對,我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"

  2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。

  (1)教師展示垃圾寶寶的"家"(出示垃圾桶PPT)。

  (2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進行一定的引導(dǎo)講解分類標(biāo)記。

  教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,你們認(rèn)識它們嗎?"讓幼兒說說。

  教師:"小朋友們真棒,都認(rèn)識了這些標(biāo)記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"

  大班優(yōu)秀社會教案《垃圾分類》含PPT課件

  4、教師小結(jié)。

  (1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

  (2)教師:"那讓老師告訴你們,其實垃圾分類是很重要的,比如喝過的飲料瓶,使用過的塑料袋,這些塑料材料回收后可以制作新玩具,水壺,塑料袋;廢紙、廢紙箱可以再加工變成新的紙,做成圖書,小朋友們可以繼續(xù)畫畫寫字看書;碎玻璃也可以再加工變成新的瓶子杯子;鋼鐵金屬可以回收熔煉變成新的鋼材,用來制造汽車,輪船。

  垃圾回收讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子、出示PPT),做一個環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

  教學(xué)反思

  在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來,一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,從里邊出示一些常見的垃圾,將孩子帶到垃圾的情境中,又用游戲法,請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲,讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾,再到體驗垃圾分類,作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時,個別孩子對這個概念的含義理解不夠,因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度,這就需要教師調(diào)整教學(xué)法,往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的`發(fā)展水平,當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性,滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣,但是由于投放的材料較單一,造成能力強的孩子很快就完成了,而能力一般的孩子也沒沒困難,因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍,設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志,但是本次活動也存在著許多的不足,也需要往后的學(xué)習(xí),來改正和提升自己。

大班社會教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、能適應(yīng)人際交往中的變化,樂意認(rèn)識和接納“新朋友”,知道朋友間友好相處。

  2、交流、分享并積極實踐結(jié)交“新朋友”,了解新朋友的信息。

  3、體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  2個大班幼兒、友情卡、報紙若干、音樂、紙盒、筆、視頻等。

  【活動過程】

  一、談話,引出新朋友。

  1、今天到這里上課,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么變化?

  2、教師小結(jié):為什么會選兩個班的孩子上課呢?因為我們今天要認(rèn)識新朋友。

  二、討論,結(jié)交新朋友。

  1、你認(rèn)為這里誰會成為你的新朋友?為什么?如何交到新朋友?

  2、每位幼兒離開座位,用自己的辦法找一個其他班級的新朋友。

  3、你交到新朋友了嗎?他叫什么名字?你為什么沒有交到新朋友?

  4、交新朋友可以說些什么?可以做些什么呢?

  5、教師小結(jié):交新朋友要大方、有禮貌?梢韵冉榻B自己,然后問問朋友名字,說說大家的年齡、愛好等等,還可以握手表示友好。

  6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法,就用這些方法重新再找一個新朋友,并且和交到的新朋友,兩個兩個坐在一起。

  三、記錄,了解新朋友。

  1、你的新朋友叫什么名字?你還知道他的什么信息?

  2、(出示友情卡)在這張友情卡上,需要你填寫朋友的信息,請你主動詢問你的朋友,并把這些信息畫下來,名字可以請朋友幫你填寫。

  3、請你簡單介紹介紹你的新朋友。

  4、教師小結(jié):希望每位小朋友都能保管好這張友情卡,記住這位新朋友,在以后的生活學(xué)習(xí)中,用這些結(jié)交新朋友的方式,去交更多的朋友。

  四、體驗,搭檔新朋友。

  1、平時你和好朋友會玩些什么游戲呢?今天就和你的新朋友玩“疊報紙”游戲。

  2、新朋友之間兩兩組合,會得到一張報紙,聽老師說“開始”,你們趕緊站在報紙上,小腳千萬不能踩在地上。依次折疊報紙三次,玩游戲。

  3、收起報紙,放在這個紙盒里,坐回位置。

  4、請剛才玩的'最好的一組說說:當(dāng)報紙越變越小,你們是怎么完成游戲的?

  5、教師小結(jié):與新朋友玩游戲時,遇到問題可以相互商量,相互幫助,這樣才能玩的更開心。

  五、交流,朋友相處之道。

  1、除了玩游戲,我們平時還能怎樣與新朋友相處呢?

  2、如果和新朋友在馬路上遇到,你會怎么做?

  3、還可以怎么做呢?

  教師小結(jié):朋友之間要有禮貌,互相幫助、經(jīng)常保持聯(lián)系,相信你們會成為永遠(yuǎn)的朋友!

  六、分別,說說悄悄話

  時間差不多了,我們就要分開了,你還有什么想對新朋友說的嗎?趕緊說說悄悄話,和你的新朋友說再見吧!

大班社會教案7

  活動目標(biāo):

  1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木,知道我們?nèi)祟惖暮粑x不開大樹。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  材料:

  請幼兒搜集樹的資料或圖片

  活動流程:

  欣賞理解--討論

  活動過程:

  (一)欣賞和理解

  1.教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2.提出問題:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?

  3.小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?你們有什么好辦法留住小鳥嗎?小鳥為什么喜歡樹呢?你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?(幫助幼兒理解樹呼出氧氣,供給我們?nèi)祟惡粑?

  (二)討論

  1.師:我們來看看小朋友自己找到的圖片和有關(guān)樹的資料。

  2.教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  3.教師請幼兒討論樹的作用、好處。(為人類調(diào)節(jié)溫度、提供大量的木材、藥材、食物、改善我們的環(huán)境、能防風(fēng)固沙,防暑降溫,減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減小噪音等。

  4.教師請幼兒討論保護樹木的辦法與途徑。(不亂刻、亂畫、澆水等)

  附:兒歌《留住小鳥》

  小鳥飛進小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子,小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的`院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里,小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

  小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。 小鳥撲扇著翅膀說:"謝謝!謝謝!"小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

  瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

  活動反思:

  “保護環(huán)境,關(guān)愛我們的家園”現(xiàn)在已經(jīng)成為人類的共識,保護環(huán)境人人有責(zé),更應(yīng)從小做起。所以在今天的社會活動中,我從幼兒的角度出發(fā),從故事教學(xué)入手,滲透環(huán)境教學(xué)。

  故事中:小狗為留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子、小貓為留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子,都沒能留住小鳥,小鳥都撲扇著翅膀飛走了。而小兔為了留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗,小樹苗慢慢地長大了,長出了許多綠葉,小鳥撲扇著翅膀留了下來。使孩子們懂得了:樹是小鳥的家,有樹才能留住小鳥。在最后的延伸環(huán)節(jié)中,我給幼兒出示了很多樹木的圖片,讓幼兒了解植樹的意義及樹對環(huán)境的作用,進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

  我希望這次活動能在孩子們幼小的心靈中激起一個強烈的愿望:留住美好,保護環(huán)境。作為家長和老師,我們應(yīng)該教育孩子從身邊存在的環(huán)境問題入手,如:隨手撿起地上的垃圾,洗手后及時關(guān)好水龍頭等等,讓幼兒從自身生活中積極、輕松、自然地接受教育,使他們在自己的親身體驗中萌發(fā)環(huán)保意識,從而轉(zhuǎn)化成自覺的環(huán)保行為,成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”!

  小百科:鳥,又稱作鳥兒。體表被覆羽毛的卵生脊椎動物。

大班社會教案8

  活動目標(biāo)

  1、欣賞年畫的色彩和構(gòu)圖。

  2、初步理解。年年有余’的含義。

  3、能用語言表達(dá)觀賞作品后的感受。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒用書,掛圖。

  活動過程

  1、出示年畫,引起幼兒興趣!

  一今天老師帶來了一幅畫,誰來說說看了以后有^什么感覺?

  ——這幅畫你見過嗎?在哪里見過?與我們以前看到的畫有什么不一樣?

  ——教師簡單小結(jié)。這一幅畫叫年畫,每到過年的'時候,人們會在家里貼上許多年畫,祝福

  新年。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫,這幅年畫上畫著什么?猜猜看他們代表什么意思呢?

  ——畫面上有哪里色彩?色彩給人什么感覺?

  一為什么看了這幅畫會感到心情很愉快呢?

  3、幫助幼兒理解"年年有余’的含義。

  一你知道為什么人們在過春節(jié)的時候要張貼這幅有魚的畫嗎?

  ——幼兒討論,集體交流。

  ——教師簡單小結(jié):這幅畫叫"年年有余",魚和余的讀音一樣。它代表著人們希

  望過年的時候家里還剩有許多的食物,叫年年有余。也就是它代表著人們希望

  生活美好的吉祥祝福。

  4、結(jié)合幼兒用書,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞年畫

  開放性提問

  1、除了貼年畫,人們在過年的時候還在門上貼什么?(春聯(lián),福字等)為什么要貼春聯(lián)、

  呢?你知道哪些對聯(lián)?

  2、外國人過年嗎?新年到了,外國人用什么方式來慶祝新年?

大班社會教案9

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志,了解其作用。

  2、嘗試設(shè)計幼兒園里的標(biāo)志,體驗活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  《兔子先生去散步》視頻、常見的生活標(biāo)志的圖片、彩筆蠟筆若干、幼兒畫冊。

  活動過程:

  一、視頻導(dǎo)入,知道標(biāo)志的重要性

  1、今天老師給小朋友們帶來一位新朋友,兔子先生,他今天要出去散步,那么在路上他都看到了什么?遇到了什么事呢?

  2、教師播放《兔子先生去散步》視頻。

  3、提問:兔子先生去散步的時候在路上見到了什么?(一些標(biāo)志)都是什么標(biāo)志?兔子先生在路上走,沒有看到小心斜坡和小心坑洞的標(biāo)志發(fā)生了什么事?(在斜坡處摔倒了,掉進了坑洞里)

  4、總結(jié):標(biāo)志是生活中對人們的一種指示,它告訴了我們是什么和怎么做,如果我們不認(rèn)識標(biāo)志或者不看標(biāo)志,有時可能會發(fā)生危險。所以今天我們來認(rèn)識一些常見的生活標(biāo)志。

  二、認(rèn)識常見的'生活標(biāo)志

  1、生活中我們會在很多地方看到標(biāo)志,標(biāo)志上有什么?

  馬路上有安全標(biāo)志:紅綠燈、禁止鳴笛、禁止拐彎、斑馬線。

  廁所有標(biāo)志:男廁所、女廁所。

  大樓里有標(biāo)志:緊急出口。

  公共場所有標(biāo)志:禁止吸煙、節(jié)約用水。

  其他標(biāo)志:飲用水標(biāo)志、高速公路緊急電話標(biāo)志。

  2、常見標(biāo)志都有什么特點?

  形狀有圓形、長方形、正方形,顏色多為紅色的、黃色的、黑色的、藍(lán)色的。

  3、總結(jié):認(rèn)識了這些標(biāo)志,生活中會很方便,尤其是一些安全標(biāo)志,可以防止危險的發(fā)生。

  三、設(shè)計標(biāo)志

  1、引導(dǎo)幼兒想一想,在我們幼兒園,哪些地方需要設(shè)立標(biāo)志。

  我們班里哪里有危險的地方?(電源插頭、水桶、門。)

  幼兒園哪里需要貼上標(biāo)志?(草坪、廁所、洗手處。)

  2、在討論的基礎(chǔ)上,進行設(shè)計,繪畫。

  3、請幼兒介紹自己設(shè)計的標(biāo)志,并說說可以粘貼在什么地方,有什么作用。

大班社會教案10

  設(shè)計意圖:

  誠實是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實在整個社會形成一種風(fēng)氣,必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實的種子,要讓這種子開花、結(jié)果。還要靠老師、家長去精心的培育。而最有效的做法就是我們?nèi)巳硕甲龊⒆拥陌駱。我們的孩子像一棵棵小樹苗正茁壯成長著。他們需要愛的陽光。給孩子一個愛的世界,誠實的世界。愿孩子擁有一個快樂的童年,幸福的人生!

  活動目標(biāo):

  1、通過故事,了解生活中哪些是誠實的行為,并愿意做一個誠實的孩子。

  2、知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  自制多媒體課件

  活動過程:

  一、歌曲導(dǎo)入

  1、教師:小朋友,你們喜歡聽歌曲嗎?那就和我一起來欣賞一首歌曲吧!(課件播放:歌曲《好孩子要誠實》)你從這首兒歌中,知道了什么?這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實》(課件出示:歌曲名《好孩子要誠實》)

  2、今天,我們就一起來學(xué)習(xí)《誠實的花朵》?纯磮D中的小亮是不是一個誠實的好孩子?

  二、學(xué)文明理

  1、播放課件,仔細(xì)觀察,說一說圖上講了一件什么事?(課件逐幅出示)指名說圖意。討論交流:小亮為什么會緊張?

  2、(課件出示:小亮可以這樣做嗎?這樣做會有什么后果呢?)討論交流。

  教學(xué)反思:

  1、大班的孩子已經(jīng)能夠從社會領(lǐng)域的道德品質(zhì)方面理解應(yīng)該遵守基本的.社會行為規(guī)則,能夠努力做到自律和尊重他人,從行為上理解怎么做個誠實的孩子。

  2、在教學(xué)中,我適時地調(diào)整教學(xué)方法和手段,讓孩子在社會教育活動中,避免由于單調(diào)而失去興趣,同時注重加強孩子們間的互動,保證他們能全過程的有效參與。通過提問,提醒孩子集中精神傾聽,也能吸引孩子的注意力,以誠實得品德,用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。

  3、在教師引導(dǎo)幼兒回答問題的時候,幼兒的語言表達(dá)有些單一,而且其他幼兒也有重復(fù),發(fā)散思維沒有很好的體現(xiàn)出來,教師應(yīng)在此方面加強培養(yǎng),同時引導(dǎo)幼兒從各個角度思考。

  4、在互動練習(xí)的過程中,教師出示的圖片不能僅僅局限于說謊,還應(yīng)拓展和延伸到同類問題上,讓孩子從更多方面了解誠實的范疇。

大班社會教案11

  活動目標(biāo):

  1.解故事情節(jié),感受愛心樹對男孩的無私奉獻(xiàn)。

  2.整表達(dá)家人對自己的關(guān)愛,萌發(fā)愛家人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  自制大樹一棵、愛心人手一張、水彩筆人手一支、《愛心樹》PPT課件。

  活動過程:

  1.出示封面,激發(fā)興趣。

  出示封面并提問:你在圖上看到了什么?這不是普通的樹,是一棵愛心樹,請你來猜猜愛心樹和小男孩之間會發(fā)生什么事?

  2.傾聽故事,理解故事。

 。1) 觀看PPT第二頁,教師講述故事。

  (2) 觀看PPT第三頁,提問:小男孩在哪里?他在干什么?

 。3) 觀看PPT第四頁,教師講述并提問:你從哪里看出來小男孩很愛樹的?

  師小結(jié):原來擁抱是可以傳遞愛的,那擁抱一下你旁邊的朋友,把你的愛傳遞給他。

  那大樹為什么很快樂?

  師小結(jié):因為男孩喜歡和大樹一起玩耍,大樹不再感到孤單,所以她很快樂。

 。4)觀看第5~9頁,講述故事。提問:大樹和男孩之間發(fā)生了什么事?

 。5)觀看第10、11頁邊提問。這回,孩子想要什么,大樹會怎么說?怎么做呢? 觀看12頁提問:失去樹枝的大樹變得光禿禿的,但大樹還是很開心,這是為什么呢?

  小結(jié):大樹用她的樹枝幫助男孩得到了快樂,所以大樹也快樂。原來幫助別人,也能讓自己快樂。

 。4) 我們一起來看看接下來發(fā)生了什么事。觀看13、14、15頁,并提問:

 、龠@次大樹是怎么幫助男孩的?

 、诖髽浜芸鞓罚切目怖飬s有些什么呢?如果你是大樹,你心里會怎么想呢?

  小結(jié):大樹把樹干給了男孩,讓男孩做成船去航行,大樹很快樂。但是大樹舍不得男孩離開很久,又擔(dān)心男孩路上會遇到危險,所以心坎里卻有些難受、擔(dān)心。

 。5) 觀看至最后,并提問:

  大樹只是個老樹墩,什么也沒有了,它給了男孩什么東西?最后她為什么笑了?

  小結(jié):男孩回到了大樹身邊休息,男孩又感覺到了快樂,所以大樹也很快樂的笑了。

  三、完整欣賞,感受樹愛

  1.師播放《愛心樹》PPT,并聽錄音。

  2.故事里你喜歡誰?為什么?

  小結(jié):我們都喜歡這棵大樹,因為大樹很愛男孩,可以對男孩無私奉獻(xiàn),他為了幫助男孩,把自己所有的東西都給了男孩。

  四、經(jīng)驗積累,體會真愛,與家長制作愛心樹。

  1.看PPT最后一張。在我們身邊也有像大樹一樣關(guān)心、愛護我們,為我們無私奉獻(xiàn)的人,知道他們是誰嗎? 誰可以說說他們是怎樣關(guān)心、愛護我們的。

  2.我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶愛我們,就象愛心樹愛男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢?

  小結(jié):我們的`爸爸媽 媽爺爺奶奶愛我們,我們也愛他們,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛, 以后我們也要經(jīng)常為他們做些事,現(xiàn)在請你對你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說些感謝的話或者做一些動作,表達(dá)你對他們的愛.

  3.請小朋友們把愛心卡發(fā)給爸爸媽 媽,讓爸爸媽 媽記錄下他們想說的話,然后與爸爸媽 媽一起把愛心卡貼到樹上。

  4.展示愛心樹。

大班社會教案12

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)正確與人交往的方法,懂得初步的交往禮儀。

  2、能識別生活中常見的文明和不文明的行為。

  3、愿意與人友好的交往。

  重點難點

  1、活動重點:學(xué)習(xí)正確與人交往的方法

  2、活動難點:懂得初步的交往禮儀。

  活動準(zhǔn)備

  1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。

  2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。

  3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干。

  活動過程

  一、播放兒歌《小老鼠》,導(dǎo)入活動。

  1、出示老鼠手偶,引起幼兒對老鼠的'興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來了一只小動物,猜猜他是誰?老鼠最怕誰?

  小結(jié):一般的小老鼠都怕貓,也比較膽小見到有動靜就趕快逃跑?墒沁@只小老鼠卻與眾不同,他不但很膽大,而且很粗魯,“粗魯”是什么意思?為什么說這只老鼠“粗魯”呢?我們來一起聽故事吧。

  二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆,引?dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

 。ㄒ唬┎シ耪n件,教師講故事,幼兒了解“粗魯”的意思。

  教師提問“粗魯”是什么意思?(做事不講禮貌,語言不文明)

 。ǘ┏鍪纠鲜蟆⑽伵、小魚、小豬的圖片,梳理小老鼠粗魯?shù)谋憩F(xiàn)。教師提問故事內(nèi)容。

  1、師:故事中的小老鼠是什么樣的?它是怎樣對待小動物的?小老鼠是怎么對蝸牛的?小老鼠對河里的小魚做了什么?小老鼠后來碰到了誰?發(fā)生了什么事?后來,小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌,結(jié)果嘗到苦頭了,覺得自己做錯了。)

  2、幼兒討論:小朋友們,你們覺得小老鼠這樣做對嗎?為什么?

  (三)教師小結(jié):小老鼠自以為了不起,說話粗魯,對人很沒禮貌,最后得到教訓(xùn)了。

  三、分角色表演,學(xué)習(xí)正確的與人交往的方法。

  (一)出示蝸牛、小魚和小豬,引導(dǎo)幼兒探索正確與人交往的方式。

  引導(dǎo)幼兒討論:如果你是小老鼠,你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?

  1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛,應(yīng)該怎么做?(可以這樣說:“對不起,請讓一下可以嗎?我想先過去!”)

  2、你想喝水時,有小魚在游泳時怎么說比較好?(幼兒表演)

 。ㄟ@樣說比較好:“小魚,你好!我口渴想喝水,你能等我喝完水再過來游泳嗎?”)

  3、小豬睡覺擋住了你的去路,你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做:先叫醒小豬,然后對它說:“打擾一下了,小豬,你睡在這里可不好,別人過路會不小心踩到你的,你還是換個地方去睡吧”)

  (二)幼兒討論交流怎樣做一個文明懂禮貌的人。

  1、教師小結(jié):如果小老鼠很有禮貌地對待別人,那它的腳會不會受傷?(不會,你不去傷害別人,別人也不會傷害你的,只有尊重別人,對別人有禮貌,別人才會尊重你,才會喜歡你)

  2、鼓勵幼兒說一說如何做一個文明懂禮的人。在生活中,我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢?

  四、游戲:《我是小法官》,辨別生活中常見的文明的和不文明的行為,增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。

  1、幼兒玩游戲。

  師:你們知道我們生活中哪些哪些行為是文明的,哪些行為是不文明的嗎?

  游戲規(guī)則:將幼兒分成兩組。教師出示圖片,請幼兒判斷對錯,對的用笑臉表示,不對的撅嘴表示,并說明為什么。每答對一道題得一分,那隊得分多哪隊獲勝。

  2、教師總結(jié):小朋友們從小要學(xué)習(xí)文明禮儀,和別人說話時要輕聲細(xì)語,不要說臟話、粗話,做人要謙虛,可不要象小老鼠那樣,自以為了不起,最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人,才能得到別人的尊重。

  延伸活動:語言游戲“學(xué)說文明用語”。

  游戲規(guī)則:兩位幼兒一組,一位幼兒根據(jù)圖片提示描述情景或說文明用語,另一組幼兒回應(yīng)。例如:一位幼兒說“對不起”,另一位幼兒說“沒關(guān)系”;一位幼兒說“家里來客人了說什么?”另一位幼兒說“歡迎、請進、請坐、請喝茶”等。

  活動總結(jié)

  本次活動通過生動形象的課件播放,讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的,特別是看到小老鼠踢到豬蹄,腳腫起來的時候,表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中,大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力,如:他們在扮演小老鼠看到小魚時,會想到友好地和小魚握手,說明他們對平時生活的觀察是很細(xì)致的。在整個教學(xué)過程中,教師一直扮演著合作者,支持者和引導(dǎo)者的角色,和幼兒共同完成整個活動過程,同時又引導(dǎo)幼兒從活動中得到啟發(fā),達(dá)到了預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)。

大班社會教案13

  活動目標(biāo)

  1.知道十月一日是國慶節(jié),初步了解國慶節(jié)的寓意。

  2.認(rèn)識國旗,欣賞國歌,知道他們所代表的含義。

  3.能創(chuàng)作性的制作拉花,感受周圍濃郁的節(jié)日氣氛,積極參與班級節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.教師教學(xué)資源或掛圖:《開國大典》片段,天安門升旗儀式,國慶閱兵式,各地人們的國慶活動。

  2.國旗一面,國歌音樂;與中國國旗比較相近的國旗,如越南,朝鮮,新加坡等;和幼兒共同收集各種有關(guān)我國國慶的照片或圖片(見幼兒活動資源包);幼兒學(xué)習(xí)資源2第6至9頁。

  3.幼兒制作用的蠟畫刮紙,刮畫棒,繪畫紙,皺紋紙,彩紙(見幼兒活動資源包)和橡皮泥等材料。

  活動過程

  1.觀看《開國大典》視頻,引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)國慶節(jié)的常識。

  (1)請幼兒相互交流:再過幾天就要過一個我們國家最重要的節(jié)日了,你知道是什么節(jié)日嗎?

  (2)討論;國慶是什么意思?引導(dǎo)幼兒觀看記錄片《開國大典》片段,知道國慶節(jié)是慶祝國家的生日,感受全國人民慶祝祖國成立的熱烈氣氛。

  (3)說一說:我們國家的全稱叫什么?我國的國慶是幾月幾日?(今年是我國成立多少周年?

  2.觀察國旗,講述五星紅旗的主要特征。

  (1)在眾多相似的國旗中指認(rèn)五星紅旗,分辨中國國旗與其他國家國旗的區(qū)別。

  (2)觀察國旗,說說國旗的特征,體會國旗代表的含義:國旗上的五顆星在國旗的左上角,一顆大星代表中國***,四顆小星代表全國各族人們,四顆小星圍繞在大星周圍,象征著全國人民團結(jié)在黨的周圍和對黨的擁護。

  (3)觀看圖片,交流:五星紅旗在哪里升起來了?如載人宇宙飛船上的紅旗,南極科考站的國旗,運動員獲得冠軍時的國旗等。

  (4)觀看天安門廣場解放軍叔叔升國旗的視頻或圖片,傾聽國歌,感受國旗冉冉升起時的自豪感。

  教師可引導(dǎo)幼兒交流:這是什么地方?解放軍叔叔是怎樣升國旗的?升國旗時周圍的人是怎樣的?

  重復(fù)觀看視頻,全體起立,模擬來到天安門,參加升旗儀式。

  3.觀看各地人民慶祝祖國生日的圖片或視頻,引出祖國媽媽過生日的情景。

  (1)請幼兒說一說各地人們是怎樣慶祝國慶的,了解不同地區(qū)的特色慶祝方式。

  (2)請幼兒模仿扭秧歌,敲鑼打鼓,唱歌等形式,表達(dá)自己的喜悅之情。

  4.引導(dǎo)幼兒自己動手布置環(huán)境,慶祝祖國媽媽的生日。

  (1)確定制作內(nèi)容。討論交流我們以什么樣的.方式來慶祝祖國媽媽的生日,協(xié)商確定制作燈籠,國旗,拉花,刮蠟畫“禮花”等營造節(jié)日氣氛。

  (2)幼兒分組制作。教師隨時為幼兒提供支持(如燈籠,五角星,拉花的制作圖示及刮蠟畫的范樣等),提醒幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

  (3)布置環(huán)境。教師和幼兒懸掛或張貼幼兒的作品,共同布置教室,營造節(jié)日氛圍。

  5.引導(dǎo)幼兒交流布置環(huán)境后的感受與心情,充分體驗成功的快樂。

  活動延伸:

  1.在美工區(qū)繼續(xù)制作裝飾材料布置幼兒園環(huán)境,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  2.與家長一起看幼兒學(xué)習(xí)資源,學(xué)習(xí)兒歌并了解升旗時應(yīng)注意的禮儀。

  活動反思:

  這堂課我覺的選題還是比較好的,結(jié)合時事,符合本班幼兒的年齡特點,能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗,在設(shè)計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,但在實際教學(xué)過程中,我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來,幼兒愛祖國的情感有點膚淺,不是發(fā)自內(nèi)心的愛,有點形式化。

大班社會教案14

  一、教材簡解:

  《人們怎樣工作》這一主題是大班下學(xué)期的主題活動,我設(shè)計這一樣一節(jié)教學(xué)活動主要是,各行各業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的,幼兒平時能了解到身邊一些人的工作,同時又對這些工作或充滿好奇、或關(guān)注不夠。我們的孩子雖然年齡還小,但他們對各種職業(yè)都充滿了好奇心,他們在游戲中扮演和表現(xiàn)著自己心目中喜歡的職業(yè)角色。通過觀察、交流、游戲等活動的組織,引導(dǎo)孩子去探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點、工作態(tài)度,感受、體驗成人工作的意義,去喜歡各種工作,萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的美好情感,并讓他們能有自己遠(yuǎn)大的理想。

  二、目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1認(rèn)識不同職業(yè)的特點,了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系。

  2學(xué)會表達(dá)對各行各業(yè)工作人員的關(guān)心,懂得尊重各行各業(yè)的勞動者。

  三、重點、難點:

  重點:認(rèn)識不同職業(yè)的特點,了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系

  難點:表達(dá)對各行各業(yè)工作人員的關(guān)心,體會工作的艱辛。

  四、設(shè)計理念

  引導(dǎo)幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。”而現(xiàn)實生活中幼兒對各行各業(yè)的勞動缺乏體驗,部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動者,針對幼兒的這一情況,通過活動的開展來激發(fā)幼兒尊重各行各業(yè)勞動者的美好情感及懂得愛惜各行各業(yè)的勞動成果,并通過活動學(xué)會與人互助、合作和分享。

  五、設(shè)計思路

  基于以上思考,我們設(shè)計此次教學(xué)活動,將活動目標(biāo)定為1認(rèn)識不同職業(yè)的特點,了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系。2學(xué)會表達(dá)對各行各業(yè)工作人員的關(guān)心,懂得尊重各行各業(yè)的勞動者。借助多媒體課件引導(dǎo)幼兒觀察各行各業(yè)的特征、服裝特點等,了解每一份職業(yè)都有自己的服裝特征。其次通過體驗穿各行各業(yè)服裝,讓幼兒初步萌發(fā)幼兒長大之后對職業(yè)的美好愿望以及尊重各行各業(yè)勞動者的美好情感及懂得愛惜各行各業(yè)的勞動成果。

  六、教學(xué)過程:

  一、交談自己的理想。

  1、師:孩子們每個人長大之后都有自己的夢想,你們長大了想做什么工作呀?為什么?

  2、師:有的小朋友長大像做消防員、有的想做解放軍叔叔,還有的想做醫(yī)生,這么多職業(yè)有一個好聽的詞叫做各行各業(yè)。那你們知道每一份職業(yè)都有自己的服裝。

  3、師:那今天夏老師給你帶來一些圖片,你們知道他們都是做什么工作的嗎?

  二、認(rèn)識和了解各行各業(yè)以及特征。

  1、分別出示護士、警察、消防員、清潔工、廚師、醫(yī)生

  2展示圖片一:交警

  師:(1)猜猜他是干什么的?

  (2)你們在哪里看到過交通警察呀?

 。3)你們是怎么過馬路的呀?

 。4)誰會模仿交警叔叔指揮交通呢?

  教師小結(jié):其實交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風(fēng)下雨都不能離開自己的崗位,為了交通秩序公正執(zhí)法,堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

  3展示圖片二:消防員

  師:(1)猜猜他們是誰?

  (2)他們正在干什么呀?消防員叔叔工作的時候手里有什么?

 。3)那誰知道消防電話是多少?

  教師小結(jié):消防員叔叔很勇敢,看消防車紅色的,車上還有云梯,還有水槍。是用來就活的,消防員叔叔不僅是救活的,還是救災(zāi)的,哪里有困難,消防員總會出現(xiàn)在我們的面前。

  4展示圖片三:醫(yī)生

  師:猜猜看她們又是誰呀?

  師:誰知道介紹看病的順序是什么?那醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

  師:那醫(yī)生是治病的,你們?nèi)ミ^醫(yī)院找過醫(yī)生看病嗎?你們知道醫(yī)生看病時候都需要什么醫(yī)療器械?

  師:那誰知道如果有人受傷了,我們該打急救電話,誰知道是什么號碼?

  小結(jié):當(dāng)我們生病了,如果有病就應(yīng)該找醫(yī)生,配合醫(yī)生,醫(yī)生是為我們解除病痛的,小朋友才會健康成長。

  5、展示圖片四:廚師

  師:你們看看廚師有什么特征?

  小結(jié):社會上有各種各樣的職業(yè),我們知道每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,他們是平凡,但是在我們的社會生活中是不可缺的人。

  6了解服裝特征

 。1)師:孩子剛才我們認(rèn)識了這么多的職業(yè),那你們看看每一份工作的衣服一樣嗎?請小朋友仔細(xì)觀察一下叔叔阿姨們的服裝。,誰能分辨出他們的工作呢?

  小結(jié):原來不同職業(yè)的人穿的.衣服是不同的,他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;二是為了更方便地為人民服務(wù)。

  三、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

  1、師:孩子們?nèi)绻幸惶煳覀兊纳钪袥]有了警察、醫(yī)生、消防員、廚師,那我們的生活會怎么樣呢?

  2、小朋友知道這些職業(yè)對我們的日常生活有什么作用嗎?

  老師小結(jié):這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在,壞人就不敢危害社會了,就會很安全;還有解放軍叔叔,他們?yōu)榱吮Wo我們的祖國,有了他們,我們的社會才會更加美好。

  有醫(yī)生護士在,我們就會遠(yuǎn)離疾病,才會快快成長。

  3.師:孩子們,那你們想對警察、醫(yī)生、廚師等等這些叔叔阿姨們說一句說什么話?

  4、師:孩子們只要你們好好學(xué)習(xí),長大以后也會像他們一樣能干。

  四、體驗各行各業(yè)

  1、師:孩子們,這里有一個職業(yè)體驗館,里面準(zhǔn)備了一些醫(yī)生、護士、警察、廚師的服裝,還有一些各行各業(yè)的工具

  2、師:那小朋友們你們可以自己的夢雪選擇自己喜歡的服裝穿一穿?

  3、師:可以去體驗一下,你想做什么工作,就自己去找?

  4分區(qū)角讓幼兒自己去感受各職業(yè)

  5師:孩子們趕快穿上服裝,拿好工具,去干好自己的工作。

  6、師:孩子滿穿上職業(yè)的服裝之后,有什么樣的感覺呢?那現(xiàn)在起,你們會怎么做呢?

  7、教師總結(jié):我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!我們珍惜現(xiàn)在美好的生活。

大班社會教案15

  目標(biāo):

  1.交流、分享有關(guān)投幣機的信息,了解投幣機在人們生活中的作用,體會投幣機給人們生活帶來的便利。

  2.大膽表達(dá)使用投幣機的趣事或問題。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒已有觀察和使用投幣機的經(jīng)驗。

  2.幼兒搜集的照片、圖片,教師拍攝的錄像等資料。

  過程:

  一、介紹各種投幣機

  1.你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一臺什么機器嗎?

  2.這幾天,你們已找到了許多投幣機,F(xiàn)在請你們來介紹一下:你在哪里找到了投幣機?你投幣后,投幣機幫你干了什么事?

  幼:這是投幣擦鞋機。我爸爸投幣后,機器會幫他擦皮鞋。

  幼:這是投幣搖馬。我投幣后,搖馬就自動搖動,它還會唱歌。

  幼:我在公交車上投幣乘車。

  幼:我們小區(qū)里有投幣取水機。

  3.教師播放錄像《投幣自助快拍》。

  (1)這是什么地方?從哪里可以看出這個機器是用來拍照的?

  (2)怎樣使用這個機器?

  (3)(欣賞個別幼兒的照片。)自助快拍有什么好處?

  小結(jié):我們生活中的`投幣機可真不少,它們給我們的生活帶來了許多方便。

  二、說說投幣趣事

  1.說說在使用投幣機的時候碰到了什么有趣的事,遇到了什么問題。

  2.從幼兒的采訪記錄中剪下簡單的圖示匯總在下表中。

  3.建議幼兒采訪其他人是否喜歡使用投幣機,他們在使用時遇到了什么問題或有趣的事。

  延伸活動:引導(dǎo)幼兒分組商議采訪計劃,包括采訪誰,做些什么準(zhǔn)備工作,提些什么問題,怎么記錄,等等。

  幼兒園大班社會教案--路邊的投幣機(一)(優(yōu)質(zhì)課)

  投幣機是生活中的新生事物,孩子們對它既熟悉又陌生。主題活動“路邊投幣機”旨在引導(dǎo)幼兒從關(guān)注“投幣機”開始,通過尋找、探究、采訪和交流,與社會生活資源及周圍人的互動,產(chǎn)生了解各種新事物、搜索新信息的興趣,初步感受現(xiàn)代智能機器在生活中的應(yīng)用。

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