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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-09-17 09:02:39 教案 我要投稿

關(guān)于中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  在一次晨間談話:“你喜歡什么動(dòng)物”中,孩子們興趣很濃,熱烈討論,各抒己見。其中孩子們對(duì)動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)非常感興趣,為了保持孩子這一興趣,我設(shè)想開展一次有關(guān)動(dòng)物的語(yǔ)言活動(dòng)。而那時(shí),我剛好在一書上看到了故事《你想借什么動(dòng)物》,該故事不僅進(jìn)一步豐富了孩子對(duì)不同動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),又為孩子們創(chuàng)造性地講述提供了廣闊的空間,一定能讓幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)、樂(lè)說(shuō),語(yǔ)言能力得到很大提高,本次活動(dòng)就由此而產(chǎn)生了。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)動(dòng)物的.特征及生活習(xí)性,想象動(dòng)物能為人們做些什么事,發(fā)展幼兒的想像力。

  2、在活動(dòng)中,幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解,大膽地講述。

  3、感受幫助別人的樂(lè)趣,增進(jìn)喜愛(ài)動(dòng)物的情感;顒(dòng)準(zhǔn)備: 1、課件《借動(dòng)物》。

  2、動(dòng)物圖片若干。

  3、圖片

  (1)果園

 。2)、木材工地

 。3)房頂上的氣球

 。4)過(guò)河

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題,引起興趣。 ⑴ 師:“小朋友,你喜歡什么動(dòng)物?” ⑵ 教師講述故事的開頭,

  引出課題

  二、分段講述故事,運(yùn)用插問(wèn),幫助幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),較連貫地表達(dá)個(gè)人見解。

 。ㄒ唬┛凑n件,講述故事的第一部分(老爺爺打電話到動(dòng)物園借會(huì)撓癢癢的動(dòng)物——猴子)師: “動(dòng)物園為什么要給老爺爺送來(lái)猴子?”

  (二)看課件,講述故事的第二部分(小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到高高的樹杈上,就打電話到動(dòng)物園借了個(gè)頭最高的動(dòng)物——長(zhǎng)頸鹿。)師: “小姐姐該到動(dòng)物園去借什么動(dòng)物?為什么?”

 。ㄈ┛凑n件,講述故事的第三部分(叔叔剛下火車,就給動(dòng)物園打了個(gè)電話借動(dòng)物——黑猩猩。)師:“剛下火車的叔叔帶了很多東西,你猜猜他要借什么動(dòng)物?為什么?大家大膽地猜一猜,猜錯(cuò)了我們可以討論一下!

  (四)看課件,講述故事的第四部分(媽媽抱著寶寶逛商店,覺(jué)得累了就打電話到動(dòng)物園借動(dòng)物——袋鼠。)師:“動(dòng)物園會(huì)給她送什么動(dòng)物呢?為什么?”

 。ㄎ澹┬〗Y(jié):原來(lái),動(dòng)物們有很多本領(lǐng),可以為人們服務(wù)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能理解詩(shī)歌內(nèi)容,并能請(qǐng)幼兒有表情的朗誦。

  2、幼兒運(yùn)用想象力學(xué)習(xí)以排比的方式仿編詩(shī)歌。

  3、培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)的能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、森林背景圖

  2、動(dòng)物圖片小鳥、螞蟻、青蛙

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一、)出示背景圖,引起幼兒興趣。

  森林里有誰(shuí),在干什么?突然發(fā)生了什么事?

 。ǘⅲ┞犛曷,為小動(dòng)物找傘。

 。1)師:呀!下雨了!小朋友下雨的時(shí)候我們用什么來(lái)遮雨呢?(傘)

  下雨的時(shí)候我們常常用傘來(lái)避雨,那么,小動(dòng)物們也要避雨,它們把周圍的什么當(dāng)做傘呢?

 。2)幼兒為小動(dòng)物找傘。下雨了小動(dòng)物是不是都有傘了啊

  (三、)學(xué)習(xí)兒歌。

  (1)老師把小朋友幫小動(dòng)物找傘的事編成一首兒歌,我們一起來(lái)聽聽。(教師朗誦兒歌)

 。2)提問(wèn):

  這首兒歌好聽嗎?

  地上的大樹是誰(shuí)的傘?山坡上的蘑菇是誰(shuí)的傘?池塘里的荷葉是誰(shuí)的`傘?

 。3)現(xiàn)在,我們用最好聽的聲音最美的表情來(lái)朗誦兒歌。

 。ㄋ、)引導(dǎo)幼兒續(xù)編詩(shī)歌。

 。1)小鳥、螞蟻、青蛙有了自己的傘可高興了!可是還有許多小動(dòng)物沒(méi)有找到傘怎么辦?我們來(lái)幫助它們好嗎?

 。2)出示森林讓幼兒為小動(dòng)物找傘

  請(qǐng)小朋友們幫助小動(dòng)物找到一個(gè)不會(huì)被雨淋到的地方當(dāng)傘躲起來(lái)。送的時(shí)候要想好,什么是這個(gè)小動(dòng)物的傘?然后把小動(dòng)物貼到傘的下邊。

 。3)引導(dǎo)幼兒想象能當(dāng)這些小動(dòng)物傘的東西(鼓勵(lì)幼兒想象大膽、新穎、獨(dú)特)

 。4)教師示范創(chuàng)編方法,提出要求。

  詩(shī)歌的前三句是一樣的,要說(shuō)明:什么樣的東西是誰(shuí)的傘。如:“美麗的花朵,是蝴蝶的傘”

  (五、)結(jié)束

  下雨的時(shí)候小動(dòng)物們都找到了傘。天晴了,小動(dòng)物非常高興,請(qǐng)我們到大自然里去做客!

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)用生活中常見的東西創(chuàng)編兒歌

  活動(dòng)反思:

  在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  目標(biāo)

  1、感受詩(shī)歌中的有趣意境。

  2、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)句:xx躲在xx里。

  準(zhǔn)備

  1、故事磁帶、掛圖。

  2、紅、黃、藍(lán)、綠色標(biāo)記若干。

  過(guò)程

  1、欣賞詩(shī)歌。

  ――你們喜歡玩捉迷藏的游戲,調(diào)皮的太陽(yáng)也喜歡玩,它會(huì)和誰(shuí)一起玩呢?

  ――你覺(jué)得這首詩(shī)有趣嗎?什么地方最有趣?

  2、看掛圖再次欣賞。

  ――誰(shuí)把太陽(yáng)的`眼睛蒙起來(lái)了?太陽(yáng)數(shù)數(shù)時(shí),顏色們?cè)谧鍪裁?

  ――哪幾種顏色躲起來(lái)了?躲在哪里?太陽(yáng)有沒(méi)有找到它們?

  ――跟著錄音,幼兒拿出顏色標(biāo)記說(shuō):xx顏色躲在xx里。

  3、分組仿編詩(shī)句。

  ――幼兒仿編詩(shī)歌第二段。

  ――啟發(fā)幼兒大膽想像,幫助幼兒提煉詩(shī)句。

  附:捉迷藏

  黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕

  把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了。

  趁著他還在數(shù)著:

  一、二、三、四、五、六、七、八……

  顏色們趕快找一個(gè)

  自己喜愛(ài)的地方,

  靜悄悄的,躲在里面。

  綠色太多了,擠不下,

  有的躲在樹葉里,

  有的躲在小草里。

  黃色躲在菊花里,

  白色躲在云朵里,

  藍(lán)色躲在天空里,

  紅色躲在玫瑰里。

  大家都躲好了,

  黑夜就把手帕解開。

  太陽(yáng)睜開眼睛,一下子

  就把他們?nèi)冀o找出來(lái)啦。

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