中班教案

時(shí)間：2024-10-13 07:22:01 教案我要投稿

有關(guān)中班教案范文錦集七篇

　　作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)中班教案范文錦集七篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)用紙袋制作手偶，初步掌握手偶的玩法。

　　2. 會(huì)用剪、貼、畫的方法表現(xiàn)簡(jiǎn)單的“人物”形象。

　　3. 體驗(yàn)大家一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 剪刀、固體膠、記號(hào)筆、紙袋等人手一份

　　2. 范樣四個(gè)（小兔、熊貓、小豬、小貓）

　　3. 微課程。

　　4. 背景音樂(lè)：好朋友

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 教師雙手分別套著紙袋手偶小兔和小貓，表演手偶戲。

　　小兔：“今天天氣真好，我想和朋友們開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì)。小貓—?—”。小貓：“喵——”。小兔：“我們開(kāi)會(huì)聯(lián)歡會(huì)，好嗎？”小貓：“只有我們倆，朋友太少了，怎么辦？”（把小兔和小貓放在展示板上）

　　2. 出示小豬和熊貓，放在展示板上。

　　教師：老師幫助小兔入小貓請(qǐng)來(lái)兩個(gè)好朋友�？�，誰(shuí)來(lái)了？

　　3. 引導(dǎo)幼兒觀察各種小動(dòng)物的造型特征。

　　教師：這些小動(dòng)物真可愛(ài)，它們是用什么做的？用紙袋做的手偶，我們就叫它——紙袋手偶。

　　4. 欣賞微課程：小動(dòng)物五官的.制作方法。

　�。�1）用彩紙剪、貼和記號(hào)筆繪畫。

　�。�2）討論耳朵貼在紙袋的什么位置，為什么要在紙袋封口的那邊貼耳朵？

　�。�3）討論怎樣操作手偶，比較有趣？

　　5. 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：你們想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)？它長(zhǎng)得什么樣？我們一起動(dòng)手做一個(gè)紙袋手偶吧。

　　6. 循環(huán)播放《找朋友》的配樂(lè)，鼓勵(lì)孩子手持做好的手偶快樂(lè)游戲——大家一起參加手偶聯(lián)歡會(huì)。

中班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)散文詩(shī)，發(fā)展幼兒思維的連動(dòng)性、靈活性。

　　2．發(fā)展幼兒想像力，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　3．發(fā)展幼兒口語(yǔ)，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)詞：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．依據(jù)散文詩(shī)內(nèi)容畫一幅圖畫。

　　2．活動(dòng)前帶小朋友到戶外觀察落葉，拾落葉。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)教師和小朋友談話：秋天到了，樹(shù)上的葉子有什么變化?引出散文詩(shī)的名稱。

　　(二)教師有表情地朗誦散文，要求小朋友認(rèn)真傾聽(tīng)，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和內(nèi)容。

　　(三)引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，經(jīng)提問(wèn)幫助幼兒理解散文詩(shī)內(nèi)容。

　　1．秋風(fēng)起了樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)枝上落下來(lái)的?

　　2．樹(shù)葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?

　　(四)豐富詞匯，找出散文詩(shī)的動(dòng)詞，并通過(guò)做動(dòng)作理解動(dòng)詞。

　　(五)啟發(fā)幼兒想像，鼓勵(lì)想出各種各樣的可能。

　　1．樹(shù)葉還落在什么地方?會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)幼兒模仿散文詩(shī)的.語(yǔ)言進(jìn)行完整講述。

　　2．小朋友想用落葉做什么?

　　(六)教小朋友學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　健康：讓幼兒根據(jù)秋天的天氣變化增加衣服。

　　藝術(shù)：配合美工活動(dòng)，讓幼兒用拾回的落葉貼出美麗的圖畫。

　　科學(xué)：讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，知道秋天是收獲的季節(jié)。

　　五、生活中滲透通過(guò)打掃落葉，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

　　六、環(huán)境中滲透布置活動(dòng)室墻面“五彩的秋天”，讓幼兒將戶外拾來(lái)的落葉、落花等布置于墻上，使幼兒感受到秋天的美麗景色。

　　七、家庭中滲透家長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到公園玩時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木、落葉，了解秋天的變化。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上，學(xué)跳雙圈集體舞。

　　2．在彩帶提示下，掌握交換舞伴的方法，體驗(yàn)找到、猜出朋友的驚喜。

　　3．能與同伴用目光、姿態(tài)相互交流，體驗(yàn)集體舞的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒右手扎著黃或藍(lán)色的絲帶，地面畫有一個(gè)圓。

　　2．錄音機(jī)，磁帶，隊(duì)形圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．和客人老師打招呼導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師："小朋友，今天來(lái)了這么多客人老師朋友，快和她們打個(gè)招呼吧！"教師唱，提問(wèn)"你聽(tīng)到老師唱了什么？"你們也來(lái)試試用歌聲向老師朋友問(wèn)好吧！

　　兩遍，第二遍"小手舉高，和后面的老師朋友打個(gè)招呼吧！"

　　2．游戲"找朋友"。

　　師："小朋友，除了搖搖手和朋友打招呼，我們還可以用什么動(dòng)作和朋友打招呼呢？"幼兒每說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒找個(gè)朋友游戲。

　　3．學(xué)習(xí)游戲"請(qǐng)你看看我是誰(shuí)"

　�。�1）欣賞完整的音樂(lè)。

　　師："今天，楊老師還帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，跟著這段音樂(lè)唱一唱，我們還可以玩更好玩的找朋友的游戲！""拉上你的好朋友，站到圓上，輕輕盤腿坐下來(lái)。先聽(tīng)楊老師唱一唱。"

　　（2）提問(wèn)："剛才楊老師的歌里，除了打招呼問(wèn)好，后面還唱了什么？說(shuō)了什么？"

　�。�3）幼兒學(xué)唱。

　　師："剛才小朋友聽(tīng)得真仔細(xì)，如果有會(huì)唱的小朋友就請(qǐng)和我一起唱一唱。"

　�。�4）教師示范游戲。

　　師："很多小朋友都會(huì)唱了，真不錯(cuò)！那這個(gè)找朋友的游戲可以怎么玩呢？輕輕站起來(lái)，先看楊老師玩一玩。"引導(dǎo)幼兒觀察：看，我現(xiàn)在站到什么地方了？我把朋友推了前面。你們也來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)找朋友的方法吧！

　�。�5）幼兒分組練習(xí)游戲。

　　指導(dǎo)語(yǔ)："請(qǐng)藍(lán)絲帶的小朋友到里面來(lái)，黃絲帶的小朋友蒙上眼睛。"藍(lán)絲帶在老師帶領(lǐng)下練習(xí)找朋友。提示"一起說(shuō)--請(qǐng)你看看我是誰(shuí)"，提醒幼兒換位置后大聲說(shuō)出朋友的名字，然后"抱抱"。

　　交換后黃絲帶也練習(xí)一下。

　　（6）完整游戲。

　　教師帶領(lǐng)兩個(gè)幼兒玩游戲。"這個(gè)游戲真好玩，下面我們完整地玩一玩。誰(shuí)愿意和我一起玩的'。"請(qǐng)4個(gè)幼兒獨(dú)立玩游戲，交換朋友后再玩一次。

　　4.雙圈游戲"請(qǐng)你看看我是誰(shuí)"。

　　師："誰(shuí)還要玩？大家都想玩啊，那我們變成雙圓一起玩！"

　�。�1）學(xué)習(xí)沿著絲帶的方向依次找朋友。

　　師："看，這就是我們站成雙圓的樣子，本來(lái)紅寶寶和紅寶寶是朋友，后來(lái)發(fā)生了什么變化？怎么變的呢？我們也來(lái)試一試。"師："好，請(qǐng)黃絲帶的小朋友原地不動(dòng)，外圈小朋友伸出有絲帶的手指向你對(duì)面的好朋友，然后沿著絲帶的方向走走走，指著下一個(gè)好朋友。這就是我們要交換的朋友�，F(xiàn)在讓我們一邊搖手一邊走到他的對(duì)面，和他打個(gè)招呼。"

　　（2）練習(xí)外圈幼兒到里圈找朋友。

　　雙圈游戲時(shí)，我們請(qǐng)里圈的幼兒蒙眼睛，外圈的幼兒到里面找朋友。

　　師清唱后面部分，指導(dǎo)幼兒玩游戲。

　　（3）交換朋友后，教師清唱幼兒完整玩一遍游戲。

　　有問(wèn)題說(shuō)問(wèn)題。也可以問(wèn)幼兒"有沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)楊老師？"

　　（4）完整聽(tīng)音樂(lè)游戲一次。

　　提示幼兒"外圈的孩子請(qǐng)搖搖手找下一個(gè)好朋友，里圈的幼兒請(qǐng)?jiān)負(fù)u搖手等待新朋友的到來(lái)"。

　�。�5）完整聽(tīng)音樂(lè)游戲四次。

　　5．總結(jié)。

　　師："我們找到了這么多朋友，也找到了許多快樂(lè)，那今天就玩到這兒，和客人老師再見(jiàn)吧！"

中班教案篇4

　　活動(dòng)目的

　　1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

　　2、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備課本。

　　活動(dòng)步驟：

　　1、提問(wèn)導(dǎo)入。

　　1）你喜歡在室外玩游戲嗎？為什么？（外面的空氣好）。

　　2）媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽(yáng)？（太陽(yáng)光可以殺細(xì)菌，還能呼吸新鮮空氣）。

　　2、打開(kāi)課本第五頁(yè)，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面。

　　1）畫上有些什么？（小朋友、垃圾堆）

　　2）兩個(gè)小朋友為什么是那樣的表情呢？（因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。）

　　3）難聞的氣味是從哪里來(lái)的？（垃圾的臭味傳播到空氣中去了。）

　　4）我們應(yīng)該怎樣做呢？（讓幼兒自由回答）

　　3、教師小結(jié)：為了使我們有一個(gè)舒適、干凈的`學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾，垃圾會(huì)污染空氣。我們呼吸了受污染的空氣后，會(huì)生各種疾病，我們也不要隨地吐痰，這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的傳播。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。

　　2、在游戲活動(dòng)中，感知“左”、“右”的空間方位，發(fā)展初步的位置觀念。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知自身的左右

　　1、區(qū)別左右

　　小結(jié)：對(duì)呀，左手，右手是我們身上的一對(duì)好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。

　　2、找一找

　　教師：想一想，我們的身上，還有哪些象手一樣，是一左一右的`一對(duì)好朋友

　　3、游戲"我說(shuō)你做"

　　教師：剛才小朋友找的又快又好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)我們身上的這些好朋友做個(gè)游戲，這個(gè)游戲就叫"我說(shuō)你做"，看誰(shuí)的小耳朵最靈，反應(yīng)最快。

　　舉起右手，聳聳左肩，跺跺左腳，拍拍右腿，摸摸左耳；增加難度：左手摸左耳，右手摸左耳，左手拍右腿等等??

　　二、探索交流，熟悉左右的相對(duì)性：

　　1、有幾只小動(dòng)物？最左邊是誰(shuí)？最右邊是誰(shuí)？

　　2、從左邊數(shù)起，第3個(gè)是誰(shuí)？

　　3、從右邊數(shù)起，第2個(gè)是誰(shuí)？

　　4、小貓排在第幾個(gè)？（可以從左，也可以從右看）

　　5、小狗的左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？

　　總結(jié)：我們看的標(biāo)準(zhǔn)不同，左右方向也不同。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)猜猜，找找，拼拼等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識(shí)數(shù)字。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思維力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

　　5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、房子6幢。

　　2、動(dòng)物照片拼圖每組一盒

　　3、1---6的數(shù)卡人手一份，

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找房子

　　1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢�。（出示教具）�?shù)一下，這里共有幾幢房子？（6幢，幼兒口手一致點(diǎn)數(shù)）

　　2、師：這些房子都是小動(dòng)物住的，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個(gè)數(shù)字，讓我們來(lái)猜一猜，是什么數(shù)？

　　a、紅房子里是個(gè)比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請(qǐng)幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗(yàn)證。

　　b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的.一個(gè)數(shù)，那是幾？（1）方法同上

　　c、咖啡色房子里是排在4后面的一個(gè)數(shù)，它是幾？（5）

　　d、藍(lán)房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個(gè)數(shù)，那是幾？（6）方法同上

　　e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個(gè)數(shù)沒(méi)有猜過(guò)？（4和2）紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾？（4）

　　f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾啊？（2）

　　二、拼房子

　　1、師：這些房子里住著哪些小動(dòng)物？只要找到它們的照片我們就能知道了。

　　2、教師示范拼照片。如：這張卡片后面有個(gè)數(shù)字4，再找一張后面有4個(gè)圓點(diǎn)的卡片拼在一起，翻過(guò)來(lái)，就是一張小動(dòng)物的照片。那你們等會(huì)找的時(shí)候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉€(gè)圓點(diǎn)的另外一張卡片拼在一起。

　　3、幼兒操作。要求拼出動(dòng)物照片后，馬上用手遮起來(lái)，不要讓老師看見(jiàn)，等會(huì)老師來(lái)猜。

　　三、猜動(dòng)物（二進(jìn)制）

　　師：我這里有三張小動(dòng)物的照片，等會(huì)兒你們看看這些照片，有你的小動(dòng)物就講有，沒(méi)有的講沒(méi)有，讓我來(lái)猜猜看，你拼的是什么小動(dòng)物照片，它是住在幾號(hào)房子里的？？（游戲反復(fù)進(jìn)行4----6次）

　　四、送小動(dòng)物回家

　　師：我們游戲做好了，現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。

　　1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號(hào)房子。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幾號(hào)房子是什么顏色的，里面住著什么小動(dòng)物。

　　活動(dòng)反思：

　　每一環(huán)節(jié)都讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣，以游戲化的口吻，使整節(jié)課循序漸進(jìn)，在重點(diǎn)與難理解部分重復(fù)數(shù)數(shù)，讓幼兒加深理解數(shù)字與數(shù)量間的關(guān)系。特別在操作探索與游戲中，我們都能看到幼兒好學(xué)、樂(lè)學(xué)的表情，對(duì)我來(lái)說(shuō)，看著孩子這樣的表現(xiàn)，能夠達(dá)到這種程度，我已經(jīng)很開(kāi)心了。對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定，孩子們也笑得更加燦爛。