精選中班語言活動(dòng)教案匯總6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班語言活動(dòng)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班語言活動(dòng)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、在反復(fù)欣賞比較中，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受音樂創(chuàng)想的樂趣。
2、通過音畫配合，感受大河與小溪的音樂形象，體會(huì)音樂中不同樂器的音效速度變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）已有欣賞純音樂作品的經(jīng)驗(yàn)
(材料準(zhǔn)備)課件《大河與小溪》
重點(diǎn)：感受大河與小溪的音樂形象
難點(diǎn)：表達(dá)表現(xiàn)音樂內(nèi)容
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)《小花傘》
二、動(dòng)聽的音樂
1、欣賞音樂
·播放樂曲欣賞，完整欣賞音樂
2、表現(xiàn)音樂
·引導(dǎo)幼兒說說自己感受，大膽猜測(cè)音樂內(nèi)容，再次播放音樂欣賞，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的`方式，例如拍手、扭動(dòng)等在音樂中表達(dá)表現(xiàn)
三、大河與小溪
1、小溪
·欣賞小溪音樂，出示大河與小溪，請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂選擇形象，說說自己的理由，教師小結(jié)：這段音樂就像是小溪水流動(dòng)的聲音，音樂中添加的一些樂器聲，就好像溪水快速流動(dòng)的時(shí)候碰到小溪中的石頭發(fā)出的聲音。播放小溪音樂，進(jìn)一步感受理解音樂
2、大河
·欣賞大河音樂，引導(dǎo)幼兒思考小溪與大河之間的關(guān)系，再次播放大河音樂，進(jìn)一步感受理解音樂
3、大河與小溪
·播放樂曲欣賞，再次完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作跟著音樂表現(xiàn)大河與小溪流動(dòng)的樣子，欣賞課件視頻，通過音畫結(jié)合，進(jìn)一步感受大河與小溪的音樂形象
四、奇妙的音樂
·再次表現(xiàn)音樂
·播放音樂欣賞，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽選擇合適的音樂形象，用自己喜歡的方式表達(dá)表現(xiàn)
中班語言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事，感受巨人樂于助人的良好品質(zhì)。
2．在講講議議中，增強(qiáng)“講文明”的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、圖片。
活動(dòng)過程：
一、引出人物，激發(fā)興趣。
1.孩子們，上海的世博會(huì)你們想去看嗎？有一個(gè)巨人，他的名字叫喬治，他也非常想去世博會(huì)，看，他來了。
2.什么是巨人呢，誰來說說。巨人就是身材特別高大的人。可是，他的穿著打扮看起來怎么樣？漂亮嗎，哪里不漂亮？（頭發(fā)、衣服、鞋子）
3.：是呀，巨人喬治平時(shí)穿著一點(diǎn)也不講究，總是穿一件打著補(bǔ)丁的舊袍子和一雙穿了很久的舊涼鞋。他想，我穿成這樣，怎么去世博會(huì)呢。小朋友有沒有辦法啊。對(duì)啊，去巨人商店買身新衣服，打扮得漂漂亮亮去參觀世博會(huì)。那么，他需要買些什么呢？
二、集體觀察畫面，理解故事。
1.他到底買了哪些東西呢，我們一看。有襯衫、褲子、皮帶、領(lǐng)帶、襪子、皮鞋。那我們一起來幫喬治打扮上去吧（出示喬治圖片）一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一雙漂亮的襪子，一雙烏黑锃亮的皮鞋，還有一條漂亮的領(lǐng)帶。哇，喬治打扮一新，現(xiàn)在看起來怎么樣？誰來夸夸他呀？（漂亮、帥、神氣、瀟灑）是呀，喬治一下子變成了城里最漂亮的巨人。現(xiàn)在能去世博會(huì)了嗎？
2.漂亮的喬治高興地出發(fā)了，他遇到了誰呢？你看長(zhǎng)頸鹿的表情，可能在說些什么？喬治看到長(zhǎng)頸鹿不高興，就有禮貌地說：請(qǐng)問你需要幫助嗎？長(zhǎng)頸鹿說：我也想打扮得漂漂亮亮去世博會(huì)，可是我的脖子實(shí)在太長(zhǎng)了，買不到合適的漂亮圍巾。聽了長(zhǎng)頸鹿的話，你們猜喬治會(huì)怎么做呢？看，喬治把自己的領(lǐng)帶拿下來，一圈一圈地圍在長(zhǎng)頸鹿的脖子上，變成了一條漂亮的圍巾，哈哈，真合適。想一想，為什么喬治的領(lǐng)帶這么適合長(zhǎng)頸鹿呢？因?yàn)榫奕说念I(lǐng)帶夠長(zhǎng)，所以適合長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子。（出示圖片）喬治把領(lǐng)帶給了長(zhǎng)頸鹿做圍巾，長(zhǎng)頸鹿說謝謝你，喬治說不用謝，我很愿意幫助你。喬治高興地繼續(xù)往前走。
2.他又遇到了誰？猜猜小羊遇到了什么困難？小羊到底遇到了什么困難呢，我們來看看，看明白了嗎？小羊說：我想坐船去世博會(huì)，可是大風(fēng)把我的船帆吹走了，要是我的小船有一張結(jié)實(shí)的新船帆，那該多好呀。小朋友有好辦法嗎？猜猜喬治又會(huì)怎么做呢？看，喬治脫下漂亮的新襯衫，把襯衫拴到小船的桅桿上，哈哈，還真是一張呱呱叫的船帆呢。喬治把襯衫給了小羊做船帆，小羊說謝謝你，喬治說不用謝，我很愿意幫助你，他高興地繼續(xù)往前走。
3.你們看，喬治沒了漂亮的領(lǐng)帶，又沒了漂亮的襯衫，可為什么他心里卻很高興呢？因?yàn)樗麕椭藙e人，所以感到很快樂。沒關(guān)系，他現(xiàn)在的樣子仍然很帥，我們接著往下看。呀，喬治怎么啦？他怎么會(huì)變成這樣的`呢，可能發(fā)生了什么事？
三、自主觀察畫面，尋找答案。
1.其實(shí)他在路上又遇到了一些朋友，發(fā)生了一些事情。看看，都遇到了誰？這是小老鼠、這是狐貍、這是小狗。他們都遇到了哪些困難呢，在你們的小椅子下面有一張圖片，請(qǐng)你們仔細(xì)地看畫面找答案，開始吧。
2.幼兒自主觀察，教師巡回指導(dǎo)。
四、集體分析畫面理解故事，聯(lián)系生活實(shí)際。
1.差不多了吧，把圖片輕輕地放回小椅子下面。（出示畫面）小動(dòng)物們到底遇到了哪些困難，誰來說說。你看的是誰？有誰也是看的小老鼠？狐貍遇到了什么困難？其實(shí)是它的睡袋掉到水坑里了。你們睡過睡袋嗎？這是旅行用的睡袋，濕了不能用了。小狗呢？它要經(jīng)過一片沼澤地，沼澤地就是很潮濕很難走的地方。
2.：小動(dòng)物們都遇到了困難，小老鼠說：大火燒了我們的房子，要是我們有一幢新房子，那該多好呀。狐貍說：我的睡袋掉到水坑里了，要是有一個(gè)溫暖干燥的新睡袋，那該多好呀。小狗說：我想走過這片沼澤地，可是爛泥粘住了我的腳，要是有一條平整的小路，那該多好呀。你們猜猜，巨人喬治會(huì)怎么幫助這些小動(dòng)物呢？他身上的哪些東西也許能幫到它們呢？他會(huì)怎么幫助小老鼠呢？狐貍呢？小狗呢？
3.是呀，就像你們說的，喬治脫下了一只烏黑锃亮的新皮鞋，小老鼠一家爬進(jìn)鞋子里，嘿嘿，還真是一個(gè)溫暖舒適的家。喬治又脫下了一只襪子，狐貍鉆進(jìn)襪子里，還真是個(gè)非常舒服的睡袋呢。接著，喬治又解下他漂亮的新皮帶，把皮帶放在沼澤地里，瞧，皮帶鋪成了一條平整的小路。這下你們知道喬治為什么會(huì)變成這樣了吧。他把皮鞋給了小老鼠做新房子。誰來放上合適的圖片。然后呢，我們一起提醒他。又把襪子給了狐貍做睡袋。還用皮帶幫助小狗過了沼澤地。可是你們看，喬治自己卻變成了這樣，還漂亮嗎？這樣子能去世博會(huì)嗎？肯定不行，那怎么辦呢？喬治也想，我得回商店去，再買一身新衣服。
4.可是等他趕到那里，商店已經(jīng)關(guān)門了，喬治只能穿上他的舊袍子和舊涼鞋，又變回原來那個(gè)不漂亮的巨人了。算了，他想還是回家吧。
5.沒想到，在家門口，有誰在等他�。慷际撬麕椭^的動(dòng)物朋友。他們?cè)谧鍪裁茨兀繛槭裁匆投Y物給巨人呢？為了向巨人表示感謝，因?yàn)樗麄兌嫉玫搅司奕说膸椭�。猜猜這個(gè)盒子里可能裝的是什么禮物呢？
6.到底是什么呢？原來是一頂最最漂亮的皇冠和一封感謝信。這封信能看懂嗎，我們一起來念念：親愛的喬治，你把……現(xiàn)在我們送你一頂美麗的皇冠，因?yàn)槟闶浅抢镒詈玫木奕恕Ｐ诺淖詈笳f，告訴你一個(gè)好消息，上海世博局知道了你的好人好事，你被評(píng)為“世博文明之星”，獎(jiǎng)勵(lì)世博門票一張。哇，太棒了，恭喜喬治！
7.喬治被評(píng)為什么��？我知道小朋友也都想去看世博，那你們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)講文明，受歡迎的參觀者呢？
世博園里人很多，大家都想到場(chǎng)館里面參觀，這時(shí)候該怎么做呢？（講文明，守秩序）
世博園很漂亮很干凈，我們?cè)撛鯓颖３帜�？（講文明，愛環(huán)境）
世博園里有來自全世界各國(guó)的朋友，我們應(yīng)該怎么樣跟他們交流呢？你們知道的禮貌用語有哪些？（講文明，有禮貌）
結(jié)語：你們說得都非常好，讓我們一起努力，希望身邊出現(xiàn)更多的世博文明之星，加油！
中班語言活動(dòng)教案 篇3
中班語言活動(dòng)《要你賠》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真聽故事，了解故事內(nèi)容，大膽表述自己的想法，學(xué)說故事中的對(duì)話。
2、通過故事讓幼兒明白同伴相處要懂得互相體諒和理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白馬、大象、黑驢、黃牛、蝸牛頭飾一套，故事圖片二幅，移動(dòng)小蝸牛圖片一幅
課前請(qǐng)大班幼兒表演故事片段，幼兒有拔河的經(jīng)歷
故事錄音、錄音
活動(dòng)流程：
一、請(qǐng)角色表演的幼兒坐在幼兒中間(大象、白馬、黃牛、黑驢)，激發(fā)興趣，引出課題。
1、它們是誰?
2、(出示圖1)你們看，它們?cè)诟墒裁?(拔河)在拔河時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?
二、結(jié)合圖片和情境表演，分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、結(jié)合圖片，聽故事至“大家都跌倒了”。
提問：a、發(fā)生了什么事?
b、小動(dòng)物身上怎么了?(教師小結(jié)用故事中的話說說)它們會(huì)怎么做?怎么說呢?
2、看情境表演，聽故事至“怎么賠呢?”
提問：a、它們?cè)趺凑f的?
b、該怎么賠呢?(請(qǐng)幼兒說說)
3、看情境表演至“一看，是個(gè)蝸牛，它的殼被碰破了一塊�！�
提問：a、它們?cè)趺唇鉀Q的?
b、這時(shí)候又多出來另一個(gè)受傷的，是誰?(小蝸牛)小動(dòng)物又會(huì)說什么呢?它們會(huì)怎么解決呢?
4、看情境表演至結(jié)束。
提問：a、小動(dòng)物看到破掉殼了的`小蝸牛怎么說的?
b、小蝸牛又是怎么說怎么做的?
c、大象、白馬、黃牛、黑驢為什么站著說不出話了?
三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、為什么大象、白馬、黃牛、黑驢說不出話了?你覺得要不要賠?
2、你最喜歡故事中的誰?為什么?
四、續(xù)編故事――小動(dòng)物怎么幫助小蝸牛
師：看到蝸牛這樣子，你心里有什么感覺，動(dòng)物們現(xiàn)在什么感覺?你會(huì)怎么做?小動(dòng)物又會(huì)怎么做呢?(請(qǐng)幼兒說說)
師：我們一起到外面邊表演邊把故事編下去好嗎?(出活動(dòng)室)
中班語言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事的趣味性。
2、能大膽學(xué)說故事中角色的對(duì)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，知道他們的共同點(diǎn)。教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道家禽家畜如何分類。
材料準(zhǔn)備：動(dòng)物、食物圖片、場(chǎng)景。
活動(dòng)過程：
一、欣賞故事第一遍
1、你覺得這個(gè)故事有趣嗎？你聽到哪里很有趣？
2、你們聽到這么多有趣的地方，我們?cè)賮砺犅�，為什么小狗變顏色了�?/p>
二、完整欣賞故事第二遍，分析理解故事有趣的地方
1、變成小白狗
�。�1）怎么會(huì)變成小白狗的？
（2）還有什么變了？
2、你們是誰�。恳艺l？"
（1）為什么小豬會(huì)不認(rèn)識(shí)他們，哪里變了？
3、抖落了身上的雪變成了
（1）學(xué)學(xué)什么是"抖"
�。�2) 除了可以抖一抖，還可以怎么辦？
4、不會(huì)變顏色的小狗
�。�1）小狗真的'變顏色了嗎？小豬是開玩笑的，原來小豬也是一只有趣的小豬。
小結(jié)：原來是雪下在了小狗的身上，讓小狗變成了白色，小豬差一點(diǎn)不認(rèn)識(shí)好朋友了。
三、完整欣賞故事第三遍，學(xué)說故事中角色的對(duì)話
1、三只小狗去小豬家玩的時(shí)候在，怎么說的？--------高興地說。
2、小豬看見他們?cè)趺凑f？-------奇怪地說。
3、三只小狗又怎么回答呢？--------著急地說。
4、小豬現(xiàn)在有說什么呢？--------開心地說。
根據(jù)幼兒學(xué)對(duì)話情況進(jìn)行小結(jié)。
四、延伸：
將故事投放到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)行故事表演。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班語言活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞花燈，感受中秋節(jié)看花燈的熱鬧場(chǎng)景。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛與傳承精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種花燈圖片。
活動(dòng)過程：
師：過幾天就是什么節(jié)日啦？（幼兒：中秋節(jié)）
師：中秋節(jié)我們都做些什么？（幼兒：吃月餅、賞月、提燈籠）
師：（引導(dǎo)幼兒回憶以往中秋節(jié)欣賞花燈的'經(jīng)驗(yàn)，說說自己看過的花燈）你見過的花燈長(zhǎng)什么樣子？
師：老師這里有一些花燈，我們一起來欣賞欣賞吧請(qǐng)幼兒欣賞圖片中的花燈，說說所看見的花燈是什么樣子的？什么顏色，有什么特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行歸納、總結(jié)，初步感受中秋節(jié)欣賞花燈的熱鬧場(chǎng)景。
活動(dòng)結(jié)束：
讓幼兒中秋節(jié)的時(shí)候注意觀察身邊的花燈，遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來，回校后與其他幼兒一起分享。
中班語言活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)用不同的語氣有表情的朗誦詩歌。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的自然景色，感受秋天的美。
3、提高對(duì)文學(xué)作品的.興趣，發(fā)展想象力。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
秋天景象的圖畫。
活動(dòng)過程
1、出示圖片談話導(dǎo)入活動(dòng)。
這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？
2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
�。�1）詩歌里都說了些什么？
�。�2）一片樹葉飄呀飄好像什么？
�。�3）幾片樹葉飄呀飄又好像什么？
（4）秋天來了，為什么燕子、蝴蝶不見了？
3、幼兒跟老師一起朗誦詩歌。
4、教師與幼兒輪流分組朗誦詩歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。
5、提醒幼兒用不同的語氣有感情地朗誦。
秋天一片樹葉飄呀飄，好像空中飛小鳥，幾片樹葉飄呀飄，好像蝴蝶在舞蹈。
片片樹葉片呀飄，咦！燕子飛走了，蝴蝶不見了，��！我知道，我知道，秋天來到了。
【中班語言活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班語言活動(dòng)教案01-07
中班活動(dòng)教案：語言09-25
中班語言活動(dòng)教案：詩歌07-11
中班語言活動(dòng)《春雨》教案09-22
中班語言活動(dòng)《禮物》教案01-03
《家》中班語言活動(dòng)教案09-09
中班語言活動(dòng)教案【精品】07-28
中班語言活動(dòng)《傘》教案08-18
下雨了中班語言活動(dòng)教案01-17