【推薦】小班社會教案范文集錦六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的小班社會教案6篇，希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
設計思路： 當前我們正在開展的主題活動是 “夏天真熱啊”，根據(jù)主題的總目標，我們旨在讓幼兒感知夏天明顯的氣候特征，讓幼兒知道一些使身體涼快的方法。通過日常生活的經(jīng)驗，孩子們已經(jīng)對自己是怎么找涼快有一定的經(jīng)驗，但對于小動物們是怎么找涼快不是很熟悉。因此，我們結(jié)合了上一個主題《動物的花花衣》設計了本次活動，培養(yǎng)幼兒關愛動物的情感。
活動目標： 1、 通過活動，知道夏天很熱，初步了解常見動物的一些找涼快的方法。 2、 激發(fā)幼兒關愛動物的情感。
活動準備： PPT
活動過程：
一、說說人是怎么找涼快的。
1、 師：“今天真熱��！你們有些什么好辦法可以讓自己涼快起來？”
2、 師小結(jié)：“找涼快的.方法有很多，有吃的方面、有服裝方面、有生活用品方面、有電器方面、還可以用一些小方法等等�！�
二、為動物寶寶找涼快。
“今天有四個動物寶寶要來請你們幫它們找涼快”，看PPT。
1、 第一個動物寶寶是小雞，以謎語形式引出：“尖尖嘴巴，愛吃小蟲�！闭堄變簽樗覜隹臁� 看PPT，小雞躲在了大樹下面找涼快。
2、 第二個動物是狗，用梅花腳印引出小狗。引導幼兒為小狗找涼快的方法。 看PPT，小狗伸出舌頭散熱。
3、 第三個動物是牛，教師讓幼兒聽聲音引出牛，引導幼兒為牛尋找涼快的方法。 看PPT,牛在河里找涼快。
4、 第四個動物是蝸牛，教師讓幼兒猜測：“這個動物有一個背殼，軟軟的身體，爬起來很慢。”幼兒為蝸牛找涼快的方法。 看PPT，蝸牛躲在殼里找涼快。
5、回憶一下四個動物寶寶找涼快的方法�！皠偛盼覀冎懒诵‰u、小狗、牛和蝸牛找涼快的方法�！边吙碢PT邊講述。
三、引導幼兒再去發(fā)現(xiàn)其他動物寶寶找涼快的方法。 “
今天我們不僅知道了人找涼快的方法，而且還知道了四個動物朋友找涼快的方法。請你們回家以后和爸爸媽媽一起再去幫其他動物寶寶找找涼快的方法，讓它們也能有一個涼爽的夏天，好嗎？”
小班社會教案 篇2
活動目標
1.能用短句說出爸爸、媽媽能干什么。
2.學習使用贊揚父母的語句，表達對長輩的愛戴之情。
3.學習看書的方法。
活動準備
1.教師：收集每位家長工作學習的照片，準備《幼兒行為習慣養(yǎng)成手冊》。
2.家長參與：準備自己工作學習的照片，與幼兒一起談論照片內(nèi)容。
活動過程
1.觀看《幼兒行為習慣養(yǎng)成手冊》中的圖片
(1)教師和幼兒一起看圖片，并讓幼兒學習用短句說出“紅紅的爸爸在……”
(2)引導幼兒學習使用贊揚爸爸、媽媽的語句。如，媽媽做的飯菜真好吃！爸爸擦的電風扇真干凈！
2.觀看照片
(1)教師：你們看，展板上都是爸爸、媽媽的照片，誰來說說你的爸爸、媽媽在做什么呢？
(2)教師：爸爸、媽媽那么能干，我們是不是也應該向紅紅那樣贊揚他們呢？
幼兒學用簡短的話贊揚自己的爸爸媽媽。
3.學習兒歌《爸爸媽媽真能干》
活動延伸
1.在日常生活中，通過多種活動教幼兒學會贊揚他人。
2.繼續(xù)讓幼兒把爸爸、媽媽能干的.事講給老師和小朋友聽，使幼兒在贊揚中體會到爸爸、媽媽的辛苦，進而產(chǎn)生關愛的行動。
3.組織幼兒參觀××小朋友爸爸、媽媽的工作單位。
小班社會教案 篇3
活動目標：
1、感受長大的變化，知道自己在慢慢長大。
2、了解在自己長大的過程中，本領會越學越多，激發(fā)幼兒喜歡長大的情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。
活動準備：
1、收集幼兒嬰兒時期使用過的物品，如：衣服、鞋襪、帽子、手套、等。
2、幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的的ppt課件、攝像短片。
活動過程：
一、感受長大的變化。
1、出示場地上的.部分物品，引發(fā)幼兒興趣�！�
師：這些東西是什么?我們一起來認識一下吧。
2、幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作。·
師：桌上擺放了許多物品，請你們選一樣自己感興趣的東西，去穿一穿，玩一玩吧!
3、幼兒交流穿戴完的感受。
提問：你用了哪些東西?覺得怎么樣?為什么會這樣?
小結(jié)：因為我們都長大了，小時侯用的東西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。
二、觀看PPT課件，了解人是慢慢長大的，激發(fā)幼兒喜愛長大的情感。
1、分段播放課件，觀察小寶寶是怎樣一步步長大的。
師：你們發(fā)現(xiàn)自己長大了嗎?怎么看出來我們已經(jīng)長大了呢?
2、激發(fā)幼兒喜愛長大的情感。
幼兒自由談論：用什么方法能讓自己長大。啟發(fā)幼兒談論自己在幼兒園的變化，學會了哪些本領。
3、觀看幼兒在園的攝像短片。
師：原來我們長大了，學會了這么多本領，真棒啊!我們一起來看看在幼兒園里的進步吧!
小結(jié)：每個人都會長大，天天好好吃飯、睡覺、鍛煉身體，能讓我們的身體長大，好好學本領，會讓我們變得更聰明，更能干。
4、做健康操結(jié)束。
師：你們喜歡長大的自己嗎?長大了真高興，我們一起來跳個舞吧!
小班社會教案 篇4
活動目標：
1、通過故事體驗幫助朋友，以及與朋友分享的快樂。
2、安靜聽故事，理解故事內(nèi)容。
活動準備：PPT、照片。
活動過程：
一、導入
1、師：有個新朋友來做客了，一起看看是誰，好不好？（好）
2、出示PPT（胖熊手拿五個氣球）：是誰啊？（熊、狗熊）原來是胖熊呀，我們跟胖熊打個招呼吧。（胖熊你好）你們真有禮貌！
3、（PPT中，胖熊手里出現(xiàn)氣球）咦，胖熊還帶了禮物來，是什么禮物呀？（猜了很多）胖熊帶的是氣球呀。胖熊帶了幾個氣球？一起數(shù)一數(shù)。（強調(diào)完整：胖熊帶了五個氣球。）胖熊想把這些好玩的氣球分給他的好朋友一起玩，分給了哪幾個好朋友呢？聽聽故事里怎么說。
二、聽故事，看照片
1、聽故事，說一說
完整欣賞一遍故事后提問：
�、俟适碌拿纸惺裁�？（《胖熊吹氣球》）
②胖熊把氣球送給了誰？（小狗、小貓、小兔和小豬）紅色氣球給了……？（以此類推提問，出示相應PPT）小動物拿到了氣球會怎么說？胖熊怎么回答？（謝謝你，胖熊。不用謝。）
�、勰銈兿膊幌矚g胖熊呀？（喜歡）為什么？（提煉小結(jié)幼兒的回答，最后落在“幫助”“分享”上）
④胖熊把氣球都送給了朋友，他自己一個都沒有了，我們是胖熊的好朋友，想想能怎么樣幫助他？（表揚所有好方法）
2、看照片，分享經(jīng)驗
出示照片①，小朋友發(fā)生了什么事情？我們可以怎么幫助他？
出示照片②，又發(fā)生什么事情啦？想想怎么幫助他？
三、再次欣賞故事
第二遍欣賞故事，學說故事中的對話。
師：你們講的真棒，等一下回教室把這個好聽的故事講給其他小朋友聽聽吧。
附：故事《胖熊吹氣球》
胖熊有五個氣球，分給大家一起玩。
紅色的氣球送給小狗，小狗說：我不會吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說：沒關系，我來幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小狗高興的說：謝謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。
黃色的氣球送給小貓，小貓說：我不會吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說：沒關系，我來幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小貓高興的說：謝謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。
綠色的氣球送給小兔，小兔說：我不會吹氣球，這可怎么辦呀？胖熊說：沒關系，我來幫你吹。呼、呼，氣球吹好了，小兔高興地說：謝謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。
紫色的`氣球送給小豬，小豬說：我要自己吹。呼、呼，啪！紫色的氣球吹爆了，小豬嗚嗚的哭起來。
胖熊拿出了最后一個藍色的氣球，呼、呼，氣球吹好了，胖熊說：這個氣球送給你。小豬高興地說：謝謝你，胖熊。胖熊說：不用謝。
小班社會教案 篇5
活動目標：
1、體驗花朵離開媽媽后的悲傷，學會說“花兒好看我不摘”。
2、初步了解公共場所的規(guī)則，知道愛護花草。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
1、PPT
2、情景表演（場景布置）
3、錄像
4、已學會歌曲《花兒好看我不摘》
活動過程：
一、通過開汽車進公園導入活動。
“小朋友，老師今天帶你們一起去公園玩，好嗎？”老師帶領小朋友進公園。
二、通過觀察圖片知道“花兒好看不能摘”。
出示PPT1（牡丹花）
師：“小朋友們看，公園里都有些什么啊？”
幼：花。
幼：好多花！
師：“哇，那么多花呀，那我們輕輕地找張小椅子坐下來慢慢欣賞吧！”
師：“公園里的花怎么樣��？”
幼：很漂亮！師：“這朵花是什么顏色的？”
幼：紅色。師：“像什么呢？”
幼：盤子……輪胎……皮球。
出示PPT2（菊花）
師：“這是什么花？”
幼：不知道。
幼：大花。
師：“它的花瓣像什么？”
幼：***卷發(fā)。
幼：蛇……勺子……面條。
出示PPT3（許多各種各樣的花）
師：“公園里的花可真多呀，喜歡嗎？”
幼：喜歡。
師：“看到這些漂亮的花我們心里高興嗎？為什么高興呢？”
幼：花很漂亮……很美麗。
老師小結(jié)：公園里的花不僅可以讓環(huán)境變得更加漂亮，還可以讓我們看花的人感覺心里很舒服很高興。
出示PPT4（一朵掉在地上的花）
師：“這朵花怎么了？為什么會掉在地上的呢？”
幼：摘的……有人摘下來了。
小花：有人把我摘下來扔在了地上。
出示PPT5（哭泣的小花）
師：“小花掉在地上它都怎么樣了��？”“它為什么哭的呢？”
幼：難受…………傷心……會很疼的。
老師小結(jié)：花兒離開自己的媽媽心里會很難受的，而且慢慢地會枯萎，最后就死掉了。所以我們小朋友以后要記住看到花兒我們要怎么樣�。炕▋汉每次也徽�。
三、通過情景表演和觀看視頻，學說“花兒好看我不摘”，并且知道小草和樹葉也要愛護。
1、學說“花兒好看我不摘”。
師：小朋友們看，我們這兒也有許多漂亮的花兒呢！這么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引過來啦�？�，一位大哥哥來了。”情景表演（一個哥哥摘花，一個姐姐欣賞花，沒有摘）
師：“小朋友，你們覺得誰做得對呢？為什么？”
幼：大姐姐……她沒有摘花……看了看……聞了一下……“我也覺得大姐姐做得對，我要獎勵她一個擁抱！“老師抱了抱姐姐。
師：“你們想獎勵姐姐嗎？你想怎么獎勵？”
幼：抱抱她……獎勵她一個貼畫……幼兒用自己的方式獎勵大姐姐。
師：“姐姐剛才在看花的時候還說了一句話呢，什么話？”
幼：花兒好看我不摘。
師：“姐姐做得真棒，我們一起也來學學姐姐看一看聞一聞花吧，看花的時候我們要變聞邊說花兒好看我不摘。”
幼兒一起到前面欣賞花朵。
2、情感延伸
師：“那除了花兒不能摘之外，還有什么不能摘呢？”
幼：樹葉……小草……師：“上次老師再帶小朋友散步，拍到了一段畫面，我們一起來看看吧！”老師播放錄像。播放至小朋友摘樹葉時停下。
師：“這個小朋友在干什么呢？”
幼：摘樹葉……他這樣不對……
師：接下來會發(fā)生什么事呢？我們接著看�！崩蠋熇^續(xù)播放錄像。
師：“不僅僅是好看的花兒不能摘，像小草、樹葉這些植物我們也要好好愛護�！�
四、結(jié)束活動
“剛才錄像里的小哥哥真棒，他知錯就改沒有摘樹葉，我們一起唱首歌送給他吧。”師生一起圍成一個大圓圈，表演歌曲《花兒好看我不摘》。
活動反思：
活動雖然結(jié)束了，可是活動中孩子們積極地應答和愉快輕松地教學氛圍在我心中久久不能揮去。
在整個活動設計過程中，我遵循由易到難的設計原則，先是讓孩子通過圖片了解花兒離開的難受之情，再通過情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘，最后通過錄像進行延伸——小草和樹葉也要好好愛護。美麗的花朵圖片、可愛的花朵形象再加上大哥哥大姐姐們的表演，讓孩子的注意力一直都很集中，在活動中始終保持著濃厚的興趣。
小班幼兒觀察事物比較直觀，情緒易受他人的'影響，所以在活動中我設計了一個哭泣的花朵娃娃，當花朵娃娃出現(xiàn)時，孩子們立刻從花朵的表情和悲傷地聲音中感受到了花朵被人摘下離開媽媽之后的難受心情�；ǘ浔瘋男那檗D(zhuǎn)移到了孩子們的身上，通過這種情感轉(zhuǎn)移讓孩子學會替他人著想，從他人的角度去考慮問題。
不過在活動組織過程中，我也出現(xiàn)了一些問題：
在第二個環(huán)節(jié)中，我讓孩子思考用什么方法來獎勵姐姐。因為老師平時都是這樣獎勵小朋友的，孩子們已有的經(jīng)驗就是用五角星來進行獎勵，所以導致我問了很多孩子，他們都說用“大五角星”“小五角星”，活動一時陷入了僵局，最后，我只能將這個環(huán)節(jié)草草結(jié)束。其實，我可以通過語言或者動作來豐富孩子們的已有經(jīng)驗，比如說，我可以這樣問：我們可以用什么動作來獎勵她��？要求具體細化了之后，孩子們就容易理解了。
小班社會教案 篇6
活動目標：
1.認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。
2.愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。
3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。
活動準備：
幼兒用書。
活動重點：
認識自己的老師。
活動難點：
能有禮貌地向老師問好。
活動過程：
1.教師自我介紹，引出活動。
·小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導幼兒自由回答。）
·教師：我是×老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。
2.親一親、抱一抱。
3.做在游戲"皮球要來找朋友"，體驗滾接球的動作要領。
·老師說"××小朋友好"，引導幼兒回應"×老師好"。
·教師：老師喜歡有禮貌的.好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。
·教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。
·鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。
·教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。
·教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。
活動延伸：
1.鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。
2.在活動區(qū)域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。
活動反思：
這一節(jié)活動是寶寶入園的第一節(jié)具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。
【小班社會教案】相關文章：
小班社會的教案09-26
小班教案社會教案10-11
小班社會教案09-14
小班社會主題教案09-07
小班秋天社會的教案10-16
小班社會安全教案08-08
小班有關社會的教案09-27
小班社會你好教案07-10
小班社會領域教案08-08
小班社會抱抱教案09-18