【實用】大班語言教案模板集合5篇
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班語言教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語言教案 篇1
教學目標：
知識與技能：理解"溫暖、香甜、歡騰"三個詞語，并能用詞說一句話。
過程與方法：通過小組合作理解詩歌內(nèi)容并能有感情地背誦。
情感態(tài)度價值觀：體驗詩歌的語言美并能感悟出春天的情趣。
教學重點：能夠用優(yōu)美的詞語造句并熟練掌握詩歌大意。
教學難點：培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力。
教學準備：歌曲《春天在哪里》，小動物頭飾，圖片。
課時：2課時。
教學過程：
第一課時
一、歌曲激趣，開篇點題
導語：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，你們想聽嗎？（播放歌曲《春天在哪里》）這是一首描寫哪個季節(jié)的歌曲呢？（學生回答，隨機板書）
二、交流觀察，出示圖片
師：仔細觀察書中的圖畫，你在上面都看到了什么？（學生匯報，教師貼圖）
小結(jié)：指名看貼圖說說春天是什么。加深對"春天、溫暖、香甜、歡騰"等詞語的印象。
三、連詞成句，理解詩意
師：春天是什么？請小朋友用"溫暖、香甜、歡騰"三個詞語說一句話。在這個基礎上，引導小朋友對春天的特點有一個初步的理解。
小結(jié)：盡量做到每個孩子都能表達出自己的想法，教師適時引導小朋友發(fā)揮他們豐富的想象力。
四、游戲互動，主題升華
出示"小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小山羊"的頭飾，激發(fā)小朋友踴躍參與游戲的.情趣，分角色來感受不同人物對春天的不同認識。在游戲中，感受春天多姿多彩的美。
第二課時
一、交流學習經(jīng)驗
師：上節(jié)課我們認識了四個好朋友--"小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小山羊"，他們告訴了我們春天是什么，并編了一首詩歌，小朋友們想不想學習這首詩歌�。浚ò鍟�
二、誦讀和欣賞詩歌
1、傾聽教師范讀，注意字音、節(jié)奏。
2、播放輕音樂，學生輕聲跟讀。
3、小組合作，分角色誦讀。
4、指名到講臺前大聲領讀。
三、拓展延伸
師：小朋友們對詩歌誦讀的很熟練了，那么你們想不想也來當一回小詩人，自己編一首關于"春天"的詩歌呢？把你觀察到的有關春天的美麗，用自己的語言說出來，我們大家比一比，看看誰是我們班級的"小詩仙"。
大班語言教案 篇2
活動意圖：
繪本教學最重要的就是讓孩子學會觀察圖片，千方百計地激發(fā)孩子的閱讀興趣，鼓勵孩子把話說完整，有助于他們把原有經(jīng)驗系統(tǒng)化。
活動目標：
1、在猜測和閱讀中理解故事內(nèi)容。
2、用連貫的語言表達自己的想法。
3、感受小貓和小魚間濃濃友情和濃濃的愛。
活動準備：
1、PPT和背景音樂
活動過程：
一、導入，初步了解繪本的概念
1、師：今天老師要和大家一起來欣賞一個有趣的繪本故事，這本故事書是由法國的一位叫安德烈的作家叔叔寫的，我們先來看看這張（打開扉頁），你看到了畫面上有誰？
師：你覺得畫面上小貓想干什么？她是不是想吃小魚呢？
師：你們想不想知道這本書到底講了一個什么有趣的故事呢？
師：今天，老師為每個小朋友都準備了一本繪本小圖書，現(xiàn)在就請你們輕輕地把書寶寶請出來吧！
2、認識封面，知道故事名字
師：你們知道這本書最外面的.這頁叫什么嗎？（封面）
師：這本書的封面——也就是故事的題目，是小貓對小魚說的一句話，叫 《親愛的小魚》，這個故事的題目叫什么呀？（學生重復一遍）
二、初步閱讀繪本，了解故事的主要內(nèi)容
1、學生自由閱讀繪本，根據(jù)畫面細節(jié)猜測故事內(nèi)容。
師:現(xiàn)在讓我們一起來看一看這個有趣的故事，大家在看的時候要安靜用心的看，看看書中到底講了一個什么樣的故事?找找你最喜歡的畫來說一說！
師：你在書中看到了一個什么樣的故事？（學生自由講述）
2、看課件，師生共同閱讀繪本故事
(1)看PPT第3、4頁
師：本來貓和魚之間會怎么樣的？可是這里的小貓在干什么？它會怎么對小魚說？
(親愛的小魚，我好愛你，我會每天喂你面包，你要快快長大)
(2)看PPT5、6頁
師：這張圖上的小貓在干什么？你從哪里看出來的？（云朵狀的標記）你猜猜看它可能在思考什么問題？
師：原來小貓是在想：親愛的小魚，你越長越大，總有一天，你住不下小魚缸了。
師：小魚長得越來越大，小魚缸已經(jīng)不能容下它了，你覺得這時候的小貓會怎么做呢？
大班語言教案 篇3
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，讀準“玫瑰” 理解“友情花”，初步學著復述故事。
2、了解鮮花盛開的必要條件，知道朋友之間要互相關心。
活動準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒已經(jīng)了解一些有關春天的花。
材料準備：
圖片、故事
一、 我的好朋友
1、 說說我的好朋友是誰？
2、 好朋友之間會說些什么話？做些什么事？
二、 故事：開滿玫瑰花的院子
1、 說說你喜歡什么話？學著讀準：玫瑰。
2、 怎樣才能讓花開得漂亮？（定時施肥、澆水、捉蟲、陽光）
3、 說說這是個什么樣的院子？
4、 小熊去年種的.玫瑰開花了嗎？為什么？
5、 如果你是小熊，今年你還會在院子里種花嗎？（會）可是，小熊經(jīng)常會忘記施肥、澆水、捉蟲，這可怎么辦？（可以讓好朋友提醒他）
6、 （聽故事前半段）在故事中，哪些好朋友幫助了小熊？他們是怎樣幫助他的？
7、 （聽故事后半段）小熊為什么用最香甜的蜂蜜茶何點心招待他的朋友？（因為十朋友幫助了他）
8、 什么叫做“友情花”？（友情就是指朋友之間相親相愛，互相幫助的情誼），因為這是朋友們關心幫助小熊一起種的花，小花的每一次長大都包含了朋友之間的關心，沒有朋友就沒有這些花朵，所以叫做友情花。）
三、 我是小小故事家
看圖片，初步理清故事脈絡，學著講述。
大班語言教案 篇4
活動要求：
1、初步了解詩歌的內(nèi)容，學習有感情地朗誦詩歌。
2、嘗試根據(jù)詩歌的后半部分特點，仿編詩歌，并嘗試學習用圖標表現(xiàn)。
活動準備：1、已有一定的有關春季的`經(jīng)驗。
2、PPT材料一份。
活動過程：
一、教師以談話的形式導入課題。
討論：春季的變化
春季的小秘密我們和老師都一起找過了，現(xiàn)在我們一起來說給其他老師來聽聽，好嗎？
二、學習詩歌
1、欣賞詩歌《春姑娘變戲法》，了解詩歌的內(nèi)容。（教師朗誦）
你聽到詩歌里念了什么？
2、還有哪些沒聽清楚的，我們一看、聽聽，好嗎？（PPT)
這次又聽到了什么？
3、一起跟著老師，邊看圖標邊念詩歌，體現(xiàn)圖標的作用。（簡單、明了）
三、創(chuàng)編詩歌后半部分。
1、畫圖標：把春季的秘密畫下來（最快的速度）
2、請兒童根據(jù)自己的繪畫來創(chuàng)編詩歌。
四、延伸活動：
在區(qū)域中可以繼續(xù)創(chuàng)編，老師把它裝訂成冊。
大班語言教案 篇5
活動目標：
1.通過活動培養(yǎng)幼兒喜歡看書。
2.引導幼兒知道看書能增長知識，提高分析能力。
活動準備：
1.課件-照片：看圖書
2.圖書區(qū)域
活動指導：
一、通過課件進行引導
他們?yōu)槭裁匆磿?你喜歡看書嗎?為什么?
二、尋找書中的秘密
1.幼兒介紹自己喜歡的書
為什么喜歡這本書，在書里面看到了什么?
2.組織幼兒看書
(1)引導幼兒觀察圖書的'擺放：整整齊齊。
要求幼兒看書時，一定要記住從哪里拿的，看完后再放回到原處，也要整整齊齊的擺放好。
(2)教師選一本故事書，注意用感情和語氣給幼兒講其中精彩的部分，激發(fā)幼兒看書的欲望。
(3)幼兒看書要求
3.告訴老師，誰想看書?說一說你想怎么看書呀?
提醒幼兒：拿書的時候記住位置，看完后，再放回原處�？磿鴷r，要一頁一頁的看，不要大聲，保持安靜。
4、幼兒看書，教師指導。
三、幼兒看書情況
通過讀書活動，讓幼兒知道，讀書可以增長見識，可以了解很過很多的事情，讀書可以讓人們變得心胸開闊。
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