【熱門】小班社會教案范文合集5篇
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小班社會教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、 讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。
活動一： “垃圾的產(chǎn)生”
活動準(zhǔn)備：
1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
2、實物投影儀。
活動過程：
1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？
2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？
活動二：“垃圾的危害”
活動準(zhǔn)備：
活動準(zhǔn)備：
1、圖片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫(yī)院打點滴的.腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。
2、實物投影儀；活動室地面散布一些紙屑、紙片。
活動過程：
1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。
2、組織幼兒討論：垃圾對我們會有哪些危害？
3、看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。
4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？
活動三：“垃圾的“家”
活動準(zhǔn)備：
1、課前排練布偶�。骸肮珗@里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實物；各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。
活動過程：
1、觀看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們這樣做對不對，為什么？
2、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的“家”在哪里？
3、展示各種垃圾的“家”的實物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾附：
1、活動延伸：
�。�1）在家中或幼兒園里，隨時提醒幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進(jìn)垃圾的“家”中。
�。�2）休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱；并利用雙休日讓家長帶幼兒到公共場所尋找垃圾的“家”。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
幼兒自制不亂扔垃圾的標(biāo)語貼到活動室、走廊及幼兒園大門上。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)
1、繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗創(chuàng)編屬羊的符號。
2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備
黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪
活動過程
1、引出話題：“今年是羊年，你們知道有誰屬羊嗎？”
2、幼兒議論，說一說誰屬羊
3、采訪要求，“今天我們?nèi)ゲ稍L，問一問別班的`小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬羊？"
4、大家討論采訪記錄：“屬”的符號怎么記錄？“羊”的符號怎么記錄？
5、統(tǒng)一記錄符號。老師將大家創(chuàng)編的符號在黑扳上示范。
6、采訪要求：個別幼兒重復(fù)采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪，并將個別能力差的幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪。
7、采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報，糾正記錄錯誤的幼兒。
小班社會教案 篇3
活動過程
1、玩蛋
每位幼兒一個熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)
提問：猜猜你玩的.雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
3、切蛋
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋
教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋
讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!
6、討論
雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)
活動延伸
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。
知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。
活動準(zhǔn)備
熟雞蛋若干，塑料小刀。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望，有初步的環(huán)境意識。
2、感受噪聲和樂音并會區(qū)別，知道噪聲的危害。
3、會用各種形式表達(dá)對樂音和噪聲的感受。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步知道什么是樂音、什么是噪聲
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄有噪聲和樂音的音帶、筆，制作“安靜”標(biāo)志的“靜”字剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料.
活動過程
一、感知樂音和噪聲.
（1）幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動作，突然錄音機(jī)里傳出刺耳的電鉆聲。
（2）幼兒自由議論之后，請他們說說剛才是什么東西發(fā)出來的聲音?聽起來感覺怎樣?
（3）放錄音，請幼兒聽聽小鳥的叫聲，說說聽這種聲音的感覺。
教師小結(jié)：我們把悅耳動聽的音樂叫做樂音，把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。
二、區(qū)別樂音和噪聲。
�。�1）請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音，說說哪種是樂音，哪種是噪聲。
�。�2）請幼兒用動作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時用優(yōu)美的舞姿來表示，聽到噪聲時用夸張的'表情來表示。
�。�3）請每一位幼兒自選一種樂器，嘗試發(fā)出樂音。教師巡回指導(dǎo)，請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音的。
（4）教師用一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒說說哪種是樂音，哪種是噪聲，為什么同樣的樂器，演奏同樣的節(jié)奏，會產(chǎn)生不同的效果。
教師小結(jié)：美妙的樂音放大音量后會變成噪聲。所以平時我們要控制音量，不要把樂音變成噪聲。
三、了解噪聲的危害。
你們還聽到過哪些噪聲？你們喜歡噪聲嗎？為什么？
四、創(chuàng)造安靜的環(huán)境。
�。�1）噪聲的危害那么大，我們可以用什么辦法來減少噪聲呢？哪些地方特別需要安靜？
�。�2）啟發(fā)幼兒大膽想象，利用材料制作“安靜”標(biāo)志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指；在長方形紙上畫上睡覺的小朋友，然后插上小木棍做成標(biāo)牌，在圓形卡片上貼上“靜”字等。
延伸活動
幼兒把自己設(shè)計、制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到(或插到)適當(dāng)?shù)牡胤�，如午睡室、醫(yī)務(wù)室、圖書室等處。
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。
2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。
3、增進(jìn)幼兒喜歡我國民族風(fēng)情習(xí)俗的情感
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備：
實物湯圓、泥工
活動過程：
一、教師講述元宵節(jié)的時間。
二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。
師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么？
三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。
活動反思：
正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的.印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
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