學會分享幼兒教案
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的學會分享幼兒教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學會分享幼兒教案1
一、活動內容：分享好東西
二、活動目的：
1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學習分享的經驗。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
三、重難點分析：重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點—現(xiàn)實生活中分享好東西
四、活動方式：集體教學
五、活動準備：
知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。
物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》
六、活動過程：
�。ㄒ唬�、導入
提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
�。ǘ�、展開
1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的`好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結伴交換物品進行分享（注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享，體會分享的樂趣）
5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
�。ㄈ�、結束請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
七、教學反思
本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構新的知識經驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實的情感體驗中學習，變被動為主動，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
學會分享幼兒教案2
活動領域：德育社會
一、活動目標：
1、引導幼兒知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的食物與朋友們一起分享。
3、幼兒在情景游戲中體驗分享的樂趣。
二、活動準備：各種零食若干、掛圖一幅、找朋友音樂
三、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、帶領幼兒隨著歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。
�。ǘ┗静糠郑�
環(huán)節(jié)一：
1、“聽”故事提問導入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》。
2、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?/p>
教師總結：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。小朋友，你們覺得小猴子的做法對嗎
4、認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）告訴我們什么是分享？
（2）寶寶學會分享了嗎
（3）小朋友，我們以后應該怎樣與好朋友一起分享
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。
環(huán)節(jié)二：圖譜演示，游戲導入
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖總結：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！
環(huán)節(jié)三：游戲互動，鞏固主題。
游戲名稱：《我會分享》
游戲準備：掛圖、零食若干。
游戲玩法：
1、教師請幼兒在小椅子后面找到老師分享給自己的食品。
2、請幼兒給掛圖上盤子空空的叔叔阿姨爺爺奶奶送上食品。
2、游戲找朋友。
�。�1）教師請幼兒有序去食品區(qū)取食品。
（2）教師引導幼兒隨音樂找客人老師做朋友
�。�3）鼓勵幼兒將食品分享給自己的大朋友。
（三）結束部分：
1、帶領幼兒念兒歌《學會分享快樂多》
2、帶領幼兒唱讀《弟子規(guī)》經典：
“己有能勿自私人所能勿輕訾”
四、活動總結：
分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的`小朋友和你做好朋友。
五、活動延伸：
今天我們在分享中得到了快樂，我們一起把剩下的食品分給幼兒園的弟弟妹妹們吧！帶幼兒有序離開。
六、家庭小任務：
家長帶孩子們與院子里的小朋友一起分享玩具。
七、活動反思：
由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了圖片和大量的、零食，引導幼兒在玩中體驗分享的快樂，通過游戲引導幼兒與朋友友好相處，培養(yǎng)其交往能力，我覺得這次活動還是很合適小班的孩子，可以促進幼兒將認知轉化為行動，讓幼兒充分體驗到分享的快樂。
學會分享幼兒教案3
一、活動目標。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
二、活動準備。
PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。
三、活動過程。
（一）活動導入。
“聽”故事提問導入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》。
�。ǘ┗静糠帧�
1、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>
教師：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”動畫提問導入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎？
3、認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）故事告訴我們什么是分享？
�。�2）寶寶學會分享了嗎？
�。�3）小朋友，我們以后應該怎樣與好朋友一起分享？
4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的`和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示。
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！
（三）結束部分、游戲互動。
1、游戲名稱：《我會分享》。
2、游戲準備：圖書、零食、玩具若干。
3、游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵幼兒學會分享。
（四）活動延伸。
1、帶領幼兒唱讀《弟子規(guī)》經典：“己有能勿自私人所能勿輕訾”。
2、日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西。
3、和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
學會分享幼兒教案4
家長朋友們大家好，很多家長反應，孩子和小朋友相處時比較自私，不懂與他人分享�，F(xiàn)在給大家介紹六個方法，讓孩子學會分享。
一、告訴孩子，分享才會交到好朋友。
當幼兒到了一定年齡的時候，他就是區(qū)分你和我了，知道這是屬于自己的東西，家長要教導幼兒學會分享，如果這時候孩子們很抗拒，你可以引導他，分享了才能交到好朋友。
二、分享并不是代表沒有了。
孩子不懂得分享，不要過于的責備孩子，其實幼兒的自私行業(yè)說明了他的大腦在發(fā)育，只是我們教導他分享是培養(yǎng)他良好的性格。在教導孩子學會分享的時候，要告訴孩子，分享并不是代表沒有了，而是把你的東西和別人共享了，這樣大家高興，你也高興了。
三、家長要多加引導。
幼兒的性格培養(yǎng)和家長的教導是息息相關的，如果家長們從小都不注重孩子的心理教育，那么以后難免不會成為自私自利的熊孩子。
四、教導過程中要循序漸進
有些家長在教導孩子的過程中太急于求成了，看到自己的孩子不主動分享給其它小朋友時就責罵，其實這種做法是沒有必要的.，如果你太強勢，反而會嚇倒孩子。在教導孩子的過程中要循序漸進，孩子還小，理解能力和行動能力可以要稍微慢一些，不過沒關系，這時家長們的耐心講解是孩子成長的動力。
五、家長要做出榜樣。
要想孩子學會分享，自己就得做出榜樣。有好東西就要大家一起分享， 有一位怎樣的家長就會有怎樣的孩子，不要覺得自己的態(tài)度強壓別人就高人一等了，真正有文化有涵養(yǎng)的人會更加溫婉、懂禮貌，這就是人與人之間的差距。
六、給幼兒講分享的故事。
孩子不懂得分享，你可以給孩子講一些分享的故事，比如說某某小朋友把自己的東西分享給了其它小朋友這后，他自己內心就會很高興，也會得到家長老師的夸獎，當幼兒知道了分享的重要性之后，他自然也就愿意與他人分享了。
學會分享幼兒教案5
學情分析
分享行為在小班幼兒中已有初步表現(xiàn)，但多數(shù)幼兒的分享行為尚處于萌芽時期，有時則是在“規(guī)則”的約束下發(fā)生的。最近，有的家長在“家園聯(lián)系手冊”上反映，孩子在家比較小氣，他的東西從來不讓別人玩，好吃的食品也不給別人吃……因此，根據(jù)這種情況，我在班上開展了這一活動。
活動目標
1．引導幼兒學會分享，并能體驗分享的快樂，加深同伴間的友誼。
2．引導幼兒學會交流并使用禮貌用語。
活動準備
材料準備：每位幼兒自帶玩具1～2個。
活動過程
1．觀看情景表演，并向幼兒提出觀看要求。
情景表演：一名幼兒自己在家玩玩具，玩了一會兒就不想玩了，說：“沒有朋友和我一起玩，真沒意思”。說著做出一副很不高興的樣子。
教師和幼兒一起觀看表演。教師邊看表演，邊注意觀察個別幼兒的表現(xiàn)。
2．組織幼兒討論下面的問題
①剛才的小朋友在干什么？他一個人玩玩具的感受如何？你是怎么看出來的？請個別幼兒說說。
�、跒槭裁此性S多玩具，還是不高興？重點提問班里平時不愿與其他小朋友交往的幼兒。
③如果是你，你會怎么玩兒？
�、転榱俗層變撼浞钟懻摚處熢俅尉椭攸c問題引導幼兒討論回答。
�、萁處熜〗Y。
今天小朋友玩得高興嗎？重點讓幼兒了解和好朋友一起玩玩具，才會高興。
⑥怎樣和好朋友一起玩玩具呢？教師著重引導幼兒：自己有玩具時要給別人玩兒，或者請別人一起玩兒，還可以與別人交換玩玩具。自己沒有玩具，看到別人玩玩具自己也想玩兒時，應該怎么做？幼兒討論回答后，教師及時小結：自己沒有玩具時，可以向別人借，與別人商量，向別人借東西時要有禮貌，使用禮貌用語，別人同意后才能玩兒，如“你的玩具給我玩一下好嗎？”“我們一塊玩兒好嗎？”“謝謝”等。
請幼兒學說禮貌用語。
⑦再次組織幼兒觀看情景表演。
這次幼兒觀看的情景表演是根據(jù)上面討論的內容進行的。
�、鄡纱伪硌莸�.比較。
請幼兒說說兩次情景表演的內容的不同。通過比較，使幼兒了解與別人一起分享玩具的快樂。
3．幼兒玩玩具
幼兒拿出自己帶來的玩具玩兒。教師細心觀察幼兒之間的交流，盡量不去打擾他們，對個別不愿和別人一起玩兒或比較小氣、內向的幼兒耐心引導，使他們嘗試與別人一起玩兒。
4．結束活動
�、偈帐巴婢摺�
教師提醒幼兒把玩過的玩具放回原處，養(yǎng)成良好的習慣。
�、诮處熃M織幼兒進行簡單小結。
�、壅垈�別幼兒談談剛才是怎樣玩玩具的？
�、芙裉炫c好朋友一起玩玩具，心里感覺怎樣？你們喜歡這樣玩嗎？
⑤教師針對幼兒的活動情況再次進行小結，注意要以表揚和鼓勵為主。
5．活動延伸
�、僖蠹议L積極配合，讓他們在家里有意識地引導孩子與鄰居的孩子一起玩玩具。
②在區(qū)角活動時，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的分享行為。
學會分享幼兒教案6
活動目標：
1、在分享中認識新的糖果，感知糖不同的顏色、外形、味道。
2、感受與同伴一起品嘗糖果的樂趣。
材料準備：
1、每位小朋友帶一些糖果。
活動過程：
一、每組幼兒介紹自己帶來的糖果。
1.你帶來的糖是什么樣的？
2.哪些糖果是你從來沒見過的？是什么樣的？
二、猜猜這些糖果的是什么味道的？為什么？
三、請幼兒找自己喜歡的`糖果與小朋友進行交換。
四、幼兒品嘗糖果。
1.你品嘗的糖果是什么味道的？
反思和建議：
這節(jié)活動主要是讓幼兒對糖果的認識和小朋友們一起分享的快樂，因此教師在對糖果進行描述時，可以通過提問，引導幼兒分外形、味道等方面進行講述。在進行第二個環(huán)節(jié)時，我問小朋友糖果是什么味道時？小朋友就會說是甜的。在這時我意識到我的問題有點分岐，于是我把這個問題改成了這個糖果是什么水果味的？為什么？可是前面的問題解決了后面的為什么，小朋友們就不會回答了，不知道怎么回答，我就把這個問題也改了一下，變成了：你們是從什么地方看出來的？
學會分享幼兒教案7
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設計意圖：
《綱要》中指出：要引導幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心�！胺窒怼边@一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)，而小班幼兒往往以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知與人分享是快樂的，在本次活動中，主要是引導幼兒學習與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語表達的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達的機會。
一、活動內容：小班社會活動：《分享真快樂》
二、活動目標 ：
1、理解故事內容，感受分享的樂趣。
2、初步學會與人分享事物。
三、活動準備：
1、知識經驗準備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來的水果。
2、物質準備：PPT、一個蘋果、幼兒自帶食品或玩具若干。
四、活動過程：
（一）出示一個蘋果，談話引入。
提問：
1、小朋友，這是什么？
2、如果你有一個蘋果，大家都想吃，我們應該怎么辦？
�。ǘ┎シ耪n件，分段閱讀故事，理解故事內容。
1、師幼一起閱讀PPT第一頁至第二頁，提問：
圖上有誰？它在做什么？
2、閱讀PPT第三頁，討論：
小熊為什么把蜂蜜藏起來？
3、閱讀PPT第四頁至第七頁，提問：
當其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒有把食物拿出來時，是怎么想的？
4、閱讀PPT第八頁至第十頁，提問：
為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的？
小結：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂。
�。ㄈ┩暾蕾p故事，進一步感知分享的樂趣。
提問：如果你是小熊，你會怎么做？
�。ㄋ模⿴熡坠餐懻摗⑿〗Y。
1、如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會怎么做？
2、別人把好吃的東西，好玩的玩具和你一起分享，你會覺得怎么樣？
小結：我們關心別人，別人就會快樂�？吹絼e人快樂，我們心里就會高興。
�。ㄎ澹┗顒友由欤号c同伴分享自己帶來的食品或玩具。
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一、教學理念：
分享是健全人格的重要組成部分。從小對幼兒進行分享教育，可以讓幼兒學會分享和體驗分享后的快樂，為形成健康的心理品質打下良好的基礎。而今的孩子大多數(shù)是獨生子女，特別是小班孩子，自我為中心的表現(xiàn)比較突出，喜歡獨享玩具、食物……且不能體會其他人的感受，常為一個玩具而爭吵，這不利于幼兒良好心理品質的形成，針對幼兒的情況設計了本次活動，讓幼兒在分享食物的過程中，體驗分享的快樂，從而培養(yǎng)幼兒大方、豁達的良好個性心理品質。
二、活動設計：
（一）、活動目標
樂意與朋友分享食物，體驗分享的快樂。
�。ǘ�、活動準備
各種好吃的食物若干
（三）、活動過程
1、心理前測：
讓幼兒自由品嘗食物。
2、第一次心理輔導：
與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣？怎么辦？
3、第一次行為練習：
幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
4、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進行第二次心理輔導：
請幼兒說說分享食物的.感受。
5、第二次行為練習：
幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。
6、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，進行第三次心理輔導：
幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？
7、鼓勵 幼兒與他人分享自己的食物，體驗分享的快樂。
8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。
———===分頁標題===———
活動目標：
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
活動準備：
PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。
活動過程：
一、活動導入
1、“聽”故事提問導入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情？請聽故事《小猴子的生日晚會》
二、基本部分
1、安靜聽故事，情境導入。
教師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡耍?/p>
教師總結：小猴生日，小動物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”動畫提問導入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎？
3、認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題
�。�1）故事告訴我們什么是分享？
�。�2）寶寶學會分享了嗎？
�。�3）小朋友，我們以后應該怎樣與好朋友一起分享？
4、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖總結：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂！
三、結束部分、游戲互動。
游戲名稱：《我會分享》
游戲準備：圖書、零食、玩具若干
游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵幼兒學會分享。
活動延伸：
�。�1）帶領幼兒唱讀《弟子規(guī)》經典
“己有能 勿自私 人所能 勿輕訾”
�。�2）日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西；
�。�3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
學會分享幼兒教案8
設計意圖：
現(xiàn)在的寶寶大多是獨身子女，由于家庭成員的呵護，寵愛孩子的自理能力較弱，獨立生活意識較差。因此，讓幼兒樹立自信心，學會自己的事自己做，增強克服困難的'勇氣。
活動目標
1．培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨立生活的能力從而獲得自信心。
2．教會幼兒穿各類衣服。
活動準備
1．收集不同種類的衣服、稠帶
2．音樂磁帶、錄音機。
活動過程
�。�、揭示課題《我有一雙小小手》
幼兒邊聽音樂邊做律動。
小朋友你覺的能干嗎？
你自己會做哪些事？
�。病W穿衣服
師師范穿衣服并講解穿衣服的步驟。
幼兒學習穿衣服。
小結：小朋友，今天你們學會了穿衣服，心里很開心吧！那以后應該自己穿并穿給爸爸媽媽看。
�。�、比一比，誰穿的衣服合身得體。首先根據(jù)能力差異把幼兒分成三組進行不同穿法的比賽。
穿扣紐扣的衣服看誰穿的又快又好。
穿拉鏈衫，看誰已掌握了拉拉鏈的方法。
穿比較肥大的衣服，啟發(fā)幼兒用衣夾、稠帶調配合身的衣服。
進行活動評價，表揚優(yōu)勝的幼兒，鼓勵有進步的幼兒。
�。�、舉辦漂亮寶貝秀，讓幼兒利用衣服加以造型，展示最漂亮、最帥氣的模特，讓幼兒體驗成功的愉悅。
５、教師總結：今天我們每個小朋友都很能干，經過努力都學會了穿衣服，最后我們?yōu)樽约汉屯榈某晒Ρ硎咀ＹR。（集體鼓掌）
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