小班社會教案

時間：2023-06-03 09:29:08 教案我要投稿

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【精華】小班社會教案錦集五篇

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小班社會教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】小班社會教案錦集五篇

小班社會教案篇1

　　活動目標：

　　1.幼兒能主動與長輩和同伴分享食物。

　　2.幼兒初步掌握“請您吃…….”并能主動的運用簡單的禮貌用語。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：

　　小猴分桃子掛圖，猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片，香蕉食物每人一個。小雞、松鼠、兔子等圖片。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，引導幼兒看圖講述

　　（1）師：有一只小動物來到了我們班，我們一起看看他會是誰？小侯家有5口人，有爺爺奶奶爸爸媽媽，還有小猴。這天小猴摘了許多的桃子，他想分給大家，小朋友你猜猜，小猴會把桃子分給誰？

　　（2）師：你們想了這么多，那小猴在家里會分給誰呢？小猴會對他們說些什么呢？爺爺會對小猴說什么呢？

　�。�3）師：寶寶們真聰明，小猴對爺爺說：“爺爺，請您吃桃子。”爺爺說：“謝謝�！毙『镎f：“不用謝�！睂殞殏兡銈儾虏拢『镉职烟易臃纸o誰呢？對他們說了什么？他們對小猴說了什么呢？依次出示奶奶爸爸媽媽。

　�。�4）小猴還想吧桃子分給她的好朋友，可是小猴現(xiàn)在有事，去不了了，怎么辦呢？我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎？那我們應該說什么呢？你想送給誰就把桃子放在她的小筐里，我們開始吧。

　　二、小猴把桃子分給了大家，大家都很開心，你幫助了小猴，你們開心嗎？那我們一起跳個舞慶祝一下吧。（放音樂）

　　三、實踐

　�。�1）寶寶們真棒，小猴為了感謝你們，他請你們吃香蕉，小猴說：“請您吃香蕉.”我們應該說什么呀？

　�。�2）寶寶們真不錯，我們的小手是干凈的，那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮，送給客人老師吧，那我們應該對客人說什么呢？我們要做一個有禮貌的好孩子。

　　活動反思：

　　整個活動我以一個故事貫穿始終，游戲性強，幼兒參與的部分較多，所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中，回答問題活躍、積極、課堂紀律良好。

　　在以后的活動那個中應充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導所用。

小班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1.懂得撕、搶、扔、會損壞圖書。

　　2.知道圖書是我的好朋友，懂得要愛護他們，并喜歡看書。

　　活動準備：

　　1.物質準備：損壞圖書一本好的圖書人手一本

　　2.材料配套：幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術/.怎樣愛護圖書》

　　活動過程：

　　1.引導幼兒觀察圖書，了解撕、搶、扔會損壞圖書。

　　提問：看一看，書是用什么材料做的？

　　討論：如果、撕、搶、扔，書會怎么樣？

　　出示損壞的圖書，引導幼兒說一說圖書為什么會變成這樣子。

　　2.學習正確的拿書、翻書的方法。

　　3.示范拿書、翻書的方法。輕輕拿書，慢慢翻書，想與別人交換，要說：請你把書借給我看看好嗎？我們換書看好嗎？

　　幼兒拿書練習、翻書。

　　小結：圖書是我們的好朋友，我們要愛護它。

　　出示操作材料《怎樣愛護圖書》，引導幼兒在看看，說說中學習怎樣愛護圖書。

　　活動延伸：

　　幼兒練習整理圖書角。

　　活動反思：

　　《愛護圖書》是小班年齡段的社會活動。我本來想達到的目標是1.懂得要愛護圖書。2.初步學習正確的翻書動作，學習一頁一頁翻圖書。根據(jù)本班幼兒的年齡特點、發(fā)展水平和《綱要》中教育活動內容的選擇中指出“既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野�！眮碓O計本教學活動。

　　這是一個社會活動，“愛護小圖書”是一個非�？斩吹�，但又是需要我們在日常生活中關注的一個問題，在每次的圖書閱讀中似乎都會涉及到一些這方面的注意點，如何通過形象、具體、生動的手段讓小班的'孩子情感產生共鳴，這是我對這個活動首先考慮的問題，但在當我走進教室，進行活動時發(fā)現(xiàn)，孩子們情感不投入，有些孩子看見老師扮演書寶寶還在那邊笑，所以我們調整了策略，通過播放錄音、觀察圖書寶寶封面來了解書寶寶傷心的原因，進而導入課題，同時也提高孩子觀察能力。

　　我覺得我原來的教學設計可以進行這樣的調整：1.在最后可加入修補圖書的環(huán)節(jié)。2.在討論的時候可引導幼兒多說說如何正確翻閱圖書的方法。3.在活動結束后，可以在圖書架及每本圖書上都做了相對應的顏色標志，讓幼兒根據(jù)圖書的顏色將放到相對應的位置�；顒咏Y束后，我們班的孩子對圖書寶寶都愛護有加，輕輕地，一頁頁的翻書。這個習慣還需在以后的日常生活中進行。

小班社會教案篇3

　　活動名稱：

　　快樂大拜年

　　活動目標：

　　1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

　　2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

　　材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟

　　活動重點：愿意大膽地說說講講

　　活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動

　　活動過程

　　一、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

　　二、新年好 1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？ 2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂學習進步身體健康快樂成長（一人一句）

　　三、互相拜年： 1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的'？ 2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）

　　四、聊新年 1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……） 2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。

　　五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。

小班社會教案篇4

　　設計意圖：

　　隨著社會經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視�！队變簣@教育指導綱要(試行)》健康領域指導要點明確要求“樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康�！爆F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家中都是以自我為中心，離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園，初次進入一個陌生的大集體，對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這樣就會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設計了小班教育活動《大家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，并為幼兒準備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，并引導幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒與同伴友好相處，學會分享。

　　2、通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

　　活動準備：掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎

　　活動過程：

　　1、導入：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧，(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎?

　　2、出示掛圖，幼兒觀看。

　　圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么?(搭積木)，她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。

　　圖二、蘭蘭怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法：你能不能想個辦法讓她快樂起來呢?(幼兒說自己的辦法)小朋友想的辦法真好，讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的?

　　圖三、小伙伴哄她(對不起，我不是故意的.，你別生氣了)，蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣么?對，不生氣了。那后來會怎么樣呢?寶寶們，你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?

　　圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂呀!

　　3、老師提問：你們覺得蘭蘭一個人玩快樂，還是大家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎么辦呢?(個別幼兒回答)對了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂呢?

　　4、幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導幼兒和大家一起玩。

　　5、請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個《找朋友》的游戲吧!

　　活動結束：

　　寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。