《一滴水經(jīng)過麗江》教學反思

《一滴水經(jīng)過麗江》教學反思

　　身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的《一滴水經(jīng)過麗江》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《一滴水經(jīng)過麗江》是新選進部編版的課文，本文以一滴水的口吻寫景抒情。這滴水帶著夙愿，經(jīng)歷了漫長的黑暗與等待，經(jīng)歷了水車上的眺望，經(jīng)歷了玉河中徘徊，終于來到麗江，來到常年鮮花點綴、垂柳依依、小河潺潺的四方街，從悠閑恬淡的白天到燈火闌珊的夜晚。作者以第一人稱寫這滴水的旅行，從古代到現(xiàn)代，從雪山到平原，全方位多角度地展現(xiàn)了麗江的自然景物、人文風情，構(gòu)思新穎，視角獨特。通過描寫這滴水的奇幻生命旅程，表達出作者深沉的情感。我認為，在授課時，需要注意以下幾點：

　　1.導入時要新穎，激發(fā)學習興趣。有一些同學沒去過麗江，導入的目的為了讓他們更好地了解麗江，感受它的獨特之處，可插入相關(guān)的視頻及圖片，形成視覺沖擊，激發(fā)學習興趣。

　　2.帶領(lǐng)學生理清文章寫作思路，理解一滴水的行蹤，整體把握文章。在這一環(huán)節(jié)，有部分學生沒有提前預(yù)習，導致對本文的把握度不夠，特別這是一篇較為新穎的游記。多給時間思考的時間，讓他們形成自己的思考，理解作者的寫作思路。

　　3.精讀課文環(huán)節(jié)，引導學生深入探究四方街，理解四方街的歷史沿革及古今對比變化。重點賞析東巴文“水”字及文章富有詩意的語言，培養(yǎng)學生的鑒賞能力、分析能力及口頭表達能力。

　　4.注重多種朗讀方式，豐富課堂�？刹捎眯〗M讀、男女讀、師生讀等，使朗讀形式多樣化，調(diào)動學生學習興趣，加深對文章的理解。

　　5.板書問題。板書只需要把文章的精髓寫在黑板，切忌凌亂，無序。可把一滴水的游覽路線板出來，再通過全方位多角度的描述，體現(xiàn)了文章的主旨——不畏艱難，追求理想，及作者對麗江的喜愛之情。

　　6.要注意ppt前后頁的銜接，在進行下一環(huán)節(jié)時要有引導語，過渡自然，不生硬。教學終究是一門遺憾的藝術(shù)，隨著時代的進步，我們會挖掘出更多更先進的教學方法，完善語文課堂。我期待自己在日后的教學道路中，可以不斷進步，不斷成長，與優(yōu)秀教師為伍，探究出更加新穎先進的教學方法，為語文教育事業(yè)貢獻出一份力量。