中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《電話機》
作為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編整理的中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《電話機》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo)：
1.了解電話的簡單折法。
2.學(xué)習(xí)看步驟圖進行折紙電話。
活動準(zhǔn)備：
1.正方形紙人手一張、電話步驟圖人手一份。
2.音樂《打電話》。
3.折紙視頻。
4.操作音樂。
活動過程：
一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。
師："叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。"這是一個日常用品，請你猜猜是什么?(幼兒猜測)
師：哦，是電話機呀。它既可以聽，又可以說，真神奇！看，我的電話機漂亮嗎?你們想要嗎?
二、觀看視頻，學(xué)折電話
1.第1步將紙對折，再打開，留下一條中線;第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊;第3步長方形四個角分別向內(nèi)折成三角形，尖角往里折，都打開來;第4步分別將四個角打開;第5步紙翻過來，兩邊向中線對折;第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，四個角立起來，用手整理成聽筒的樣子。
2.個別幼兒嘗試。
師：誰來試試，沒關(guān)系，我會幫助你的。
幼兒折1-3步，接下來有點難了，我來幫幫你。師講解示范第4步打開角的技能。(兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子;三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。)
電話還沒完成，放在這兒，你一會兒試著完成吧！
3.師完整示范，出示步驟圖。
師(出示步驟圖)
第1步將紙對折，再打開，留下一條中線;
第2步將紙的兩邊向中線折，與中線對齊;
第3步長方形四個角分別向內(nèi)折成三角形;
第4步分別將四個角打開(兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子;三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓。);
第5步紙翻過來，兩邊向中線對折;第6步再將紙翻過來，將上下兩端的開口打開，用手整理成聽筒的樣子。
三、幼兒操作，老師指導(dǎo)
要求：(師出示步驟圖)看折紙步驟圖一步一步折電話機。(師給幼兒每人一份步驟圖了解電話機的折法。)
如果你遇到自己解決不了的困難，可以請老師或小朋友幫忙。
四、游戲：打電話
幼兒跟著音樂動一動，找一個好朋友，一起表演打電話的游戲�；顒幼匀唤Y(jié)束。
師：電話機真好玩，找一個好朋友打電話吧！
活動反思：
折紙是一項記憶性很強的工作，教師示范時，需要幼兒集中注意力并且記住每一個環(huán)節(jié)，注意使感知的信息進入長時記憶系統(tǒng)，注意發(fā)展水平低的兒童，其記憶發(fā)展水平也低。在幼兒園，幼兒必須遵守各種行為規(guī)則，完成各種任務(wù)，對集體承擔(dān)一定義務(wù)，這些都要求幼兒形成和發(fā)展有意注意，注意服從于任務(wù)的要求。
今天下午我教孩子們折紙電話，我在示范的時候，朱凱翔一直在小聲嘀咕，東張西望，等我示范完讓孩子們自己動手的時候，他傻眼了，他眼巴巴的看著我，我指了指黑板上的圖示，然后去輔導(dǎo)其他孩子了，當(dāng)我又轉(zhuǎn)到他跟前的時候，他小聲說："老師，我不會折。"看到其他的孩子們注意力非常集中的折疊，有的不時的看著圖示步驟很認(rèn)真地折疊。在進行教學(xué)活動的時候，總會有某些幼兒注意力不集中，所以老師教的東西，他們無法學(xué)會。
作為老師應(yīng)教會幼兒逐漸學(xué)習(xí)一些注意方法，由于有意注意是自覺進行的，保持有意注意需要克服一定的困難，因此有意注意要有一定的方法。如：用自己的語言來組織注意，或用各種動作來保證。 幼兒的有意注意是在一定的活動中實現(xiàn)的。幼兒的有意注意，由于發(fā)展水平不足，需要依靠活動進行。在游戲中，幼兒能夠更好的維持有意注意，因為在游戲中，幼兒能夠完成一些既具體又明確的實際活動的任務(wù)。
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