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體育活動(dòng)《送信》教學(xué)反思

時(shí)間:2022-03-04 14:54:56 教學(xué)反思 我要投稿

體育活動(dòng)《送信》教學(xué)反思

  作為一名到崗不久的老師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的體育活動(dòng)《送信》教學(xué)反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體育活動(dòng)《送信》教學(xué)反思

  體育活動(dòng)《送信》教學(xué)反思1

  通過(guò)本次學(xué)習(xí),讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課,備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考,才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性,才能取得理想的教學(xué)效果。

  其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的`歡樂(lè)是不以言表的,我們只有融入到他們當(dāng)中去,用自己的真心去愛每一個(gè)孩子,一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的!幼兒教師們,加油吧!

  體育活動(dòng)《送信》教學(xué)反思2

  本次活動(dòng)的教案是以幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)為主要目的。我們的體育課程中要求幼兒掌握許多姿勢(shì)的跳躍,我認(rèn)為中班幼兒還不能理解這一些跳躍的詞匯。于是我就舍棄了這些拗口的名稱。以幼兒的自由探索為主,通過(guò)教師加以引導(dǎo)的方法來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)。該活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn):

  1、練習(xí)雙腳立定跳過(guò)40-50厘米的平行線,發(fā)展跳的能力。

  2、能克服困難,認(rèn)真完成任務(wù)。

  在本次的活動(dòng)中我較為滿意的有以下幾點(diǎn):

  1、能以幼兒較為感興趣的身份引入,讓幼兒很快的明確這次活動(dòng)的目的。我用前天故事《大雁考上郵遞員》的故事情節(jié),開門見山低提出:“今天信鴿老師提出的考試要求是:立定跳過(guò)小水溝,看誰(shuí)能跳得好,得個(gè)滿分。聽我這么一說(shuō),孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃,躍躍欲試,活動(dòng)氣氛活躍。

  2、改變了先前的教學(xué)模式,先讓幼兒自由探索后,我再進(jìn)行小結(jié)指導(dǎo)。這樣讓跳躍的'姿勢(shì)就有了鮮明的對(duì)比,讓他們更快、更好的掌握了雙腳并攏前行進(jìn)跳的技巧。

  3、在活動(dòng)中能關(guān)注到每一個(gè)小環(huán)節(jié)。如:我在每個(gè)環(huán)節(jié)后能及時(shí)進(jìn)行小結(jié),幫助個(gè)別幼兒改正動(dòng)作姿勢(shì),鼓勵(lì)個(gè)別幼兒堅(jiān)持練習(xí)等等。

  該活動(dòng)中也有很多的不足之處,如:在活動(dòng)中我沒(méi)有充分考慮周全,在場(chǎng)地設(shè)置方面也做不夠。場(chǎng)地的設(shè)置距離過(guò)長(zhǎng),使個(gè)別幼兒因?yàn)轶w力不支而疲憊,最后出現(xiàn)了不想跳的情況。

  體育活動(dòng)《送信》教學(xué)反思3

  去年,我跟大班的孩子們共同生活了一年。這一年的生活至今讓我記憶猶新,我跟孩子們一起玩的送信活動(dòng)印象最為深刻。

  當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這節(jié)課源于孩子們平時(shí)對(duì)送信這個(gè)游戲最感興趣,每天都玩,卻百感不厭。原本送信這個(gè)游戲主要是讓孩子們能夠多了解一些地名,而我設(shè)計(jì)的《送信》這節(jié)課是一節(jié)社會(huì)課,主要目標(biāo)是讓孩子們能夠知道自己家的門牌號(hào),尋找門牌號(hào)排列的'規(guī)律,并從中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  上完這節(jié)課,我的主要感受有以下幾點(diǎn):

  1、在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)是以一封信為中心線,貫穿整堂活動(dòng),所以幼兒活動(dòng)的積極性較高。尤其是最后的送信比賽,既符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣。

  2、在設(shè)計(jì)送信時(shí)第一次是比較簡(jiǎn)單的,讓孩子們直接去找,第二次就增加些難度,讓孩子們從多方面進(jìn)行思考,然后把信送到正確的地方。且小房子設(shè)計(jì)時(shí)結(jié)合了翻蓋樂(lè)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)很巧妙。

  3、在活動(dòng)中,我原來(lái)設(shè)計(jì)第一次是一次成功都能把信送到的,但是實(shí)踐下來(lái)卻發(fā)生了以外,于是臨時(shí)調(diào)整了思路,讓送對(duì)的孩子進(jìn)行講述,并讓幼兒們進(jìn)行第二次的送信,這樣對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也加深了印象。

  4、在每次的操作活動(dòng)前,可提一定的要求,讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察和操作;在操作后及時(shí)提升,共同總結(jié)門牌號(hào)排列的規(guī)律,這樣活動(dòng)目標(biāo)就更易達(dá)成。

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