《卡通明星總動(dòng)員》教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《卡通明星總動(dòng)員》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
《卡通明星總動(dòng)員》教學(xué)反思1
卡通形象是最受孩子喜愛的，小朋友們最熟悉的形象。從開學(xué)初發(fā)到課本時(shí)學(xué)生們就對(duì)這一課充滿期待。本課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”。以此來提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品中形與色的感受，以及對(duì)真、善、美的認(rèn)識(shí)。從而發(fā)展一年級(jí)學(xué)生的語言表達(dá)能力。這節(jié)課的'難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通造型是經(jīng)過夸張?zhí)幚淼摹?/p>
我解決難點(diǎn)的方法是讓學(xué)生通過課件直觀的觀察卡通明星的造型，并拿生活中的事物做對(duì)比，教師引導(dǎo)的方法來解決。以豬八戒為例，先讓學(xué)生說說豬八戒有哪些特點(diǎn)，再引導(dǎo)學(xué)生和生活中的豬對(duì)比有哪些改變，介紹并強(qiáng)調(diào)這是運(yùn)用了夸張的手法。本節(jié)課和學(xué)生討論的是動(dòng)畫片，能在一年級(jí)學(xué)生間引起很大的共鳴，學(xué)生又熱衷于表達(dá)自己的看法和卡通人物的故事，很容易出現(xiàn)語無倫次的現(xiàn)象，但經(jīng)過引導(dǎo)，這個(gè)現(xiàn)象改觀了很多，大部分學(xué)生能流利的表達(dá)自己的看法，別的小朋友也能聽的清楚。學(xué)生通過本課也了解了動(dòng)畫片是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了夸張?zhí)幚怼?/p>
《卡通明星總動(dòng)員》教學(xué)反思2
本節(jié)課通過欣賞中外卡通形象，使學(xué)生初步對(duì)卡通有一些理性上的了解。通過大家交流，使小朋友認(rèn)識(shí)更多的卡通形象，認(rèn)識(shí)到卡通形象的造型與色彩具有夸張性，并能夠用自己的語言描述喜愛的卡通形象。教學(xué)中通過說一說、比一比、演一演的教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步認(rèn)識(shí)了解了卡通形象的造型特點(diǎn)；運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，通過想一想，變一變的教學(xué)形式使學(xué)生更直觀的了解了卡通形象的造型方法，了解藝術(shù)來源于生活；通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通明星的熱愛之情。本節(jié)課的隱性內(nèi)容與目標(biāo)是通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受，初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。 《卡通明星總動(dòng)員》為人美版一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。本節(jié)課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”，以此來提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品中形與色的感受，以及對(duì)真、善、美的認(rèn)識(shí)。從而發(fā)展一年級(jí)學(xué)生語言表達(dá)能力。
課堂上教師不但要引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，還要通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的`感受。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生看的動(dòng)畫片卡通數(shù)量其實(shí)很多，且這個(gè)題材對(duì)他們來說應(yīng)該不陌生，但是課堂上真正敢于動(dòng)手畫出自己喜愛角色的卻很少，我在想如今外面的美術(shù)興趣培訓(xùn)相當(dāng)多，但“授人以魚”的卻很多，經(jīng)過一系列的模式下來確實(shí)在某種程度上，尤其是在家長(zhǎng)眼里看來“培訓(xùn)是非常有效的，可以出作品”。但“出了作品”后學(xué)生能不能舉一反三靈活應(yīng)用和創(chuàng)造呢？可能就要打一個(gè)問號(hào)了。
《卡通明星總動(dòng)員》教學(xué)反思3
卡通形象是最受孩子喜愛的，小朋友們最熟悉的形象。本課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”。以此來提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品中形與色的感受，以及對(duì)真、善、美的認(rèn)識(shí)。從而發(fā)展一年級(jí)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
這一課我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)入了一個(gè)非常熱鬧好玩的卡通明星王國(guó)，孩子們?cè)谄渲锌梢哉业阶约合矚g的卡通明星形象。書本上介紹了很多卡通明星，有米老鼠，機(jī)器貓，白雪公主，大頭兒子小頭爸爸，加菲貓等等，我提問學(xué)生喜歡哪個(gè)卡通明星，說說喜歡的理由，孩子們踴躍發(fā)言，整個(gè)課堂氣氛非�；顫姟１菊n通過情景導(dǎo)入課堂，預(yù)設(shè)充分，層層遞進(jìn)，關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂規(guī)范，媒體綜合運(yùn)用合理高效，教學(xué)富有章法，動(dòng)靜相宜，活潑有序，富有生成，目標(biāo)達(dá)成度高，充分體現(xiàn)了教師教學(xué)的主導(dǎo)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
《卡通明星總動(dòng)員》的教學(xué)是圍繞一系列課堂活動(dòng)展開的：“看一看——比一比——演一演——找一找——畫一畫——評(píng)一評(píng)”。其實(shí)就是學(xué)生的感知與體驗(yàn)（感性認(rèn)識(shí)）、理解與評(píng)述（理性認(rèn)識(shí)）、創(chuàng)作（創(chuàng)造）和鑒賞評(píng)論（深化認(rèn)識(shí)）等一系列的學(xué)習(xí)過程。每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都經(jīng)過了深思熟慮，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分體現(xiàn)了教師教學(xué)的主導(dǎo)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
這節(jié)課和學(xué)生討論的是動(dòng)畫片，能在一年級(jí)學(xué)生間引起很大的共鳴，學(xué)生又熱衷于表達(dá)自己的看法，很容易出現(xiàn)語無倫次的現(xiàn)象，但經(jīng)過引導(dǎo)，這個(gè)現(xiàn)象改觀了很多，大部分學(xué)生能流利的表達(dá)自己的看法，別的小朋友也能聽的清楚。
這節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通造型是經(jīng)過夸張?zhí)幚淼腵。我解決難點(diǎn)的方法是讓學(xué)生通過課件直觀的觀察卡通明星的造型，并拿生活中的事物做對(duì)比，教師引導(dǎo)的方法來解決。以猴子為例，先讓學(xué)生說說看生活中的猴子有哪些特點(diǎn)，給你什么感覺（猴子：聰明），再引導(dǎo)學(xué)生和動(dòng)畫片里的孫悟空對(duì)比有哪些改變，介紹并強(qiáng)調(diào)這是運(yùn)用了夸張的手法。
《卡通明星總動(dòng)員》教學(xué)反思4
這節(jié)美術(shù)課以激發(fā)學(xué)生興趣為切入點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系，運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，培養(yǎng)了學(xué)生的集體合作精神。
教學(xué)中通過說一說、比一比、演一演的教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步認(rèn)識(shí)了解了卡通形象的造型特點(diǎn)；運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，通過想一想，變一變的教學(xué)形式使學(xué)生更直觀的了解了卡通形象的造型方法，了解藝術(shù)來源于生活；通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通明星的熱愛之情，初步體會(huì)真、善、美的價(jià)值觀念；通過賞一賞、議一議的教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花；通過畫一畫，并請(qǐng)給你的卡通明星起個(gè)名字的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
最后，教師引導(dǎo)學(xué)生通過演一演、說一說、評(píng)一評(píng)的教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生的個(gè)性得到了充分展示的機(jī)會(huì)，找朋友的`設(shè)計(jì)也是生生評(píng)價(jià)，同學(xué)之間友愛的一種體現(xiàn)，教師小結(jié)語雖然簡(jiǎn)短，但這也正預(yù)示著我們的工作，我們的追求還沒有完，這只是一個(gè)起點(diǎn)，我們還要不斷探究更多有趣的事情，路就在你的腳下。
《卡通明星總動(dòng)員》教學(xué)反思5
卡通形象是最受孩子喜愛的，小朋友們最熟悉的形象。本課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”。以此來提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品中形與色的感受，以及對(duì)真、善、美的認(rèn)識(shí)。從而發(fā)展一年級(jí)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
這一課我?guī)Ш⒆觽冞M(jìn)入了一個(gè)非常熱鬧好玩的卡通明星王國(guó)，孩子們?cè)谄渲锌梢哉业阶约合矚g的卡通明星形象。書本上介紹了很多卡通明星，有米老鼠，機(jī)器貓，白雪公主，大頭兒子小頭爸爸，加菲貓等等，我提問學(xué)生喜歡哪個(gè)卡通明星，說說喜歡的理由，孩子們踴躍發(fā)言，整個(gè)課堂氣氛非�；顫�。
這節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通造型是經(jīng)過夸張?zhí)幚淼摹Ｎ医鉀Q難點(diǎn)的方法是讓學(xué)生通過課件直觀的觀察卡通明星的造型，并拿生活中的事物做對(duì)比，教師引導(dǎo)的方法來解決。以米老鼠為例，先讓學(xué)生說說看生活中的老鼠有哪些特點(diǎn)，給你什么感覺（老鼠：賊頭賊腦，小眼睛，小耳朵，專偷別人東西的小偷），再引導(dǎo)學(xué)生和動(dòng)畫片里的米老鼠對(duì)比有哪些改變，介紹并強(qiáng)調(diào)這是運(yùn)用了夸張的手法。
重點(diǎn)是讓學(xué)生用自己的語言描述卡通形象。我解決重點(diǎn)的方法是教師示范，先給學(xué)生一個(gè)語言的模式，然后讓學(xué)生根據(jù)教師的語言模式討論問題，教師再請(qǐng)語言組織能力較好的學(xué)生先發(fā)言，并給予糾正、肯定和表揚(yáng)，之后請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)表意見，并給予鼓勵(lì)和重點(diǎn)表揚(yáng)。語言模式必須要有1.我最喜歡那部動(dòng)畫片2.這個(gè)動(dòng)畫片講的是什么內(nèi)容3.主要人物長(zhǎng)什么樣子。例如：師：老師也很喜歡看動(dòng)畫片，我最喜歡的是《白雪公主和七個(gè)小矮人》；這個(gè)動(dòng)畫片講的是有一位皮膚雪白的公主，她很美麗也很善良，所以狠心的皇后嫉妒她，要?dú)⑺浪�，于是白雪公主逃到森林里遇到了七個(gè)小矮人，最后在小矮人的幫助下打敗了狠心的皇后過上了幸福的生活；白雪公主皮膚白白的，頭發(fā)烏黑的，穿著漂亮的裙子，七個(gè)小矮人很矮，每個(gè)人的'衣服顏色都不一樣。
本節(jié)課和學(xué)生討論的是動(dòng)畫片，能在一年級(jí)學(xué)生間引起很大的共鳴，學(xué)生又熱衷于表達(dá)自己的看法，很容易出現(xiàn)語無倫次的現(xiàn)象，但經(jīng)過引導(dǎo)，這個(gè)現(xiàn)象改觀了很多，大部分學(xué)生能流利的表達(dá)自己的看法，別的小朋友也能聽的清楚。學(xué)生通過本課也了解了動(dòng)畫片是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了夸張?zhí)幚怼?/p>
本節(jié)課的不足之處是在解決難點(diǎn)的時(shí)候，沒有在人物夸張的表情上做深入講解，我認(rèn)為還可以讓學(xué)生進(jìn)行人物表情的模仿，我相信這樣課堂的氣氛會(huì)更加活躍，學(xué)生的興趣會(huì)更高！
《卡通明星總動(dòng)員》教學(xué)反思6
今天在一年級(jí)二班上了《卡通明星總動(dòng)員》一課�？ㄍㄐ蜗笫亲钍芎⒆酉矏鄣模∨笥褌冏钍煜さ男蜗�。本課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到卡通形象也是非常漂亮的美術(shù)作品，以此來提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)自己對(duì)卡通形象形與色的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)真、善、美的認(rèn)識(shí)。
1、導(dǎo)入部分運(yùn)用了聽歌說形象的方法，引入卡通片這一內(nèi)容，出示課題。
2、辨認(rèn)卡通形象環(huán)節(jié)，學(xué)生們都很熟悉，能順利地說出名字，并能舉例說出其他的很多卡通形象。課堂氣氛較活躍，學(xué)生回答問題的'積極性很高。
3、這節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通形象是經(jīng)過夸張變化的。一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些概念化的詞語還不能準(zhǔn)確的理解，所以我解決難點(diǎn)的方法是讓學(xué)生通過判斷的方法觀察課件中生活真實(shí)物象與卡通造型的區(qū)別，學(xué)生自己就能做出正確的判斷，并講出它們之間的區(qū)別。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果尚可。
4、通過觀看動(dòng)畫片段，讓學(xué)生用自己的語言描述卡通形象這一環(huán)節(jié)，學(xué)生表述的不夠清晰、全面，今后這一方面應(yīng)該加強(qiáng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、語言表述能力。部分學(xué)生不愿意說，只愿意畫，這種現(xiàn)象教師應(yīng)該加以正確的引導(dǎo)，并有意識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練。
5、嘗試設(shè)計(jì)鉛筆小卡通環(huán)節(jié)，時(shí)間緊促未完成，今后在時(shí)間的安排上應(yīng)更加合理化。
6、課件的運(yùn)用上，出現(xiàn)一些小意外，課前的準(zhǔn)備要注意更完善，避免課堂尷尬
【《卡通明星總動(dòng)員》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
卡通畫教學(xué)反思09-25
小班主題教案《筷子總動(dòng)員》及教學(xué)反思03-17
大班語言教案：夸夸武術(shù)大明星教案及教學(xué)反思03-06
卡通教案模板02-21
中班主題《玩具總動(dòng)員》教案活動(dòng)反思12-30
《卡通畫》教案07-20
明星話題作文02-19
教學(xué)教學(xué)反思05-23