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中班教學(xué)計劃

時間:2023-06-12 19:39:49 教學(xué)計劃 我要投稿

中班教學(xué)計劃(集錦15篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的中班教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

中班教學(xué)計劃(集錦15篇)

中班教學(xué)計劃1

  新學(xué)期來到了,我班幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),幼兒和各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),全班幼兒都愿意上幼兒園,適應(yīng)集體生活,能愛學(xué)習(xí),熱愛集體,團(tuán)結(jié)友愛,大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī),能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習(xí)慣,初步的生活自理能力。我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律,為確保工作的順利開展,進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量,充分發(fā)揮工作積極性,特制定如下保育工作計劃:

  一、加強(qiáng)政治思想工作。 努力加強(qiáng)政治思想和專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼教事業(yè), 愛護(hù)幼兒,履行工作崗位責(zé)任制。

  二、保育護(hù)理工作。

  1、對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,每月給每個兒童家長交換一次意見,給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

  2、有針對性的通過多種渠道,給家長提供兒童健康的建議。

  3、搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn),作好財產(chǎn)的管理、使用登記,做到開源節(jié)流。

  4、加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  5、將體弱兒的管理納入保教計劃,并作好體弱兒的個案記錄。

  6、認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生,進(jìn)餐習(xí)慣。

  7、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。

  8、管理好本班的公用設(shè)施和幼兒物品。

  三、衛(wèi)生保健方面。

  1、做好安全工作。

  2、做好春季的疾病預(yù)防工作,確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。

  3、做好對疾病的教育和預(yù)防工作。

  4、堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

  5、堅強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,堅持巡視兒童進(jìn)餐情況,指導(dǎo)幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。

  6、加強(qiáng)兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),堅持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習(xí)慣,保證兒童午睡質(zhì)量。

  7、保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。

  8、做到屎尿褲子、床單及時更換,半月清洗床單一次。

  9、保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現(xiàn)象,對本班物品做到心中有數(shù),管理有序。

  10、積極配合醫(yī)務(wù)室做好防暑降溫工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

  四、保育教育方面。

  1、配合教師組織好各種教育活動。

  2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力,以及各種興趣和能力。

  3、加強(qiáng)對幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識。

  4、認(rèn)真做好家長的溝通工作。

  五、重抓中班起床環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒良好的自理能力。

  孩子的健康不能只靠大人的時刻愛護(hù),而是應(yīng)逐步教會孩子們自己獨(dú)立自理,獨(dú)立愛護(hù)自己的一種方法。在上期通過開展一系列的活動孩子的自理能力有較大提高。那么在這學(xué)期我們將繼續(xù)完善起床環(huán)節(jié),從每一個細(xì)節(jié)做起。幼兒了解到先把被子平鋪在床上,然后對半分開向里對折,折成一個長方形后,就把長方形又分成兩半,向里面對折,最后要變成一個方正的“豆腐干”,在學(xué)的過程中,教師不僅有講解和示范,還不時的請個別幼兒上臺示范,不僅如此,我們找了能力不同的'幼

  兒來做示范,在對比之中找出問題,比如:在折成長方形的時候,有個別幼兒不知道怎樣繼續(xù),這時候哦,在師生討論中,我們得到答案,可以以被子的花紋來辨別;可以由長方形變成正方形等方法幫助幼兒正確疊被子,也可根據(jù)季節(jié)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容:夏天折毯子,冬天折被子。而在起床時,穿衣的順序也是我培養(yǎng)的重點(diǎn),在之前我們是先教穿衣服再穿褲子:先教穿套衫再開衫;先會拉拉鏈再會扣扣子等,抓住孩子的心理需求來培養(yǎng)。在了解孩子們的基礎(chǔ)上,我們還可以進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助,達(dá)到均衡發(fā)展。在起床環(huán)節(jié),我們采取師生互動,首先教師講解起床要求,如:“安靜起床”“先穿衣服后穿褲子”等語言來不斷的刺激幼兒,讓幼兒熟悉各個環(huán)節(jié)的順序,養(yǎng)成良好習(xí)慣。不僅如此,我們始終堅持不斷鼓勵幼兒,比如:“小朋友們要加油哦,我看看誰是能干的孩子”“今天我發(fā)現(xiàn)什么什么小朋友又長大了,他疊的被子越來越好看了”等等鼓勵的語言,贊美孩子的每一個進(jìn)步,肯定他們的成長,讓他們在快樂的氛圍中養(yǎng)成良好的自理能力。與此同時,老師迅速的開窗通風(fēng)和整理被子,以及幫助個別能力較差的孩子,讓孩子能夠感受到老師隨時與他們在一起,為幼兒做好良好的示范作用,潛移默化的樹立職責(zé)意識。爭取能夠通過這些活動在保育教師“起床環(huán)節(jié)”比賽中,取得較好成績。

中班教學(xué)計劃2

  本學(xué)期,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,主動探索,不斷提高保教質(zhì)量。

  “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然!(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的理想,也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!本學(xué)期,我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。

  一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

  首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:

  1、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,主動參與課題的研究。

  其次,在實(shí)踐中成長:

  1、主動參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

  2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法

  4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

  二、多學(xué)習(xí)。

  人類積累的文化財富浩如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀(jì),知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,只代表過去的認(rèn)識水平,可能陳舊,可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

  1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

  2 、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高執(zhí)教學(xué)水平,使自己的教室真正成為生動、高效的教室,教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

  3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,用淵博的知識、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,用真誠的態(tài)度吸引父母。

  無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊(yùn),在今后地工作生涯中,我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。

  4、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它學(xué)者不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

  三、多反思

  自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要路徑,對自己的教學(xué)行為、幼兒的活動方法、教學(xué)目標(biāo)的.制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn),從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。

  1、不斷進(jìn)行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范。

  2、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學(xué)個性。

  四、多實(shí)踐

  1、努力探索、大膽實(shí)踐,用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)教室教學(xué)。在自己的教室教學(xué)中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對話交流,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

  2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者。主動參加各類的教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善。

  3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計成功,甚至要撞擊。

  以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長

中班教學(xué)計劃3

  時間過得真快,新學(xué)年又開始了,教育工作又上了一個新的臺階。對這些孩子好好計劃一番,結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四領(lǐng)域,德、智、體、美,制定了本學(xué)期班務(wù)計劃從四個方面劃分如下:

  一、班級情況分析

  我們班現(xiàn)共有39名幼兒,在這些幼兒中,已經(jīng)夠五歲的有一半,年齡小的尚且才剛剛四歲,一視同仁的方法在我班的情況下不太適合,所以我采用了"看人下菜點(diǎn)兒"的教學(xué)方法,酌情加量,除了課常安排,多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開發(fā)腦,對學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個定性的認(rèn)識,用各種加獎的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn)。

  二、語言和認(rèn)知發(fā)展

  1、別人講話不插嘴。

  2、能膽發(fā)言。

  3、初步能用語言描述一些簡單的圖片。

  4、愿意用語言和別人交往,樂于當(dāng)眾講話,不怕害羞。

  三、培養(yǎng)幼兒立自主性

  1、喜歡和家一起游戲,敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽別人講話;能主動與別人打招呼。

  2、喜歡與家玩玩具,在提醒下會交流、等待,遵守簡單規(guī)則。

  3、不糾纏,立游戲,不發(fā)脾氣。

  4、樂意為集體服務(wù),知道做事要耐心細(xì)致,體驗(yàn)勞動的樂趣。

  5、鼓勵幼兒樂意與同伴效,并能友好相處。

  四、科學(xué)的重要性

  1、樂于觀察、探索周圍的新事物的變化,能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。

  2、萌發(fā)認(rèn)識興趣和探究欲望。

  3、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂。

  4、敢于嘗試,喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給生活帶來的方便。

  5、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

  五、健康和藝術(shù)方面的方向

  1、能夠聽信號有次序地排成一路縱隊(duì)走;學(xué)習(xí)站橫排和豎排。

  2、懂得接力賽,有規(guī)則有意識,積極勇敢,具有集體合作精神。

  3、懂得欣賞簡單音樂,能初步理解和跟節(jié)奏。

  4、能簡單的畫一些小動物,積極參加美術(shù)活動。

  六、日常生活

  1、在一日活動中,保教結(jié)合,動靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。

  3、以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,鼓勵幼兒主動參與,提高動腦動手能力。

  4、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。

  5、安全工作常抓不懈。

  6、家長工作。

 。1)開學(xué)后,與家長面對面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的,讓家長及時了解、掌握學(xué)校、班級中的'一切動向,做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,達(dá)到家園同步的教育效果。

 。2)有針對性地出好每一期的家園共育,共同交流家園共育問題、育兒問題,探討解決的方法。

 。3)一些家長工作忙,與老師直接接觸的機(jī)會較少,對幼兒園的要求也缺乏一定的了解,因此,讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新,通過電話交流,家長可以隨時和老師聯(lián)系。

 。4)努力與家長溝通,不借用家長的力量懲罰幼兒,建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問題,心平氣和地交談、溝通,彼此信任,努力爭取工作中的協(xié)調(diào)。

  (5)做好家長工作的個別輔導(dǎo),家園共同努力助幼兒適應(yīng)集體生活,促使幼兒健康地發(fā)展。

中班教學(xué)計劃4

  時間過得真快,新學(xué)年又開始了,教育工作又上了一個新的臺階。對這些孩子好好計劃一番,結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域,德、智、體、美,制定了本學(xué)期班務(wù)計劃從四個方面劃分如下:

  一、班級情況分析;

  我們班現(xiàn)共有39名幼兒,在這些幼兒中,已經(jīng)夠五歲的有一半,年齡小的尚且才剛剛四歲,一視同仁的方法在中班的情況下不太適合,所以我采用了"看人下菜點(diǎn)兒"的教學(xué)方法,酌情加量,除了課常安排,多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開發(fā)大腦,對學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個定性的認(rèn)識,用各種加獎的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn)。

  二、語言和認(rèn)知發(fā)展;

  1。別人講話不插嘴。

  2。能大膽發(fā)言。

  3。初步能用語言描述一些簡單的圖片。

  4。愿意用語言和別人交往,樂于當(dāng)眾講話,不怕害羞。

  1。喜歡和大家一起游戲,敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽別人講話;能主動與別人打招呼。

  三、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主性;

  2,喜歡與大家玩玩具,在提醒下會交流、等待,遵守簡單規(guī)則。

  3。不糾纏成人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。

  4。樂意為集體服務(wù),知道做事要耐心細(xì)致,體驗(yàn)勞動的樂趣。

  6。鼓勵幼兒樂意與同伴效,并能友好相處。

  四、科學(xué)的重要性;

  1、樂于觀察、探索周圍的新事物的變化,能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。

  2、萌發(fā)認(rèn)識興趣和探究欲望。

  3、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,感受不同的季節(jié)給人們生活帶來的快樂。

  4、敢于嘗試,喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給生活帶來的方便。

  5、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識。

  五、健康和藝術(shù)方面的方向;

  1、能夠聽信號有次序地排成一路縱隊(duì)走;學(xué)習(xí)站橫排和豎排。

  2、懂得接力賽,有規(guī)則有意識,積極勇敢,具有集體合作精神。

  3、懂得欣賞簡單音樂,能初步理解和跟節(jié)奏。

  4、能簡單的畫一些小動物,積極參加美術(shù)活動。

  六、日常生活;

  1、在一日活動中,保教結(jié)合,動靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。

  3、以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,鼓勵幼兒主動參與,提高動腦動手能力。

  4、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。

  5、安全工作常抓不懈。

  6、家長工作。

 。1)開學(xué)后,與家長面對面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的,讓家長及時了解、掌握學(xué)校、班級中的一切動向,做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,達(dá)到家園同步的.教育效果。

 。2)有針對性地出好每一期的家園共育,共同交流家園共育問題、育兒問題,探討解決的方法。

 。3)一些家長工作忙,與老師直接接觸的機(jī)會較少,對幼兒園的要求也缺乏一定的了解,因此,讓家長及時把更換的電話號碼給教師一個更新,通過電話交流,家長可以隨時和老師聯(lián)系。

 。4)努力與家長溝通,不借用家長的力量懲罰幼兒,建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問題,心平氣和地交談、溝通,彼此信任,努力爭取工作中的協(xié)調(diào)。

 。5)做好家長工作的個別輔導(dǎo),家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活,促使幼兒健康地發(fā)展。

中班教學(xué)計劃5

  伴著春天的到來。新的學(xué)期開學(xué)了。隨著氣候的變化人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化。但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說一些細(xì)菌。病毒便會乘虛而入。所以我便特擬定了以下的學(xué)期保健計劃、

  一、工作目標(biāo)

  1、建立合理的生活制度。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展、

  2、做好衛(wèi)生消毒工作。嚴(yán)格按照托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行、

  3、做好兒童多發(fā)病。常見病。傳染病的防治工作。加強(qiáng)對體弱幼兒的關(guān)注、

  4、加強(qiáng)對幼兒的安全教育。保護(hù)兒童安全。預(yù)防各種外傷及意外事故、

  5、建立兒童健康管理。堅持每天晨日檢查及全日觀察。發(fā)現(xiàn)問題及時處理做好記錄、

  二、具體措施

  做好幼兒一日生活常規(guī)的.培養(yǎng)

 。1)努力做好保護(hù)有教、教中有保、保教結(jié)合。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 。2)在管理幼兒的午餐。午睡等工作中。要注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。糾正幼兒便食。挑食。邊吃邊玩等問題。注重以飽為先、提醒幼兒多喝開水。學(xué)會節(jié)約用水。讓幼兒學(xué)會使用。發(fā)放自己的物品。加強(qiáng)幼兒的自律性、

 。3)加強(qiáng)幼兒健康教育。提高自我保護(hù)能力、認(rèn)真按計劃組織開展健康教育活動。使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、如:不亂用別人的毛巾。茶杯。不吃別人的東西。不吃掉在地上的東西。不隨地大小便等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  以上是我本學(xué)期的保健工作計劃。希望本學(xué)期的保健工作能在原來的基礎(chǔ)上做得更加完善

中班教學(xué)計劃6

  本學(xué)期,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)潛力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,用心探索,不斷提高保教質(zhì)量。

  一、班級狀況分析:

  中班共有幼兒20名,教師1名。透過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

  1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:

 。1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

 。2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一齊友好地相處、交往。

  (3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。

  (4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。

  2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

 。1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。

 。2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。

 。3)幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上,有待提高。

 。4)幼兒在戶外運(yùn)動時的自我保護(hù)潛力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難。

  (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

 。6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。

  (7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時、按時的完成。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實(shí)際狀況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,到達(dá)家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

  三、工作任務(wù)及措施

  (一)加強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展

  1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

  2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

  3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動。如:透過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。

 。ǘ┡囵B(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識。

  2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步構(gòu)成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

  3、開展家園活動,雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

 。ㄈ┪宕箢I(lǐng)域任務(wù)與措施:

  健康領(lǐng)域任務(wù):

  1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂。

  2、構(gòu)成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理潛力。

  3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

  4、不玩危險物品和危險游戲,在活動中會保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險時,明白躲避和呼救。

  5、不挑食、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

  6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

  措施:

  1、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動,幫忙幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。

  2、建立喝水記錄,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫忙幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、學(xué)習(xí)新的早操,開展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫忙幼兒養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  社會領(lǐng)域任務(wù):

  1、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,逐步增強(qiáng)自信心;

  2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

  3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝——等禮貌禮貌用語;

  4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,明白和遵守一些簡單的社會規(guī)則。明白明顯的對與錯,樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯能改;

  5、有初步的任務(wù)意識和職責(zé)意識,主動為自己、他人、群眾做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時,能在成人的指導(dǎo)和幫忙下,嘗試自己解決;

  6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。

  措施:

  1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),構(gòu)成用心的自我認(rèn)識,建立對自己的信心。

  2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會,把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,大家一齊分享,感受一齊游戲的快樂。

  3、帶給常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,透過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,初步建立規(guī)則意識。

  4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會,培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和職責(zé)感。

  5、利用教師節(jié)、國慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛群眾、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

  語言領(lǐng)域任務(wù):

  1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話;

  2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

  3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,能大膽地在群眾面前表達(dá)自己的意愿,說話較完整;

  4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學(xué)作品資料、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面資料;

  5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

  措施:

  1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,班級環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂說、敢說,有機(jī)會說。

  2、開展“說兒歌”、“傳話”活動,帶給幼兒表現(xiàn),交流的機(jī)會,逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的潛力。

  3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

  科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

  1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

  2、好奇、好問,能用心參加探索、操作活動。

  3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

  5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

  6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識。

  措施:

  1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá),交流的愿望。

  2、在幼兒活動中,及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵幼兒透過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

  3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫忙幼兒在活動中獲得探索的快樂,逐漸學(xué)會總結(jié),交流探索的過程及結(jié)果。

  4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

  藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

  引導(dǎo)幼兒用心參加藝術(shù)活動,感受并喜愛生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。

  音樂:

  1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)完美事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的.節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

  措施:

  1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

  2、為幼兒帶給表演的條件和機(jī)會,如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

  3、透過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對音樂節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。

  美術(shù):

  1、能夠自如的選取材料進(jìn)行操作活動,并有主動整理的意識。

  2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。

  措施:

  1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。

  2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

  3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

  4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實(shí)施落實(shí)。

  措施:

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立平等、親密的關(guān)系,耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,資料充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2、教師在活動實(shí)施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,在教具的帶給上盡量做到每人一份,并根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不同,做到難簡搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

  (五)做好家長工作,取得家長配合

  措施:

  1、定期開展小型家長會,讓家長了解班級相關(guān)狀況,配合做好教育工作。

  2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”資料,資料的選取要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口。

  3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,反饋幼兒近期表現(xiàn),及時了解家長的推薦,使班級工作更明確,家園溝通更有實(shí)效。

  (六)逐月工作安排:

  九月:

  1、進(jìn)行升班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

  2、搞好班級衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。

  3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

  4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

  5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。

  6、學(xué)習(xí)新早操。

  7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發(fā)展平衡力及圓周率跳的潛力。

  十月:

  1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。

  2、教師教學(xué)觀摩研討。

  3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

  4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。

  十一月:

  1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。

  2、開展冬段活動。

  十二月:

  1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。

  2、組織迎新年活動。

  3、找常規(guī)不足,進(jìn)一步改善工作,使常規(guī)工作提高一步。

  4、總結(jié)主題活動案例,做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作。

  5、幼兒發(fā)展評價工作。

  一月:

  1、年終工作總結(jié)。

  2、做好文字資料歸檔的工作。

  3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

中班教學(xué)計劃7

  一、美術(shù):

  1、表象訓(xùn)練:每天一張,每周兩種以上。水生動物類、服裝類。

  2、寫生聯(lián)系: (1)用鉛筆寫生人物整體,以站立姿勢為主。

  (2)寫生樓房、桌椅等,觀察時要求有順序性,方向性。

  3、主題畫: 海洋生物、動物。

  4、命題畫: 《我和小樹一起長大》《娃娃時裝展覽》《火箭飛上天》,線條要求細(xì)膩豐富,整齊,注意色彩搭配。

  5、自選畫: 幼兒可以自選繪畫內(nèi)容。

  6、剪貼: 簡單造型,如花朵、樹、動物、窗花。

  7、泥工:大小圓球、圓柱、扁圓、圓錐、圓臺及簡單形狀的組合物體,做出后自己命名,如水壺、花籃、車等。裝飾小紙盒。

  8、折紙:復(fù)習(xí)兩種。

  二、音樂:

  1、五線譜:復(fù)習(xí)學(xué)過的.曲子。

  2、節(jié)奏:自己唱歌時,用拍手、拍腿或簡單的樂器手鈴打出節(jié)奏。

  3、歌曲: 《小籬笆》《我們愛老師》《我們來唱歌》

  4、律動: 《騎馬》《通訊兵》

  5、音游: 《風(fēng)爺爺》

  6、欣賞幼兒歌曲、幼兒舞蹈節(jié)目。

中班教學(xué)計劃8

  隨著收獲的秋季到來,我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對教師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  二、情況分析

  經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的`同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn):

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢表現(xiàn):

  1、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

  2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

  3、活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

  4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

 。ǘ┤鮿菀蛩胤治觯

  我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育。

  三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

  一教學(xué)目標(biāo)

  1、幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、幼兒能夠運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題。

  3、幼兒可以用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  4、關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步環(huán)保意識。

  二具體措施

  本學(xué)期我們使用的是《愛思考幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的課程。每期課程設(shè)計16個項(xiàng)目,每一節(jié)課都配備了完整的操作材料,材料操作方便。每個包裝盒內(nèi)有16袋子材料,袋子里除了材料外,還配套有學(xué)習(xí)價值說明,科學(xué)小知識,操作圖紙等說明資料。每周上一節(jié)課,每節(jié)課40分鐘。

  三課程安排

  1.《磁鐵磁力----磁鐵風(fēng)車》

  2.《水的力量----水車》

  3.《重心----不倒翁》

  4.《大氣壓----壓水機(jī)》

  5.《表面張力----紙面滾水珠走迷宮游戲》

  6.《彈性和慣性----旋轉(zhuǎn)的杯子》

  7.《大氣壓----吸管運(yùn)水》

  8.《光的折射----放大鏡和水滴放大鏡》

  9.《空氣的浮力----降落傘》

  10.《回力----航模飛機(jī)》

  11.《磁鐵磁性----磁鐵車》

  12.《離心力和慣性----魔術(shù)杯子》

  13.《磁鐵磁性----指南針和水中指南盤》

  14.《杠桿----機(jī)械手臂》

  15.《電學(xué)----電風(fēng)扇》

  16.《顏色變化----彩盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

中班教學(xué)計劃9

  新的一學(xué)期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

  一、班況分析

  我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名,通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作

  1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

  2、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,在游戲中提供特定的操作材料,助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系,教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導(dǎo)。

  3、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

  三、保育工作

  1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行即時教育,助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動負(fù)荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

  2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前,要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動場地,在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn),科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

  3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),并同幼兒家長帶回就醫(yī),凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

  四、家長工作

  1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任,促進(jìn)親子關(guān)系。

  2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同助孩子進(jìn)步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的'配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話、家等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的助。

  五、教師之間的合作與支持

  在教育活動的實(shí)施中,教師起著關(guān)鍵的作用,教師應(yīng)與其他老師互相溝通,形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響。我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),對工作赴以全心全責(zé),確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很的壓力,以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,改正存在的不足與缺點(diǎn)。

  六、班級管理

  1、認(rèn)真制訂好周、日計劃,動靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動。

  2、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

  3、管理好班級財物,每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好,水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的浪費(fèi)。

  4、建立團(tuán)結(jié)、快樂的合作伙伴,提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。

  總之,在這個學(xué)期里,我要讓每一個幼兒快樂成長,和本班教師一起把我的班級工作做好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

中班教學(xué)計劃10

  一、幼兒能力水平的分析:

  中班幼兒對折紙活動已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和了解,幼兒已經(jīng)能夠掌握各種折疊的方法和步驟。在幼兒已經(jīng)了解和熟悉折紙的方法,本學(xué)期我們將和幼兒一起學(xué)習(xí)和制作剪貼畫和小制作活動,讓幼兒能夠感受動手游戲的快樂,讓幼兒的手部小肌肉得到充分的發(fā)展,讓幼兒體會到成功的喜悅。

  二、實(shí)施目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  2、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

  4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的'意愿畫畫。

  5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

  6、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。

  三、實(shí)施步驟:

  在學(xué)期的開始,我們和幼兒一起熟悉制作小制作的方法和步驟,認(rèn)識各種制作小制作需要的材料。在活動中,我們先讓幼兒欣賞一些小制作成品,然后根據(jù)幼兒的意愿選擇較簡單,容易制作的作品。我們和孩子一起探討和制作小制作,在制作的過程中我們將和幼兒一起學(xué)習(xí)、了解各種制作的步驟和方法,通過反復(fù)的練習(xí)和制作讓幼兒熟悉簡單的制作方法。在本學(xué)期的后半段,我們將和幼兒一起認(rèn)識、欣賞、制作剪貼畫、利用秸稈進(jìn)行簡單的編織,幼兒初次接觸剪貼畫、編織,興趣濃厚,讓幼兒對自己感興趣的物品進(jìn)行觀察,通過觀察讓幼兒熟悉物品的特征、形狀,根據(jù)提供的材料讓幼兒進(jìn)行想象剪貼、編織,在學(xué)期結(jié)束的時候我們將開一個手工作品展覽會,和幼兒一起欣賞、討論、總結(jié)自己的手工作品。四、具體課程安排:

  1、認(rèn)識、欣賞各種手工作品。

  2、了解熟悉制作小制作的簡單步驟、方法和各種制作材料。

  3、進(jìn)行簡單作品的制作。

  4、總結(jié)、復(fù)習(xí)小制作的方法和步驟。

  5、認(rèn)識、了解剪貼畫,熟悉剪貼畫的制作方法和步驟。

  6、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的編織。

  7、總結(jié)、復(fù)習(xí)剪貼畫的制作方法和編織的步驟。

  8、手工作品展覽會。

中班教學(xué)計劃11

  一、情況分析:

  本班幼兒大多數(shù)是新生,只有少數(shù)幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),基本上已經(jīng)能懂得一些簡單的健康嘗試,并具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快,活潑開朗,逐步適應(yīng)幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服,會整理衣服及游戲用具等,喜歡并較積極的參加體育活動,能及時收拾小型體育器械,F(xiàn)根據(jù)班級的`具體情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。

  二、目標(biāo)要求:

  1、健康教育領(lǐng)域:

 。1)懂得一些簡單的健康常識,初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有初步的生活自理能力。

 。2)身體正常發(fā)育,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,愿意參加體育活動,積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

 。3)情緒愉快,活潑開朗,愿意克服困難,無心理衛(wèi)生問題。

  2、保健教育領(lǐng)域:

 。1)會穿脫衣服、學(xué)習(xí)整理衣服;學(xué)習(xí)整理活動用具,能保持玩具清潔;有初步的生活自理能力。

 。2)結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物,在愛吃各類食物的同時,懂得要科學(xué)合理的進(jìn)食,逐步形成良好的飲食習(xí)慣。

 。3)進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官,逐步形成接受疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為;知道快樂有益于健康。

  (4)認(rèn)識常見安全標(biāo)志,能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則;不接受危險物品;遇到危險時能告訴成人,有初步的自我保護(hù)意識。

  (5)愿意與父母分床而眠。

 。6)喜歡并較積極地參加體育活動;能聽信號按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑。能按要求跳、投擲、拋接,能左右手拍球;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操;能注意活動中的安全與合作,愛護(hù)公物,能及時收拾小型體育器材。

  三、實(shí)施措施

  幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育,需要在日常生活中加以滲透。

  幼兒健康領(lǐng)域教育是學(xué)前教育最為重要的組成部分,需要各領(lǐng)域教育的融合。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排

  常規(guī)訓(xùn)練

  今天你喝了沒有

  圓溜溜的雞蛋

  動一動,扭一扭

  蛀牙蟲,快走開

  紅眼咪咪

  翹鼻子嚕嚕

  十只小貓咪

  會變暖的衣服

  大公雞早早起

  我長大了

中班教學(xué)計劃12

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,冬去春來,在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學(xué)期,做為老師的我感到非常榮幸。

  新的學(xué)期新的計劃,我將根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

  本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

 。ㄒ唬┥眢w發(fā)展

  1.早鍛煉逐月安排

  三月份:鞏固以前所學(xué)的體育知識,學(xué)習(xí)新的體操,養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。

  四月份:練習(xí)早操

  五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進(jìn)行排練。

  六月份:練習(xí)、鞏固以前所學(xué)習(xí)的體育知識及早操。

  2.動作技能

  (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。

 。2)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

  3.生活衛(wèi)生習(xí)慣

  (1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。

 。2)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫亂畫。

  4.自我保護(hù)

 。1)學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要學(xué)會不傷害別人

 。2)記住自己的家庭住址及電話號碼,遇到危險知道求救。

  (二)認(rèn)知發(fā)展

  1.語言

 。1)主動運(yùn)用語言與別人交往、大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

 。2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,積極回答問題。

  2.社會性發(fā)展

  1.社會性認(rèn)知

 。1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

 。2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

 。2)社會性行為

 。1)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。

  (2)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西。

 。ㄈ┚唧w措施

  (1)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)熱愛和關(guān)心幼兒、尊重幼兒、對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合。

  (四)家長工作 (1)于家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境。 (2)鼓勵家長積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動,更好的了解幼兒情況。

  中班衛(wèi)生保健計劃

  伴著春天的到來,新的學(xué)期開學(xué)了,隨著氣候的變化人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化,但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說一些細(xì)菌,病毒便會乘虛而入,所以我便特擬定了以下的`學(xué)期保健計劃。

  一,工作目標(biāo)

  1,建立合理的生活制度,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 2,做好衛(wèi)生消毒工作,嚴(yán)格按照托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行。

  3,做好兒童多發(fā)病,常見病,傳染病的防治工作,加強(qiáng)對體弱幼兒的關(guān)注。

  4,加強(qiáng)對幼兒的安全教育,保護(hù)兒童安全,預(yù)防各種外傷及意外事故。

  5,建立兒童健康管理,堅持每天晨日檢查及全日觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時處理做好記錄。

  二,具體措施

  1,做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

 。1)努力做好保護(hù)有教、教中有保、保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。2)在管理幼兒的午餐,午睡等工作中,要注意幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),糾正幼兒便食,挑食,邊吃邊玩等問題,注重以飽為先。提醒幼兒多喝開水,學(xué)會節(jié)約用水,讓幼兒學(xué)會使用,發(fā)放自己的物品,加強(qiáng)幼兒的自律性。

 。3)加強(qiáng)幼兒健康教育,提高自我保護(hù)能力。

  認(rèn)真按計劃組織開展健康教育活動,使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。如:不亂用別人的毛巾,茶杯,不吃別人的東西,不吃掉在地上的東西,不隨地大小便等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  以上是我本學(xué)期的保健工作計劃,希望本學(xué)期的保健工作能在原來的基礎(chǔ)上做得更加完善。翰粊y用別人的毛巾,茶杯,不吃別人的東西,不吃掉在地上的東西,不隨地大小便等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提高幼兒的自我保護(hù)能力。

中班教學(xué)計劃13

  新的學(xué)期新的計劃,我將根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)3月份到7月教育教學(xué)計劃。

  一、體能健康

  1、積極主動參加各項(xiàng)體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。

  2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進(jìn)行操作活動。

  3、有粗淺的衛(wèi)生知識,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,能保持公共場所的衛(wèi)生。

  4、會獨(dú)立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

  5、能注意安全,有初步的自我保護(hù)能力。

  二、蒙氏數(shù)學(xué)

  1、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試,操作,尋找問題答案。

  2、掌握20以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),并能正確書寫1-10以及進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。學(xué)習(xí)1——100的唱數(shù)

  3、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

  4、了解常見的數(shù)、量、形,能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的.問題;

  三、英語

  1、會說常見事物的有關(guān)單詞。

  2、學(xué)會英文歌曲以及它們的韻律兒歌,和歌舞蹈

  3、在日長生活中能夠表達(dá)出來并且能夠正確發(fā)音。

  4、早上來園的時候,堅持對幼兒說:“Good morning.、How are you?等日常用語。

  四、語言

  1.能獨(dú)立的看書,對詞匯、語法敏感,認(rèn)識簡單的字和詞語并表達(dá)意義

  2.懂得愛護(hù)圖書,會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書,有正確的閱讀姿勢。

  3.會使用普通話與同伴對話交流。

  4.能用較連貫的語言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過。

  5.能根據(jù)故事內(nèi)容的畫面形象擴(kuò)展想象,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。

  五、美術(shù)領(lǐng)域:

  1、初步學(xué)習(xí)布置畫面,能注意物體的上下、左右的關(guān)系。

  2、欣賞理解的美術(shù)作品、節(jié)日裝飾等。

  3、能欣賞作品德造型、色彩和構(gòu)圖,了解對稱美,能從形式美的角度評價。

  4、能積極參與美術(shù)欣賞活動,并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象。

  5、學(xué)習(xí)分泥、連接、捏的方法,學(xué)習(xí)用平面泥工表現(xiàn)簡單物象。

  6、有良好的手工活動習(xí)慣,能自己收拾手工材料并放到指定的地方。

  六、音樂領(lǐng)域:

  1、學(xué)會一些創(chuàng)造性改變熟悉節(jié)奏型的方法。

  2、能獨(dú)立使用某一種固定節(jié)奏型隨熟悉的歌曲或樂曲演奏。

  3、在有對比的情況下,能分辨差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱,能正確區(qū)分2/4,3/4拍的音樂。

  4、初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開始和結(jié)束。

  七、社會領(lǐng)域

  1、能主動與他人交往,并在與同伴交往或成人交往時,學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。

  2、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點(diǎn)。

  3、初步養(yǎng)成誠實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。

  4、懂得最主要的交通安全常識。

  5、初步了解我國主要的人文景觀、文化精品和民間節(jié)日等。

  6、能大膽表達(dá)自己的見解,初步學(xué)會克服困難,能堅持有始有終做一件事。

  八、家長工作:

  1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長檔案”的作用,確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排,讓家長通過“家園欄”、了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,使其真正起到“橋梁”的作用。

  2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,通過網(wǎng)絡(luò)、電訪、面對面交流、家長會等多種渠道,提高家園互動,增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時間,針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。

中班教學(xué)計劃14

  踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

  一、班級情況分析

  經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、系扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn):

  1、優(yōu)勢表現(xiàn):

  (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒多性格較開朗、活動、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

  (2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

  (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較幅度提高。

  (4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。

  2、不足表現(xiàn):

  (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

  (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

  3、其它個別情況:

  (1)我班有個別幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的'距離正逐步拉。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,助他們進(jìn)到集體中來。

  (2)我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿脫下衣服,進(jìn)餐也需要老師給予助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

  二、家長情況分析

  1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

  2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

  三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

  1、動作技能:

  (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困難。

  (2)跑步時曲臂邁步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。

  (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

  (4)探索多種運(yùn)動器材的方法。

  (5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。

  2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

  (1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。

  (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會自理小便。

  (3)引導(dǎo)幼兒立、有序地穿脫下衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

  (4)學(xué)會收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

  3、自我保護(hù):

  (1)積極配合進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。

  (2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

  (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險知道呼喊求救。

  (4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。

  (一)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))

  1、科學(xué)

  (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

  (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

  (3)感知聲音和顏色的變化。

  2、語言

  (1)主動運(yùn)用語言與別人交往,膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

  (2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,積極回答問題。

  (3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

  (4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂。

  3、藝術(shù)

  (1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

  (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

  (3)初步熟悉使用簡單的工具,逐步會控制手的動作,使手眼一致。

  (二)社會性發(fā)展

  1、社會性認(rèn)知

  (1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

  (2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。

  (3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

  2、社會性情感

  (1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能膽表達(dá)自己的想法和感受。

  (2)我于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成交代的任務(wù)。

  3、社會性行為

  (1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

  (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求助,自己能做的事自己做。

  (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

  四、具體措施

  (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

  (三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。

  五、家長工作

  (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

  (二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

  (三)做好家工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

  (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,更好的了解幼兒的情況。

中班教學(xué)計劃15

  悠閑的暑期生活結(jié)束了,新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教結(jié)合,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

  班級情況分析:

  本學(xué)期我班有幼兒27名,其中男生15名,女生12名,剛來的新生5名。有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對人有禮貌,語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

  一、保教工作

  1生活老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,

  2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,如整理自己的'床鋪。

  二、教育教學(xué)工作

  1繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;

  2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

  3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,本班制定了一冊“手工”課程,孩子對手工很有興趣,本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;

  4注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施:

  (1)多與幼兒進(jìn)行有效交談,在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機(jī),用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒;

  (2)提供傾聽的機(jī)會,播放音像作品,讓幼兒安靜地傾聽;

  (3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述,鼓勵他們大膽參加表演;

  (4)提高幼兒合作意識和交往能力,通過交換玩具、分享食物、合作游戲,一同完成一件事情,建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往,注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則,與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,會向周圍的人問好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。

  工作計劃

  九月份

  1穩(wěn)定新生的情緒,認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

  2抓好本班的活動、課間常規(guī);

  3開展“我愛老師”的專題講話,了解“中秋節(jié)”的來歷;

  4學(xué)習(xí)中班體操;

  5總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

  十月份

  1開展“國慶節(jié)”的專題活動;

  2召開家長會,建立家園平臺;

  3繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣;

  4總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

  十一月份

  1抓好幼兒的保暖工作;

  2構(gòu)建植物角區(qū);

  3總結(jié)十一月份的工作。

  十二月份

  1開展游園活動,歡度“圣誕節(jié)”;

  2師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;

  3完成本月份的工作總結(jié)。

  一月份

  1制定本月的工作計劃;

  2全面復(fù)習(xí)課程;

  3召開期末家長會。

  四、班級管理

  1認(rèn)真制定月、周日計劃,按計劃開展各項(xiàng)活動,幼兒一日要動靜結(jié)合,科學(xué)管理;

  2管理好班級物品;

  3抓好區(qū)角的活動和管理。

  五、家長工作

  做好家長工作,提高家園共育的效果:

  1認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,使其充分發(fā)揮橋梁作用;

  2根據(jù)情況

  隨時做進(jìn)行家訪;

  3不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,了解情況;

  4每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。

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