小學(xué)教學(xué)工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)工作計劃1
一．學(xué)情分析
目前，大部分家長將工作放在首位，缺乏對孩子學(xué)習(xí)和生活的關(guān)注，導(dǎo)致孩子們養(yǎng)成了自由散漫的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面存在較大差距。但是，在和學(xué)生相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對禮儀文化有了初步了解。在上個學(xué)期，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)感恩教育和文明禮儀等方面的內(nèi)容，積累了一定的知識，大多數(shù)學(xué)生對文明禮儀表現(xiàn)出了濃厚的興趣。
二．教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的核心內(nèi)容，即做人的“道德”。 深入理解和實施《弟子規(guī)》的內(nèi)容，將知識應(yīng)用于日常言行中。 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握文明禮儀的知識和要求，規(guī)范自己的日常行為和習(xí)慣。 教育學(xué)生認(rèn)識社會公德的重要性，立志做文明人，傳承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。 開展一系列文明禮儀體驗型教育活動，調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，通過實踐活動，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。 通過評選每班“文明禮儀之星”的活動，在班內(nèi)樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。
三．教學(xué)重點及難點
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并理解背誦其內(nèi)容。 認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀，充分利用文明禮儀來指導(dǎo)和約束自己的日常生活、行為和習(xí)慣。 將文明禮儀應(yīng)用到校園中，使學(xué)校風(fēng)氣更加積極和諧。
四．教學(xué)措施
創(chuàng)建文明禮儀良好的環(huán)境氛圍。布置相關(guān)墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語，同時在語言角擺放文明禮儀行為規(guī)范的圖片，時刻提醒學(xué)生注意自己的言行舉止。 將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中。在常規(guī)教育教學(xué)工作中，優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)生良好禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交往等方面。從平時的儀表和語言入手，通過強化訓(xùn)練，將《文明禮儀行為規(guī)范》的`教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，引導(dǎo)學(xué)生從中受到影響、得到鍛煉、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進而規(guī)范和約束自己的行為。
3.推行主題文明禮儀教育活動，通過多場多彩的活動來實現(xiàn)對學(xué)生的文明禮儀規(guī)范教育。采用比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計，來促進學(xué)生的文明禮儀行為積極向上的規(guī)范化方向。
4.開展“文明禮儀之星”評比競賽活動，通過學(xué)生主動相互監(jiān)督和自我教育，致力于強化和提高學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
5.與學(xué)科教育互動結(jié)合，密切協(xié)作其他任課教師在班級里一起做好文明禮儀教育的工作。
6.宣揚社會文明禮儀，強調(diào)社會公德教育，積極倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。
7.進出車站、公園、社區(qū)等公眾場所，積極幫助他人，清理垃圾等，制止不文明現(xiàn)象。
8.培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，特別是就餐、購物、乘車、保護環(huán)境等方面，重點糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公共物品等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生成為遵守公共秩序的好學(xué)生，從而形成良好的社會氛圍和和諧的生活環(huán)境。
9.讓我們同心協(xié)力，在學(xué)習(xí)禮儀知識的同時，努力培養(yǎng)逐漸養(yǎng)成的良好禮儀習(xí)慣，從自己身邊一點點做起，著力打造具備現(xiàn)代公民特質(zhì)的創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的社會形象，成為崇尚文明禮儀的模范社會人士。
10.強化學(xué)科交叉和融合，加強學(xué)科儲備，提高知識結(jié)構(gòu)的完整性。
11.挖掘潛在教育資源，創(chuàng)造性地安排各類教育活動，引導(dǎo)學(xué)生參與更豐富、多樣化的活動，促進其個性發(fā)展，推動文明禮儀教育的全面發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)工作計劃2
一、學(xué)情分析：
在過去的一年多里的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)開始了解到了自己的科學(xué)思維方式，能夠使用這些思維方式解決問題，并且對科學(xué)探究有了較深入的了解。本學(xué)期的課外實踐活動更加多樣化，并且對于觀察和記錄的要求更加高。這需要學(xué)生們具備耐心和細致的態(tài)度。新的教材中，部分知識比以往更加抽象，難度也更大。
二、教材分析：
本冊教材內(nèi)容生動有趣，充滿了彈性和靈活性。教材注重強調(diào)科學(xué)、環(huán)境、社會和技術(shù)之間的聯(lián)系，加強了與其他學(xué)科的聯(lián)系。這本教材也引入了專題研究的教學(xué)內(nèi)容。教材以“生長與變化”這個統(tǒng)一概念為中心，圍繞著“天氣”和“物質(zhì)的狀態(tài)”等內(nèi)容組織。一共包含了六個單元：天氣、物質(zhì)的變化、生長與變化、有趣的變化、農(nóng)業(yè)與技術(shù)。根據(jù)新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在這本教材中，重點培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng):
科學(xué)探究：學(xué)生們能夠進行觀察、實驗和制作等探究活動，進而對物質(zhì)、變化等科學(xué)內(nèi)容進行探究�？茖W(xué)價值觀：學(xué)生們始終保持并繼續(xù)發(fā)展著對知識、對提問、對大膽想象和探究的'渴望。學(xué)生們關(guān)注科學(xué)與新事物之間及其與STSE的聯(lián)系。正確地理解科學(xué)，并形成科學(xué)思維方式。學(xué)生們在學(xué)習(xí)中互助合作，尊重事實，注重環(huán)境保護和自然與人類的和諧相處�？茖W(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球和宇宙的基本知識，并能夠在科學(xué)探究中運用這些知識。
通過這本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以激發(fā)出對科學(xué)課程的興趣，同時也能夠在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識和STSE等方面得到充分的發(fā)展。
三、教學(xué)措施：
開展生動有趣的科學(xué)課，引導(dǎo)學(xué)生進行自主主動的學(xué)習(xí)探究。發(fā)揮評價作用，促進教學(xué)和學(xué)習(xí)的發(fā)展。在教材中提供了活動評價、單元自評、綜合評價等三種評價工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評價，使得教師能夠更好地及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過豐富多彩的教學(xué)活動，將科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機地結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生逐步形成科學(xué)態(tài)度和價值觀，并將所學(xué)的知識和技能與社會生活聯(lián)系起來。
四、關(guān)注科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。
五、注重安全意識，提高學(xué)生在探究活動中的安全參與能力。
六、積極參與新教材實驗。
七、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
八、潛能生培養(yǎng)措施：
在了解學(xué)生情況和科學(xué)課程特點的基礎(chǔ)上，可以采取以下措施：
1. 通過生動的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對學(xué)科知識的興趣。
2. 提供合作和參與的機會，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。
3. 在自由分組中將學(xué)生分配到比較好的組別學(xué)習(xí)，并展開"一幫一"的活動來幫助他們。
九、本學(xué)期的教學(xué)課時為34節(jié)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃3
一、開設(shè)該課程的依據(jù)：
音樂教育是學(xué)校實施美育的重要組成部分，其中“合唱”作為音樂活動的重要組成部分，對于孩子來說有著重要的啟迪作用。除了能夠啟迪心智，合唱還能夠培養(yǎng)集體主義觀念，提升合作意識。
二、該課程的目標(biāo)：
1. 根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況，開展校本課程，從簡單的.輪唱形式入手，通過訓(xùn)練使學(xué)生了解合唱的相關(guān)知識，建立對合唱的興趣；
2. 掌握一些發(fā)聲方法、發(fā)聲技巧和基本的音樂常識、樂理知識；
3. 通過演唱積極向上的合唱曲目，凈化學(xué)生的心靈，增長技能。在合唱排練過程中培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和換位思考的能力。
三、該課程的內(nèi)容：
了解合唱相關(guān)知識，掌握合唱發(fā)聲方法，發(fā)聲技巧及基本樂理、音樂常識。一學(xué)期內(nèi)能完整的演唱三首以上合唱曲。
適應(yīng)對象：三至五年級
四、該課程的開設(shè)時間及授課地點：
每周三下午第六、七節(jié)課在學(xué)校合唱音樂教室。
五、注意事項：
重視基礎(chǔ)的旋律和節(jié)奏培養(yǎng)，為以后的多聲部合唱教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
六、預(yù)期效果：
通過合唱教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對合唱的濃厚興趣，將教學(xué)與視譜、唱歌、欣賞、創(chuàng)作相結(jié)合。在一個學(xué)期內(nèi)，學(xué)生能夠自主進行讀譜視唱旋律，演唱一些積極向上的合唱曲目，并在學(xué)期結(jié)束時成功展示。
七、具體措施：
1. 保證校本課程實施期間，有序地安排教學(xué)內(nèi)容；
2. 認(rèn)真?zhèn)浜眯１菊n程的教案；
3. 采用集體教學(xué)和實踐活動教學(xué)的方式；
4. 結(jié)合趣味進行教學(xué)，真正把校本課程的研究和開發(fā)落實到實處。
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