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市場營銷教學工作計劃

時間:2024-01-07 07:21:55 教學計劃 我要投稿

市場營銷教學工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的市場營銷教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

市場營銷教學工作計劃

  市場營銷專業(yè)是我校20xx年開設的新專業(yè)。根據(jù)教務處的教學安排意見、指導思想和基本思路,本專業(yè)的主要任務和重點應在以下幾個方面:

  第一,完善市場營銷專業(yè)的課程設置

  不斷優(yōu)化市場營銷專業(yè)的課程體系和教學內(nèi)容體系。根據(jù)現(xiàn)代市場營銷專業(yè)教育教學體系的要求,根據(jù)應用型人才培養(yǎng)目標,對市場營銷專業(yè)現(xiàn)有的課程體系和教學內(nèi)容體系進行改革、重組和重新設計,不斷提高學生的專業(yè)能力和業(yè)務能力,為學生充分就業(yè)奠定堅實的基礎,具有良好的發(fā)展前景;因此,根據(jù)市場營銷專業(yè)的課程設置和要求,本學期開設了“市場營銷基礎”、“市場營銷策劃”和“市場營銷案例與培訓”三門專業(yè)課。“市場營銷”主要研究市場細分、價格、廣告、銷售渠道、銷售組合等策劃和營銷形象及銷售技巧,掌握銷售策劃和銷售推廣的基本理論和方法。營銷策劃主要研究市場細分策劃、目標市場策劃、目標市場定位策劃、總體競爭戰(zhàn)略策劃、企業(yè)形象策劃、客戶滿意度策劃、整體產(chǎn)品概念和產(chǎn)品市場生命周期策劃、品牌產(chǎn)品組合策劃、新產(chǎn)品開發(fā)和上市理論、價格策劃、銷售渠道策劃、物流系統(tǒng)策劃、知識營銷策劃和關系營銷策劃等。,掌握營銷策劃的基本理論和方法!稜I銷案例與培訓》在掌握市場營銷和營銷策劃基礎知識的基礎上,對具體案例進行具體分析,并從分析中吸取經(jīng)驗,應用于培訓和以后的工作中。根據(jù)三門課程的具體特點和要求,科學合理地安排課時。

  二是加強專業(yè)教師隊伍建設

  因為市場營銷專業(yè)是學校新專業(yè),專業(yè)老師很少。目前從事市場營銷專業(yè)教學的教師都是文化課的過渡型教師。教師本身缺乏實際的營銷管理經(jīng)驗,無法培養(yǎng)學生的實踐能力。因此,針對這種情況,對各專業(yè)提出了嚴格的要求:

  1、每個專業(yè)教師至少每周通過網(wǎng)絡或書本學習相關知識不少于15小時。

  2.每個專業(yè)老師每周至少要聽2節(jié)相關老師的課。

  3.相關專業(yè)的老師必須每周進行兩次集中討論和研究。為了扎實地掌握教學內(nèi)容,更好地完成教學任務。

  第三,深化教學改革

  教學改革的重點是教學方法和手段。教師在轉(zhuǎn)變教學觀念的基礎上,根據(jù)市場營銷專業(yè)的特點和社會需求,探索有利于提高教學質(zhì)量和效果的人才培養(yǎng)方法、手段和機制,是極其重要的。在市場營銷專業(yè)的教學過程中,應注意以下方法的協(xié)調(diào)和應用,以滿足培養(yǎng)能力和提高質(zhì)量的要求。綜合服務部根據(jù)市場營銷專業(yè)的特點和學生的實際情況,在模塊教學的基礎上提出了創(chuàng)新的教學方法,并對專業(yè)教師提出了要求:

  專業(yè)教師必須根據(jù)市場營銷專業(yè)的特點,相互交流、討論、學習,確保模塊教學在市場營銷專業(yè)得以實施和推廣。

  1.要求專業(yè)教師結合專業(yè)課的實際情況,在模塊化教學的應用和推廣中,適當運用現(xiàn)代教學方法。

  2.結合專業(yè)特點和專業(yè)知識,多開展活動,提高學生的學習興趣和實踐能力。這學期決定開展以下活動:廣告文案大賽、廣告創(chuàng)意大賽、模擬公司創(chuàng)作大賽、實體銷售大賽、校內(nèi)實銷等。

  3.在模塊教學的基礎上,根據(jù)市場營銷專業(yè)的特點,推廣實施以下教學方法:

  ①雙向交流教學法;

 、谧詫W強化教學法;

 、蹱I銷案例教學法;

 、苣M營銷教學法;

 、荻嗝襟w教學法;

  ⑥社會實踐教學法。

  第四,提高教學管理水平

  經(jīng)過20xx年的評估,教學管理基本上可以制度化、規(guī)范化、科學化。

  工作目標:

  1.要求教師嚴格執(zhí)行教學管理制度的規(guī)定;

  2.做好所有教學文件的歸檔工作;

  3.專業(yè)教師每周參加兩次講座,與相關教師交流講座經(jīng)驗,確保教學質(zhì)量,形成良好有序的教學運行機制;

  4.至少召開一次教師座談會和一次學生座談會,以便及時準確地獲取各種教學信息;

  5.對學生的教學狀況進行常規(guī)問卷調(diào)查,盡量避免人為因素的干擾,做到客觀公正。

  總之,通過加強教師素質(zhì)和管理水平的建設,改進教師的教學方法,加強學生學習興趣的培養(yǎng),這學期的教學任務可以完成,教學效果可以優(yōu)化。