[實(shí)用]教育教學(xué)工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的教育教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
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教育教學(xué)工作計(jì)劃1
一、學(xué)生情況分析：
本班共有學(xué)生32人，其中男生13人，女生19人。通過一學(xué)年的教學(xué)，我了解到本班絕大多數(shù)學(xué)生對語文這門學(xué)科有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。有9名學(xué)生能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話；初步學(xué)會了結(jié)合具體的語境理解詞義，掌握常用漢字?jǐn)?shù)量大，初步學(xué)會辨別學(xué)過的同音字、形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字；能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。能正確朗讀課文，會默讀課文，具備了一定的閱讀能力。
但因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，接受能力等差異較大，因此學(xué)習(xí)情況參差不齊。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，特別是習(xí)作能力有待提高。從整體來說，動筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚(yáng)，公式化嚴(yán)重。后進(jìn)生的習(xí)作語句不通、不連貫，作文水平還停留在三年級。因此在這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求使全班學(xué)生的習(xí)作上一個臺階，努力拓展學(xué)生的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、教材分析：
本冊教材共有課文26篇，7個練習(xí)，7個習(xí)作。從整體上來看，本學(xué)期的課文難度比四年級時大了很多，題材也更多樣了，例如內(nèi)容按單元劃分有“園丁之歌”、 “自然的奧秘”、“故事集錦”、“無私奉獻(xiàn)”等，而課文體裁也更豐富了，例如有說明文、記敘文、演講稿等。因此，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容、了解作者的寫法將成為本學(xué)期課堂教學(xué)的關(guān)鍵。在此同時也不能忽視字詞教學(xué)等基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，需要齊抓并進(jìn)，才能在新學(xué)期里取得共贏。
三、教育教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)科成績奮斗目標(biāo)：
在本學(xué)期，我將和學(xué)生更加努力，齊學(xué)共進(jìn)，力爭在期末考試中取得好成績。在全縣要努力爭取前五名，在鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)中力爭第一，在本校保持年級第一，均分努力達(dá)到85分以上，及格率保持100%。
2、思想態(tài)度與行為習(xí)慣目標(biāo)：
本學(xué)期我要繼續(xù)努力，爭取使全班同學(xué)都有積極樂觀、力爭上游的.心態(tài)，要結(jié)合本校的“十五好”小常規(guī)，努力培養(yǎng)學(xué)生舉止文明的習(xí)慣、誠實(shí)守信的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、守時惜時的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、遵守秩序的習(xí)慣、勤于動手的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、講究衛(wèi)生的習(xí)慣等，爭取使學(xué)生的一言一行、一舉一動都能彰顯自己的習(xí)慣養(yǎng)成。
3、班風(fēng)班紀(jì)目標(biāo)：
積極培養(yǎng)健康陽光、自強(qiáng)自信、團(tuán)結(jié)勤奮、拼搏進(jìn)取的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)作有力的保障。
四、培優(yōu)補(bǔ)差花名：
優(yōu)生：田李婧 孔甜諾 馬靖媛 馬靖婷 成思霖
李亞玲 馬錫寧 田 煜 陳張燕 邢煜朝
差生：茹欣宇 成夢婷 董林莉 王天樂
五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、充分發(fā)揮自身的榜樣引領(lǐng)作用，時時處處為學(xué)生帶好頭。
2、全面關(guān)注每一位孩子的發(fā)展，不能讓一個孩子掉隊(duì)。
3、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，繼續(xù)把“雙向五環(huán)”的教學(xué)模式運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）著力抓好小組建設(shè)。選好小組長，充分發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用，引導(dǎo)學(xué)生制定好組規(guī)組訓(xùn)，規(guī)范所有組員的行為，抓好小組合作學(xué)習(xí)，提高合作學(xué)習(xí)效率。
�。�2）扎扎實(shí)實(shí)編寫好導(dǎo)學(xué)案。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。編寫好當(dāng)堂測評題，及時掌握學(xué)生每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
4、抓好學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�1）重視學(xué)生書寫習(xí)慣。從坐姿、握筆姿勢入手，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個字。
�。�2）留心觀察生活的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生每天進(jìn)行觀察，并寫下自己的新發(fā)現(xiàn)，與同伴交流，為習(xí)作做好鋪墊。
5、努力推進(jìn)閱讀教學(xué)。
鼓勵學(xué)生多讀課外書，加大閱讀量，開闊眼界，通過多種渠道學(xué)習(xí)語文。重視閱讀方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)。鼓勵學(xué)生多讀書、多積累，為習(xí)作打好基礎(chǔ)。
6、抓好學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)。
（1）鼓勵學(xué)生在習(xí)作中表達(dá)真情實(shí)感，不寫假話、空話、套話。
�。�2）讀寫結(jié)合，以讀促寫。
7、加強(qiáng)信息反饋，注意師生間的溝通和交流。
8、積極開展各項(xiàng)活動，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
總之，這學(xué)期的教育教學(xué)工作看似輕松其實(shí)任務(wù)艱巨，因此，在本學(xué)期我要更加重視學(xué)習(xí)，以充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教法，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，爭取使教學(xué)工作在新學(xué)期里取得新突破！
教育教學(xué)工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以學(xué)校德育工作目標(biāo)為指針，進(jìn)一步做好班級的各項(xiàng)管理工作，使班主任工作再上一個臺階。
1．堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，從而加強(qiáng)班機(jī)集體凝聚力。
2．堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為主點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實(shí)效性。
二、工作內(nèi)容及措施
1．班級管理的具體措施
�。�1）強(qiáng)化班級管理，重新擬定《班級公約》、《班級考核制度細(xì)則》，強(qiáng)化管理，使班級工作有規(guī)可依。
�。�2）制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀(jì)檢小組。
（3）量化考評的杠桿作用，將班級量化考評結(jié)果與每兩周評優(yōu)，每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，表現(xiàn)突出的同學(xué)予以獎勵，對表現(xiàn)較差的學(xué)生進(jìn)行談心，家訪，學(xué)習(xí)班規(guī)。
2．思想教育
�。�1）利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進(jìn)行世界觀教育。
�。�2）充分利用團(tuán)支部的活動時間，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校團(tuán)支部所組織的活動，在進(jìn)行愛國主義教育的同時引導(dǎo)學(xué)生在理想上和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。
�。�3）組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡，偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時起著價(jià)值觀判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。
3．團(tuán)隊(duì)精神的教育
�。�1）抓好每一次班會，提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班級為指針，使學(xué)生的振奮精神，共同為班級努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)班級凝聚力。
（2）抓好班級、校組織的各項(xiàng)活動。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)名參與的學(xué)生，提倡“為班級爭光，奮力拼搏”的精神，也是今后做任何工作必備的精神。
4．心理品質(zhì)教育
�。�1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合班級學(xué)生情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的`重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試。如遇到挫折時要冷靜分析，從主觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會以壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學(xué)生掌握辯證的挫折觀；經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；推薦一些有益的書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
�。�2）自信心教育：結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，關(guān)注細(xì)節(jié)，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識自我，評價(jià)自我。開學(xué)要求學(xué)生每人制定目標(biāo)，并要求在日常生活中遇到困難都要堅(jiān)持，并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。
�。�4）青春期心理教育：青春期是從童年形成的過渡時期，在身理，心理上有許多變化，如情緒波動，愛慕異性，興趣轉(zhuǎn)移等，因此利用心理健康課引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生比順利地渡過青春期。
5．創(chuàng)新教育
�。�1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，感受成功的喜悅。
�。�2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，實(shí)行每天兩名值日干部制，協(xié)助主要負(fù)責(zé)班委管理好班級的各項(xiàng)工作，以給他們更多的時間，參與管理，增強(qiáng)工作能力。
6．個性與共性教育
（1）堅(jiān)持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個學(xué)生認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用。在班級中營造惜時如今，爭分奪秒的良好文化氛圍。
�。�2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之交流，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上；繼續(xù)開展班級學(xué)習(xí)小組，“一對一”互幫活動，逐步形成班機(jī)整體優(yōu)勢。
7．學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
�。�1）結(jié)合平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助做好學(xué)生的思想工作，同時向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
�。�2）結(jié)合學(xué)生在的各科考試成績，針對學(xué)生的現(xiàn)狀定期家訪，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
�。�3）借助家長力量，促進(jìn)班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，邀請一些熱心的家長來參與班級的活動和管理。
教育教學(xué)工作計(jì)劃3
為貫徹落實(shí)新課標(biāo)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)勞動技術(shù)培訓(xùn)的精神，切實(shí)提高我學(xué)區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)全面發(fā)展教育，以更好地適應(yīng)新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，現(xiàn)將我校勞動技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃公布如下：
一、培訓(xùn)形式：
1、結(jié)合農(nóng)事活動進(jìn)行集中培訓(xùn)，主要包括集中學(xué)習(xí)、分片培訓(xùn)、組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗(yàn)介紹；
2、結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：集中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)理論、并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法，重點(diǎn)村小以水稻栽種為重點(diǎn)、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項(xiàng)目有針對性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容。三、培訓(xùn)師資：由中心校安排對農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔(dān)任勞動技術(shù)教師，培訓(xùn)內(nèi)容責(zé)任到人。根據(jù)培訓(xùn)工作的需要，適時聘請職高專家或經(jīng)驗(yàn)豐富的老農(nóng)講課，或聘請種植示范村干部、種植能手，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
四、培訓(xùn)時間：根據(jù)農(nóng)時適當(dāng)安排時間授課、實(shí)習(xí)，
五、培訓(xùn)教材：擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書。在培訓(xùn)工作中，根據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材、典型經(jīng)驗(yàn)小冊子，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小
另外，在抓好崗位培訓(xùn)的同時，學(xué)校將持之以恒的進(jìn)行著現(xiàn)工作
�。�1）活動設(shè)計(jì)考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗(yàn)社會生活的機(jī)會,為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,讓每一個學(xué)生都能得到實(shí)際鍛煉。
�。�2）活動設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞主題整合各科知識,幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科知識的能力,使學(xué)生形成較完整的`經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）活動直接從社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐這一領(lǐng)域切入，注意把社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)和勞動與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來加以設(shè)計(jì),體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的宗旨。
�。�4）計(jì)出來的活動生動活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動學(xué)生參與的積極性和提高他們活動的興趣。
�。�5）動設(shè)計(jì)應(yīng)考慮課程資源的特點(diǎn)、學(xué)校現(xiàn)有師資、設(shè)備、場所以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的其他條
六、程實(shí)施的一般程序
�。ǎ保┨崆皽�(zhǔn)備。全面考察、了解活動所需的人力、物力等條件，確定參觀、訪問、服務(wù)、實(shí)踐等活動的對象、時間和地點(diǎn)，與參觀、訪問的對象（人或機(jī)構(gòu)）取得聯(lián)系，共同商議活動如何進(jìn)行。
�。ǎ玻┒ǚ桨�。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實(shí)施方案或計(jì)劃。方案內(nèi)容包括:主題、時間、地點(diǎn)、參加人員、具體步驟、組織形式、活動方式和必要的活動設(shè)備以及活動的評價(jià)形式等。
（３）施活動。師生走出課堂進(jìn)入活動場地進(jìn)行實(shí)踐活動。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要及時了解學(xué)生活動的進(jìn)展情況，做好組織和引導(dǎo)工作，還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系。活動如果沒有家長、社區(qū)的大力支持，是很難取得預(yù)期成效的。
（４）結(jié)工作。學(xué)生把自己在小組活動中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過多種方式表達(dá)、交流和評價(jià)。教師則關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上的發(fā)展，及時準(zhǔn)確地給予肯定和鼓勵。
教育教學(xué)工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
1、以著名特級教師韓軍的“語文要舉三反一”的理論為指導(dǎo)思想，減少“深、細(xì)、透”的講讀方式，要求學(xué)生做到積累為本，讀書為本;
數(shù)量在先，讓學(xué)生大量讀書識文，達(dá)到由量變到質(zhì)變的效果。加強(qiáng)美讀吟誦的指導(dǎo)，讓學(xué)生在誦讀中感悟語言美。
2、以“親近母語，閱讀為先”“讀有趣的經(jīng)典，誦可親的名著”理念為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)“親近母語”教材：《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》《日有所誦》。
3、以魏書生學(xué)法指導(dǎo)思想為思想，開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的.感情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、親近母語，親近世界優(yōu)秀文化，豐厚學(xué)生底蘊(yùn)，形成語感。
3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)古文的能力，熏陶傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情。
4、提高學(xué)生的誦讀能力，想象能力，理解能力。
提高學(xué)生閱讀能力，學(xué)習(xí)語文的能力。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、新課標(biāo)六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上部分文章。
2、《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》六年級5至8單元。
3、《日有所誦》六年級上卷。
4、鞏固《小學(xué)生必背古詩80首》。
四、教學(xué)措施
1、深鉆教材，熟悉六本教材及要求，做到心中有整體，腦中有全局、及時總結(jié)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、深鉆教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)，把時間還給學(xué)生，指導(dǎo)做到以點(diǎn)帶面。
3、加大課內(nèi)閱讀量，加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生課外自主閱讀，積極閱讀，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。
4、加大學(xué)生日記寫作力度，做到篇篇看，選擇講，重在鼓勵，運(yùn)用開博客，教室張貼，校報(bào)發(fā)表，開同學(xué)作品朗誦會等多種形式提高學(xué)生寫作興趣。
5、開設(shè)名作品名朗誦家欣賞課，定期播放名家朗誦的名作家作品、提高學(xué)生的朗誦水平，賞析水平，提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
6、配合學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育，重點(diǎn)學(xué)好中的傳統(tǒng)文化部分，背會其中部分章節(jié)。
7、加強(qiáng)檢查力度，要求背誦和默寫的要落實(shí)到位，做到人人過關(guān)。
8、加強(qiáng)差生的指導(dǎo)工作，保持差生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)差生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮優(yōu)生作用帶好后進(jìn)生，加強(qiáng)作文指導(dǎo)。
9、指導(dǎo)優(yōu)生把文章寫精。
10、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自身語文素養(yǎng)、主要包括閱讀水平，寫作水平，朗讀水平，寫字水平，網(wǎng)絡(luò)知識水平。
教育教學(xué)工作計(jì)劃5
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。小學(xué)三年級的學(xué)生在自己的潛意識里對安全方面已經(jīng)有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級2班的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的成長環(huán)境。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作，特制訂本計(jì)劃，要求同學(xué)們認(rèn)真執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育中的重中之重，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路隊(duì)的管理。
2、防溺水教育
要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育
對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育
進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、藥品管理安全教育
請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。
6、防病、防體育運(yùn)動傷害的教育
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育
檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育
向家長宣傳安全教育的重要性，以及校園的安全教育活動，請家長積極配合校園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
9、生活安全教育
此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
三、實(shí)施措施
1、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。
2、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。
3、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
4、重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。
5、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時，教育學(xué)生學(xué)會躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時的`自救方法)。
一、指導(dǎo)思想
以山東省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高三年級學(xué)生的安全意識。
二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：
總目標(biāo)
通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。
具體目標(biāo)
(一)社會安全教育
1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。
2.認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題，逐步形成基本的自我保護(hù)意識。
3.了解社會安全類突發(fā)事故的危險(xiǎn)和危害，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識。
(二)公共衛(wèi)生安全教育
1.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
2.了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識。
3.了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
(三)意外傷害安全教育
1.認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識。
2.初步識別各種危險(xiǎn)標(biāo)志，了解簡單的居家安全常識。
3.初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。
4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。
(四)自然災(zāi)害安全教育
1.了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識。
2.學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助的簡單技能。
教育教學(xué)工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)，音樂教學(xué)工作計(jì)劃。
二、工作任務(wù)
1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
三、工作目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的'社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生們身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生們的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生們具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生們熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生們具有一定的音樂鑒賞的能力，教學(xué)工作計(jì)劃《音樂教學(xué)工作計(jì)劃》。
四、學(xué)生們情況分析
1、學(xué)生們正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生們素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生們對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
五、教材分析
1、初一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機(jī)動1課時，實(shí)際授課16課時。
2、初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機(jī)動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實(shí)際授課16課時。
六、工作措施
1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生們的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生們的表演能力。
教育教學(xué)工作計(jì)劃7
班主任工作：
1、確立規(guī)范，抓緊學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、開好主題班會，統(tǒng)一思想，樹立目標(biāo)，激勵斗志，陶冶情操，提升素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得學(xué)校教育和家庭教育攜手發(fā)展的局面，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4、加強(qiáng)以班主任為核心的`一體化建設(shè)，形成班級教育小組，齊抓共管，從而使控流工作取得實(shí)效。
教學(xué)工作：
高二（1）班
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，突顯專題，提升作文發(fā)展等級成績。
2、提優(yōu)補(bǔ)差，奪取期末成都市統(tǒng)考的勝利（爭取平均分突破110分）。
3、開展有益活動，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。
高二（10）班
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)興趣。
2、加強(qiáng)閱讀和寫作的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的文科素養(yǎng)。
3、突出學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生差異性制定培養(yǎng)計(jì)劃。
備課組工作：
1、抓好常規(guī)工作建設(shè)。
2、組織好一次大型活動。
3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。
4、引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究與新課程改革工作。
教科研工作：
1、組織好區(qū)級課題研究。
2、積極參與并認(rèn)真完成市級以上課題研究。
3、組織好本備課組教師積極開展小專題研究。
4、認(rèn)真完成學(xué)�？蒲胁肯逻_(dá)的有關(guān)科研工作。
教育教學(xué)工作計(jì)劃8
定安縣龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校、龍門鎮(zhèn)英湖小學(xué)是海南省小學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為了使本項(xiàng)目順利有序地開展，海南省課改辦確定�？谑杏⒉判W(xué)為以上兩校協(xié)同研究幫助學(xué)校。為使實(shí)驗(yàn)研究工作快出成果，早出成果，本學(xué)期我們的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作計(jì)劃如下：
一、幫扶目標(biāo)
立足學(xué)校的常規(guī)管理工作，著眼教師的日常教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮英才小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、帶動作用，促進(jìn)校際間教育教學(xué)交流。努力打造“指導(dǎo)、互訪、資源共享”三大幫扶途徑，提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育水平，提高課堂教學(xué)的效率，打造高效的課堂，促進(jìn)龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校、龍門鎮(zhèn)英湖小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、幫扶的內(nèi)容及形式
1、完善規(guī)范化管理。
以創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，每學(xué)期不少于1次和幫扶學(xué)校校長進(jìn)行辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和探討。實(shí)施依法治學(xué)，指導(dǎo)幫扶學(xué)校在幫扶期間制定一套完善的.管理制度，促進(jìn)規(guī)范化管理，實(shí)現(xiàn)“管理出效益，管理出質(zhì)量”的目標(biāo)。幫扶期間，被幫助的學(xué)校派1名校領(lǐng)導(dǎo)到英才小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，提高被幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理能力。
2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。
�。�1）、加強(qiáng)對教研工作的指導(dǎo)。
英才小學(xué)充分發(fā)揮省、市級學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，加強(qiáng)對幫扶學(xué)校教研工作的指導(dǎo)。充分運(yùn)用教研網(wǎng)、研討會等形式，實(shí)現(xiàn)備課、課堂教學(xué)、考試信息、評價(jià)方法等優(yōu)質(zhì)資源的共享，幫助被幫扶學(xué)校完善科學(xué)的校本研訓(xùn)制度，每學(xué)期開展的教研活動不少于2次，幫助建立符合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際情況的教研模式。
�。�2）、課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)
以“高效課堂”為主題，每學(xué)期對幫扶學(xué)校教師至少開展一次的專題講座。堅(jiān)持學(xué)科（一年級語文、數(shù)學(xué)，三年級英語）送教到校，對幫扶學(xué)校教師從教育方向上給予引領(lǐng)和課堂模式上給予指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性；幫助被幫扶學(xué)校教師熟悉優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校成功的課堂教學(xué)模式及操作程序，從而使幫扶學(xué)校教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到轉(zhuǎn)變，建構(gòu)課堂教學(xué)新型的師生關(guān)系。被幫扶學(xué)校每學(xué)期派3-5名中青年業(yè)務(wù)骨干教師到英才小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，提高被幫扶學(xué)校教師的教育教學(xué)能力。
3、幫助完善德育工作方法與制度。
�。�1）、完善學(xué)生德育教育計(jì)劃。
從最基本的規(guī)范入手，不斷完善學(xué)生的教育計(jì)劃，幫助被幫扶學(xué)校確立德育為先的辦學(xué)定位，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
�。�2）、建立學(xué)生個人成長德育檔案。
注重德育的時效性，扎實(shí)開展德育工作，幫助被幫扶學(xué)校完善家訪制度，并建立學(xué)生個人成長德育檔案，幫助建立符合自身實(shí)際的情況的“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化模式，如師生結(jié)對子等，進(jìn)行一幫一的轉(zhuǎn)化教育工作。
�。�3）、加強(qiáng)德育管理經(jīng)驗(yàn)的交流。
圍繞高效班主任工作研究、學(xué)生心理健康教育等方面內(nèi)容，對被幫扶學(xué)校德育管理干部、班主任、教師進(jìn)行內(nèi)容為“新時期德育體系、內(nèi)容、方法和途徑”的專題講座或舉行優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹會。提高幫扶學(xué)校的班級管理的德育管理水平。
三、協(xié)同研究實(shí)施工作安排表。
略
教育教學(xué)工作計(jì)劃9
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析：
我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。
數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù)；但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。
針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的.精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標(biāo)
（一）健康
一）、身心保健
1、、進(jìn)餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒同伴。
6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
二）、體育鍛煉
1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。
6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
�。ǘ┛茖W(xué)
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)
1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。
2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。
3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。
8、有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
9、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。
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一）、自信心培養(yǎng)
1、知道自己是一個獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。
2、敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動。
3、不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
二）、人際交往
1、主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。
2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3、知道接待客人的方法，主動與客人聊天。
三）、行為規(guī)則
1、愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。
2、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。
3、會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四）、民俗文化
1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3、知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
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一）、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價(jià)美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
二）、繪畫
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
三）、手工
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
（六）、音樂
一）歌唱活動
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
二）韻律活動
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
三）、節(jié)奏活動
1、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。
2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
四）、欣賞活動
1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。
2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
教育教學(xué)工作計(jì)劃10
指導(dǎo)思想：
以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹《某某市全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量三年行動規(guī)劃》，以及《某某區(qū)教育局深入實(shí)施扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化》，以課程改革為核心，以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，切實(shí)抓好基礎(chǔ)教育課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)及管理，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。圍繞學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃，通過學(xué)校教學(xué)活動扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)品質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)能力，提高教師的教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐能力。
工作目標(biāo)：
1、系統(tǒng)思考，打造現(xiàn)代化課程
（1）夯實(shí)基礎(chǔ)課程
以學(xué)科課堂為核心，深入實(shí)施素質(zhì)教育，夯實(shí)基礎(chǔ)課程。以生命課堂、智慧課堂、活動課堂為支撐，以課堂演播系統(tǒng)為依托，打造某某小學(xué)現(xiàn)代化課堂模式，整體提升某某小學(xué)課堂教學(xué)品質(zhì)。
（2）打造特色課程
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)、我校創(chuàng)造性地結(jié)合本校實(shí)際執(zhí)行國家課程開設(shè)特色課程，本期將繼續(xù)開設(shè)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、語文拓展訓(xùn)練，并完善教程。同時繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生形成民族文化素養(yǎng)的教育系列課程，如書法教育、經(jīng)典誦讀活動。
（3）完善校本課程
使用和修訂已研發(fā)校本教材，同時繼續(xù)深入研發(fā)校本課程，逐步完善某某小學(xué)的校本課程體系。
2、強(qiáng)化實(shí)踐，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展
通過一系列的多級別、多層次，內(nèi)容豐富形式多樣的教學(xué)交流、教學(xué)研究活動，豐富教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐智慧，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3、物化成果，實(shí)施精品化備課
不斷深化教材解讀活動，通過主題性的教學(xué)研討活動，整合校內(nèi)教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，形成各類資源包，逐步構(gòu)建某某小學(xué)的精品化備課系統(tǒng)。
工作要點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)生命課堂、智慧課堂、活動課堂相關(guān)理論，提升理念，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作規(guī)范化和最優(yōu)化，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)流程管理，提升教學(xué)品質(zhì)；以課堂演播系統(tǒng)為依托，打造某某小學(xué)“教學(xué)e課堂”，整體提升某某小學(xué)課堂教學(xué)品質(zhì)。
2、以教研組（學(xué)科組）為重點(diǎn)，在已研發(fā)校本課程的學(xué)科基礎(chǔ)上，分步驟實(shí)施校本課程，在實(shí)施中改進(jìn)、完善校本教材，并推及各學(xué)科深入研發(fā)。
3、積極參與各級組織的教學(xué)競賽等活動，主動推進(jìn)教學(xué)研究與教學(xué)交流活動的開展。
4、積極推進(jìn)備課系統(tǒng)的構(gòu)建，引導(dǎo)教研組形成備課資源包，物化成果。
具體措施：
1、落實(shí)管理，保障教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
�。�1）實(shí)施分層管理。校長—教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師個體，分級明確職責(zé)，分層制定管理措施，分層落實(shí)督促檢查，分層實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)。實(shí)行層層負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。
�。�2）落實(shí)流程管理。學(xué)校教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)：教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課工作的進(jìn)行、課堂教學(xué)常規(guī)要求、教師課后反思、學(xué)生作業(yè)的管理、個別學(xué)生的輔導(dǎo)、形成性評價(jià)的執(zhí)行，嚴(yán)格按照學(xué)校制訂的教學(xué)管理相關(guān)要求進(jìn)行，追求教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化和最優(yōu)化，從而推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)。
�。�3）推進(jìn)理念提升。組織各教研組學(xué)習(xí)生命課堂、智慧課堂、活動課堂相關(guān)理論，提升教師理念，引導(dǎo)教師融思想于課堂，使課堂關(guān)注生命、點(diǎn)燃智慧，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，構(gòu)建某某小學(xué)現(xiàn)代化課堂模式。
�。�4）抓好重點(diǎn)項(xiàng)目。
�、倮^續(xù)推進(jìn)教材解讀活動，在上期教材解讀的基礎(chǔ)上，開展全體教師說課比賽活動，促進(jìn)教師研讀教材，提高教師對教材宏觀和微觀的把握。
�、诶^續(xù)推進(jìn)備課系統(tǒng)的構(gòu)建，將教研組全體教師的經(jīng)驗(yàn)和智慧集結(jié)成為學(xué)校的一系列物化成果，并在實(shí)施中修訂完善。
A：將備課進(jìn)行提前管理，開學(xué)初形成各學(xué)科備課參考；
B：根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)與教材內(nèi)容密切配套的常態(tài)練習(xí)；
C：根據(jù)學(xué)生差異化發(fā)展需求設(shè)計(jì)與之匹配的拓展練習(xí)。
�、蹏@某某小學(xué)“教學(xué)e課堂”開展教學(xué)研討活動，促進(jìn)教師深入學(xué)習(xí)和廣泛使用教室演播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教室演播系統(tǒng)使用日常化、合理化。
2、積聚力量，推進(jìn)某小校本課程建設(shè)。
經(jīng)過前期的努力，學(xué)校校本課程建設(shè)已經(jīng)步入正軌，在信息技術(shù)、英語、數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科，逐步推行著校本課程。根據(jù)目前的'狀況，學(xué)校在研發(fā)與實(shí)施校本課程的廣度、深度、力度上，將進(jìn)一步著力。
�。�1）校本教材已經(jīng)完成編撰的科目：英語、音樂、體育、書法、國畫、信息技術(shù)等學(xué)科在全校范圍內(nèi)使用，并繼續(xù)修訂完善。
（2）語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科，已經(jīng)初步形成校本教材，但在目標(biāo)定位、內(nèi)容選擇、體系編排等諸多方面還需要精心修訂，使之成為質(zhì)量保證、相對穩(wěn)定、實(shí)施有力的校本教材，并于本學(xué)期裝訂成冊。
3、創(chuàng)造條件，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)活動開展。
結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際，擬舉行以下教學(xué)研究、交流活動：
�。�1）第四屆教學(xué)節(jié)之教材解讀說課活動。
�。�2）作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動。
�。�3）校本課程開發(fā)及實(shí)施研討活動。
�。�4）家長開放日活動。
（5）“教學(xué)e課堂”研討活動。
本期學(xué)科活動：
�。�1）國學(xué)學(xué)禮儀活動。
�。�2）希望杯數(shù)學(xué)競賽活動。
（3）秋季運(yùn)動會。
4、保障時間，組織學(xué)生陽光體育運(yùn)動。
�。�1）加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課。堅(jiān)持健康第一的理念，組織好早操、大課間活動，認(rèn)真貫徹落實(shí)每天鍛煉一小時要求，做到人人有體育項(xiàng)目，班班有體育活動。
�。�2）開展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，組織好各級比賽，使學(xué)校體育工作保持區(qū)級前茅，爭取市級前列水平。
�。�3）認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開足健康教育課、加強(qiáng)健康教育研究，提高健康教育課的質(zhì)量。衛(wèi)生室要做好學(xué)生的體檢，視力保健等各項(xiàng)工作，配合上級搞好各項(xiàng)調(diào)查。加強(qiáng)衛(wèi)生防疫工作，做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發(fā)生。開展經(jīng)常性寫字檢查，強(qiáng)化姿勢，注意學(xué)生用眼衛(wèi)生，切實(shí)做好防近工作，控制近視率。
各學(xué)月主要工作安排：
第一學(xué)月：
重點(diǎn)活動：備課暨作業(yè)設(shè)計(jì)研討；國學(xué)學(xué)禮儀活動啟動儀式；鹽道杯數(shù)學(xué)競賽活動
1、報(bào)到注冊，按課表行課。
2、根據(jù)學(xué)校各部門計(jì)劃修定各教研組、備課組，年級組及教學(xué)計(jì)劃。
3、備課暨作業(yè)設(shè)計(jì)研討。
4、國學(xué)學(xué)禮儀活動啟動儀式。
5、希望杯數(shù)學(xué)競賽活動。
第二學(xué)月：
重點(diǎn)工作：教研組教材研讀說課活動；家長開放日活動
1、組織各組開展校本課程開發(fā)與實(shí)施研討活動。
2、以一課為例開展說課活動，推進(jìn)教材研讀活動。
3、期中教育教學(xué)問卷調(diào)查。
4、一、三、六年級家長開放日活動。
第三學(xué)月：
重點(diǎn)活動：校級教材研讀說課活動；秋季運(yùn)動會
1、校級教材研讀說課活動。
2、校內(nèi)飛行檢測。
3、教師作業(yè)反饋抽樣檢查。
4、秋季運(yùn)動會。
第四學(xué)月：
重點(diǎn)工作：“教學(xué)e課堂”全校展示活動；教學(xué)質(zhì)量落實(shí)；元旦節(jié)活動
1、“教學(xué)e課堂”全校展示活動。
2、元旦節(jié)活動。
3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、做好期末復(fù)習(xí)、組織期末考試。
4、質(zhì)量分析。
5、上報(bào)各項(xiàng)教學(xué)材料。
教育教學(xué)工作計(jì)劃11
一、班級情況分析：
通過上學(xué)期學(xué)習(xí)，本班幼兒總體來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大進(jìn)步，其次在自律方面有所提高，但由于幼兒能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題
1、幼兒常規(guī)時好時壞良好常規(guī)尚未形成
2、多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。
3、與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。
4、幼兒傾聽習(xí)慣，特別幼兒語言完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)
二、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生保健和幼兒的安全工作由我和班上謝老師共同教育
1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行
2、對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故
3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧
二．本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：
語言：
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
這學(xué)期語言書大部分是詩歌，所以培養(yǎng)幼兒有感情的朗讀詩歌的很重要的，針對朗讀詩歌的方法，會在每課中講解，特別的詩歌的停頓，和古詩的停頓讀法。
2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。
針對書上的圖片訓(xùn)練幼兒的語言組織能力，和想象力。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、在每一天某一時間段，讓幼兒靜靜閉上眼睛休息聽一段輕音樂，然后根據(jù)自己所聽到的音樂來表達(dá)自己對音樂的感受。訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣�、表情講話。
6、掌握本學(xué)期所教的生字；生詞；及能背誦本學(xué)期所學(xué)的詩歌和課文。
7、能用一詞語說一段話，并能給生字組詞。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。
8、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
藝術(shù)：
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。
5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會較合理的布置畫面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價(jià)自己及同班的作品。
數(shù)學(xué)：
1、繼續(xù)上學(xué)期的手指快算，在這基礎(chǔ)上進(jìn)行連加連減計(jì)算。
2、集合分類、拼圖、等分、測量與分類、量的守恒、認(rèn)識量，進(jìn)一步豐富幼兒的數(shù)學(xué)知識。
3、10以內(nèi)混合加減；20以內(nèi)的不進(jìn)位{進(jìn)位}加減，不退位{退位}加減。
4、空間排序、年歷、人民幣的兌換，讓幼兒學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。
5、平面圖形的認(rèn)識，立體圖形與圖形規(guī)律。
6、在上學(xué)期認(rèn)識時鐘半點(diǎn)整點(diǎn)的基礎(chǔ)上，這學(xué)期認(rèn)識并學(xué)會看時鐘、畫時鐘。
戶外活動：
1、能夠在愉快的活動中，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣。
3、加強(qiáng)幼兒對幼兒園的廣播體操訓(xùn)練，必須讓每個幼兒在做廣播體操時整齊、正確。
4、通過體質(zhì)能課的開展，能在緊張學(xué)習(xí)中得到放松。
拼音：
根具上期所學(xué)的6個單韻母和23個聲母，繼續(xù)學(xué)習(xí)18個韻母[8個復(fù)韻母，4個后鼻韻母，5個前鼻韻母，1個特殊韻母并按音節(jié)組成部分正確拼讀。
英語：
教學(xué)方式：孩子以歌唱、童謠、游戲、故事、律動中扮演角色，是孩子最能接受的方式。
1、學(xué)習(xí)并會認(rèn)讀字母及以字母為開始音的的單詞。
2、會認(rèn)讀英語書上的單詞及句型，并結(jié)合上學(xué)期的口語，加強(qiáng)幼兒英語口語訓(xùn)練，及運(yùn)用到日常生活當(dāng)中來。其中以句型、詞匯、歌謠、字母/字母念謠為主，讓孩子們都能輕松愉快的學(xué)習(xí)，并能掌握其內(nèi)容。
3、使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的`發(fā)展
4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，給幼兒一個好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
“邏輯狗”兒童思維課程
通過上學(xué)期開展的新課程“邏輯狗”，讓幼兒有了很大的學(xué)習(xí)興趣，希望通過本學(xué)期的繼續(xù)學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)各類知識，以此也讓“邏輯狗”這套學(xué)具成為他們的好朋友。
四、每月工作重點(diǎn)
二月份：
訓(xùn)練常規(guī)，盡快讓幼兒收回放假在家懶散的心態(tài)，做好新生情緒穩(wěn)定工作開展正常教育教學(xué)工作。做好興趣班動員招生工作，盡量讓有興趣特長方面的幼兒參加幼兒園開設(shè)的興趣特長班。做好并落實(shí)幼兒接送卡接送幼兒。
三月份：
組織親子活動，讓家長融入其中，讓他們感受到親子活動帶來的樂趣，并能讓教師更好的開展家長工作。
四、五月份：
1、開展班級“幼兒講故事”比賽
2、準(zhǔn)備“六一”演出活動，選定并排練節(jié)目，與此同時，學(xué)習(xí)也不能放松。
六月份
1、開展“我要上小學(xué)了”主題活動，讓幼兒暢所欲言講講對小學(xué)生活的打算及希望進(jìn)入小學(xué)后的小計(jì)劃。
2、開展主題教育活動——再見了，幼兒園
3、教學(xué)成果匯報(bào)總結(jié)
4、做好各方面的總結(jié)工作
5、學(xué)前班畢業(yè)典禮舉行
七月份
進(jìn)行物品登記和整理工作。
20xx年2月5日
教育教學(xué)工作計(jì)劃12
一、課標(biāo)對本學(xué)科的要求。
(一)識字與寫字
1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。
2.認(rèn)識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫。
3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5.學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
6.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。
(二)閱讀
1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
4.借助讀物中的圖畫閱讀。
5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
6.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
7.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的'情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。
8.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。
9.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。
10.喜愛圖書，愛護(hù)圖書。
(三)寫話
1.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。
2.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
3.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。
(四)口語交際
1.學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3.聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
教育教學(xué)工作計(jì)劃13
轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來臨了。多年來，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級教育活動的主要實(shí)施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
一、總體目標(biāo)
本班共有學(xué)生25人，其中男生15人，女生10人。經(jīng)過自己和孩子們半年的努力，我覺得我們班孩子基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但是孩子們的集體意識還不是很強(qiáng)，所以本學(xué)期我的工作重點(diǎn)就是：增強(qiáng)班級的凝聚力，形成一個有良好班風(fēng)的集體。通過班會、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有互相關(guān)愛、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個良好的班集體。
二、工作重點(diǎn)及要求
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)。班會課上深入貫徹規(guī)范的有關(guān)的內(nèi)容，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生邊做邊學(xué)習(xí)。
2、上好每周的思想品德課。在這節(jié)課上總結(jié)一下每周孩子們各方面的情況，表揚(yáng)班上的好人好事，針對班上的.特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時間，讓孩子們明辨是非。
3、班隊(duì)課聯(lián)系課題組的任務(wù)，舉行一些有意義的活動，或者和孩子們談?wù)勑模朴趦A聽他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。
4、經(jīng)常召開班干部會議，對他們進(jìn)行管理辦法和工作方法的指導(dǎo)，提高他們認(rèn)識問題的高度，給他們創(chuàng)造相應(yīng)的鍛煉機(jī)會，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的主動性。
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量。利用早晨、中午空閑的時間，給差生補(bǔ)課。同時發(fā)揮小干部的作用，通過一幫一活動，促使他們進(jìn)步。
6、時刻把安全放在首位。抓住教機(jī)，多灌輸安全方面的知識，增強(qiáng)他們的安全意識。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識帶回家，不在學(xué)校同樣要注意安全。
7、學(xué)校與家庭教育想結(jié)合：多與學(xué)生家長溝通，切實(shí)做好家校聯(lián)系工作，與家長搞好關(guān)系。采取多種方法，做到經(jīng)常聯(lián)系。
8、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。 在這一學(xué)期里，我要吸取以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抱著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力把班級建設(shè)得更好！
教育教學(xué)工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以全面建設(shè)和諧社會為落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值。
二、教育目標(biāo)
通過多種教育形式，對小學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍愛生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞,樹立積極的`人生觀。形成學(xué)校、家庭與社會優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的生命教育實(shí)施體系。
三、教育主題
本年度生命教育包括生命意義，居家安全，預(yù)防流行性疾病，網(wǎng)絡(luò)信息安全。
（一） 生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠信之歌、禮儀之歌等專題。
�。ǘ┱媲楦袆�。包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長地久、祖國在我心中等專題。
�。ㄈ╆柟庑撵`。包括學(xué)生心理健康教育、同學(xué)互助、關(guān)愛學(xué)生等。
四、教育內(nèi)容
引導(dǎo)學(xué)生初步了解自身的生長發(fā)育特點(diǎn)，樹立正確的生命意識，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點(diǎn);掌握自我保護(hù)、應(yīng)對災(zāi)難的基本技能;學(xué)會尊重生命、關(guān)懷生命、悅納自我、接納他人;養(yǎng)成健康良好的生活方式。學(xué)會欣賞人類文化。
五、實(shí)施途徑
有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個環(huán)節(jié)、各個方面，充分運(yùn)用學(xué)科教學(xué)，傳授科學(xué)的知識和方法;利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開展形式多樣的專題教育;堅(jiān)持以實(shí)踐體驗(yàn)為主，開展豐富多彩的課外活動。重視營造學(xué)校、家庭和社會的和諧人際環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
(一)學(xué)科教學(xué)
科學(xué)(自然)、體育、品德與社會等學(xué)科是生命教育的顯性課程。要在這些學(xué)科的教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動活潑的生命教育。 語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科也蘊(yùn)涵著豐富的生命教育內(nèi)容。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動。同時充分運(yùn)用與學(xué)生密切相關(guān)的事例作為教學(xué)資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。
(二)課外活動
課外活動是學(xué)生體驗(yàn)生命成長的重要途徑。要充分利用班團(tuán)隊(duì)活動、節(jié)日、紀(jì)念日活動、儀式教育等多種載體，開展生命教育活動，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值。
1、班團(tuán)隊(duì)活動
少先隊(duì)結(jié)合爭章活動，運(yùn)用游戲和情景體驗(yàn)進(jìn)行自我保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、性別意識等教育。團(tuán)隊(duì)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用自主活動和同伴教育的形式，幫助學(xué)生學(xué)會建設(shè)性地與他人溝通與交往。
2、節(jié)日、紀(jì)念日教育
利用法定的各種節(jié)日和紀(jì)念日，關(guān)心青少年學(xué)生的終身幸福和健康，關(guān)注各年齡階段學(xué)生的不同需求，解決學(xué)生的各種困惑，整體設(shè)計(jì)和開展教育活動，進(jìn)行針對性的生命教育。
3、儀式教育
通過入隊(duì)、開學(xué)典禮、期末結(jié)業(yè)式，國旗下講話等各種儀式，精心組織設(shè)計(jì)，力求規(guī)范長效，使學(xué)生了解自己的成長歷程，激發(fā)對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價(jià)值觀，喚起對未來生活的美好憧憬。
4.其他教育
通過黑板報(bào)，櫥窗宣傳等，告訴孩子們生命的可貴，讓孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)知識，并加以落實(shí)，就完全可以遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己的生命健康。
充分發(fā)揮專題教育的重要作用，即通過心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育等專題教育形式，開展靈活、有效、多樣的生命教育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟生命的意義和價(jià)值。
教育教學(xué)工作計(jì)劃15
教導(dǎo)處資料
一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本原則
1.以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2.健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.學(xué)校健康教育要把培養(yǎng)青少年的健康意識，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性。堅(jiān)持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則；健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統(tǒng)一原則；總體要求與地方實(shí)際相結(jié)合原則；健康教育理論知識和學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合原則。做到突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化和促進(jìn)健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。
二、教學(xué)目標(biāo)（小學(xué)5—6年級）
了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識；了解營養(yǎng)對促進(jìn)兒童少年生長發(fā)育的意義，樹立正確的營養(yǎng)觀；了解食品衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的`飲食衛(wèi)生習(xí)慣；了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識；了解毒品危害的簡單知識，遠(yuǎn)離毒品危害；掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染病基本知識和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識；了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預(yù)防方法；了解青春期生理發(fā)育基本知識，初步掌握相關(guān)的衛(wèi)生保健知識；了解日常生活中的安全常識，學(xué)會體育鍛煉中的自我監(jiān)護(hù)，提高自我保護(hù)的能力。
三、教學(xué).基本內(nèi)容
（1）健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應(yīng)的完好狀態(tài)；健康的生活方式（主要包括合理膳食、適量運(yùn)動、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康；膳食應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配；日常生活飲食應(yīng)適度，不暴飲暴食，不盲目節(jié)食，適當(dāng)零食；購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販?zhǔn)称�；容易引起食物中毒的常見食品（發(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆?jié){、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚等）；不采摘、不食用野果、野菜；體育鍛煉時自我監(jiān)護(hù)的主要內(nèi)容（主觀感覺和客觀檢查的指標(biāo)）；發(fā)現(xiàn)視力異常，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進(jìn)行視力檢查、驗(yàn)光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；吸煙和被動吸煙會導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾�。徊晃鼰�、不飲酒。常見毒品的名稱；毒品對個人和家庭的危害，自我保護(hù)的常識和簡單方法，能夠遠(yuǎn)離毒品。
�。�2）疾病預(yù)防：貧血對健康的危害與預(yù)防；常見腸道傳染病（細(xì)菌性痢疾、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預(yù)防；瘧疾的預(yù)防；流行性出血性結(jié)膜炎（紅眼�。┑念A(yù)防；碘缺乏病對人體健康的危害；食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病；血吸蟲病的預(yù)防（可根據(jù)地方實(shí)際選擇）。
�。�3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。
�。�4）生長發(fā)育與青春期保�。呵啻浩诘纳L發(fā)育特點(diǎn)；男女少年在青春發(fā)育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現(xiàn)）；女生月經(jīng)初潮及意義（月經(jīng)形成以及周期計(jì)算）；男生首次遺精及意義；變聲期的保健知識；青春期的個人衛(wèi)生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。
�。�5）安全應(yīng)急與避險(xiǎn)：騎自行車安全常識；常見的危險(xiǎn)標(biāo)識（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物；煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防；觸電、雷擊的預(yù)防；中暑的預(yù)防和處理；輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理；提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。
四、教教學(xué)時間安排
間周一課時。
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