四年級音樂上冊教學計劃

時間：2024-06-29 09:05:59 教學計劃我要投稿

四年級音樂上冊教學計劃[經典15篇]

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的四年級音樂上冊教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級音樂上冊教學計劃[經典15篇]

四年級音樂上冊教學計劃1

　　一、教學目標：

　　除了歌曲的學習以外，結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共分十二個單元，教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

　　本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動,音樂論壇，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。

　　三、教學分析：

　　1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。 2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

　　3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的`認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

　　4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。四、具體措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。 2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團

　　結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。 6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　五、教學進度表 第一周

　　1、復習上學期所學內容。

　　2、演唱《我愛媽媽，我愛中華》

　　第二周

　　1、活動：頌祖國詩歌朗誦會 2、聽賞：《歌唱祖國》

　　3、聽賞與跟唱：《一個媽媽的女兒》第三周 1、演唱：《清晨》 2、聽賞《晨景》

　　3、聽賞與跟唱《早晨的歌》

　　第四周 1、海頓的故事

　　2、聽賞《第九十四交響曲（驚愕）》

　　第五周國慶節(jié)放假

　　第六周

　　1、聽賞《小夜曲》

　　2、聽賞《第四十五交響曲（告別）》

　　第七周

　　1、歌曲《愉快的夢》，

　　2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》

　　第八周 1、演唱《踩雨》

　　2、聽賞《電閃雷鳴波爾卡》

　　第九周

　　1、讀譜唱歌《大雨和小雨》 2、聽賞《雨打芭蕉》 3、活動：找鄰居

　　第十周

　　1、演唱與活動《我的家鄉(xiāng)日喀則》 2、吹豎笛

　　第十一周 1、聽賞《阿壩夜會》 2、聽賞《阿媽勒餓》

　　3、演唱《白鶴啊，請借一借你的翅膀》第十二周 1、演唱《我和你》 2、聽賞《運動員進行曲》

　　第十三周

　　1、演唱《小小足球賽》 2、活動：運動場上

　　第十四周

　　1、音樂童話劇《烏鴉與狐貍》

　　第十五周 1、演唱《對花》 2、活動：手絹舞 3、聽賞《頂嘴》

　　第十六周

　　1、聽賞與跟唱《掛紅燈》 2、讀譜唱歌《沂蒙山小調》 3、吹口琴

　　第十七周

　　1、演唱與吹一吹《西風的話》 2、聽賞《步步高》

　　3、演唱《快快活活過春節(jié)》 4、聽賞《春節(jié)序曲》

　　第十八周 1、演唱《四季童趣》 2、聽賞《山童》

　　3、唱一唱《小河流水嘩啦啦》

　　4、唱一唱《知了的歌聲》 5、唱一唱《童心是小鳥》

　　第十九周

　　1、演唱《小小鼓號手》 2、活動：鼓點的回聲 3、活動：破譯密碼 4、演唱《紅領巾的召喚》

　　第二十周綜合活動：音樂萬花筒

四年級音樂上冊教學計劃2

　　一、知識與技能：

　　音樂基礎知識：

　�。�1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　�。�2）、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）

　�。�3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

　�。�4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

　　音樂基本技能：

　　1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

　　3、唱保持音時，聲音要飽滿。

　　4、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調

　　二、情感態(tài)度與價值觀：

　　1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

　　2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

　　3、通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。

　　4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

　　5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

　　三、過程與方法：

　　1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。

　　2、從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎。

　　3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

　　4、利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。

　　5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。

　　四、教材分析：

　　四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的.意義。

　　五、學生情況分析：

　　四年級1、2、3、4、5、6班共360個學生，由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。

　　1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、器樂方面：能掌握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

　　3、欣賞方面：能根據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

　　4、視唱、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。

　　5、表演方面：能根據要求編排動作，正確表達歌曲內容。

　　6、存在問題：

　�。�1）音準不夠正確。

　�。�2）視唱能力有待加強。

　　六、提高教學質量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界

　　周次

　　教學內容

　　周次

　　教學內容

　　1、復習上學期所學內容。

　　2、歌曲《采菱》

　　1、歌曲《只要媽媽露笑臉》

　　聽、唱《搖籃曲》（舒伯特），講4/4拍號

　　1、聽賞《采茶舞曲》、、

　　2、歌曲《柳樹姑娘》，附點四分音

　　符、聽辯活動

　　1、聽兩首《搖籃曲》。

　　2、歌曲《我是少年阿凡提》，音名、變音記號。

　　1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱，

　　2、聽賞《洪湖水浪打浪》

　　1、歌曲《少先隊進行曲》，附點八分音符

　　2、歌曲《少先隊進行曲》

　　1、聽賞《漁光曲》

　　2、聆聽《國歌》四種形式

　　1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》

　　2、聽賞《回聲》，音樂知識：力度記號

　　國慶節(jié)放假

　　1、歌曲《友誼的回聲》

　　2、歌曲《友誼的回聲》

　　1、唱《國歌》，聽《歌唱祖國》

　　2、歌曲《愉快的夢》

　　11、歌曲《山谷靜悄悄》，音樂知識：“< >”

　　2、聽賞《羊腸小道》，

　　1、歌曲《愉快的夢》，

　　2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》

　　1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”

　　2、歌曲《蕩秋千》

　　1、聽賞《夢幻曲》

　　2、歌曲《哦！十分鐘》，2/4拍號，

　　1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》

　　12、歌曲《小孩世界》

　　1、歌曲《大家來唱》3/4拍號，為圖配節(jié)奏

　　2、聽賞《乒乓變奏曲》

　　音樂會

　　音樂復習

　　1、聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》

　　2、歌曲《只要媽媽露笑臉》

　　音樂期末測試

四年級音樂上冊教學計劃3

　　本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

　　一、教學目的

　　1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到.com健康發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

　　6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

　　二、教學要求

　　(一)、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后學生聽音提高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有測試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　二)、發(fā)聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

　　(三)、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。

　　三、具體措施

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的'學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　四、教學進度安排

　　第一周：教學準備周

　　第二周：《在這黃金歲月》

　　第三周：欣賞《新世紀的夢想》

　　第四周：視唱、

　　第五周：《運河之歌》

　　第六周：欣賞《走進西藏》、《故鄉(xiāng)是北京》、《烏蘇里船歌》第七周：《喜樂年華》

　　第八周：欣賞《金蛇狂舞》

　　第九周：音樂探究、音樂ABC(認識中國民族樂器) 第十周：《中華人民共和國國歌》

　　第十一周：欣賞《長江之歌》

　　第十二周：《幸福歌》

　　第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》、《山路十八彎》第十四周：《比利牛斯之歌》

　　第十五周：音樂ABC、音樂探究(認識西洋樂器) 第十六周：復習

　　第十七周：考試

　　第十八周：考試

四年級音樂上冊教學計劃4

　　一、學生情況分析

　　四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的 30%D35% 左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50%D55% ，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占 15%D20% ，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。

　　二、教學目標

　　1 、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。

　　2 、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

　　3 、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的`輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

　　4 、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。

　　5 、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

　　5 、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　6 、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　7 、通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

　　三、教材分析

　　本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲十課，每課還包括 “ 音樂欣賞 ” 、 “ 器樂 ” 、 “ 動手動腦練習 ” 等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。

　　四、教學重點、難點分析。

　　教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。

　　教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。

　　五、改進教學的措施

　　1 、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教學詳案。

　　2 、根據學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　3 、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

　　4 、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

　　5 、針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

四年級音樂上冊教學計劃5

　　一、班級情況分析：

　　本學期我所任教的是一年級三個教學班，一年級絕大多數(shù)小朋友接受過學前教育，其中一部分受過較好的學前教育，會唱好多歌曲。多半為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，重點放在舞蹈、律動上。不但能增強學生身體的協(xié)調能力，還可以增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。

　　二、本冊教材分析：

　　湘版小學音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。

　　1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習，讓學生自由想象。

　　2、降低了音樂知識的學習難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。

　　3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

　　三、教材編排特點：

　　以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據。通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。應充分注意這一年段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

　　1、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。能夠區(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。

　　2、知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。能夠用自然的'聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。學習常見的打擊樂器。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

　　3、能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠將成語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。能夠運用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作１～２小節(jié)節(jié)奏或旋律。

　　4、能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂。

　　四、教材重難點分析：

　　教材重點：能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學期背唱2～3首。能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。

　　教材難點：聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。

　　五、采取的教學方法及措施：

　　本學期我將針對學生的年齡特征和心理特征，采取靈活多樣的方法進行教學，強調以音樂為本、注重情感體驗，面向所有學生，讓每一個學生在我的課堂中能夠找到自己的價值，激發(fā)孩子的天性和興趣，讓他們在玩中學，在學中玩。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。

　　1、教改專題：如何培養(yǎng)小學一年級學生學習音樂的興趣

　　2、教改措施：創(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂�！毙W低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產生濃厚的興趣。

　�。�1）建立必要的課堂常規(guī)。

　�。�2）運用多媒體課件，視聽結合激發(fā)學生興趣。

　�。�3）啟發(fā)學生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣。

　�。�4）引導學生歌表演，增強學習興趣。

　　（5）自制樂器練伴奏，提高學習興趣。

　�。�6）繪畫、故事、表演相結合，誘發(fā)欣賞興趣。

四年級音樂上冊教學計劃6

　　一、學生情況分析：

　　我擔任了本年級二班的音樂教學工作，學生基礎薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共分十個單元，教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

　　本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。

　　三、本學期教學目標：

　　除了歌曲的學習以外，結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。

　　四、教學重、難點：

　　1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

　　2、實現(xiàn)各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習。

　　五、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的.學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　七、教學進度表

　　第2周復習上學期的內容。學習《采菱》

　　第3周歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》

　　第4周聆聽《國歌》表演《國歌》聆聽《歌唱祖國》

　　第5周歌曲《愉快的夢》編創(chuàng)《愉快的夢》

　　第6周歌曲《哦，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》

　　第7周聆聽《旋轉木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》

　　第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》

　　第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》

　　第10周歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符、歌曲《小機靈的歌》

　　第11周聆聽《牧羊姑娘》表演《小機靈的歌》

　　第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號f p 聆聽《回聲》

　　第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》

　　第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》

　　第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》

　　第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》

　　第17周舉辦《我身邊的音樂》活動聆聽《鈴蘭》

　　第18-19周復習

　　第20 周考核和學生自評

四年級音樂上冊教學計劃7

　　教材分析

　　本冊教材共十一個單元，《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》、《田野的風》教材對每一課，每一單元都盡可能地設置有意味的情境，這些內容都是有組織的聯(lián)系在一起的，每個單元的內容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關文化這幾部分組成的。內容豐富形式多樣、風格各異，能充分調動學生學習積極性。

　　感受與鑒賞是音樂教學的重要內容，是培養(yǎng)學生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。音樂與相關文化是教學的關鍵，也是基礎部分。每節(jié)課的音樂知識是學生最難掌握的部分，以生動的音樂為載體，在學生感性積累和認知的基礎上進行。讓學生通過實踐及各方面的興趣教學，來調動學生基礎知識的掌握。

　　教學目標

　　1、突出音樂學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為四有的社會主義接班人。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣，使學生得到健康發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，啟迪智慧，發(fā)展思維，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解全民族優(yōu)秀的民族、民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。

　　學情分析

　　小學一年級的學生這個階段是非常重要的，經過一個學期的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的`學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。

　　教學內容及基本要求

　　1、唱歌：揭示歌曲的藝術性，思想性，啟發(fā)學生音樂想象力，使其有感情的歌唱，受到歌曲藝術形象的感染力教育，保護兒童嗓音，講解保護嗓音的方法，防止喊唱和用嗓過度。

　　2、唱游：培養(yǎng)學生節(jié)奏感，韻律感，在感受音樂的基礎上，有感情的進行唱游活動。

　　提高教學質量措施：

　　1、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　2、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

四年級音樂上冊教學計劃8

　　分別練唱兩條旋律，但不要求識譜，聽唱即可。

　　注意：唱好一字多音，用富有彈性的、連貫的聲音演唱。

　　節(jié)拍整齊，力度均衡，輪唱要協(xié)調。

　　二、讀譜知識。

　　1、請同學看剛才唱過的發(fā)聲練習曲。在樂曲中，譜例上出現(xiàn)了什么記號，并畫出來。這個記號就是我們今天要學習的變音記號－降記號。請同學們說說以前學過哪些變音記號？（還原記號、升記號）

　　2、教師根據圖式講解：

　�。�1）、講解降記號：

　　降記號：表示將本位音降低半音。

　�。�2）、講解一個降號的調：教師彈奏C大調音階，請同學用唱名模唱。教師再彈奏G大調音階，請同學說出這次彈奏的是哪些唱名？（do、re、mi……）請同學們比較兩次彈奏在音的高低上有什么差別，并唱一唱。

　　用教材中的五線譜與鍵盤對照圖講解。

　　剛才我們唱的do是F調的，F(xiàn)調的do在第二線。

　　請同學對照C調和F調的譜例，請同學看看那個音發(fā)生了位置變化？畫出來，在譜中又是怎樣表現(xiàn)出這個音是發(fā)生了變化的呢？（F調的do在第一間，發(fā)生變化的是fa，書上用一個降記號表示）

　　請同學們看書自己再念念。

　　教師帶領同學將發(fā)聲練習曲識譜視唱。

　　3、請同學看書，兩人一組試著完成綜合訓練一。

　　教師帶領學生訂正。

　　并唱一唱。

　　三、歌曲：《西風的話》識譜。

　　1、導入：同學們，我們的一位朋友有話跟我們說，但他說我們想聽他說的話就必須大隊他的暗號。我們一起來聽聽這個暗號。（播放伴奏錄音）

　　2、同學們，這首《西風的話》的譜子是什么調的？好，那我們就用我們剛剛掌握的知識來解決這首歌的譜子，對上他的暗號，好不好？

　　兩人一組識譜。

　　教師帶領同學訂正。

　　3、教師范唱曲譜，請同學小聲跟唱。

　　4、在教師指導下練唱。

　　四、教師小結：同學們，你們做得太棒了，這位老朋友說我們通過了他的考驗，讓我們下節(jié)課來聽他要對你們說的話，那么你們就知道他是誰了？

　　教學后記：

　　第2課時

　　教學內容：

　　1、歌曲：《西風的話》歌曲處理。

　　2、欣賞：抗敵歌（合唱）介紹音樂家黃自

　　教學目標：

　　1、指導學生用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱秋色的美景；在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一。教育他們熱愛生活，珍惜時間。

　　2、通過欣賞，感受音樂家黃自通過歌曲所表現(xiàn)的愛國主義感情。

　　教學重點：用連貫、優(yōu)美的聲音歌唱秋色的美景。

　　教學難點：在歌唱實踐中學習氣息的控制，在不同聲區(qū)中保持聲音位置的統(tǒng)一。

　　教學手段：錄音機、磁帶。

　　教學過程：

　　一、發(fā)聲練習：同前節(jié)

　　二、檢查復習：

　　1、請同學回答，do=F調的do在五線譜的什么位置？此調哪個音發(fā)生了變化？位置在哪？

　　2、集體視唱《西風的話》的曲譜。

　　三、歌曲學唱、處理：

　　1、同學們，今天我們的老朋友來了，我們上節(jié)課對出了他的暗號。這節(jié)課，他有話要對我們講，讓我們一起來聽聽。

　　2、聽錄音范唱。（是誰呀？他的話講了什么？從他的話你知道了是那么？）請同學說說這首歌曲有什么特點？聽了以后有什么感受？

　　3、有感情的讀詞。

　　集體跟琴練唱。

　　4、秋天的到來你有什么感受？你認為應該怎樣去演唱來體現(xiàn)歌曲中的秋意呢？（練唱）

　　注意：要字正腔圓。演唱“袍”、“高”、“蓬”、“紅”等字要使聲音飽滿，吐字清晰。

　　在教師指導下練唱。

　　四、欣賞：抗敵歌

　　1、下面老師再為大家介紹一位朋友，這位朋友是老前輩。他就是音樂家黃自。

　　教師介紹黃自：（書上介紹；教師再補充一部分）下面我們就來欣賞黃自作曲的一首歌曲《抗敵歌》。

　　教師介紹《抗敵歌》創(chuàng)作背景：

　　2、初聽樂曲，請同學說說聽了以后對這首歌曲有什么感受？你認為這首歌曲的情緒是怎樣的？

　　3、分兩段細聽，注意聽這兩段音樂不同的寫作方法。

　　4、復聽全曲。在歌曲中下課。

　　課后小記：

　　《采蓮謠》

　　教學目標：學唱歌曲《采蓮謠》，感受樂曲清新的情趣，并能用活潑、愉快的心情來歌唱。

　　教學重點：學唱歌曲《采蓮謠》。

　　教學難點：掌握新拍號的含義和強弱規(guī)律。

　　教具準備：鋼琴、多媒體課件

　　教學過程：

　　1、組織教學：（略）

　　2、對話游戲：將沒有寫出拍號的節(jié)奏對話譜放大在屏幕上，引導學生齊讀，再分師生對話、兩個學生對話、兩組學生對話等形式熟悉節(jié)拍的動感，并說出這首歌曲的`拍子，引出新課。

　　3、導入新課：讓學生感受完后再配上拍號。講解新拍號的含義和強弱規(guī)律，并讓學生按節(jié)奏拍手邊搖擺身體來感受的節(jié)拍韻律。

　　4、合唱練習：學唱一首拍的歌曲《采蓮謠》。先分聲部，采用聽唱和視唱相結合的方法進行教學。

　�。�1）初聽，隨音樂搖擺身體，感受歌曲的搖擺感。

　�。�2）分聲部練習旋律。

　�。�3）讓學生充分感受并認識到力度記號在此曲中的重要作用，并準確表現(xiàn)出來，使學生的演唱富于音樂性的關鍵。

　　5、整體欣賞：聽唱《西風的話》、《采蓮謠》這兩首歌曲，并讓學生說說這兩首作品有什么相同之處？

　　6、課后作業(yè)：讓學生以小組為單位下去查找作曲家黃自的資料，盡量收集其作品，下節(jié)課在課堂上交流。

　　教學后記：

　　《十二生肖趣歌》

　　教學目標：

　　1、了解我國的民間傳統(tǒng)文化――十二生肖，弄清它的名稱、排序及由來和生肖動物各自的特點。

　　2、能用活潑風趣的歌聲自信地演唱《十二生肖趣歌》并能用主動參與游戲活動，大膽地即興表演。

　　3、學會用使“快板”這一藝術表演形式來說說十二生肖。

　　教學重難點：蛇二生肖知識的學習、演唱和表演能力的培養(yǎng)。

　　教具準備：幻燈片、多媒體課件、鋼琴

　　教學過程：

　　1、組織教學：（略）

　　2、想一想、說一說。

　　設問：你知道今年是什么年嗎？我們這學期就快要結束了，春節(jié)也要到了，你能算出明年又是什么年呢？（學生討論思考）

　　3、講一講、記一記。

　�。�1）教師用童謠來介紹我國的傳統(tǒng)文化“十二生肖年”：事先準備十二種生肖動物的圖片，老師念到誰，同學們就把誰擺到黑板上，最后就很容易看出雞年過后是什么年了（狗年）。

　　小老鼠，打頭來，牛把蹄兒抬；老虎回頭一聲吼，兔兒跳得快；

　　龍和蛇，尾巴甩，馬羊步兒邁；小猴機靈蹦又跳，雞唱天下白；

　　狗兒跳，豬兒叫，老鼠又跟來；十二動物轉圈跑，請把順序排。

　�。�2）學生一起讀讀歌謠，記一記十二生肖動物的順序，講一講自己了解的生肖動物故事。

　�。�3）再聽老師講講我國古老的記時法――時辰，它與生肖動物有很大關聯(lián)。

　　4、讀一讀、敲一敲。

　　（1）欣賞快板書并找出下面的難點句子單獨練習。

　　生下來就有屬相×× ×× ×× ×怎樣排序怎樣○排序×× ××

　　×× ○× ×

　　（2）學生分說、齊說快板，并配上快板等樂器來玩一玩。

　　5、聽一聽、樂一樂。播放《十二生肖趣歌》請大家放松欣賞。

　　教學后記：

　　20xx―20xx學年度第一學期教學進度表

　　周次

　　教學內容

　　課時數(shù)

　　第二周

　　中華人民共和國國歌

　　第三周

　　中華人民共和國國歌

　　第四周

　　回聲

　　第五周

　　回聲

　　第六周

　　國慶長假

　　第七周

　　紅葉

　　第八周

　　牧童之歌

　　第九周

　　樂器演示與〈〈牧童〉〉

　　第十周

　　牧羊女

　　第十一周

　　七個好朋友

　　第十二周

　　多年以前

　　第十三周

　　欣賞〈〈白雪公主〉〉序奏音樂

　　第十四周

　　七個小矮人

　　第十五周

　　玩樂器

　　第十六周

　　對鮮花

　　第十七周

　　西風的話

　　第十八周

　　西風的話

　　第十九周

　　采蓮謠

　　第二十周

　　十二生肖趣歌

　　第二十一周

　　復習考試

　　第二十二周

　　復習考試

四年級音樂上冊教學計劃9

　　音樂教育是小學基礎教育的組成部分，它能夠陶冶學生情操、讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學生熱愛中國、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情。通過音樂教育，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。

　　培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情、引導和培養(yǎng)學生參加音樂社會實踐活動。豐富情感體驗、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧、和合作意識樂觀向上的生活意識。

　　本學期教學內容的基本要求：唱歌、唱游、欣賞、器樂、識譜、等。

　　一、唱歌：

　　(1)本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

　　(2)教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。

　　唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

　　二、唱游：

　　(1)根據每課時的要求讓學生結合歌曲適當?shù)淖鲂┞蓜佑螒颉⒁魳繁硌�、歌舞表演、卡片傳遞、集體舞等。不斷地培養(yǎng)學生韻律感、節(jié)奏感、和從小養(yǎng)成團結友愛的集體生活習慣。

　　(2)提高音樂素質教學，在動的教學中培養(yǎng)學生對各種音樂要素，

　　如;音的長短，音的高低、音的強弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力，掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現(xiàn)技能。

　　(3)采取課堂學唱歌曲，編排歌表演、音樂游戲，結合讀譜知識的

　　學習安排相關的唱游活動，反復訓練，反復感受，這樣有利于加深對歌曲的理解和感受，鞏固課堂所學的知識，收到更好的教學效果。

　　三、欣賞：

　　(1)不斷的給學生接觸國內外優(yōu)秀的音樂作品，學習我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。重視學習我國的民間音樂。把描寫的`情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術處理等。

　　(2)了解人聲分類和演唱形式，常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法，根據歌曲介紹中外音樂家。

　　四、器樂：

　　(1)根據一些歌曲，利用打擊樂器進入課堂教學。并注意引導，傳授演奏姿勢與方法。每學期要求學生積累兩首短樂曲。

　　(2)注意同唱歌、欣賞、識譜有機結合。

　　(3)培養(yǎng)學生初步的齊奏、合奏、獨奏和伴奏能力。

　　五、識譜：

　　(1)要求學生必須掌握教師所教的的樂理知識如：中、低、高音階排列的順序，掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法，并進行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。

四年級音樂上冊教學計劃10

　　一、指導思想

　　貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

　　二、學情分析

　　四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異，每班大約有20%——25%左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

　　三、教材分析

　　本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學戲曲”；第五單元“環(huán)球采風”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的'廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

　　四、學期教學目標

　�。ㄒ唬┲R目標：

　　1。認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。

　　2。認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

　　3。認識和了解不同的民族生活風俗。

　　4。能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

　　5。通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

　�。ǘ┠芰δ繕耍�

　　1。學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

　　2。通過學習本冊教材，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。

　　3。通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

　�。ㄈ┣橐饽繕耍和ㄟ^音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

　�。ㄋ模┵|量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

　　五、教材重點難點

　　教學重點：

　�。ㄒ唬├^續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

　�。ǘ┻M一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。

　　教學難點：

　　（一）引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。

　�。ǘ┮龑W生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

　�。ㄈ┩ㄟ^學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

　　六、教學措施

　　（一）以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　（二）充分做好課前準備。

　�。ㄈ┮虿氖┙�，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

　�。ㄋ模└鶕䦟W校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

　�。ㄎ澹┩瓿山滩娜蝿盏耐瑫r，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。

　　七、教學內容與進度

　　第一周：1、復習上學期所學內容。2、歌曲《采菱》。

　　第二周：1、聽賞《采茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》，附點四分音符、聽辨活動。

　　第三周：1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。2、聽賞《洪湖水浪打浪》。

　　第四周：1、聽賞《漁光曲》。2、聆聽《國歌》四種形式。

　　第五周：國慶節(jié)放假。

　　第六周：1、唱《國歌》，聽《歌唱祖國》。2、歌曲《愉快的夢》。

　　第七周：1、歌曲《愉快的夢》。2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。

　　第八周：1、聽賞《夢幻曲》。2、歌曲《哦！十分鐘》，2/4拍號。

　　第九周：1、歌曲《大家來唱》3/4拍號，為圖配節(jié)奏。2、聽賞《乒乓變奏曲》。

　　第十周：1、聽賞《陀螺》、《旋轉木馬》。2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

　　第十一周：1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽、唱《搖籃曲》（舒伯特），講4/4拍號。

　　第十二周：1、聽兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》，音名、變音記號。

　　第十三周：1、歌曲《少先隊進行曲》，附點八分音符。2、歌曲《少先隊進行曲》。

　　第十四周：1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。2、聽賞《回聲》，音樂知識：力度記號。

　　第十五周：1、歌曲《友誼的回聲》。2、歌曲《友誼的歌聲》。

　　第十六周：1、歌曲《山谷靜悄悄》。2、聽賞《羊腸小道》。

　　第十七周：1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《蕩秋千》。

　　第十八周：1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。

　　第十九周：音樂會音樂復習

　　第二十周：音樂期末測試

四年級音樂上冊教學計劃11

　　教學目標及內容：

　　（一）、知識目標：

　　1、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。

　　2、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。

　�。ǘ�、能力目標：

　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。

　　2、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。

　　3、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　學生情況分析：

　　1.我擔任的四年級音樂教學工作，都是農村學生，學生的音樂基礎相對較差，學習音樂的興趣較高。四年級的學生平時上音樂課時紀律比較好，每個學生都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的.作用，演唱時充滿感情。有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%—20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。

　　教材分析：

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲十二課，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習”等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。

　　教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n、鉆研教材，明確教學任務。

　　2、教學內容安排合理，突出重點。

　　3、提高課的組織水平，準確掌握教學進度。

　　4、教法得當，注意啟發(fā)性、形象性、和可接受性。

　　5、貫徹課堂常規(guī)。

　　教學輔導計劃：在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾正，針對不同學習水平的學生做不同的輔導，確保每個學生都受益。

　　教學進度及時間分配：每周兩節(jié)課

四年級音樂上冊教學計劃12

　　一、學情分析

　　四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學生經過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{節(jié)這樣鮮明的對比。

　　二、教學目標

　　1.通過歌唱，對學生進行愛國主義、集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。

　　2.對學生進行美的教育，陶冶情操，使學生的身心健康成長。

　　3.讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。

　　4.保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

　　5.培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。

　　6.培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

　　7.培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

　　8.在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

　　三、教材重點難點

　　重點：1.歌唱中旋律的概念。2.識譜知識的.學習。

　　難點：通過適當?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學

　　習。不僅可以以真正學到知識。避免學習理論的枯燥乏味性激發(fā)學生興趣，還可以真正學到知識。

　　四、具體教學措施

　　孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生，提升孩子們對音樂的興趣。

　　1.寓教于樂，采用多種教學形式，使學生樂學，愿學，想學。

　　2.教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。

　　3.采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習！

四年級音樂上冊教學計劃13

　　一、學生情況分析：

　　二、教材分析：

　　本冊教材共分八個單元，教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

　　本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜“要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。

　　三、本學期教學目標：

　　除了歌曲的.學習以外，結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。

　　四、教學重、難點：

　　1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

　　2、實現(xiàn)各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習。

　　五、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　六、教學進度表

　　周別

　　教學內容

　　課時

　　第2周

　　復習上學期的內容。

　　學習《趕海的小姑娘》

　　第3周

　　歌曲《趕海的小姑娘》

　　聆聽《豐收歡樂而歸》

　　第4周

　　聆聽《大海啊，故鄉(xiāng)》表演《阿爸回來了》

　　第5周

　　聆聽《小螺號》

　　歌曲《我們的田野》

　　第6周編創(chuàng)《田園小景》歌曲

　　《田野在召喚》《間奏曲》2

　　第7周聆聽《小步舞曲》聆聽《歡樂地潑水節(jié)》《塔吉克的節(jié)日》2

　　第8周歌曲《歡騰的那達慕》聆聽《山童》《牧童短笛》2

　　第9周歌曲《牧童》歌曲《在阿維翁大橋上》

　　第10周創(chuàng)編表演《橋》歌曲《老鼠和大象》2

　　第11周欣賞歌曲《北京的橋》聆聽《橋》2

　　第12周表演《在阿維翁大橋上》聆聽《洋娃娃之夢》2

　　第13周表演唱《老鼠和大象》管弦樂組合《鵝媽媽組曲》第14周活動《秧歌曲》表演《蕩秋千》

　　聆聽《山童》

　　第15周表演《瓷偶女皇》歌曲《聽媽媽講那過去的事情》

　　第16周歌曲《秧歌舞》編創(chuàng)《秧歌舞》欣賞《阿細跳月》

　　第17周欣賞《維也納的八音鐘》

　　欣賞《打字機》

　　第18-19周歌曲《鈴兒響鈴鐺》

　　復習

　　第20周

　　考核和學生自評

四年級音樂上冊教學計劃14

　　第一課時：太陽出來了

　　教學目標：

　　1、音樂活動唱一唱《太陽出來了》，是讓學生用歌聲表現(xiàn)太陽出來時壯美秀麗的場景。

　　2、能學會用明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《太陽出來了》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣蓬勃的情緒。

　　教學重點：

　　用明亮活潑和諧的聲音演唱《太陽出來了》

　　教學難點：

　　歌曲中的合唱部分

　　教學時間：一課時

　　教學準備：

　　課件、電子琴

　　教學過程：

　　一、太陽出來了。

　　1、談話導入，出示課件三聲部練習曲。

　　2、將學生分成三個聲部和老師一起完成這個活動《太陽出來了》.

　　二、歌唱太陽。

　　1、導入揭示課題：《太陽出來了》。

　　聽錄音回答問題，歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？

　　師歸納：歌曲情緒：熱情活潑；速度：稍快。

　　2、再聽一遍，請同學們一邊哼唱旋律，并找出旋律相似或節(jié)奏相似的樂句。旋律相似：出示課件，教唱找出難點。

　　節(jié)奏相似：出示課件，教唱，重點教唱二聲部。

　　3、欣賞圖片，了解歌曲內容，熟悉音樂旋律。

　　（1）引導欣賞圖片，請學生說說圖片有什么。

　�。�2）幫助學生理解歌曲內容。

　　師：誰出來了，小鳥在干什么，怎么唱的？我

　　們來唱一唱。

　　師：誰吹來了，樹葉在干什么，怎么唱的？我

　　們來唱一唱。

　　師：誰涌來了，大海在干什么，怎么唱的？我

　　們來唱一唱。

　　師：什么響起了，我們在干什么，怎么唱的？

　　我們來唱一唱。學唱歌曲。

　　（1）師范唱歌曲。

　　師：老師把你們看到的圖畫，配上音樂唱一唱。

　�。�2）跟隨教師演唱歌曲。

　　5、練唱歌曲。

　�。�1）學習演唱歌曲每一句的句末象聲詞時跳躍地演唱。

　�。�2）學習用接唱這一演唱形式演唱歌曲。

　　師：老師唱前半句，你們唱后半句。

　　也可以請學生分組演唱。

　　6、學生邊看圖，邊完整地演唱《太陽出來了》。

　　7、師伴奏合唱這首歌。

　　8、聽錄音哼唱一遍。

　　9、聽伴奏帶合唱歌曲。

　　10、用口風琴試著來吹奏旋律。

　　三、課堂小結。

　　第二課時：森林與小鳥

　　教學內容：

　　欣賞《森林與小鳥》

　　教學目的：

　　通過欣賞,讓學生認識到熱愛地球,熱愛動物對我們人類的重要,愛護環(huán)境,人人有責,從我做起,從現(xiàn)在做起。

　　教學準備：

　　錄象資料、有關地球環(huán)境惡化的文字、圖片、《森林與小鳥》的.錄音帶、打擊樂器（碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓）各種頭飾。

　　教學重難點:

　　通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒，摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。

　　教學過程：

　　一、組織教學（這一部分我通過語言引導）。

　　1.師：今天老師帶你們去森林做客，小鳥們要開森林大會！我們去參加，好不好？

　　2．（播放第一部分樂曲）：師開始語言引導-----“在去的路上，我們聽到（小鳥快樂的叫聲），森林的早晨是那么（優(yōu)美、寧靜）。（小鳥）醒來了（它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明）”。

　　播放這一段音樂的時候，老師用柔和的聲音，輕輕地朗誦，引導學生們感受大自然的美好和寧靜。

　　3.師：小鳥真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分樂曲）

　　---------這部分的目的是讓學生通過多聽感受大自然的美。

　　二、新課設計。

　　1．情景導入：播放課件（一陣狂風，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是·······）．鳥在哭訴：誰把我們的家毀了，我沒家住，沒水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚·····我的家變了一個垃圾場。

　　（出示錄象資料，幻燈片：有關地球環(huán)境變換的文字，圖片。）

　　這時候和剛才第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果，破壞的環(huán)境沖擊著學生們的視線和心靈，起了一個鮮明的對比，讓學生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。

　　2．師：這是怎么回事？（讓學生們說一說）

　　3．師：同學說的都是對的，那現(xiàn)在我們應該怎么辦呢？

　　4．師：（邊說邊放關于地球的圖片）地球是我們的媽媽，也是動物的媽媽，我們應該好好愛護她，對嗎？現(xiàn)在我們來幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園，好嗎？這時候讓每個學生動手，布置（已準備好的道具）森林，河流，草地，花園，藍天，白云，太陽等等。（課前，早已準備好、做好的花、草、樹、鳥等各種手工作品，把它一一放在桌上，讓學生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感），請每一位學生為森林添上一筆，擺上作品-----很快，森林煥然一新。（布置的時候播放樂曲）

　　----------這部分是讓學生知道什么是破壞環(huán)境，又怎樣愛護環(huán)境，美化環(huán)境。

　　三、教學重點、難點。

　　1.出示課件（開始播放第二部分樂曲）：欣賞第二部分樂曲（分四個小舞曲聽）讓學生聽完每一段圓舞曲，分組討論說一說感受。

　　第二部分分四個小圓舞曲。

　　a)第一圓舞曲歡快、活潑，一強一弱的力度對比更增添了。

　　俏皮的兒童情趣。

　　b)第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊，銅管樂器的加入，把情緒推向了高潮，好像森林里一片熱鬧的景象。

　　c)第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲，同前兩個圓舞曲形成了鮮明的對比。由玄樂奏出的抒情性旋律，使人聯(lián)想起小鳥們懂得舞姿。

　　d)第四圓舞曲稍活潑，帶有裝飾音的旋律，使音樂顯得非常輕快。