小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范例(15篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編收集整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：
三年級：信息技術(shù)常識（電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途）、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)，按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲；
四年級：信息技術(shù)常識（電腦基本組成）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習(xí)、信息技術(shù)常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識了解WINDOWS程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口；
五年級：信息技術(shù)常識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等）；
六年級：信息技術(shù)常識、WORD文檔運(yùn)用（錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化）EXCEL電子表格的使用。
三、信息技術(shù)教育活動：
1、興趣小組
根據(jù)學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的.時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動
本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下：三年級：指法四、五、六年級：漢字錄入
3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校電腦室管理制度（詳見制度）
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題
《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、學(xué)情分析
本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此，這學(xué)期，教師要加強(qiáng)電腦知識的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點(diǎn)：
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。
3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教材設(shè)置主要包括：
閱讀與思考：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)與探究，實(shí)踐與創(chuàng)新，我的收獲。
教學(xué)重點(diǎn)：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。
3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。
教學(xué)難點(diǎn)：1、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
2.養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解多媒體演示文稿的`基本構(gòu)成元素，，并掌握制作方法。
2、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字，會一些常用命令。
5、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
1、利用空閑時(shí)間，及時(shí)檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。
4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
5、公平對待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評。
6、理論與實(shí)踐相結(jié)合，小組合作交流學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度
1課
初識“電子西洋鏡”
1課時(shí)
2課
給幻燈片化個(gè)“壯”
2課時(shí)
3課
1課時(shí)
4課
1課時(shí)
5課
乘著歌聲的翅膀
1課時(shí)
6課
給幻燈片添加動畫效果
1課時(shí)
7課
玩轉(zhuǎn)幻燈片
1課時(shí)
鞏固復(fù)習(xí)
1課
信息及特征
1課時(shí)
2課
信息技術(shù)介紹
2課時(shí)
3課
信息化生活和學(xué)習(xí)
1課時(shí)
4課
信息共享
1課時(shí)
5課
信息安全
1課時(shí)
鞏固復(fù)習(xí)
六、復(fù)習(xí)計(jì)劃
通過復(fù)習(xí)，鞏固本學(xué)期所學(xué)的新知識、新技能。從而更好的提高教學(xué)質(zhì)量。每單元學(xué)后。
復(fù)習(xí)時(shí)間：每單元學(xué)后。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
一、教材分析
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個(gè)單元，第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”，第二單元“體驗(yàn)多彩世界”，第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點(diǎn)：
1、讓學(xué)生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。
3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
二、學(xué)生分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，五年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
（一）教學(xué)內(nèi)容：
第一周：課堂常規(guī)教學(xué)
第二周：錯(cuò)別字無處藏身
第三周：感受千變?nèi)f化
第四周：體驗(yàn)繽紛色彩
第五周： 我們的作文集
第六周：我的E-mail
第七周：郵件傳祝福
第八周：分享成功
第九周：名片DIY
第十周：小小通迅錄
第十一周： 畫龍點(diǎn)睛寫標(biāo)題
第十二周：圖文并茂贊西湖
第十三周：杭州美食知多少
第十四周：精益求精話美食
第十五周：因特網(wǎng)上游寶島
第十六周：寶島美景帶回家
第十七周：期末考試
（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：
學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的'一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生了解和學(xué)會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力。
（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價(jià)、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
四、教學(xué)策略
在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動 因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：
1、演示法：演示法指的是教師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學(xué)生，學(xué)生依此為模仿的對象，進(jìn)行初步操作的模仿，從而達(dá)到基本操作的入門。
2、“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法。從學(xué)習(xí)者的角度說，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨(dú)立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個(gè)過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評估。
3、活動教學(xué)法：即是在活動教學(xué)法的基礎(chǔ)上，從培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的整體來設(shè)計(jì)主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學(xué)生生活，把學(xué)生日常接觸的生活場境、平常喜歡進(jìn)行的活動同信息技術(shù)的應(yīng)用作一個(gè)交融點(diǎn)，以學(xué)生為本，關(guān)注人文，從信息技術(shù)與課程整合的角度在課堂上培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、分析學(xué)生情況
本文旨在探討六年級學(xué)生在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)方面的現(xiàn)狀。目前，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了制作圖像處理、電子表格和Flash動畫的基本技能。然而，仍有一部分學(xué)生對于圖像處理操作不是太熟悉，或者沒有養(yǎng)成良好使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。為了全面提升學(xué)生的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，本學(xué)期將著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，為每個(gè)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
二、教材分析
本教材的編寫和選擇基于學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn)，在學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué)、學(xué)有用的技術(shù)、學(xué)身邊的技術(shù)的原則下進(jìn)行編寫。該教材的主要特點(diǎn)和目標(biāo)在于促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元。其中機(jī)器人與人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容，其余課時(shí)為選修內(nèi)容。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動主題。該教材的靈活性很高，可以根據(jù)不同地區(qū)、學(xué)校、教師、學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整來確定活動主題、制定教學(xué)方案。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生全面了解人工智能和機(jī)器人的知識，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人學(xué)習(xí)的興趣和探究欲望。
2、讓學(xué)生初步了解和掌握人工智能的特點(diǎn)和應(yīng)用，理解虛擬機(jī)器人的工作原理，初步掌握編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確的思維方法，提高編程能力，并激發(fā)他們的探究興趣。同時(shí)，體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和人機(jī)對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
3、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，發(fā)揮群體力量，從多角度設(shè)計(jì)方案，體驗(yàn)合作、創(chuàng)造的快樂和喜悅，取得成功的經(jīng)驗(yàn)。
4、在第五到八節(jié)課中，我們以大足石刻保護(hù)為主題，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，旨在通過鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識、技能和方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的目標(biāo)。
5、第九節(jié)課是一次綜合課，要求學(xué)生完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。這個(gè)任務(wù)不僅可以檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況，而且為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)劃上完美的句號。
四、教學(xué)措施
(1)精心備課：在分析學(xué)生情況和統(tǒng)一教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，盡可能提前一到兩周準(zhǔn)備每節(jié)課的'教案，確保備課充分，每節(jié)課的教案可靠。
(2)精彩授課：采用“情境引入-合作探究-展示評價(jià)-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程，形成獨(dú)特的教學(xué)特色，努力推進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展。
(3)全面輔導(dǎo)：為學(xué)生提供多元化的輔導(dǎo)方式，在了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，幫助分析問題，啟發(fā)思維能力，幫助學(xué)習(xí)三步走，即“建立正確的操作習(xí)慣和方法——讓知識在實(shí)際操作中得到鞏固——加深理解，發(fā)揮創(chuàng)新能力。此外，通過多關(guān)心、多提問等策略，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。特別有興趣的同學(xué)可參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
(4)操作考核：及時(shí)檢測學(xué)生在每個(gè)單元所學(xué)知識的掌握情況，及時(shí)幫助分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
五、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排
- 第一周：有趣的機(jī)器人
- 第二周：虛擬的機(jī)器人
- 第三至四周：聽話的機(jī)器人
- 第五至六周：聰明的機(jī)器人
- 第七至八周：大足石刻受損調(diào)查（第一部分）
- 第十至十一周：大足石刻受損調(diào)查（第二部分）
- 第十二至十三周：文物專家來大足
- 第十四周：國之瑰寶亟待保護(hù)
- 第十五至十六周：我的小學(xué)，我的班
- 第十七至十八周：復(fù)習(xí)
- 第十九周：檢測
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:
三年級 上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲 下期:信息技術(shù)常識(計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。 四年級 上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn) 及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、 刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠 標(biāo)(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習(xí) 下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等)、益智游戲 五年級 上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖 像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等) 下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算)、簡便幾何圖形的繪制、 組合的運(yùn)用等。 六年級 上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜 尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子 郵件
三、信息技術(shù)教育活動:
1、興趣小組 根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:三年級:指法，四、 五、六年級:漢字錄入，另組織特長生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)
3、做好期末考評工作 根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的`學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4.做好NIT考試掃尾工作 根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達(dá)80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。 本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。
四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度) 3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
六年級教學(xué)目標(biāo)主要有：
1、以計(jì)算機(jī)理論知識為主，通過教學(xué)、使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。
2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的'實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
3、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。
4、INTERNET：瀏覽網(wǎng)頁。
三、教材分析
本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合味比較濃，缺點(diǎn)是一些技巧方面介紹的不夠好。所以，在教學(xué)過程中教師會適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。
四、班級分析
這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級一個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，面對的是人數(shù)多，機(jī)子少的情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、教學(xué)措施
1、機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)2-3人一臺電腦進(jìn)行操作。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時(shí)舉手提出來等；如有違反則扣除平時(shí)分。
2、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。
3．認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。
5．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。
6．對課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。
7．盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手能力。
8、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性。對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，有針對性的布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
一、班級學(xué)生情況分析
班級學(xué)生接觸word文字處理、powerpoint幻燈設(shè)計(jì)的時(shí)間已較長，有較好的基礎(chǔ)，可以注重知識的復(fù)習(xí)鞏固和綜合性訓(xùn)練，在課程整合、計(jì)算機(jī)工具論方面加以實(shí)踐。同時(shí)也應(yīng)注意班級學(xué)生的實(shí)踐水平差距，針對性地培養(yǎng)相應(yīng)的信息素養(yǎng)。
二、教材分析
教材主要分為兩塊應(yīng)用內(nèi)容：
網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用和綜合性課程整合練習(xí)
1、網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用著重點(diǎn)在于網(wǎng)上搜索素材能力的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)交流（電子郵件）應(yīng)用能力的形成，如web收發(fā)、申請、加入新聞組討論等。
使學(xué)生掌握信息工具主動學(xué)會學(xué)習(xí)。
2.課程整合練習(xí)，結(jié)合生活實(shí)際，滲透其它課程，如語文、科學(xué)、思品等知識，借助已學(xué)的word、powerpoint、frontpage等軟件來表達(dá)學(xué)生的'研究成果，使學(xué)生學(xué)以致用。
三、教學(xué)目標(biāo)
（1）學(xué)會利用因特網(wǎng)查詢資料的能力；
（2）利用網(wǎng)絡(luò)交流溝通、討論的能力（email、新聞組）。
�。�3）通過實(shí)踐形成學(xué)生的計(jì)算機(jī)工具論觀點(diǎn)，使用計(jì)算機(jī)綜合性地解決有關(guān)問題。
（4）培養(yǎng)學(xué)生的動手解決問題能力，合作性學(xué)習(xí)的意識。
四、教學(xué)措施
1、以教師示范操作，學(xué)生動手實(shí)踐、教師評析反饋的方法開展教學(xué)。
2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。
4、采用新課程思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)以致用的能力。
5、注重利用機(jī)會，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次
起訖
日期
單元及總課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排
備注
2
9.1-9.7
1
制作中英文名片
2
3
9.8-9.14
上機(jī)：畫圖、word制作名片
249.15-9.212
網(wǎng)絡(luò)作文寫作
25
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標(biāo)
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
四年級共四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，水平各異，入校時(shí)電腦水平即相差懸殊，有入門甚早操作熟練者，也有對電腦久慕其名卻未能一見者，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者，還有誤信社會輿論對電腦、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者，面對這樣一個(gè)群體，各種問題在教學(xué)工作中無處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、注重基礎(chǔ)知識，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的.學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。
3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實(shí)踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動手時(shí)間。
4、靈活運(yùn)用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識作為重點(diǎn)來教。
5、在教學(xué)實(shí)施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識。
6、加強(qiáng)備課，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
一、基本情況分析：
學(xué)生情況分析：通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對文本輸入、編輯等操作有了較好地掌握和提高。從整體上來看，學(xué)生的遺忘性大，對知識點(diǎn)掌握不是很理想，參差不齊。少數(shù)學(xué)生家中即使有電腦，上機(jī)時(shí)間相對多一些，操作較熟練，但沒有鞏固的意識，大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后也沒有鞏固的條件。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效�？傮w上學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的，但是還存在一個(gè)問題就是部分學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，部分學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高，需要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
教材分析：《小學(xué)信息技術(shù)（四年級下）》教材的主要內(nèi)容是Word表格處理及編輯排版，也結(jié)合了博客的相關(guān)知識技能及PowerPoint的相關(guān)知識和技能，整冊內(nèi)容分成了三個(gè)相對獨(dú)立的單元，分別如下。
第一單元：制作班級課程表
主要學(xué)習(xí)表格的規(guī)劃、建立、編輯和美化。本單元的教學(xué)應(yīng)側(cè)重于Word中表格的基本知識與技能的學(xué)習(xí)，解決表格的一些使用技巧，如：插入空白表格、添加行與列、美化表格文字及背景等。通過設(shè)計(jì)班級課程表這樣一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二單元：記錄成長的足跡
主要是認(rèn)識和申請、使用博客。選擇博客這樣一個(gè)流行與大眾之間的課題，在申請和使用的博客的同事，幫助學(xué)生樹立文明上網(wǎng)，和提高學(xué)生甄別信息的能力，有助于學(xué)生綜合信息素養(yǎng)的提高。
第三單元：班級活動收獲多
本單元將接觸一個(gè)新的軟件：PowerPoint。教材從難忘的入隊(duì)儀式入手，通過展示班級中隊(duì)活動的情況，初步學(xué)習(xí)使用PowerPoint軟件制作多媒體作品，進(jìn)而幫助學(xué)生認(rèn)識和接受這一新的軟件。第1課可以利用它與Word以及畫圖軟件的對比，幫助學(xué)生認(rèn)識軟件界面。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能比較全面地了解、掌握Word中表格的插入、編輯、美化等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2.學(xué)生能夠認(rèn)識博客，能夠申請自己的博客，知道用博客發(fā)布信息。
3.學(xué)生能夠在博客中寫博文、上傳照片，并對博文進(jìn)行分類，和進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?/p>
4.學(xué)生能夠打開、認(rèn)識PowerPoint的軟件界面，并且瀏覽演示文稿。
5.學(xué)生能夠?qū)W會插入新幻燈片、設(shè)置文本框的格式、在幻燈片中插入圖片并調(diào)整到合適的位置和大小，以及插入藝術(shù)字和自選圖形等。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)會利用Word設(shè)計(jì)并建立表格，完成課程表、計(jì)劃表等表格的制作。
2.通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實(shí)際問題，制作一份完整的課程表。
3.通過博客的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。
4.能用PowerPoint軟件制作多媒體作品。
四、教學(xué)措施：
1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n：領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周二次備課。要求自己根據(jù)學(xué)生實(shí)際做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。
�。�2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)。
�。�3）認(rèn)真進(jìn)行課后反思：要求每節(jié)課后都要認(rèn)真反思，針對本節(jié)課好的地方進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)，對不好的地方，要想辦法改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
�。�5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的'輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生。
2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生之間的交流、合作協(xié)助，通過小老師來指導(dǎo)程度薄弱的學(xué)生，以期學(xué)生信息技術(shù)水平的均衡發(fā)展；對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
3．教研活動
積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
周次
目錄
教學(xué)時(shí)數(shù)
第1周
開學(xué)教育
1課時(shí)
第2周
第1課 建立班級課程表
1課時(shí)
第3周
第2課 編輯班級課程表
1課時(shí)
第4周
第3課 美化班級課程表
1課時(shí)
第5周
第4課 完善班級課程表
1課時(shí)
第6周
單元小結(jié)和練習(xí)
1課時(shí) 清明放假
第7周
機(jī)動
1課時(shí)
第8周
第1課 認(rèn)識和申請博客
1課時(shí)
第9周
第2課 寫博文暢所欲言
1課時(shí)
第10周
第3課 寫博文暢所欲言
1課時(shí)五一放假
第11周
單元小結(jié)和練習(xí)
1課時(shí)
第12周
機(jī)動
1課時(shí)
第13周
第1課 難忘的入隊(duì)儀式
1課時(shí)
第14周
第2課 少先隊(duì)知識問答
1課時(shí)
第15周
第3課 好人好事我宣傳
1課時(shí)
第16周
第4課 參加班隊(duì)委競選
1課時(shí)端午放假
第17周
第5課 多彩的班隊(duì)活動
1課時(shí)
第18周
單元小結(jié)和練習(xí)
期末復(fù)習(xí)
備注：機(jī)動課時(shí)用于單元檢測或集體輔導(dǎo)
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。
2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。
3、任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析：
學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
現(xiàn)有差生情況如下：各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
�。�1）知識、能力目標(biāo)：
�、俪醪搅私釽ord20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會進(jìn)入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法
②掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)
�、蹖W(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章
④掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除；
�、菡莆瘴恼碌牟檎液吞鎿Q
�、拚莆瘴淖值淖中�、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；
�、哒莆詹迦胨囆g(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整
�、鄬W(xué)會對文章段落的對齊、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調(diào)整
�、崃私鈭D片工具欄的組件和使用方法；學(xué)會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
�、鈱W(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法
了解PowerPoint20xx；學(xué)會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置，掌握插入剪貼畫、圖片文件，瀏覽幻燈片、放映幻燈片
�。�2）情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
�。�3）質(zhì)量目標(biāo)：期末成績爭取學(xué)區(qū)A級。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
�。�1）本學(xué)期教材的.知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會進(jìn)入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；學(xué)會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
�。�2）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形；學(xué)會選擇及改變線寬。初步學(xué)會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施：貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生信息意識。
2、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容、途徑和方法：
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。
補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定本人本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、微機(jī)室管理方面
在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行四至六年級的微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持微機(jī)室有一個(gè)清新、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師，具體分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能相互幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學(xué)會正確操作，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
三、教材分析
這套教材力求反映信息技術(shù)發(fā)展迅速的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和可操作性，注重培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力，使學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、體驗(yàn)信息技術(shù)給我們帶來的巨大變化的同時(shí)，會利用有效的信息解決學(xué)習(xí)中的'實(shí)際問題，提高主動學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新精神，加深對信息社會含義的理解，達(dá)到全面提升學(xué)生素質(zhì)的目的。
1、教材在選編上，以“任務(wù)”為驅(qū)動，以實(shí)例為先導(dǎo)，各冊由淺入深，循序漸進(jìn)，圖文并茂，注重以圖釋義，在寫作體例上，注重各部分的相關(guān)對應(yīng)和程度變化，做到教學(xué)相長。
2、在應(yīng)用的過程中，讓學(xué)生去體驗(yàn)與人合作、表達(dá)交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；樹立信息安全與法律意識；培養(yǎng)判斷、發(fā)展和創(chuàng)造性思維能力；提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。
3、以任務(wù)驅(qū)動，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會有目的的選擇和應(yīng)用信息技術(shù)這一有效的工具，進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)與其他學(xué)科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的能力。
4、改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)的過程中要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學(xué)會識別信息的真實(shí)性，形成自主探索的研究性學(xué)習(xí)方式。
四、教學(xué)目標(biāo)
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
1、四年級學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法，以及軟件POWERPOINTR 使用，能夠較熟練的掌握指法，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力。
2、五年級學(xué)生主要學(xué)習(xí)WORD軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。會制作簡單的電子報(bào)刊。
3、六年級學(xué)生主要掌握軟件的簡單使用，能制作相冊和編輯視頻等方面的運(yùn)用。
4．初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力和正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
五、教學(xué)方法與策略
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計(jì)劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
本學(xué)期主要采取教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和學(xué)生動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
一、教材分析：
小學(xué)“信息技術(shù)”教科書共分三冊，其中四年級學(xué)習(xí)第一冊。課本共分兩個(gè)單元：第一單元 漢字輸入；第二單元 網(wǎng)上沖浪；共分為14課。
第一單元 漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入，包括單字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號等的輸入，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫信，或者網(wǎng)上作文等。
第二單元 網(wǎng)上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、并對網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
1、通過學(xué)習(xí)漢字輸入：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的錄入，包括單字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號等的輸入，最終使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行寫信，或者網(wǎng)上作文等。
2、通過上沖浪：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、并對網(wǎng)上的資源進(jìn)行下載。
3、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力：（1）學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)的基本操作方法。（2）學(xué)習(xí)常用軟件的使用方法。（3）學(xué)習(xí)怎樣利用計(jì)算機(jī)輔助于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
4、利用常用的.一些操作軟件培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
三、學(xué)生情況分析：
大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考。兩個(gè)班相比較而言，二班學(xué)生的整體基礎(chǔ)要比一班強(qiáng)一點(diǎn)�？偟膩碚f兩個(gè)班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。
從以前的學(xué)習(xí)情況來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極動腦動手，掌握了許多計(jì)算機(jī)的基本知識，本學(xué)期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，教會他們對電腦漢字輸入得操作和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的技巧，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施：
1、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習(xí)。
2、采取邊講解，邊上機(jī)實(shí)踐的原則，做到理論聯(lián)系實(shí)際的原則，對于學(xué)生操作中的故障，教會學(xué)生處理的方法。
3、加強(qiáng)備課，特別是上機(jī)課的備課與準(zhǔn)備工作。發(fā)揮機(jī)多的自然優(yōu)勢搞好教學(xué)。
五、教學(xué)進(jìn)度：
教學(xué)進(jìn)度 課號 內(nèi)容 課時(shí) 周次
1 拼音寫漢字 1 1
2 拼音寫詞組 1 2
3 組詞大演練 1 3
4 標(biāo)點(diǎn)符號多輸入 1 4
5 寫信交流 1 5
6 看圖寫短文 1 6
7 網(wǎng)上世界真奇妙 1 7
8 關(guān)鍵字查詢 1 8
9 目錄檢索； 1 9
10 期中考試 1 10
11 網(wǎng)頁下載與保存 1 11
12 文字下載與保存 1 12
13 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 1 13
14 網(wǎng)上尋寶 1 14
15 才藝展示一 1 15
16 才藝展示二 1 16
17-20 復(fù)習(xí) 4 17-20
六、教研課題：
信息技術(shù)與課程整合
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息，傳輸信息，處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化，倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)，工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
緊緊圍繞本期宗旨：文化滋養(yǎng)以雅育雅自主發(fā)展享受成長
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2．建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。
3．在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4．能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息，與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。
5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
《信息技術(shù)》小學(xué)第一冊教學(xué)計(jì)劃
第1課生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)（2課時(shí)）
教學(xué)目的：讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念，形成初步的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握，只需要了解即可。（教師課前要做好充分準(zhǔn)備）
第2課無所不在，神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用（2課時(shí)）
教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解"信息技術(shù)"的概念，體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。
第3課認(rèn)識計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成（2課時(shí)）
教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件部分的組成及作用。學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作，掌握開，關(guān)機(jī)的正確方法。教學(xué)要求：通過基本特征認(rèn)識計(jì)算機(jī)，能說出各個(gè)組成部分的名稱。指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。本單元教學(xué)內(nèi)容比較少，教師可以根據(jù)本校的實(shí)際情況，添加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容。
第4課認(rèn)識畫圖（1課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會啟動和退出"畫圖"，認(rèn)識畫圖窗口，設(shè)置畫布大小，保存，新建與打開畫圖文件。教學(xué)難點(diǎn)：保存，新建與打開畫圖文件。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計(jì)算機(jī)畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣
第5課花兒世界——"鉛筆"和"刷子"工具的使用（1課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆"，"刷子"工具。指導(dǎo)意見：在機(jī)房邊上機(jī)邊講解，學(xué)生更易理解。
第6課美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用（1課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會使用"直線工具"和"曲線工具"。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)
第7課繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用（1課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的'顏色教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力
第8課農(nóng)家小院——圖形工具的使用（2課時(shí)）教學(xué)目的：學(xué)會畫矩形，圓角矩形，多邊形，橢圓或圓教學(xué)重點(diǎn)：填充方式指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動手實(shí)踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識
第9課長頸鹿——圖形的變化（2課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會對選定的部分進(jìn)行移動和復(fù)制教學(xué)重點(diǎn)：對圖形進(jìn)行透明設(shè)置指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多練習(xí)，以加深印象，使他們能夠靈活運(yùn)用
第10課中國娃——彩色橡皮的使用（2課時(shí)）
教學(xué)目的：學(xué)會設(shè)置背景顏色，即"彩色的橡皮"，學(xué)會將圖形變?yōu)榉瓷@示。指導(dǎo)意見：本課教學(xué)應(yīng)該首先讓學(xué)生了解為什么畫圖的時(shí)候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別。
第11課在電腦上做數(shù)學(xué)題（1課時(shí)）
教學(xué)目的：與數(shù)學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)孩子思維能力和審美能力指導(dǎo)意見：運(yùn)用復(fù)制粘貼，繪制和計(jì)算數(shù)學(xué)問題。
第12課自由創(chuàng)作（2課時(shí)）
教學(xué)目的：開闊思路，提高興趣指導(dǎo)意見：本課是整個(gè)計(jì)算機(jī)畫圖的一個(gè)總結(jié)，通過作品大賽，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開闊學(xué)生思路，提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以信息技術(shù)課列入必修課。
二、教材分析
選用的教材是，教育科學(xué)出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級上教材。此冊教材分四個(gè)單元，第一單元“制作封面”，第二單元“制作‘年畫’幻燈片”，第三單元“制作目錄”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”。教材有以下特點(diǎn)：
1、讓學(xué)生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識。
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。
3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
5、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛，在思想上、德育上培養(yǎng)學(xué)生積極向上，熱愛校園的美好情操。
6、學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息，這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的，讓學(xué)生體驗(yàn)，從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。
三、學(xué)情分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，五年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。五年級5個(gè)班的學(xué)生整體情況較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要有小部分學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差，以后加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價(jià)、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。
4、使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生了解和學(xué)會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動的意識和能力。
5、 在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
六、教學(xué)措施
采用任務(wù)驅(qū)動的`等多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自己動手操作。
1、多動手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、應(yīng)用知識，形成能力，通過上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。
4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。
7、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
七、教學(xué)課時(shí)安排
第一單元 制作封面
第一課 認(rèn)識新朋友……1課時(shí)
第二課 別出心裁的封面版式……1課時(shí)
第三課 獨(dú)具一格的封面文字……1課時(shí)
第四課 新穎漂亮的封面圖片……1課時(shí)
第二單元 制作“年畫”幻燈片
第五課 圖文并茂的幻燈片……1課時(shí)
第六課 奇妙的圖形……1課時(shí)
第七課 美化幻燈片（一）……1課時(shí)
第八課 美化幻燈片（二）……1課時(shí)
第九課 播放幻燈片……1課時(shí)
期中檢測 ……1課時(shí)
第三單元 制作目錄
第十課 目錄（一）……1課時(shí)
第十一課 目錄（二）……1課時(shí)
第十二課 神器的超鏈接……1課時(shí)
第十三課 年畫與民俗……1課時(shí)
第四單元 動畫幻燈片的魅力
第十四課 動感幻燈片……1課時(shí)
第十五課 動作按鈕用處多……1課時(shí)
復(fù)習(xí) ……3課時(shí)
期末檢測 ……1課時(shí)
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
一、教學(xué)目標(biāo)：
促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)自主主動的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的積累，使學(xué)生能健康地發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動空間。
通過開展信息技術(shù)活動，讓學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本技能，盡量達(dá)到教學(xué)大綱的要求，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)知識有一個(gè)全面的了解，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和意識，提高其科學(xué)文化素質(zhì)。
通過對微機(jī)課程的教學(xué)，進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)好微機(jī)的使用。逐漸養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。為使學(xué)生對此門課程能夠較好的掌握，對學(xué)生提出如下要求：
1、要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講并及時(shí)做好筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，課中強(qiáng)化記憶。
2、實(shí)踐操作中擁有一個(gè)良好的上機(jī)氛圍，不準(zhǔn)帶危險(xiǎn)物品上機(jī)，不準(zhǔn)無故破壞公共設(shè)施，認(rèn)真遵守微機(jī)室規(guī)則，不準(zhǔn)大聲吵鬧宣嘩，認(rèn)真完成作業(yè)。
3、上機(jī)時(shí)需對號入座，不準(zhǔn)你來我往，東竄西跳，保持一個(gè)安靜、整齊的上機(jī)氛圍。
4、不明之處要事先詢問，不準(zhǔn)亂操作微機(jī)。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)具應(yīng)用： 信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學(xué)科有著其他學(xué)科不可比的優(yōu)勢，它應(yīng)用著現(xiàn)代最先進(jìn)的教育教學(xué)工具，學(xué)生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
二、學(xué)生基本情況分析：
六年級只有1個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生38人。他們對計(jì)算機(jī)來說很感興趣，通過觀察了解，學(xué)生們的情況大致有以下幾點(diǎn)：
1、小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來的一無所知到初步領(lǐng)會和掌握，為使今年的更好學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)較好的基礎(chǔ)。今學(xué)期本著教好、學(xué)好的原則，努力做好學(xué)生的思想工作，摸清學(xué)生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進(jìn)行指導(dǎo)，這樣有利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高和教學(xué)成績的提高。
2、學(xué)生現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌握的計(jì)算機(jī)技能很少，需提高學(xué)生理論知識領(lǐng)悟能力和操作技能能力。
3、學(xué)生理解能力和操作能力都不高，今學(xué)期要注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術(shù)課的興趣，使他們更多的了解未學(xué)過的知識，擴(kuò)大知識面。
4、針對不同的`學(xué)生，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學(xué)生，使之在學(xué)習(xí)成績上百尺竿頭更進(jìn)一步，對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個(gè)全面的了解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。爭取在今年中考中取得一個(gè)較好的成績。
三、教材分析：
現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實(shí)所用也有過時(shí)的東西。當(dāng)然與我們所學(xué)的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內(nèi)容，熟悉教材哪些知識應(yīng)該掌握，哪些知識不該掌握，需要學(xué)習(xí)的東西做到疏而不漏。小學(xué)信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，在感覺上是新鮮的、新穎的，計(jì)算機(jī)教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學(xué)生打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
第一單元：多媒體素材的采集與處理。第二單元：有聲有色話家鄉(xiāng)。第三單元：建設(shè)網(wǎng)上家園。這些內(nèi)容是本教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，也是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容。要求每個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)該單元內(nèi)容，掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，為今后學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)研究內(nèi)容：
本學(xué)期教學(xué)研究的主要內(nèi)容有：
1、認(rèn)真鉆研教材，提高自身素質(zhì)。
2、加強(qiáng)教法研究，特邀有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)自己的教學(xué)。
3、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好集體備課，練好基本功。
五、教學(xué)措施：
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)信息意識、提高實(shí)踐能力、層次清晰、易教易學(xué)的原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生勤于動手，積極參與課堂教學(xué)，培謄他們解決實(shí)際問題的能力；通過具體的操作實(shí)際。
1、每堂課前的復(fù)習(xí)有針對性，目的性，檢測性，并引起學(xué)生對知識的回憶，加以鞏固。
2、課堂學(xué)習(xí)中利用教師示范，電教學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、教學(xué)中，加強(qiáng)對實(shí)踐的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫通的技能。
4、不斷進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育，加強(qiáng)對學(xué)生愛護(hù)公物的培養(yǎng)。
六、教學(xué)進(jìn)度表:按《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，高年級每周一節(jié)信息技術(shù)課，本學(xué)期具體授課時(shí)間為16周，具體安排如下：
第一課：圖片的采集與處理
第九課：組織期中考試
第二課：聲音、視頻的采集
計(jì)
第三課：感受電子幻燈片。
第四課：走進(jìn)山東
來
第五課：家鄉(xiāng)的景觀名勝
第六課：家鄉(xiāng)的歷史名人
來
第七課：家鄉(xiāng)的地域特色
第八課：作品的發(fā)布與評價(jià)
第十課：我的家鄉(xiāng)我設(shè)第十一課：我為家園建框架
第十二課：讓網(wǎng)頁“靚”起 第十三課：課讓網(wǎng)頁“動”起來
第十四課：把網(wǎng)頁“鏈”起
第十五課：網(wǎng)站的發(fā)布
第十六周：期末考試與總結(jié)
【小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃07-12
小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)計(jì)劃04-05
《小學(xué)信息技術(shù)》教學(xué)計(jì)劃06-17
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃07-27
[薦]小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃07-06
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（優(yōu)選）05-26
小學(xué)信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃06-05
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(精華)07-02