教學工作計劃

時間：2024-10-15 07:08:30 教學計劃我要投稿

【精】教學工作計劃范文15篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的教學工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精】教學工作計劃范文15篇

教學工作計劃范文1

　　一、幾點工作設(shè)想

　　1、通過召開教師會議、學生會議和環(huán)境布置，積極營造畢業(yè)班氛圍。如早設(shè)中考倒計時牌，增加級部級訓，醒目位置設(shè)置中考標語等。

　　2、開學第二周起，每天下午增開第四節(jié)課。語數(shù)外各一節(jié)，政史、理化各一節(jié)。周五下午提前一節(jié)課上課。共5個課時。（開學第一周內(nèi)公布課表，下發(fā)致家長一封信，家長學生自愿參加）

　　3、晚自習語數(shù)外各一節(jié)，政史一節(jié)，理化一節(jié)。周日晚盡可能安排班主任晚自習。（8月30日下發(fā)安排表）

　　4、第二學期由級部重新編排課表，每兩周進行一次雙周測，預計進行8次左右。利用周四下午和周五一天的時間，對7門課進行全面的檢測。周五晚進行集中閱卷和登分，周日前公布檢測分析，周一班會課進行成績分析。

　　5、開學后即召開各層次學生會議，分前200名,300-500名,500-1000名,1000名以后等不同層次，針對不同層次段提出不同要求和建議，為學生提供備戰(zhàn)和心理輔導。通過為優(yōu)等生樹立更高目標，為中等生鼓勵加油，為后進生引導疏解等方式，進行全面的中考動員。

　　6、嚴格對轉(zhuǎn)學生和休學生的管理。通過組織面試和簽訂責任書等形式對以上學生進行指引和約束。減少以上學生可能對班級產(chǎn)生的沖擊。

　　7、計劃在在第一次聯(lián)考后，組織 “班級風采展示暨中考動員報告會”。以中考動員為主題，展示各班級采取的措施。

　　8、進一步發(fā)揮表彰的激勵作用。學生層面：九年級，我們將增設(shè)“特等獎”，并且，讓我們的紀念卡改名換姓，將特等獎紀念卡稱為“名校之星”，設(shè)50名；一等獎稱為“直升之星”，設(shè)150名；二等獎稱為“驀然之星”，設(shè)150名；三等獎稱為“柏山之星”，設(shè)200名。通過名稱和表彰人數(shù)的調(diào)整，進一步引導學生樹立明確的目標。教師層面：我們將繼續(xù)加強對優(yōu)秀班主任的考核，文明寢室班級的考核，優(yōu)秀黨員的評選，優(yōu)秀教育工作者的考核。通過樹立典型，表彰先進營造積極向上的工作氛圍。

　　9、建立學科教學首席指導教師制度。擬聘以下教師：語xx、xx，數(shù)學xx，英語xx、xx，物理xx，化學，政治，歷史xx，分階段召開中考分析會和中考復習指導工作會議。

　　二、幾方面困難

　　1、教師調(diào)整幅度過大，各班級新教師隊伍磨合需要時間。本學期因工作調(diào)動、病假等原因?qū)е碌慕處熽犖檎{(diào)整幅度非常大。班主任需要調(diào)整的涉及到六個班級，不計算新增加的'化學學科，幾乎所有班級均有任課教師調(diào)整。這就要求學校和級部花費更多精力配合班級做好穩(wěn)定工作。

　　2、班級學生數(shù)字龐大，九年級學生分化嚴重。我級部是我校建校以來首個學生規(guī)模達到近1400人數(shù)字的年級，各班級人數(shù)幾乎都達到了70人的規(guī)模。這個本來就畢業(yè)班級部管理經(jīng)驗不足的我們提出了更高的要求。加之九年級學生心理變化劇烈，兩級分化開始越來越嚴重，這個本來負擔就重的班主任和教師們的工作帶來的更大挑戰(zhàn)。因此我們希望校長室和各處室更多關(guān)注我級部，給我級部提出更高更嚴格的要求。

　　3、來自學校、家長和社會的壓力，XX年中考省示范達線指標。XX屆級部自組建以來，就受到了來自更方面的關(guān)心和期待，這使得我們一直有如履薄冰之感。因為生源質(zhì)量和省示范高中招生數(shù)量的限制，我級部能否達到各方面的期望值？在XX年中考中取得怎樣的成績？這些問題成為了每個級部管理人員和教師們心中共同的壓力。希望學校盡快組建中考領(lǐng)導組，細致調(diào)研、科學制定并明確XX年中考指標。

　　三、聯(lián)系校長工作（xx）

　　1、每天到級部所有班級和辦公室走動巡視至少一次。

　　2、每周特定時間段對級部教師考勤至少兩次，并在內(nèi)網(wǎng)公示。

　　3、每周隨堂聽課一節(jié)。

　　四、年級部長工作（xx）

　　1、繼續(xù)高質(zhì)量出好契合中考和畢業(yè)班特點的《級部工作紀要》和《級部工作簡報》。

　　2、每天到級部所有班級和辦公室走動巡視至少一次。

　　3、結(jié)合級部全體教師例會，做好工作傳達和布置。

　　4、認真細致完成值班任務(wù)，詳細記錄級部值班見聞。

教學工作計劃范文2

　　一、學情分析

　　通過幼兒園的教與學，學生已經(jīng)初步掌握認識了1～6。另外，學生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

　　二、學期目標

　　1. 教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

　　2. 正確的方法書寫1～10的數(shù)字

　　3. 教幼兒學習1～10以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握1～10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

　　4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近

　　5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

　　6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。

　　7. 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

　　8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

　　9. 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速、有條理的'擺放、整理活動工具。

　　三、教學計劃

　　9月份：

　　第一周：學習分類區(qū)別上下、遠近區(qū)別前后、左右

　　第二周：認識1和許多比較大小、長短、高矮比較輕重、厚薄、粗細第三周：復習上下、遠近、前后、左右復習大小、長短、高矮

　　復習輕重、厚薄、粗細

　　第四周：認識2和31～3的正確書寫

　　10月份：

　　第一周：認識4和5認識4和5書寫4和5

　　第二周：認識正方形和長方形復習正方形和長方形認識三角形和梯形第三周：復習三角形和梯形圖形游戲認識圓形和橢圓形 11月份：

　　第一周：填圖形圖形變換

　　第二周：認識6 認識7和8 復習8以內(nèi)的數(shù) 第三周：認識9和10 認識1～10的數(shù)字 1～50的數(shù)數(shù) 第四周：學習1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字數(shù)字的用處 12月份：

　　第一周：復習1～10的正確書寫2的組成和加減 3的組成和加減第二周：認識序數(shù)4的組成和加減復習4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復習4以內(nèi)的加減

　　第四周：復習自編減法應(yīng)用題學習1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復習自編加法應(yīng)用題

教學工作計劃范文3

　　根據(jù)我校教導處的工作計劃，特制定本學科的教研組工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教師進行新教材的培訓工作，通過學習培訓，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。加強對兼職教師指導與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體素質(zhì)。

　　二、具體工作

　　(一)加強學習，重視提高自身素質(zhì)。

　　由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關(guān)教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。

　　(二)加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

　　每位科學教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。

　　這些年上級領(lǐng)導們很重視科學課的實施工作，上個學期各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學課的教學質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質(zhì)量。我們科學教研組將組織老師協(xié)同教導處各位領(lǐng)導檢查教學“五認真”的落實情況，我們要將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動�；顒拥攸c放在科學教室。

　　平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　(三)加強校內(nèi)和校際間的'交流研討，提高教學水平

　　本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學教學的指導。共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學習，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。

　　(四)加強青年科學教師的培養(yǎng)

　　教學實踐中青年教師要認真做好“五個一”。

　　1、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;

　　2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學故事)或一篇教學反思或一個教學個案研究;

　　3、每學期上一節(jié)校級研討課;

　　4、每學期自己制作一個課件;

　　5、每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。

　　(五)組建科技興趣組，豐富學生課余生活

　　青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結(jié)合起來,科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關(guān)系，開展學生喜聞樂見的“三�！被顒�，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。

教學工作計劃范文4

　　一、基本情況分析

　　過去的一年，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖，堅持內(nèi)涵發(fā)展、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建設(shè)等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。

　　教學中存在的問題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。

　　二、指導思想與工作目標

　　指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務(wù)實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現(xiàn)學生自主學習、主動發(fā)展的目的。

　　工作目標：

　　1、貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務(wù)。

　　2、全面落實課程方案，提高課程實施水平。

　　3、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師學科素養(yǎng)。

　　4、完善學科指導意見，構(gòu)建自主有效課堂。

　　5、制定學校教學工作評價方案。

　　三、主要工作與措施

　　1、提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的`教研活動，保證地方課程順利實施。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。

　　2、努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結(jié)交流，以及專題研討會、主題等活動，提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。

　　3、強化教師隊伍建設(shè)，提高教師學科素養(yǎng)。

　　(1)全面提高教師學科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，了解學科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關(guān)的教學資料和教育教學理論，專題研究教學中的熱點、難點問題，提高自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。

　　(2)加強教師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查教師的學歷、所學專業(yè)、教學水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導，任務(wù)驅(qū)動，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學特色，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，使的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新教師在短時間內(nèi)學會備課、上課。

　　(3)開展教學研究。圍繞教學有效性，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學中的實際問

　　題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態(tài)。

　　(4)繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。

　　4、關(guān)注學生主動發(fā)展，構(gòu)建有效課堂。

　　(1)研究學生，牢固樹立"引領(lǐng)學生自主學習、主動發(fā)展"的教學理念。學生個體的差異性，智能發(fā)展的不均衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈，了解學生個性，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主發(fā)展的內(nèi)動力，調(diào)動學生自主學習的積極性，創(chuàng)造有利于保護學生主動發(fā)展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以教師的高期望引領(lǐng)學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步，從成功實現(xiàn)成功。

　　(2)教學設(shè)計要體現(xiàn)以下要素：保護天性，尊重個性，關(guān)注差異性，體現(xiàn)開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。

　　(3)教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間，讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導學生科學的學習，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式，達到教師有效教學，學生主動發(fā)展的目的。

　　(4)課堂教學預期的效果：學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。

　　(5)教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學科在總結(jié)完善學科教學指導意見的基礎(chǔ)上，構(gòu)建有效課堂教學框架，指導全區(qū)有效課堂教學的順利實施。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組、教師的典型經(jīng)驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果。

　　5、制定學校教學工作評價方案。在總結(jié)過去評價的基礎(chǔ)上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案，制定內(nèi)容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質(zhì)評價實施方案，以學生的發(fā)展體現(xiàn)教學有效性的落實。

　　6、加強自身建設(shè)，強化服務(wù)意識

　　。教研員努力貫徹"四者"的工作理念，準確理解上級文件精神，把握教學發(fā)展動向。以"務(wù)實、有效"為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發(fā)點，為學校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　7、求真務(wù)實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務(wù)。

　　四、主要活動安排(第一學期)

　　9月份：

　　1、新教師培訓

　　2、學校教學工作和教研組活動計劃網(wǎng)上交流

　　3、學科教材主題研討會

　　4、評選第六批學科帶頭人

　　10月份

　　5、教師學科教學能力測試

　　6、學科有效教學研討會11月份

　　7、期中學業(yè)水平檢測

　　8、有效教學成果展示12月份

　　9、教研組建設(shè)成果展示～年1月份

　　10、學校教學工作總結(jié)交流

　　11、學科教研組建設(shè)總結(jié)交流

　　12、期末學業(yè)水平檢測

教學工作計劃范文5

　　一、指導思想：

　　以《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《普陀區(qū)教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃(2011-2015)》及配套的12個行動計劃為指導，堅持自主發(fā)展，追求進步的辦學理念，全面發(fā)展、健康第一、學有所長的育人目標，以辦一所提供均衡優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學校;一所具有現(xiàn)代學校制度特征的學校;一所立足普陀、面向上海的品牌學校。為發(fā)展目標，以加強課程建設(shè)，提高學生學習生活品質(zhì);建設(shè)伙伴團隊，提升教師專業(yè)發(fā)展水平為突破口，迎接發(fā)展性督導，落實校新三年規(guī)劃，努力把我校辦成具有良好聲譽的人民滿意的優(yōu)質(zhì)學校。

　　二、工作重點

　　(一)師資隊伍建設(shè)

　　依據(jù)校新三年規(guī)劃師資隊伍建設(shè)的目標，以為了每一位教師的專業(yè)發(fā)展為理念，進一步提高教師的學歷，提高中學高級教師的數(shù)量，加強名、優(yōu)、特教師的培養(yǎng)，形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。

　　1、爭當三心家長，強化師德建設(shè)

　　以三心家長為師德建設(shè)項目，從黨團員開始輻射至全體教師，引領(lǐng)教師愛學生、愛崗位、愛學校，強化教育服務(wù)意識，優(yōu)化師生關(guān)系、教師與學生家長的關(guān)系，以良好的形象贏得家長學生的肯定。每學期進行對教師工作滿意度測評，并將此項內(nèi)容列為師德考評項目之一。

　　2、搭建培養(yǎng)平臺，加強骨干教師培養(yǎng)

　　落實各層次培養(yǎng)。開展第二輪導師制骨干教師培養(yǎng)項目，繼續(xù)通過領(lǐng)銜骨干評聘、反思式、課題研究式、校際交流等形式，加強區(qū)、校領(lǐng)銜骨干教師履職情況研究，對優(yōu)秀教師進行動態(tài)培養(yǎng)。

　　3、推進伙伴團隊建設(shè)，激發(fā)教師成長內(nèi)需

　　積極推進伙伴式團隊建設(shè)研究，抓好教研組建設(shè)，深入開展主題教研活動，鼓勵結(jié)合級組實際，開展問題研究式教研活動。將課題研究與校本培訓、校本教研有機整合起來，通過行政、骨干雙負責、專家指導、骨干教師的帶領(lǐng)，引導教師在平等、互助、共享、競爭的氣氛中，激發(fā)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提高教師的教學實踐能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展。結(jié)合優(yōu)秀教研組評選，對優(yōu)秀的伙伴式團隊予以表彰。

　　(二)德育工作

　　在《普陀區(qū)德育工作行動計劃》的指導下，以建設(shè)有本校特色的德育課程體系為抓手，開展生動有效的學生日常行為規(guī)范、生命、環(huán)保、傳統(tǒng)美德等教育。繼續(xù)完善與推進班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)班主任崗位的帶頭人。扎實開展《中華傳統(tǒng)美德教育》、《創(chuàng)新項目禁毒教育》、《三字經(jīng)》等項目研究。

　　1、開展主題教育課程化研究，建設(shè)德育校本課程

　　以主題活動課程化為建設(shè)思路，進行行為規(guī)范、環(huán)保教育、生命教育(逃生演習、防災(zāi)教育、禁毒教育等)、偉人教育、民族文化教育、健康教育、廣場活動等主題活動課程化研究，為學生提供生動活潑潤物無聲的教育。

　　2、培養(yǎng)優(yōu)秀班主任，加強班主任隊伍建設(shè)

　　充分發(fā)揮年級組長的作用，調(diào)動班主任的積極性，通過有效指導、案例分析、舉辦經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀班主任評選等多種形式，探討班主任工作藝術(shù)，提高班主任工作水平，總結(jié)具有學校特色的班集體建設(shè)經(jīng)驗，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任典型23名�？偨Y(jié)溫馨教室建設(shè)經(jīng)驗并進行推廣，繼續(xù)發(fā)揮心理輔導室的作用，為學生創(chuàng)設(shè)愉快成長的氛圍。

　　3、開展多樣化德育活動，豐富學生學習方式

　　結(jié)合《朝春中心小學半日活動方案》，開展多樣化的德育活動。合理安排外出參觀、公益勞動、紅領(lǐng)巾廣場活動、志愿者服務(wù)，邀請共建單位、學生家長、社區(qū)人士走進課堂，參與學�；顒印０l(fā)揮重大節(jié)日、紀念日和儀式的德育功能，拓寬學生的認識視野，豐富學生的學習方式，提高學生學習生活品質(zhì)。

　　4、加強家校聯(lián)系，形成育人合力

　　繼續(xù)堅持新生人人家訪、特殊學生及時家訪、困難學生定期家訪的好傳統(tǒng)，繼續(xù)站在育人的高度，結(jié)合學生年齡特點，以匯報展示，激勵溝通的形式，發(fā)揮各年級的作用，充分準備、精心策劃，開好每學期一次的家長會。

　　(三)教學工作

　　進一步完善學校質(zhì)量保障體系，努力實現(xiàn)語數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以內(nèi)的目標，保持質(zhì)量在各學科統(tǒng)考與抽測中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前1/3水平。體育達標率在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下。發(fā)展學生特長，力爭在市區(qū)各類比賽中取得優(yōu)異成績。

　　1、加強教學環(huán)節(jié)針對性管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　在細化《朝春中心小學教學常規(guī)》，落實質(zhì)量負責制的基礎(chǔ)上，通過對教學五環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)控，及時了解各學科教學情況，掌握均分大于三分的班級，在科學分析的基礎(chǔ)上找到原因，針對性地抓住教師的薄弱環(huán)節(jié)，進行幫扶，整體提高班級、學科的教學質(zhì)量。

　　2、開展有效課堂研究，提高教學實效

　　繼續(xù)開展有效課堂研究，促進教師教學方式和學生學習方式的根本轉(zhuǎn)變，提高教學實效。在著力培養(yǎng)學生良好學習習慣的同時，加強學法研究，提供各學科個性化的學習策略，尋求學生學習過程中新的.增長點和突破口，促進學生可持續(xù)的全面發(fā)展。

　　3、關(guān)注兩頭，以激勵促進學生可持續(xù)發(fā)展

　　進行后進生分層教學實驗，進行針對性分析和有效干預，提高這些學生的成績，提高他們的學習生活質(zhì)量，為他們的后續(xù)學習提供強有力的保障。

　　進一步挖掘?qū)W校激勵六措施的作用，注重學有潛力學生的培養(yǎng)，通過拓展課、社團活動、課堂拓展、探究型學習，滿足他們對知識的渴求，培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維、動手能力，爭取培養(yǎng)13名在學科領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、創(chuàng)新小發(fā)明領(lǐng)域、體育藝術(shù)領(lǐng)域小有名氣的能人，培養(yǎng)一批學有所長的學生。

　　4、減輕學生過重課業(yè)負擔，提高學生學習生活品質(zhì)

　　按照《普陀區(qū)提高教學質(zhì)量行動計劃》的要求，進行提升小學作業(yè)品質(zhì)的研究，強調(diào)作業(yè)與教學內(nèi)容之間的聯(lián)系，增強作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避免不必要的重復訓練，控制作業(yè)時間、提高作業(yè)效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。期末將對該項工作進行問卷調(diào)查。

　　(四)課程建設(shè)

　　以課題《基于學校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設(shè)》研究為載體，基礎(chǔ)型課程繼續(xù)尋找亮點，拓展型課程個性化實施，加強探究型課程研究，促進學校特色課程建設(shè)，為學生提供豐富的課程資源，滿足學生全面發(fā)展、學有所長的個性化發(fā)展需求，建設(shè)特色學校。按照市教委布置，出成果，出教師，圓滿完成該課題研究。

　　1、深入開展課題研究，形成更多更好的學校特色課程

　　以《基于學校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設(shè)》為主課題，進一步開發(fā)實施學校特色課程。本年度完成《古詩吟誦》、《快樂英語》校本教材的編寫出版工作，進行《古詩吟誦》、《快樂英語》、《茶藝》、《書法》、《京劇臉譜》等課程的科目設(shè)計以及校本教材的資料積累;完善《班班操》、《班班唱》校本實施。

　　2、統(tǒng)整各種資源，實行快樂活動日

　　以我體驗，我快樂為主題，按照《朝春中心小學快樂活動日方案》的設(shè)計，統(tǒng)整特色課程、社團活動、德育實踐，開展豐富的半日活動。四年級進行學生選科走班嘗試，其它年級部分課程采用教師走班的形式，長短課程結(jié)合、教師伙伴式互助，引導學生親身參與和體驗，為學生身心和諧發(fā)展，形成樂學、自信、自立的健康人格奠定良好的基礎(chǔ)。與特色課程建設(shè)結(jié)合，本年度的快樂活動日在有序開展的基礎(chǔ)上，提高質(zhì)量。

　　3、開始探究型課程實施個案研究

　　重視探究型課程的建設(shè)，進行課堂教學、教材用法的研究。根據(jù)不同年級學生的生活經(jīng)驗、知識基礎(chǔ)和思維水平，在實施過程中采取不同的探究形式：低段→游戲探究、中段→操作探究、高段→小課題探究的探究形式。本學期選擇(或創(chuàng)編)有創(chuàng)新價值的內(nèi)容，集大家的智慧，進行個案研究，為后階段探究型課程的發(fā)展以及創(chuàng)新課程的開設(shè)創(chuàng)設(shè)條件。

　　(五)、體藝工作

　　以鞏固老項目、凸現(xiàn)新項目、形成拳頭項目為主導思想，堅持走普及與提高之路，在辦好班班唱、班班操、陽光體育、科技節(jié)等活動的基礎(chǔ)上，立足本區(qū)，瞄準全市，建設(shè)優(yōu)秀的體藝團隊，培養(yǎng)優(yōu)秀的體藝人才。

　　1、加強體藝團隊建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀體藝人才

　　細化學校藝術(shù)團隊管理方案，激發(fā)體藝教師的積極性、合作性，加強健美操、合唱、足球、舞蹈、書法、茶藝等團隊的建設(shè)，年度內(nèi)爭取有團隊能參加國際演出，為學校、為普陀爭光。

　　2、辦好傳統(tǒng)活動，普及體藝教育

　　以課程的理念，辦好班班操、班班唱、體育運動會、科技節(jié)、陽光健身活動，培養(yǎng)學生藝術(shù)修養(yǎng)、提高學生的身體素質(zhì)，激發(fā)學生參與體藝活動的積極性，在朝春園涌現(xiàn)更多的有體藝之長的學生。

　　(六)校園文化建設(shè)

　　保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范先進學校、上海市語言文字先進學校、上海市檔案先進學校等光榮稱號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進學校，從管理建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、人文建設(shè)等多方面著手，把朝春園建設(shè)成安全、優(yōu)美、文明、和諧的師生共同成長的精神家園，

　　1、深入開展行政項目，提高行政管理能力

　　繼續(xù)研究以塊為主，條塊結(jié)合，學科領(lǐng)銜的管理機制，以《搭建平臺，關(guān)注過程，助推干部自主成長》項目為抓手，推進學校各條塊工作，細化、精化、活化學校管理。本年度舉辦第四屆中層項目申報研究工作。

　　2、發(fā)揮教代會作用，推進民主管理

　　依托教代會，充分審議討論學校的重大事件和重大決策，進一步完善教師參與學校管理的機制。繼續(xù)以工會小組為單位，進行每月一次的快樂小家活動，評選最佳活動方案、最佳快樂小組，豐富教師的業(yè)余生活，搭建一座教師與教師、工作與休閑的橋梁。

　　3、加強環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美校園

　　本年度進行圍墻、廁所等基本設(shè)施的改造;加強茶藝室、閱覽室、書法室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、英語情境室、電腦房的管理;增加學校綠化面積，讓學校四季有花香，每個角落有綠色，爭取成為上海市花園單位，為師生營造良好的學習工作環(huán)境。

　　4、合作交流、資源共享校際交流活動

　　按照上海市教委、普陀區(qū)教育局的要求，繼續(xù)做好與嘉定區(qū)實驗小學的結(jié)對工作。積極投身曹陽教育圈建設(shè)工作，積極參與江西吉安縣海爾希望小學結(jié)隊幫扶工作。做好與徐市中心小學、東湖小學的課堂交流，推動優(yōu)質(zhì)資源輻射。

　　按照普陀區(qū)對英教育交流中心的要求，做好與英國等其它國家教育交流工作。

　　5、語言文字、檔案工作

　　繼續(xù)開展講普通話、寫規(guī)范字活動，加強對學生書寫漢字的指導與考核。開展快樂閱讀活動，加強圖書館管理，準時開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進校的稱號。

　　做好資料積累、分類、借閱、檢查工作，繼續(xù)提高檔案管理水平，保持檔案市先進的光榮稱號。

　　6、關(guān)心教職工生活，做好退休教師的管理和服務(wù)工作。組織好回娘家活動，冬送暖活動。

　　(七)迎接發(fā)展性督導

　　以發(fā)展性督導為契機，在認真回顧三年規(guī)劃制定情況，總結(jié)經(jīng)驗得失，完成了《加強課程建設(shè) 提升專業(yè)水平爭創(chuàng)一流學校朝春中心小學2011至2013年規(guī)劃》，推動各項工作出現(xiàn)新氣象。

教學工作計劃范文6

　　兩個月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們20xx—20xx年第一學期叫學工作就要開始了。在經(jīng)歷了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)準備好了新學期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測試中，我們學校去的了教學成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進步，爭取這個學期更上一層樓！

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數(shù)學、教學研究、指導和服務(wù)等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質(zhì)量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設(shè)，強化常規(guī)意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使泉山中學的教學質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻。

　　二、工作要求

　　1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。

　　2、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計劃安排，搞好初三學生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學資料供應(yīng)和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。

　　3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計劃要周密，要求要落實。

　　4、深化課堂教學改革，全面提高師生素質(zhì)。

　�。�1）繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學生的主體性），“四講究”（教學內(nèi)容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計，教法學法設(shè)計，問題設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計）為目標要求的課堂教學大練兵。

　　（2）組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學習，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。

　�。�3）開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案，學校擇優(yōu)送到縣、市參評。

　　5、加大常規(guī)教學管理的工作力度。

　�。�1）繼續(xù)實施《xx中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。

　　（2）繼續(xù)實施《xx中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據(jù)。

　�。�3）繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學生養(yǎng)成嚴謹科學學習態(tài)度和良好的學習習慣。

　　6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。

　　（1）制定并實施《xx中學德育工作考評細則》，規(guī)范學生的日常行為。

　�。�2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2—3次主題班會課。

　�。�3）抓好班干部的`選用、培養(yǎng)和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓干會及優(yōu)秀班干的考評。

　�。�4）重視校園文化建設(shè)，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。

　　7、加強對班主任工作的管理，制定并實施《xx中學班級管理考評估標準》對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學期聘任班主任的重要依據(jù)。

　　學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以為學生負責的態(tài)度來教學，順利的完成我們學校要做的任務(wù)。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁！

教學工作計劃范文7

　　目標

　　主要教育活動內(nèi)容參考

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　家長工作

　　1、對新奇事物問題感興趣，喜歡探究。

　　2、對民族文化和各類藝術(shù)有興趣。

　　3、知道一些自然現(xiàn)象及其變化規(guī)律。

　　4、能大膽地與人交往。

　　5、學習根據(jù)規(guī)則閱讀。

　　全班

　　小組

　　區(qū)角活動

　　一、自然角：

　　1、飼養(yǎng)金魚、烏龜、泥鰍

　　瓶插鮮花、提供向日葵

　　2、墻面布置：“迎牛春”

　　二：墻面布置：

　　1、26個英文字母隨意組合，構(gòu)成抽象畫面，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

　　2、剪紙布置（紙盒做牛）

　　3、生肖燈展

　　三、區(qū)角活動材料準備：

　　1、實驗用品：盛水容器、水

　　一、指導：

　　1、召開家長會，介紹本學期的教育重點“幼小銜接的諸因素”

　　2、家長宣傳欄

　　二、配合：

　　1、請家長協(xié)助幼兒園收集各種科學家發(fā)明創(chuàng)造的實物照片、圖片等資料，向幼兒介紹我國勞動人民的發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵幼兒從小愛學習有探索的欲望和興趣。

　　2、發(fā)放家園聯(lián)系冊，征求家長意見、建議。

　　3、在“三八”婦女節(jié)，讓幼兒為媽媽做件有意義的'事，懂得關(guān)心、體貼媽媽

　　三、個別：

　　對個別不遵守紀律的幼兒，進行家訪。

　　科學探索活動

　　參觀：電器商店

　　市民廣場

　　談話：電話的種類

　　廣玉蘭飛禽與家禽

　　白玉蘭

　　實驗：什么東西會發(fā)光？

　　觀察：氣象站

　　討論：宇宙飛船的秘密

　　白天與黑夜

　　戶外觀察：小樹和我一起長

　　實驗：會變的蠟

　　種植：向日葵

　　飼養(yǎng)：烏龜、泥鰍

　　探索角：不同材料的聲音

　　百拼魔板

　　人造彩虹

　　語言活動

　　故事：O寶寶的旅行

　　故事：我國古代“四大發(fā)明”

　　游戲：“我與同伴祝新詞”

　　欣賞：約翰弟弟（英語）

　　欣賞童話：漁夫和金魚的故事

　　情景表演：桌椅的問候

　　對話：哪里不舒服？（英語）

　　講述：小小氣象站（英語）

　　語言角：玩同游中國棋

　　閱讀兒童文學名著

　　玩指偶講故事

　　拜年棋

　　體育與衛(wèi)生活動

　　談話：明亮的眼睛

　　看圖片：我們在長大

　　學做熱身操

　　學做新操

　　踢鍵子

　　游戲：接力快跑

　　情景表演：小明感冒了

　　情景表演：誰對，誰不對（自我保護）

　　動手角：學習單線繡花

　　學做皮帶

　　鋸木板

　　建構(gòu)角：學習多人合作（停車場）

　　藝術(shù)與表現(xiàn)活動

　　制作：面粉造型

　　繪畫：一條深海里的怪魚

　　黑白地毯

　　音樂：欣賞器樂曲：“金蛇狂舞”

　　舞蹈：快樂舞

　　制作：萬花筒

　　美麗的花籃

　　繪畫：宣紙畫

　　設(shè)計糖紙

　　音樂：歌曲：“過新年”

　　打擊樂：“洋娃娃和熊跳舞”

　　藝術(shù)角：學習民間圖案剪紙

　　編結(jié)紙花籃

　　自編舞蹈“喜洋洋”玩色（宣紙）

　　數(shù)學與電腦活動

　　游戲：郵遞員送信（7組成）

　　熊貓玩球（8的組成）

　　逛超市（7的加減）

　　爸爸的助手（電腦）

　　學習敲擊C鍵

　　認識：人民幣

　　游戲：超市購物（復習加減）

　　游戲：給小動物分食（電腦）

　　游戲：進和出（電腦）

　　數(shù)學角：玩撲克牌（加減運算）

　　玩走迷宮游戲

　　電腦：DOS命令歌（一）（二）

　　自由活動

教學工作計劃范文8

　　課題研究是校本教研中的一項重要內(nèi)容，是促進教師專業(yè)成長的重要途徑，也是營造良好校園文化氛圍的重要方式�，F(xiàn)將本學期的課題研究工作計劃如下：

　　課題研究的主要步驟

　　1、界定研究內(nèi)容

　　準確界定研究內(nèi)容是課題研究的前提和關(guān)鍵，一個有待研究的問題不管大小，一般都是可以也應(yīng)當進一步具體化的。研究內(nèi)容的界定不但將課題分解為一個個可以直接著手的具體的問題，也規(guī)定了一定的范圍，任何一項研究不可能也不必要將課題所能涉及的所有問題進行全面研究。中小學教師開展課題研究首先必須明了研究的內(nèi)容，否則，研究工作將無從著手。如對"小學生自主學習能力培養(yǎng)研究"課題，我們界定的研究內(nèi)容是：

　　第一側(cè)重理論方面的有：

　　①自主學習的本質(zhì)和特征，

　�、谧灾鲗W習能力構(gòu)成和表現(xiàn)，

　�、壑行W生自主學習能力形成和發(fā)展的過程和規(guī)律；

　　第二側(cè)重實踐方面的有：

　�、傩W生自主學習能力培養(yǎng)的教學原則、教學策略，

　�、谝宰灾鲗W習為核心的課堂教學模式，

　�、鄹鲗W科自主學習的特殊性。

　　這樣的內(nèi)容界定使課題具體化、明朗化，問題結(jié)構(gòu)有層次也比較清晰，各科教師都可以選定其中的任一問題，作為課題研究的切入點、聚焦點和突破點，任何一個問題在解決的過程中，必然會引申新問題，從而成為研究課題的派生問題。

　　2、設(shè)計研究方案

　　研究問題明確后，就要進一步分析問題的成因，規(guī)劃問題解決的方法和步驟。這里最重要的工作有二：第一，要了解已有研究成果，學習相關(guān)理論。任何課題研究都不是從"零"開始，有效的研究都是以原有成果為起點的。教師要圍繞課題研究的問題，搜集相關(guān)的文獻，并對文獻進行認真閱讀和分類疏理，從而全面了解同類或相關(guān)課題研究現(xiàn)狀方面的信息，明確已有的研究結(jié)論和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)原有研究的不足，站在問題的前沿，尋找研究問題的理論支撐，保證研究工作在理論指導下有針對性地開展。第二，提出自己的研究假設(shè)，這是研究方案中最富有個性化和創(chuàng)造性的部分。任何假設(shè)都具有假定性、科學性和預見性。所謂假定性是說它具有推測的性質(zhì)，即這種假設(shè)是現(xiàn)實中暫不存在的或未被確認的，或雖見于彼處卻未見于此處的，它可能被實踐證實，也可能被證偽，因此，假設(shè)決定了研究的探索性。但是假設(shè)又并非臆斷，它以教育理論為導向、以經(jīng)驗事實為根據(jù)、以原有研究為借鑒，又經(jīng)過研究者的論證和交流，因此，假設(shè)又具有科學性，正是科學性避免了研究的盲目性。假設(shè)也是一種走在行動之前的思想、一種先于事實的猜想，是研究者從思想觀念上對未來的洞察和把握，所以它能使研究活動更富有預見性。事實證明：一個好的假設(shè)，是課題研究的關(guān)鍵。當然，一個好的有價值的研究假設(shè)的提出是經(jīng)過一個過程的，研究者要在研究過程中不斷修改、完善研究假設(shè)。

　　3、開展行動研究

　　研究方案只是一個解決問題的思路和設(shè)想，課題研究的核心是行動，行動是研究方案付諸于實踐的過程，但是這種行動不是一般意義的行為和動作，而是一種變革、改進、創(chuàng)新，是一個尋找問題解決、創(chuàng)造教育實踐新形態(tài)的過程，它具有以下特征：第一，驗證性，檢驗研究方案的可行性，證實或證偽研究假設(shè)。這是課題研究的基本特征。第二，探索性，發(fā)現(xiàn)和尋找各種新的可能性。行動絕不是按圖索驥的按部就班的機械活動，而是一種積極尋找和探索解決問題、達到目的的最佳途徑和最佳策略的過程。這意味著教師在行動時，不應(yīng)拘泥于原有的假設(shè)和事先的設(shè)計，要根據(jù)實際情況，隨時對方案作出有根據(jù)的調(diào)整、變更。探索性是課題研究的本質(zhì)特征。第三，教育性，服從、服務(wù)于學生的成長和發(fā)展。任何行動都應(yīng)該無一例外地遵循人道主義原則，體現(xiàn)教育活動的價值導向和人文關(guān)懷，無條件地有利于所有學生的成長和發(fā)展，這是行動的最高原則。驗證和探索只有在完整地關(guān)注學生的全面成長的前提下進行才是有價值的、符合教育道德的。[6]教育性是課題研究的靈魂。行動研究不僅需要行動，而且也要求"寫作"，教師應(yīng)將行動過程中發(fā)現(xiàn)的新問題、激發(fā)出的新思考、新創(chuàng)意忠實而全面地記錄下來，并形成改進自己教學行為的方案，在以后的'教學實踐中作新的嘗試，在嘗試過程中再記錄新發(fā)現(xiàn)，形成新思路，從而使自己的教學行為處于不斷的重新建構(gòu)之中、

　　4、總結(jié)研究成果

　　總結(jié)在課題研究中既是一個研究循環(huán)的終結(jié)，又是過渡到另一個研究循環(huán)的中介。在總結(jié)這個環(huán)節(jié)中教師作為研究者主要做了以下幾件事：

　　第一，整理和描述，即對已經(jīng)觀察和感受到的，與研究問題有關(guān)的各種現(xiàn)象進行回顧、歸納和整理，其中要特別注重對有意義的"細節(jié)"及其"情節(jié)"的描述和勾畫，使其成為教師自己的教育故事或教學案例。

　　第二，評價和解釋，在回顧、歸納和整理的基礎(chǔ)上，對研究的過程和結(jié)果作出判斷，對有關(guān)現(xiàn)象和原因作出分析和解釋，探討各種教學事件背后的理念，揭示規(guī)律，提高認識，提煉經(jīng)驗。

　　第三，重新設(shè)計，針對原有方案及其實施中存在的各種偏差或"失誤"，以及新的感悟、新的發(fā)現(xiàn)、新的認識和新的思考，修改原有方案或重新設(shè)計方案，并付諸予實施，進行進一步的檢驗、論證和改革探索。個人課題研究的目的是為了改進和改正，它不可能停滯在一個凝固的"成果"上，而是一個不間斷的自我修訂、自我完善的"過程"。所以，任何總結(jié)，都只是意味著一個新的開始。

　　課題研究過程是一個螺旋上升循環(huán)發(fā)展的動態(tài)過程，它不是一個線性結(jié)構(gòu)，而是一個不斷的趨進問題解決的復式循環(huán)結(jié)構(gòu)。實踐證明，課題研究對于提升教師科學素養(yǎng)和理論水平具有特別重要的推進作用。

　　教務(wù)處

教學工作計劃范文9

　　一、對學生狀況的分析

　　六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別潛力，把握物體形狀的潛力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞潛力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的潛力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的潛力。

　　二、對美術(shù)教材的認識和分析

　　小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

　　小學美術(shù)教學資料包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。透過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng)造潛力。

　　三、教學的目標和要求

　　目標：

　　透過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的.品德情操；培養(yǎng)學生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng)造潛力。

　　要求：

　　1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受潛力。

　　3、幫忙學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)潛力和設(shè)計制作潛力。

　　四、教學資料

　　1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。

　　3、學習簡單的構(gòu)圖知識。

　　4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

　　5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。

　　6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。

　　7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

　　8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。

　　9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。

　　五、教學措施

　　1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美潛力。

　　2、改善學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學資料，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美潛力和促進學生的智力發(fā)展。

　　3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。

　　4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫忙學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

　　5、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，用心進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

　　6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

教學工作計劃范文10

　　一、指導思想：

　　圍繞本學期學校工作要點，以學校計劃為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以促進全體教師的教學水平和全體學生素質(zhì)的和諧發(fā)展為根本，充分發(fā)揮教導處"指導、服務(wù)、督查、創(chuàng)新"的功能，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)促習慣、抓教學保質(zhì)量，進一步提升我校整體辦學水平，第二學期學校教學工作計劃。

　　二、本學期工作重點：

　　1、加強教學常規(guī)管理，本學期重點抓好常態(tài)課教學的研究。

　　2、加強教學研究，開展主題教研活動，探究有效課堂教學模式。

　　3、加強對學困生的輔導，盡量控制學困生的人數(shù)比例

　　4、繼續(xù)抓好集體備課工作，加強領(lǐng)導參與、指導、監(jiān)督力度。

　　5、提高控輟工作意識，抓好學�？剌z工作。

　　三、具體工作：

　　1、以集體備課為載體，大力開展校本教研活動。

　�、沤處煆膶嶋H出發(fā)制定個人提高計劃，積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習，加強理論學習，把集中學習和個人自學有機的結(jié)合起來。

　　⑵抓好各學科集體備課工作，加強領(lǐng)導參與、指導、監(jiān)督力度。

　　開學初各年組要制定集體備課的進度計劃（第一節(jié)精備一課要安排在一周后），上報教導處。

　　單元備課：本學期要加強對單元備課的指導與監(jiān)督力度。

　　各學年組長要嚴格按照備課進度組織本年組教師進行單元備課，無特殊情況不得隨意推遲備課。備課時主講教師要做好充分準備，其它教師也要對備課內(nèi)容有所準備，以便在備課時有的放矢，提高單元備課的有效性。同時主管主任要及時參加備課指導，并對備課情況進行考核。

　　精備一課：本學期精備一課教導處要注重過程的管理。

　　主備過程，本年組教師要群策群力，共同參與精備一課的設(shè)計，由主講教師對設(shè)計過程進行整理，學年組長要加強組織工作，提高備課的有效性；

　　主講過程，由主講教師按教學設(shè)計上好第一節(jié)課，主管主任及備講教師聽課，聽課后對教學中存在的問題進行及時的改進，并由備講教師進行預案的修改。

　　備講過程，由備課教師嚴格的按照修改后的定案上好第二節(jié)課，主管主任及本年組教師聽課。

　　反思過程，聽課后以提高課堂教學的有效性為主題，每位教師都要對本節(jié)課的優(yōu)缺點進行點評，并對整個備課過程進行反思，主管主任也要對第二節(jié)課按課堂教學評價標準進行評價，并以此代表本年組教學的一般水平。切實提高集體備課的質(zhì)量。

　　抓好其他學科的備課工作。

　　四月份進行年組教學開放日，開展"年組間教研課競賽"活動。五月份根據(jù)學校的研究主題，進行學校"教研示范課"，并認真組織好教研課的說課和評課活動。

　�、侵匾暯虒W經(jīng)驗和教訓的總結(jié)與反思，提高理論與實踐相結(jié)合的能力，每月完成一篇教學反思，內(nèi)容為教師課堂教學中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學中出現(xiàn)的諸多問題及改進措施，要結(jié)合建構(gòu)主義學習理論和多元智能結(jié)構(gòu)理論，上交電子稿。繼續(xù)搞好教學經(jīng)驗論文的評比活動，學期初開好"教學經(jīng)驗論文交流會"。

　　⑷為提高教師們對日常工作的研究意識，繼續(xù)開展教學沙龍研討活動，讓研討貫穿于平時的教育教學工作，貫穿于常態(tài)課的研究中。

　�、衫^續(xù)開展教師間互相聽課活動，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　�、蕦W校積極支持、鼓勵教師書寫論文，參與上級各種競賽、聽課、學會交流活動。修改完善《天林小學教學研究獎勵制度》，發(fā)揮其激勵作用。

　　2、加強教學常規(guī)管理，全面提高課堂教學質(zhì)量。

　�、鸥鲗W年組長要認真組織本年組教師學習學校工作計劃、教導處工作計劃及學年組工作計劃，并認真根據(jù)上述計劃制定出適合于自己的、切實可行的教學工作計劃。

　　⑵全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視、隨機抽查等方式進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。進行"推門評優(yōu)課"活動，每月在小結(jié)中對聽課情況及教學現(xiàn)狀進行匯總、分析、通報。提倡教師主動邀請領(lǐng)導聽課，大力提高平常課的教學質(zhì)量。

　�、羌訌娬n堂教學管理。

　　在課堂教學過程中要有嚴密的邏輯性，做到"心中有數(shù)"。具體做到：提早進教室，做好上課前的一切準備——備心情、備教法、備學法、備教具、備小黑板；上課時重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，注意發(fā)揮學生的主體作用，要留有足夠的時間和空間給學生進行思考和活動；讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識；激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，。隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢，每節(jié)課練習當堂完成，準時下課不拖堂。

　�、乳_展教師教學質(zhì)量報告制度。本學期四年級語文和五年級數(shù)學為教學質(zhì)量報告年級。教學質(zhì)量報告以班級為單位，開學初對本班的教學現(xiàn)狀進行科學的剖析，對存在的問題要有具體的解決措施，措施的可操作性要強，注重實效性。

　�、山虒幰^續(xù)實行月考核和月教學工作小結(jié)工作，加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度，指導、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。

　�、首龊脤W困生的幫扶工作。

　�、俑靼嗉壱芯唧w的學困生幫扶方案，教師要從"人本"的角度出發(fā)，堅持"補心"與補課相結(jié)合；與學生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的'學習習慣，盡量控制學困生的人數(shù)比例。學期初要把幫扶方案報送到教導處（電子稿，3月7日前），

　�、诟鶕�(jù)學生差異，進行分層教學，加強方法指導，努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。學期末進行基礎(chǔ)知識競賽，給學困生提供一個展示自我的舞臺。

　�、劢虒幖訌妼W困生幫扶工作的指導和檢查，及時進行調(diào)整，及時總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗做法。將學困生幫扶工作列入對教師的常規(guī)工作檢查內(nèi)容，記入考核分。

　　⑺為提高學生學習的積極性、主動性和競爭意識，豐富學生的學習生活，本學期將進行百科知識競賽、數(shù)學趣味競賽、語文趣味知識競賽及英語競賽，激發(fā)學生的學習興趣，給不同層次的學生提供展示自我的平臺。

　　⑻為貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》，推行規(guī)范漢字，讓每位學生形成規(guī)范、整潔書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，平時要加強寫字的基本功訓練，繼續(xù)開展人人寫一手好字活動，學期末進行寫字過關(guān)驗收，評出小小"書法家"。（低年級可以使用鉛筆寫學過的生字、詞；中年級寫弟子規(guī)；高年級寫古詩等）

　�、蛷V泛開展課外閱讀活動，促進學校"書香校園"的深入開展。充分利用晨讀午讀時間，切實擴大學生的課外閱讀量，調(diào)動學生的課后的閱讀積極性，扎扎實實地培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣，厚實學生的"閱讀人生"。本學期將改進閱讀檢查的方法，同時"樹典型、抓亮點"，以校園廣播為平臺，為喜愛朗讀的同學搭建一個展示自我的平臺。學期末教導處與德育辦共同組織一次讀書成果匯報活動，并評選出"書香校園讀書活動"優(yōu)秀班級。

　　⑽做好畢業(yè)年級的各項工作，有針對性地制訂畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開畢業(yè)班教師的座談會、交流會，開展教學質(zhì)量分析，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)扶弱工作。

　�、辖M織好期末測試。

　　3、加強學生常規(guī)紀律的管理，組織好學校的大課間活動。

　　⑴抓好學生的文明禮貌教育：課堂上的文明禮貌教育，如學生聽講的態(tài)度、與教師說話的態(tài)度、教師批改時的姿勢等；課間的文明禮貌，如學生走路的姿勢、問好的態(tài)度、遇到老師讓路等；校外的文明禮貌：在家里對家長的態(tài)度、在大街上遇到老師問好、不在建筑物上亂寫亂畫等。

　�、萍訌娮呃取⒉賵龅男l(wèi)生紀律管理，培養(yǎng)學生自覺遵守紀律、維持公共衛(wèi)生的良好習慣。對在走廊里跑跳打鬧現(xiàn)象要堅決杜絕，杜絕在走廊內(nèi)大聲喧嘩，在操場上亂扔紙屑等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

　�、抢^續(xù)實行違紀通知單制度。

　�、冉M織好學校的大課間活動。本學期大課間活動分三部分組成

　　第一部分：眼保健操。本學期教導處與衛(wèi)生所以抽查的方式，對我校的眼保健操進行檢查并進行評比，并及時公布。

　　第二部分：班級自由活動。本階段時間由班主任自行安排：下課后全體師生到操場上開展豐富多彩的活動，如踢鍵子、跳繩、抖空竹等。此時班主任與科任教師要放下手頭的工作，和學生一起到操場上，組織、參與學生的活動。

　　第三部分：集合、做廣播體操、歸隊回班級。

　　結(jié)合上學期的檢查經(jīng)驗，本學期繼續(xù)執(zhí)行大課間檢查日報告制度，力爭以檢查促紀律，以紀律促學習，以學習促發(fā)展。組織"廣播體操評比競賽"。

　　4、做好體衛(wèi)藝工作

　　體育工作

　　⑴加強體育課教學。

　�、萍訌娞亻L學生和特長項目的的培養(yǎng)，組織參加縣特長生競賽。

　�、敲吭陆M織一項分年級的單項活動，用競賽帶動活動，真正達到鍛煉身體的作用。

　�、忍岣邔W生課間操質(zhì)量，對教師間操出勤情況進行嚴格考勤。

　　⑸及時組織學校田徑隊、乒乓球隊的訓練，組織參加全縣中小學生運動會，力爭取得滿意成績。

　　衛(wèi)生工作

　　⑴加強管理室內(nèi)外衛(wèi)生，注重學習衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

　　⑵做好學生晨檢工作。預防傳染病，常見病的大面積發(fā)生。對本班出現(xiàn)的傳染病，常見病，班主任要及時上報。

　�、亲龊醚郾＝〔贆z查，力爭使學生的眼操規(guī)范，起到其應(yīng)有的作用。

　　藝術(shù)課

　�、偶訌娨魳氛n、美術(shù)課的教學，并根據(jù)學�，F(xiàn)有條件穿插部分校本教材。

　�、谱⒅貙W生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，組織開展豐富多彩的課外活動。

　　⑶組織學校樂隊及時進行訓練，加強對特長生的培養(yǎng)。

　　5、抓好控措工作，切實提高普及程度，真正做到無一流失學生。

　�、偶訌婎I(lǐng)導，轉(zhuǎn)變觀念，嚴格搞好保學控輟工作，教師簽定控輟工作

教學工作計劃范文11

　　一、指導思想

　　新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為本塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

　　1、備課

　　備課是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設(shè)計與輔導等。

　�、賯浣滩模阂w把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈活，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈活變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生發(fā)展的內(nèi)容。

　　②備學生：要了解學生的知識水平、學習能力及思想情緒，要了解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。

　�、蹅浣谭▽W法：針對不同年級不同班級的學生特點，設(shè)計適宜的施教方案。要設(shè)計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調(diào)動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務(wù)�；顒釉O(shè)計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設(shè)計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的'“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應(yīng)的學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力。

　�、軅淅}與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

　�、輦浣虒W手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應(yīng)用。

　　2、上課

　　上課是完成教學目標，保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。

　�。�1）根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。

　�。�2）把教材思路和教學思路有機結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。

　�。�3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般控制在15-20分鐘，練習10分鐘左右。

　　（4）面向全體學生、注重調(diào)動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質(zhì)疑問題。

　　因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。

　�。�5）重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。

　�。�6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以不斷改進教學。

　　3、作業(yè)設(shè)置與批改

　　設(shè)置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。

　�、胚M一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。

　�、撇贾玫淖鳂I(yè)內(nèi)容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些普通題；后進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。

　　⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究，精心設(shè)計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識；有利于學生思維能力的提高。

　�、扰淖鳂I(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作�？刹扇∶媾蛯W生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學。

　　5、課外活動與輔導

　　學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣或抓學習常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教學工作計劃范文12

　　一、指導思想：

　　本學期七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。

　　我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。

　　二、教學目標

　　1、完成七年級下冊所學內(nèi)容

　　2、提高教學質(zhì)量，力爭期末測試考出更好的成績。

　　三、具體思路

　　1、切實實行教學改革。

　　2、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，切實發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

　　3、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　4、復習階段，認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，理清概念，提示規(guī)律，指點迷津，注意提高學生的審題、解題的能力及速度。

　　5、引資料、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課。

　　四、本備課組本學期的主要任務(wù)如下：

　　(一)、備課

　　1.認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

　　2.每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

　　(二)、教學

　　1.堅持啟發(fā)式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進學生的思考行為。

　　2.減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。

　　3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

　　4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。

　　5.認真做好探究性學習的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時討論提高。

　　6.積極探討并推進新課改，貫徹先學后教，充分發(fā)揮小組合作。

　　五、教學設(shè)想

　　1、教學地理要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一。

　　2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出學生的.主體地位。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動探求新知識，提高學習素質(zhì)和學習效率，地理活動課的教學。

　　3、開展地理第二課堂，通過多種形式培養(yǎng)學生學習的地理學習興趣，提高學生的表達能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導，找學困生談心，了解其學習差的原因，做到因材施教，分類指導，盡量提高其學習成績。

教學工作計劃范文13

　　一、指導思想

　　認真貫徹全國基教會議精神，進一步實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個學生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導廣大教師不斷開發(fā)學生的各種潛能，培養(yǎng)學生的各種特長，增強自信和能力。并從教師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓、學習、展示、推廣形式的活動。使廣大地理教師的教育教學思想目標、態(tài)度方法都有了根本改變。

　　地理學科在整個中學教育教學中起有著重要作用，只有引導廣大地理教師深入學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念，才能真正改變教育教學現(xiàn)狀。要認真學習新課程標準，深刻理解新課程標準，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學培訓，幫助每一位教師進行新教材的備課，掌握教育教學的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導廣大地理教師深入鉆研本專業(yè)的知識并注意吸收相關(guān)學科的知識。努力做到：“博學多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理教師整體素質(zhì)。

　　深入課堂認真聽課，為廣大地理教師的教育教學水平的提高作出正確的評價和指導，使他們能不斷地明確方向和具體目標;能不斷地改進方法和措施，提高效率。

　　建立教育教學研究網(wǎng)絡(luò)，使教研工作經(jīng)�；�、制度化、普及化，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。

　　二、主要目標：

　　1、以新課程標準的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。實現(xiàn)從“講學”“灌學”到“導學”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學氣氛，讓學生樂學、愛學，從而達到提高教學質(zhì)量的目標。

　　2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學效益，以培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、綜合能力。在課堂教學中讓學生更直觀、生動、形象地感知地理事物;更密集地輸出地理信息;更有效的進行反饋都需要新的教學手段的使用。

　　3、積極有效地提高地理教師的教育教學能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師。通過各類教研活動、培訓活動……提高廣大地理教師的教育教學能力。并通過課題研究、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學科帶頭人、教學能手與教壇新秀。

　　4、加強課題研究，使課題研究真正為教育教學的改革、提高教學質(zhì)量、提升教育教學的層次起作用。在課題研究中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學實踐密切結(jié)合，并實實

　　在在出成績出效果。

　　5、探索教育教學的評價體系改革的方法。在初中和高中的教育教學評價方法上，試行一些改革，探索一些方法和思路。

　　三、具體工作

　　1、高中地理教研活動。

　�、鸥咭�、高二年級教研活動：

　　地點：黎里中學

　　開課老師：丁金菊、錢明霞(劉正平)

　　活動的主要目標：改革高中地理的教學方法和手段，用以下幾種方法：a。由學生來選擇學習方法進行學習。b。進一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展。c。研究如何把課本知識與當?shù)貙嶋H結(jié)合起來，提高學生的知識運用能力。

　�、聘呷昙壗萄谢顒樱�

　　研究新高考方向;制定新教學內(nèi)容和復習方法;統(tǒng)一教學難度、深度與具體目標。

　　地點：開學后定。

　�、桥浜咸K州大市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好準備。

　　2、初中地理教研活動：

　　以新課程標準的`學習解讀為重點，認真做好初中地理的教學研究工作。

　　⑴建立初中教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參加《歷史與社會》的地理部分培訓。成為學校學科聯(lián)絡(luò)員。

　�、聘髌M織學科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海

　　震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星

　　平望片：吳永鋒、金花、朱冬生

　　黎里片：鈕文忠、莊巧英

　　3、課題研究工作的推廣：

　　蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報告受到蘇州市有關(guān)專家的一致好評。在此基礎(chǔ)上，我們要認真做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣。

　　吳江市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的經(jīng)驗展示出來。并且進行推廣。

　　要認真分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎(chǔ)上進一步分析，針對我們的學生情況做出有本吳江特點的復習方案。

教學工作計劃范文14

　　一、指導思想

　　本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點。

　　建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、教學研究工作目標

　　1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；

　　2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

　　圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　　（一）校本培訓分層次、突重點

　　校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

　　1、教育教學理論培訓。

　　教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量。

　　在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

　　2、抓好教學常規(guī)管理

　　新課程的全面推進，教學改革的`不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

　　充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務(wù)。

　　根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。

　　3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

　　4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合。

　　5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

　　（二）課題研究講實效、出成果

　　本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

　　1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

　　2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

　　（三）校本教研高標準、嚴要求

　　學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。

　　1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。