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教學檢測工作計劃
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候開始制定計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編幫大家整理的教學檢測工作計劃,歡迎大家分享。
教學檢測工作計劃1
20xx——20xx年學年是我們中小學教研教學,電教工作充滿機遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學年教學教研和電教工作的總體要求是:以德育為首,全面推進素質(zhì)教育,堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針,繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定,德育為首;抓素質(zhì)、保質(zhì)量,教學為主”的二十字方針,以課程改革為中心,以科研為先導,進一步加強教學工作的管理與指導,把工作重點轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學、抓質(zhì)量上來,積極開展教學改革,促進現(xiàn)代教育技術(shù)進課堂,大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力,全面提高基礎教育的教學水平和質(zhì)量。
一、大興學習研究之風,創(chuàng)建學習型、研究型學校,努力提高教師為基礎教育改革與發(fā)展服務的能力。
1、加強教師隊伍的思想、文化建設,注重教學人員的學習、培訓、提高工作,營造教學科研的良好環(huán)境。學校領導要著力提高教師的管理,研究和指導教學的水平,辦家長、師生滿意,總校信賴的學校教育事業(yè)。
2、校長要以身作則,深入教學第一線,走進教室、走進課堂,和教師一起學習、一起研究、一起探討課堂教學的改革與發(fā)展、教學質(zhì)量的鞏固與提高。
3、要加強新課改理論的學習,教師每年寫學習筆記不少于1萬字。要改變只學教材,不鉆課標的學習風氣;改變只鉆教法不研究學生的備課方式;改變只重教學不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學會學習,學會備課,學會發(fā)現(xiàn)問題,學會研究,學會合作交流,學會寫作。
4、繼續(xù)加強素質(zhì)教育理論的學習,堅持德育為首、以德治教的方針,堅持育人為本,開展新形勢下的德育研究,特別加強中小學思想品德、品德與生活(社會)、綜合實踐活動課的開設及教學研究,充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵,在備課中寫明德育滲透點,以達到素質(zhì)教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學宗旨,繼續(xù)全面深入推進中小學課程改革。
1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓,重在培訓,要加強培訓制度的落實。各校要擬訂培訓計劃、明確培訓任務、規(guī)定培訓內(nèi)容、開發(fā)培訓資源。培訓應由原來的通積培訓和學科培訓轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰培訓”,即“六步培訓法”:理論指導教學,發(fā)現(xiàn)突出問題,分析具體原因,改變課堂策略,實踐檢驗理論,解決具體問題。要做好教學策略的培訓、聽說講評寫的培訓、校本教研的培訓、培訓者的培訓。
2、切實加強對課改的調(diào)研與指導。各校要根據(jù)實際,采取分類要求,分類指導,校長要經(jīng)常深入課堂,對課改實行全程跟蹤研究指導和管理,總結(jié)和反思,及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑,把理論研討向課堂實踐轉(zhuǎn)變,進一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學為主陣地,強化教學方式的`變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學方式的改革,這也是制約各校教學質(zhì)量提高的重要因素,我們必須認真加以研究和解決,積極探索研究新課程背景下課堂教學方式的改革,教學程序的編制,即提倡大膽創(chuàng)新,又注重科學理性;既摒棄陳舊的教學模式,又反對形式主義的花架子,使課堂教學回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。
4、大力加強校本教研制度的建設和落實。認真貫徹落實總!蛾P(guān)于大力開展校本教研的指導意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓,
一是要落實校長是第一責任人的校本教研制度;
二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃,做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師等全部落實,必要時,按學期可設計校本教研活動安排表或一覽表,活動時間、內(nèi)容、主持人、討論焦點、參加人數(shù)等情況要一目了然;
三是精心組織,加強指導,注重實效,不流于形式;
四是以課例為載體,針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學科實際的校本教研活動;
五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式,倡導中心校的“同課異構(gòu)”,課要常備常新,促進各學校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗;
六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā),落實校本教材的課堂教學;
七是要采取“走出去,請進來”的內(nèi)引外聯(lián)方式,以促進聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流;
八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學競賽活動,以促進“三新”(新理念、新課程、新技術(shù))在課堂教學中的重點落實;
九是要大力倡導反思,反思教學、反思學生,寫好教學隨筆;
十是要克服惰性,確保校本教研堅持不懈地開展下去,具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學評價、學生綜合素質(zhì)評價和考試評價制度改革。認真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》,促進學校師生健康發(fā)展。
三、端正教科研工作方向,扎實有效地推進教科研工作的開展。
1、采取有效措施,切實落實“科研興校、科研興學,科研興教”戰(zhàn)略,堅持“立足校本、實用實效”的原則,克服“假、大、空”傾向,卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學教科研主攻的課題應以課程改革為主,特別是要注重教學中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進行研究,突出“小問題、真課題,小課題、大作為”,努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究,重心要放在提升實驗層次和水平上,從學校實際出發(fā),對照課改要求,進行認真總結(jié)和反思,使實驗更加符合課改理念,更加符合課改理念,更加貼近學校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學魏書生教育思想、學洋思和其它課題實驗的總結(jié)上報總校。
教學檢測工作計劃2
一、20xx年中考面臨的形勢
從市教育局下發(fā)的全市20xx年中考情況看,我縣初中段總體上各學科20xx年中考成績不同程度都存在一定的差距,正在直接影響著我縣義務教育的整體形象,也影響到我縣高中新課程教育教學質(zhì)量的提高。中考質(zhì)量上不去,培養(yǎng)不出優(yōu)質(zhì)生源,將直接制約著我縣高中教育的發(fā)展。目前,20xx年《中考說明》已下發(fā),認真學習《考試說明》,以《考試說明》的精神為指導,在后面不到三個月的時間,集中精力,全力以赴,分階段,扎實有效地搞好后期復課工作,立爭20xx年中考取得優(yōu)異成績是目前各初中學校的重中之重。
二、本次試題的特點
本次檢測試題,以20xx年《考試說明》為依據(jù),全面考查學生初中三年來的基本知識、基本技能、基本方法和基本活動的經(jīng)驗。考試形式和試卷結(jié)構(gòu)完全按照20xx年中考形式設計。考慮到各校新課教學即將結(jié)束的實際,體現(xiàn)發(fā)展性評價,在考試內(nèi)容和能力要求上有所控制。從各校反饋的質(zhì)量分析看,試題在堅持以學生發(fā)展為本,注重體現(xiàn)科學態(tài)度和人文精神,注重對學生思維方式、科學素養(yǎng)的考查,加強試題與社會實際、科技發(fā)展和學生生活的聯(lián)系方面反響較好,達到了把握現(xiàn)狀,摸清底子,相互交流,共同促進的目的。
三、成績匯總,確定評價標準
考試結(jié)束后,縣教研室參照20xx年我縣中考錄取比率,并略有放寬,確定了全縣總分評估分數(shù)線為 370分,并匯總了全縣各校學生的總分分布情況,計算了各校上線人數(shù)比率(見附表一),同時對各學科成績也進行了匯總(見附表二),供各校及時對比分析參考。
四、本次考試工作的回顧
本次考試,各初中學校高度重視。表現(xiàn)在各校能緊密配合,嚴格按照縣上的統(tǒng)一要求,精心組織,規(guī)范施考,認真閱卷,及時匯總上報。另外,各科能認真填寫試題評價和答卷分析,并針對學科教學中存在的實際問題,提出操作性較強的改進措施。不少學校領導十分重視考試結(jié)果的.對比分析,反映出較強的質(zhì)量立校意識。但同時在這次考試中也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題,表現(xiàn)在:個別學校擅自更改考試時間,一些學校組織閱卷不夠認真,一些教師閱卷搶時間、趕進度,填寫質(zhì)量分析表敷衍了事,缺乏對試題特點的客觀評價和學生存在問題的深入分析;個別學校上報考試成績速度緩慢,有一所學校上報的匯總表信息不全,一所學校上報的考試成績分段統(tǒng)計人數(shù)之和多于學?荚嚳?cè)藬?shù),以上學校要加強對教導處人員的管理,并加大對考試各環(huán)節(jié)的組織管理力度,避免類似現(xiàn)象再次發(fā)生。
目前,全縣都已全面進入了中考復課階段?h上希望各初中學校參照縣上的成績匯總結(jié)果,結(jié)合學校實際,對這次檢測進入全面深入、細致的分析總結(jié),查找漏洞和問題,增添措施,促進中考復課質(zhì)量的提高。
教學檢測工作計劃3
十年樹木,百年樹人。實習期間,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個學期的實習,使我真正體會到做為一位老師的樂趣,同時,也使我的教學理論變成了現(xiàn)實,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W;叵脒@一學期的實習生活,每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園里,那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的.所有委屈,最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實習期間正好趕上學校的廣播體操,而我從未接觸過這套體操,必須從頭開始學習,為了盡快適應教學,準確的將這一套體操傳授給學生,我經(jīng)常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論,研究體操視頻,獨自練習,雖然開始上課時比較倉促,但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺,雖然剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練,分解帶操動作遲緩,口號不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進行我反思,不斷的改進自己,同時也得到了學校其他老師的指點。他們無私的奉獻和幫助,使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校的要求,仔細地備課,寫教案,積極向其他老師學習,認真把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習期間充分鍛煉自己,我們主動和學校的其他老師一起上課,帶學生練操,雖然比較辛苦,但當看到學生們作出標準整齊的體操時,心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間,實習生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實習生活使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。學永無止境。在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。在這四個多月的體育教學實習中,我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以更加認真的態(tài)度虛心學習,不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
教學檢測工作計劃4
本學期,小學部將在冀英中學的領導下,以規(guī)范教學常規(guī)為重點,以全面提高教學質(zhì)量為核心,扎實推進教育教學工作全面、持續(xù)、健康發(fā)展。主要做好以下工作:
一、做好教學常規(guī)檢查和反饋工作
1.落實三個階段的常規(guī)檢查。學期初、學期中、學期末,做到“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真作業(yè)、認真教研、認真組織活動”的“五認真”工作標準。
、僬匍_教師會明確檢查內(nèi)容、檢查要求、檢查責任人,在思想上統(tǒng)一認識,明確今后工作思路。
②采取定期與不定期、集中檢查與抽查相結(jié)合的方法對全體教師備課、上課、作業(yè)批改、課堂教學等工作進行教學評價,形成常規(guī)簡報予以公布。
二、加強教學研究,以活動促發(fā)展,以比賽促進步。
本學期的教學研究,仍舊圍繞課堂教學基本功進行。在舉辦活動中,在開展比賽中,人人參與,組組探究,讓教學研究更細致,更深入。
活動一:教案評比。進行假期教案觀摩,在交流中,探討中,互相促進。
活動二:“我是小能手”評選活動。以九月份為規(guī)范月,在班級里開展評選活動,促進學生守紀的同時,促進班級管理的建成與穩(wěn)定發(fā)展。
活動三:優(yōu)秀展示課評選。通過優(yōu)質(zhì)課展示,提升新入職教師的授課能力,鍛煉教師的白板使用技能,激發(fā)教師現(xiàn)代化教學手段意識,將教師的授課水平提升到新的`高度。
活動四:歡慶元旦親子活動。通過此活動增進家長與教師的了解,宣傳學校的各方面工作,贏得家長的信賴。
三、具體工作安排
九月份:
1.召開會議,制定教研計劃、個人計劃。
2.開學教學工作檢查,重點為教師備課檢查
3.新生學籍整理
4.優(yōu)質(zhì)課評選活動啟動——老教師示范課(外請教師,待定)
5.幼小銜接家長會
十月份:
1.根據(jù)進行九月份教育教學常規(guī)考核與檢查,進行第一次教學常規(guī)簡報
2.“我是小能手”評選活動及頒獎。
3.新教師優(yōu)質(zhì)課評選活動全面展開
十一月份:
1.進行十月份教育教學常規(guī)檢查總結(jié),進行第二次教學常規(guī)簡報。
2.優(yōu)質(zhì)課評選活動總結(jié)
3.組織期中考試工作
4.期中成績分析
十二月份:
1.進行十一份教育教學常規(guī)檢查總結(jié),進行第三次教學常規(guī)簡報。
2.作業(yè)檢查,重點檢查教師批改情況
3.元旦聯(lián)歡
一月份:
1.進行十二月份教育教學常規(guī)檢查總結(jié),進行第四次教學常規(guī)簡報。
2.組織期末考試
3.寒假工作:(學生寒假作業(yè)布置、教師備課要求)
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