小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃實用(6篇)
時光飛逝,時間在慢慢推演,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想:
人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出:“過去的十幾年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上,特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟(jì)時代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)!
二、教學(xué)目標(biāo)
四年級:
1、認(rèn)識計算機(jī)的硬件組成,正確的開關(guān)機(jī),了解計算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡單使用計算機(jī),了解鍵盤、鼠標(biāo)的'使用,能輸入簡單的文字。
五年級:
1、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學(xué)的指法,培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。
2、認(rèn)識操作系統(tǒng),了解應(yīng)用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。
六年級
認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,進(jìn)行文字處理。
1、四、五年級學(xué)情:
五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課,具有計算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī),他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機(jī)房實踐,效果還不錯,這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強(qiáng)五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識,提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
2、四年級學(xué)情:
四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù),充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,再進(jìn)行理論和實踐的學(xué)習(xí)。
三、教材分析:
本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點
1、以課改理念設(shè)計、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。
4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)隊精神,增強(qiáng)合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補(bǔ)救。
五、教學(xué)的方法措施
1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時通過演示計算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需求以及響應(yīng)關(guān)于“電腦從娃娃抓起”的精神,依靠社會力量辦學(xué)的有利條件和氛圍,以普及電腦知識為主旨,使學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后,了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能,培養(yǎng)學(xué)生初步的信息素養(yǎng),為適應(yīng)信息社會打下一定的基礎(chǔ)。
二、基本要求
少年兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事,是新的歷史時期的社會需要,但同時又是一個頗有難度的研究課題。教學(xué)中既需要顧及兒童的年齡特點,采用符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教材和手段,又不能簡單的照搬成人教學(xué)的模式和方法。因而在教學(xué)過程中,必須不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,寓教于樂,使孩子們感到“真好玩”、“很好用”,繼而自覺的探求“怎么用”,引導(dǎo)他們進(jìn)入計算機(jī)世界的廣闊天地,培養(yǎng)他們對科學(xué)知識的探索精神。
在課程選擇中,也要根據(jù)兒童特點,計算機(jī)本身的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課時不宜過多,并且要穿插在其他內(nèi)容的教學(xué)過程中,教學(xué)應(yīng)側(cè)重于計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)、計算機(jī)娛樂等項目上,如用計算機(jī)繪畫、設(shè)計板報、寫作文、益智游戲、教授學(xué)習(xí)軟件的使用等。
三、工作重點
1、五一前完成對學(xué)校的門戶網(wǎng)站的改版工作并及時更新內(nèi)容。
2、維護(hù)好學(xué)校的internet網(wǎng)絡(luò),保證教學(xué)資源的使用。
3、全面維護(hù)學(xué)校各電腦的健康,讓全體教師和學(xué)生都能充分利用電腦進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。
4、細(xì)致地進(jìn)行教學(xué),讓每一個學(xué)生都學(xué)所有長,增強(qiáng)電腦的應(yīng)用能力。
5、準(zhǔn)備好區(qū)進(jìn)行的中小學(xué)一百名師生的電腦知識競賽。
四、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期,我依然擔(dān)任一、二、三、五、六年級的教學(xué),共十八課時。根據(jù)我校的具體情況,現(xiàn)定各年級的`教學(xué)任務(wù)如下:
一年級:初步學(xué)習(xí)畫圖軟件的各工具的使用,為二年級上學(xué)期打好基礎(chǔ)。
二年級:重點進(jìn)行指法訓(xùn)練,使學(xué)生掌握在計算機(jī)上正確地運(yùn)用指法進(jìn)行輸入。
三年級:結(jié)合漢字輸入法,學(xué)習(xí)word的基本使用,使學(xué)生能夠獨(dú)立地,正確地使用word軟件。
五年級:結(jié)合整站程序進(jìn)行教學(xué)frontpage,學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的一些高級應(yīng)用技巧。
六年級:flash動畫制作教學(xué),結(jié)合實例,使學(xué)生熟練使用flash進(jìn)行創(chuàng)作。
總之,在搞好教學(xué)工作的同時,為學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)及計算機(jī)的使用服好務(wù),為現(xiàn)代化教學(xué)手段在我校的應(yīng)用,做一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃3
本學(xué)期,認(rèn)真貫徹XX年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,立足以學(xué)生為中心,以大信息技術(shù)教育教研為理念,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實踐和創(chuàng)新特點,開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究,切實提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。
具體工作任務(wù)如下:
一、建立一個信息技術(shù)課程的考核機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用,必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理,才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考,這種評價或不評價的方式極不合理,更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策,分類推進(jìn),督導(dǎo)檢查。通過這些工作,提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度,促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理。
二、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師,利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備,與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動,形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完善動漫學(xué)科教學(xué)資源,以加強(qiáng)教材研究,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,提高課堂教學(xué)實效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊伍。
三、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動,帶動綜合實踐發(fā)展。在本學(xué)期,充分利用“示范學(xué)校作示范行動”活動,積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,實現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的`教學(xué)研究活動,進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展。
四、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺,進(jìn)一步推動整體教師信息技術(shù)水平。
五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”,切實提高 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
六、推動信息技術(shù)教研與綜合實踐課互相融通,有機(jī)整合,互相促進(jìn)。
逐月工作安排:
九月份:
1、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作計劃。
2、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn)。
3、對各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研。
4、確立信息技術(shù)課題。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題。
十月份
1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。
2、“示范學(xué)校作示范行動”第二十次課堂教學(xué)開放日(逸夫片區(qū))活動(具體安排隨后見通知)。
3、 校際聯(lián)手鄉(xiāng);咏涣骰顒。
4、 召開學(xué)科教學(xué)研討會及課題研討會。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題。
十一月份
1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。
2.各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(11月13日)
3.校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動交流活動。
4.組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題。
十二月份
1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例研究。
2.組織教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。
3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動及課題研討活動。
4、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動,并進(jìn)行聽課磨課。
5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題。
一月份
1、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。
2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測。
3、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。
榆次教育局教研室
小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組
20xx年8月
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃4
一、教材分析
學(xué)習(xí)計算機(jī)的目的是學(xué)會應(yīng)用,能熟練操作計算機(jī),提高計算機(jī)在日常生活中對我們學(xué)習(xí)和工作的有益輔助效率,所以,因為考慮到三年級學(xué)生的實際需要和接受能力,為切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和自覺性,提高計算機(jī)的應(yīng)用性,根據(jù)教材的教學(xué)內(nèi)容難易程度,本學(xué)期著重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字處理軟件制作的深入層次學(xué)習(xí)。字處理軟件是功能強(qiáng)大、方便靈活,學(xué)好字處理軟件,不但可以提高學(xué)生的文字處理水平,而且還可以提高他們文字排版的技能能入提高他們運(yùn)用計算機(jī)的能力和實用性操作能力,培養(yǎng)審美意識和審美能力。本學(xué)期在以字處理軟件深層教學(xué)作為學(xué)期教學(xué)的重點和難點,在拓展字處理軟件的使用和強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用方面再細(xì)致扎實些,努力使每個學(xué)生都能學(xué)有所用。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識方面:文字錄入、排版、文本效果、文本框、圖形等一些常用的基本的知識。
技能方面:特效文字、圖文混排、圖片的剪切、光照效果、等一些技能制作。
能力與習(xí)慣:正確使用計算機(jī)的習(xí)慣;不隨意更改計算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范;進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣;結(jié)合字處理軟件制作軟件培養(yǎng)學(xué)生審美能力、創(chuàng)新能力,提高應(yīng)用計算機(jī)的應(yīng)用能力。
三、學(xué)生情況分析
三年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握較好,windows系統(tǒng)的操作基本熟練和規(guī)范。但在計算機(jī)的應(yīng)用方面還欠缺,需拓寬知識面,少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,尤其是外校轉(zhuǎn)入的.新同學(xué),在原來學(xué)校的信息課堂上沒有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,指法不規(guī)范,迷戀游戲有時會表現(xiàn)在課堂上,鑒于此,對新生要給予特殊的關(guān)照,使他們盡快的趕上來?紤]到三年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,學(xué)習(xí)字處理軟件軟件基本知識,讓學(xué)生能盡量熟悉和使用軟件,提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施
1、從網(wǎng)上下載一些優(yōu)秀的文字錄入練習(xí)軟件,以及文學(xué)方面的電子作品,從欣賞的角度來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字處理軟件的學(xué)習(xí)興趣;
2、充分給學(xué)生上機(jī)練習(xí)的機(jī)會,并加強(qiáng)指導(dǎo);適時利用多媒體展示臺,進(jìn)行廣播教學(xué)。加強(qiáng)多媒體教學(xué)網(wǎng)的直接演示,讓學(xué)生跟著操作,提高教學(xué)直觀性和教學(xué)效果。
3、及時對知識與技能進(jìn)行檢測,提高反饋效益;加強(qiáng)小組的交流、討論、學(xué)習(xí)。加強(qiáng)實際文檔的應(yīng)用練習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教材內(nèi)容課時
第一周鍵盤輸入再接觸1
第二周中文詞組輕松學(xué)1
第三周中文標(biāo)點正確輸1
第四周修改文章真方便1
第五周單元總結(jié)與評價1
第六周認(rèn)識字處理軟件1
第七周文字修飾增效果1
第八周五一勞動節(jié)放假1
第九周文章段落排整齊1
第十周藝術(shù)字與文本框
第十一周圖文并茂更美觀1
第十二周自選圖形顯個性1
第十三周表格編排有條理1
第十四周數(shù)據(jù)計算快又準(zhǔn)1
第十五周電子小報細(xì)規(guī)劃1
第十六周電子小報巧編排與展示1
第十七周知識復(fù)習(xí)1
第十八周期末測試
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃5
信息技術(shù)是一門集知識性、操作性、實踐性和探究性于一體的基礎(chǔ)課程,所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力以及探究能力,達(dá)到手腦并用,同步發(fā)展的目標(biāo)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的課程目標(biāo)為:培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,良好的信息意識和必要的信息處理能力,健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題。小學(xué)生應(yīng)先從培養(yǎng)興趣愛好入手,只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,才有學(xué)習(xí)的動力。
一、教材分析
本學(xué)期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)》第一冊,共7課,17課時。另外,因本學(xué)期學(xué)期較長,因此,把下學(xué)期的第一課《認(rèn)識鍵盤大家庭》拿到本學(xué)期來進(jìn)行教學(xué)。這8課的教學(xué)重點在于:信息及信息工具概念的理解;學(xué)會并熟練鼠標(biāo)的操作;畫圖界面的認(rèn)識;利用常用畫圖工具繪制圖形;學(xué)會復(fù)制、移動、翻轉(zhuǎn)的圖片處理;在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片;學(xué)會對圖片綜合性處理。教學(xué)難點為:信息及信息工具的概念的'理解;鼠標(biāo)的雙擊操作;文件保存方法以及保存位置的選擇;文件打開方式的學(xué)習(xí);曲線工具的使用;圖片的復(fù)制操作;在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片;場景的構(gòu)思與設(shè)計;學(xué)會基本鍵的指法。
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,在本冊教學(xué)中,學(xué)生需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)如下:
1、了解信息的概念,了解信息的傳播方式
2、了解計算機(jī)是獲取、處理信息的工具
3、認(rèn)識計算機(jī),學(xué)會開關(guān)機(jī)
4、認(rèn)識windows桌面及了解圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始菜單、鼠標(biāo)指針等概念
5、認(rèn)識鼠標(biāo)、鍵盤、掌握鼠標(biāo)的基本操作
6、學(xué)會啟動畫圖軟件,了解畫圖窗口的組成部分
7、了解各類畫圖工具的名稱和用法,學(xué)會舉行、橢圓、直線工具的用法
8、學(xué)會撤銷和清除畫圖的操作方法
9、初步學(xué)會文件的保存方法。
10、學(xué)會橡皮工具的使用
11、初步學(xué)會曲線、放大鏡工具的用法
12、初步學(xué)會按指定位置保存文件、打開文件
13、學(xué)會用選定工具選定突破
14、學(xué)會移動、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法
15、初步學(xué)會在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片
16、學(xué)會圖片的縮放處理
17、學(xué)會文件的另存操作
18、熟練掌握移動、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法
19、熟練掌握各類畫圖工具的應(yīng)用。
20、認(rèn)識鍵盤,了解鍵盤操作規(guī)范。
21、學(xué)會基本鍵的指法。
22、學(xué)會在記事本中輸入文字
23、學(xué)會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。
三、學(xué)情分析
本計劃針對三年級的學(xué)生,因為我們學(xué)校是一所農(nóng)村的中心學(xué)校,很多學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女,以前并未接觸過計算機(jī),所以很多學(xué)生都是零起點。而另一半學(xué)生因為家庭條件較好,很小就接觸了計算機(jī),操作水平相對來說較為熟練,但很多學(xué)生都熱衷于游戲,習(xí)慣不佳。學(xué)生兩級分化嚴(yán)重。
四、教學(xué)措施
學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固,加強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的趣味性,培養(yǎng)學(xué)生興趣。
4、在教學(xué)方式上面,主要采取探究式教學(xué)方法,同時輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示等學(xué)習(xí)方法。
5、鑒于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,本學(xué)期在座位安排上采取好壞互搭,每組設(shè)立一名組長和副組長,讓他們輔助教師對組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),提高操作水平。并對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行及時反饋、評價,并輔以一定的獎勵措施,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的競爭意識。
五、教學(xué)進(jìn)度
。裕
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃6
為了更好的開設(shè)好我校小學(xué)信息技術(shù)課,落實教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”精神和課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
一.學(xué)情分析
三年級:初次接觸計算機(jī),沒有計算機(jī)基礎(chǔ),接受能力比較差。四、五、六年級:已經(jīng)能夠熟練的利用計算機(jī)處理信息,能夠讓計算機(jī)完成自己設(shè)計的任務(wù)。四年級已經(jīng)學(xué)會使用鼠標(biāo)操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入;五年級能夠使用word編輯文檔,并能夠設(shè)計出優(yōu)美的墻報;六年級能夠使用powerpoint制作出優(yōu)美的幻燈片。
二.教材分析及重點、難點
三年級:本學(xué)期以了解和使用計算機(jī)鍵盤為主,通過學(xué)習(xí)“金山打字通”軟件,讓學(xué)生熟練掌握鍵盤操作的基礎(chǔ)方法,了解計算機(jī)軟件的操作過程,提高學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)中玩、玩中學(xué)的輕松學(xué)習(xí)環(huán)境。
四年級:學(xué)生認(rèn)識windows操作系統(tǒng)及其用戶界面;認(rèn)識桌面,任務(wù)欄,窗口和對話框,開始菜單,啟動應(yīng)用程序等基本操作;學(xué)會認(rèn)識文件與文件夾,認(rèn)識資源管理器,利用資源管理器管理文件和文件夾,文件與文件夾的選定、文件與文件夾的新建。
五年級:學(xué)會Word 文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成:標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄……;學(xué)會文檔的創(chuàng)建、打開、編輯(文本的復(fù)制、粘貼、移動、查找與替換等)、保存;學(xué)會運(yùn)用插入――圖片(剪貼畫、來自文件)、藝術(shù)字、自選圖形、文本框;學(xué)會字體、段落、頁面設(shè)置、打印預(yù)覽等基本操作。重點使用word處理文字內(nèi)容為主,能夠制作出質(zhì)量較高的電子報刊。
六年級:學(xué)生學(xué)會使用網(wǎng)頁制作工具FrontPage;格式工具欄及常用工具;新建、打開站點(只有一個網(wǎng)頁的.站點,空白站點,個人站點);新建普通網(wǎng)頁及文本的編輯與修改、新建框架網(wǎng)頁(目錄框架網(wǎng)頁)、網(wǎng)頁屬性的設(shè)置;圖片的插入及圖片工具欄的使用;超鏈接(文字、圖片、圖形的超鏈接);學(xué)生能夠充分運(yùn)用自己所學(xué)的知識體會到電腦創(chuàng)造作品的快樂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
三.具體措施
1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排15節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生,讓學(xué)生親自動手操作。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,學(xué)生對計算機(jī)有著深厚的興趣,教師要多鼓勵學(xué)生。多用“試一試,想一想。練一練”等激勵性的語言激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生自己操作、發(fā)現(xiàn)知識點,使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。
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