當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教學(xué)計(jì)劃> 五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃最新

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃最新

時(shí)間:2024-12-28 08:28:24 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃最新

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃最新,歡迎大家分享。

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃最新

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃最新1

  一、教材分析

  五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)主題:音樂(lè)和我的祖國(guó)。以《愛(ài)的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《歡聚與期盼》六個(gè)單元為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供活動(dòng)與展示的平臺(tái)。貼近學(xué)生生活,體現(xiàn)經(jīng)典性、時(shí)代性和開(kāi)放性。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn)

  1.用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

  2.歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)欣賞和歌唱,感受祖國(guó)的美好景象,體驗(yàn)不同音樂(lè)體裁所描繪的春景,了解不同民族的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn);

  2.在“我的創(chuàng)造”活動(dòng)中,根據(jù)所學(xué)的'音樂(lè)內(nèi)容,用自己的音樂(lè)方式開(kāi)展創(chuàng)造活動(dòng);

  3.了解有關(guān)地方民歌的基本知識(shí),增添對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)之情和民族自豪感。

  四、主要教學(xué)措施

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備、復(fù)查工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)相結(jié)合,并注意備學(xué)生;

  2.課堂形式多樣,限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,可能的讓課堂充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  3.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃最新2

  指導(dǎo)思想:

  貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂(lè)技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高認(rèn)譜、識(shí)譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)無(wú)用,認(rèn)為音樂(lè)課是副課),切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。教材分析:

  (1)從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本。

  (2)音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的全面發(fā)展。

  (3)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

  (4)加強(qiáng)綜合與滲透。

  全套教材的特點(diǎn):本冊(cè)教材共有八個(gè)單元,后面還有選唱選聽(tīng)的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題,每課都包含“演唱”“聆聽(tīng)”“創(chuàng)編活動(dòng)”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊(cè)中,歌曲難度、篇幅相對(duì)加大,歌曲內(nèi)容較廣,讓學(xué)生體會(huì)不同的生活,感受不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂(lè)風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。音樂(lè)常識(shí)有:節(jié)拍的學(xué)習(xí),小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)的學(xué)習(xí),以及了解音樂(lè)家賀綠汀的故事。教材中的音樂(lè)童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。整冊(cè)教材展現(xiàn)了不同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂(lè)特色,使學(xué)生感受各種不同的魅力,更加熱愛(ài)民族文化。學(xué)情分析:

  五年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。各班的學(xué)生情況有所差異,有的樂(lè)感較好,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),模仿能力好;有的上課紀(jì)律差,表演時(shí)不活躍;還有的性格內(nèi)向,不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng),利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中,以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。教學(xué)目標(biāo):

  1、要求學(xué)會(huì)唱課本上的8首歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。2、學(xué)會(huì)如下樂(lè)理知識(shí):下滑音、前倚音、拍號(hào)等。

  3、上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。

  教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

  2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的'主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味,學(xué)而不厭。3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。教學(xué)進(jìn)度表:

  課題:

  第一課春意

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、復(fù)習(xí)上學(xué)期的音樂(lè)知識(shí)和歌曲

  2、歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》《春雨蒙蒙地下》

  3、《致春天》《春水》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固上學(xué)期的音樂(lè)知識(shí)和歌曲,加深學(xué)生對(duì)歌曲旋律的印象;

  2、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、歡快的歌聲,表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。

  3、通過(guò)欣賞童聲合唱,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱的興趣和愛(ài)好。

  教學(xué)重點(diǎn):

  熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的節(jié)奏型。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、二聲部合唱要做到聲音協(xié)和,音量均衡;

  2、弱起小節(jié)的演唱。

  教學(xué)方法:課時(shí)安排:

  三課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)唱歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》

  2、聆聽(tīng)《致春天》

  課型:

  新授

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固上學(xué)期的音樂(lè)知識(shí)和歌曲,加深學(xué)生對(duì)歌曲旋律的印象;2、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、歡快的歌聲,表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。3、感受鋼琴曲所表現(xiàn)的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  熟悉歌曲旋律,并掌握6/8拍的節(jié)奏型。

  教學(xué)難點(diǎn):

  訓(xùn)練二聲部協(xié)和,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體合作精神。

  教學(xué)方法:

  講授法、合作探究法、討論法

  教具準(zhǔn)備:

  電子琴、課件

  課時(shí)安排:

  二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

  今天是新學(xué)期的第一堂課,了解大家在寒假所學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)或是新歌;2.進(jìn)行“音樂(lè)知識(shí)搶答”賽,主要是復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容,提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣和愛(ài)好;

  二、新歌教學(xué):

  1、春天來(lái)了,你能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)描繪一下你眼里的春天嗎?2.聆聽(tīng)歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》;

  3.歌曲是幾拍子?能說(shuō)出拍號(hào)的含義嗎?老師通過(guò)唱和拍打節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出剛才拍的拍子中哪幾拍是最強(qiáng)的?

  4.歌曲表達(dá)了怎樣的情緒,描繪了怎樣的情景?認(rèn)真找一找,曲調(diào)每一樂(lè)句有什么規(guī)律?每起句的第一拍有什么規(guī)律?5.找出相同的樂(lè)句,這樣學(xué)起來(lái)就容易多了;

  6.學(xué)生唱第一聲部的時(shí)候老師唱第二聲部,應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)既要唱好自己的聲部,還要聆聽(tīng)到第二聲部的旋律;

  7.教唱第二聲部,把學(xué)的快的同學(xué)用來(lái)唱第二聲部;

  8.加入歌詞演唱,然后再?gòu)?fù)習(xí)第二聲部旋律(多練幾遍)加入歌詞;

  9.兩個(gè)聲部合成,老師可以幫著二聲部唱一唱,等穩(wěn)定之后可以讓學(xué)生直接看老師的指揮的演唱;

  在練習(xí)中少用鋼琴或不用鋼琴,讓學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)去適應(yīng)二聲部合唱,以培養(yǎng)他們的合唱能力,要學(xué)生在歌曲演唱中注意氣息的支持和聲音位置的保持,讓聲音變得更美。

  10.歌曲處理:用演唱、舞蹈、打擊樂(lè)器等進(jìn)行二度創(chuàng)作表演。

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃最新3

  一、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)

  讓音樂(lè)成為師生溝通的情緒橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)中,教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、高興的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生干系。老師大多數(shù)時(shí)間可以走到孩子中間,縮短和孩子的間隔。教師是導(dǎo)演,有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂(lè)的殿堂,不停給孩子新的內(nèi)容,讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,與孩子們一同歡歌跳躍。教誨心理學(xué)認(rèn)為,如果教師與孩子之間能構(gòu)成友愛(ài)信賴的干系,那孩子就可能更樂(lè)意和教師相處,接受老師的教誨。同時(shí)在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中,就能更好地引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的`主體和發(fā)明的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)那些比較外向的同學(xué)大膽說(shuō)、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵(lì)支持的態(tài)度、盼望性、一定性的語(yǔ)言,能樹(shù)立孩子前進(jìn)的決心,讓孩子在寬松友愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍里感覺(jué)美、體驗(yàn)美。

  二、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)要領(lǐng)

  開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)要領(lǐng)是指根據(jù)孩子發(fā)展必要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用差別的教學(xué)要領(lǐng),而不是機(jī)器采用同一種教學(xué)要領(lǐng)。音樂(lè)教誨家柯達(dá)伊認(rèn)為:"音樂(lè)教誨首先要通過(guò)音樂(lè)與身材聯(lián)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)天性,造就孩子的音樂(lè)感覺(jué)力和敏捷的反應(yīng)能力。"

  一、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,使孩子越發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)迷信、愛(ài)迷信、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

  二、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):弱起小節(jié)、速率記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

  三、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過(guò)練習(xí)漸漸進(jìn)步孩子的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并漸漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧能否。

  四、上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴(kuò)大孩子的視野,以音樂(lè)的藝術(shù)形象無(wú)力的熏染和鼓舞孩子。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”,進(jìn)步孩子的民族自負(fù)心和自大感,還要介紹世界音樂(lè)家莫扎特和冼星海的平生古跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為焦點(diǎn),進(jìn)步孩子的審美能力,發(fā)展發(fā)_維。

  教學(xué)難點(diǎn):審美情操的造就,實(shí)踐能力的造就,造就孩子的發(fā)明精神和互助精神的能力。

  四、學(xué)情分析:

  一、二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲部分別唱結(jié)果都不錯(cuò),而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要增強(qiáng)練習(xí)。

  三、在欣賞方面,大多數(shù)孩子圖個(gè)繁華,而對(duì)曲目標(biāo)主旋律不熟習(xí)或知之甚少,孩子不知道音樂(lè)美在哪,就很難引發(fā)孩子欣賞音樂(lè)的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。因此,必要孩子先熟習(xí)旋律,再做欣賞。

  二、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的落伍生五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心,使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái),讓他們高興起來(lái),盡快脫失“樂(lè)盲”的帽子。

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃最新4

  一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

  發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  1、 在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

  2、 在擴(kuò)展音域中,謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。

  3、 在二聲部合唱中,力求做到咬字、吐字的連貫、流暢,音色的豐滿、圓潤(rùn),聲部的和諧、統(tǒng)一。

  二、 視唱、知識(shí)、練耳部分:

  1、 讀譜知識(shí):

  認(rèn)識(shí)升記號(hào),降記號(hào); 認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào),學(xué)習(xí)其唱(奏)法。

  2、 視唱部分:

  復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階練習(xí)。 獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。 視唱二聲部歌曲片段及有臨

  時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。

  3、 練耳部分:

  聽(tīng)記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。

  聽(tīng)記2~4小節(jié)節(jié)奏;聽(tīng)記和聲音程。

  聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。

  聽(tīng)辨歌(樂(lè))曲的力度和速度并作標(biāo)記。

  三、欣賞部分:

  要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。能感覺(jué)和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。

  四、教學(xué)分析:

  五年級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)的每首都有一定的.意義。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外,有的學(xué)生開(kāi)始變聲,要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。

  五、學(xué)生情況分析:

  由于學(xué)生現(xiàn)在處于過(guò)渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們真正的愛(ài)學(xué)愿學(xué)。對(duì)音樂(lè)知識(shí)的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。

  六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  七、教學(xué)進(jìn)度

  第一周 聆聽(tīng) 〈〈晨景〉〉 、 〈〈漁舟唱晚〉〉

  第二周 表演 〈〈清晨〉〉 、 〈〈晚風(fēng)〉〉

  第三周 聆聽(tīng) 〈〈豐收鑼鼓〉〉 、 〈〈快樂(lè)的農(nóng)夫〉〉

  第四周 表演 〈〈 趕圩歸來(lái)啊哩哩〉〉 、 〈〈蘋果豐收〉〉

  第五周 聆聽(tīng) 〈〈紅梅贊〉〉 、 〈〈紅星歌〉〉

  第六周 表演 〈〈 雨花石〉〉 、 〈〈我怎樣長(zhǎng)大〉〉

  第七周 聆聽(tīng) 〈〈天黑黑〉〉、 〈〈 可愛(ài)的家 〉〉

  第八周 表演 〈〈外婆的澎湖灣〉〉 、 〈〈牧場(chǎng)上的家〉〉

  第九周 聆聽(tīng) 〈〈思鄉(xiāng)曲〉〉 、 〈〈鄉(xiāng)間的小路〉〉

  第十周 表演 〈〈故鄉(xiāng)的小路〉〉 、 〈〈如今家鄉(xiāng)山連山〉〉

  第十一周 聆聽(tīng) 〈〈可喜的一天〉〉 、 〈〈羅馬的松樹(shù)〉〉

  第十二周 表演 〈〈叮鈴鈴〉〉 、 〈〈雛鷹之歌〉〉

  第十三周 聆聽(tīng) 〈〈雨滴〉〉、〈〈踩雨〉〉、〈〈暴風(fēng)雨〉〉

  第十四周 表演 〈〈踩雨〉〉、〈〈雨中〉〉

  第十五周 聆聽(tīng) 〈〈乘雪撬〉〉

  第十六周 聆聽(tīng) 〈〈踏雪尋梅〉〉

  第十七周 聆聽(tīng) 〈〈打虎上山〉〉

  第十八周 表演 〈〈堆雪人〉〉、〈〈雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)〉〉

【五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃最新】相關(guān)文章:

五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃05-30

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃05-16

五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃09-21

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃08-13

五年級(jí)下冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃06-09

音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃07-24

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃10-03

人教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃10-30

【薦】五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃06-22

(通用)五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃06-28