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初三物理備課組教學(xué)計劃

時間:2025-01-15 08:53:19 教學(xué)計劃 我要投稿

初三物理備課組教學(xué)計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編整理的初三物理備課組教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

初三物理備課組教學(xué)計劃

初三物理備課組教學(xué)計劃1

  活動創(chuàng)意:

  這學(xué)期備考組主要圍繞完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作,以提高備課質(zhì)量為重點,加強集體教研活動,形成良好的教研活動氛圍,研究學(xué)習(xí)課程標(biāo)準、教學(xué)大綱和年審的指示,深入討論和脈動——年審的方向,精心設(shè)計和完善每一節(jié)復(fù)習(xí)課,努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量,爭取今年的考試有所突破。

  活動內(nèi)容:

  1、突出雙基,密切聯(lián)系教材,根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準的要求和備考小組制定的教學(xué)計劃,認真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  2、從教學(xué)實踐出發(fā),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把握教學(xué)策略和要求,認真學(xué)習(xí)鉆研《課程標(biāo)準》、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》及中考大綱和試題,加強集體備課和討論活動,相互學(xué)習(xí),共同討論,取長補短。

  3、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和教研室的要求,積極參與教研室圍繞課程開展的教研活動。

  1、研究、分析和跟蹤先進班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,把握“優(yōu)等生發(fā)展、中學(xué)生優(yōu)化、學(xué)困生預(yù)防”的原則,摒棄“一刀切、走起路來”的教學(xué)模式,在今年的總復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的實際情況,堅持因材施教、分類指導(dǎo)的.原則。

  2、弘揚集體力量,加強集體備課教研活動,提高備課質(zhì)量,堅持每周一次備課小組教研活動,探索討論教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法,通過“說”、“聽”、“議”、“評”等各種教研活動,不斷提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

  3、根據(jù)學(xué)校要求,備考組每一位老師每學(xué)年盡量開設(shè)一個公開課(科目、班級類型、時間、班級以學(xué)科老師向教研組申請為準)。

  4、配合多年做好學(xué)科興趣小組活動,幫助貧困生。除了學(xué)科老師在平時教學(xué)中給予的個別拔尖和輔導(dǎo)外,預(yù)備組每周擬定一兩次集體輔導(dǎo),組員輪流負責(zé)輔導(dǎo),這樣才有時間、地點、對象、內(nèi)容和指導(dǎo)老師。

  5、開展“一幫一”活動,通過聽、說、議、評等方式相互學(xué)習(xí),實現(xiàn)優(yōu)勢互補、信息交流、資源共享。

  6、配合學(xué)校和年做好這個初中畢業(yè)班的一切日常工作;配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實驗技能的考核和各種教學(xué)套路的檢查。高三物理備考組

初三物理備課組教學(xué)計劃2

  一、情況分析

  本屆初三共有18個教學(xué)班,993名學(xué)生。其中6個普通班,8個電腦班,2個優(yōu)秀班,2個尖子班。上學(xué)期期末統(tǒng)測學(xué)科平均分53、00分,與區(qū)平均分相差8、96分,排名倒數(shù)第一,學(xué)生總體基礎(chǔ)較差,優(yōu)秀率低,不及格率高。故打好基礎(chǔ),提優(yōu)補差,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭取后來居上乃本學(xué)期工作重點。

  二、教學(xué)措施

  1、認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》,把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中。

  2、提高45分鐘課堂教學(xué)效益,備好課,上好課,做到“功在課前,利在課堂”。

  3、加強集體備課,鉆研教材教法,做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

  4、加強實驗教學(xué),大綱規(guī)定的`實驗(演示實驗和學(xué)生分組實驗)開足開好,并適量增加新實驗、小實驗。

  5、加強課堂練習(xí),及時反饋信息,改進教學(xué),每堂課保證5~10分鐘學(xué)生練習(xí),并即時上交、批改、評析。平時教學(xué)宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學(xué)方法,堅持“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,對學(xué)有余力學(xué)生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

  6、注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),使學(xué)生態(tài)度端正、情感美好、意志堅韌、習(xí)慣良好。

  三、教學(xué)進度

  本學(xué)期期中教到第13章《電路初探》,期末教到16章《電能和機械能》與區(qū)教研室教學(xué)進度同步,在可能的情況下適當(dāng)加快(具體每周教學(xué)進度詳見教師個人教學(xué)進度

初三物理備課組教學(xué)計劃3

  活動思路:

  備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點,以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,加強集體備課教研活動,形成良好的備課組教研活動氛圍,認真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo)、考綱及--年中考學(xué)科考試說明,深入研討和把脈--年中考方向,精心設(shè)計和上好每堂復(fù)習(xí)課,努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量,力求在今年的中考有所突破。

  活動內(nèi)容:

  1、突出雙基,緊扣教材,按教學(xué)課程標(biāo)準要求和備課組制定的教學(xué)進度,認真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

  2、從教學(xué)實際出發(fā),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把握教學(xué)策略和要求,認真研讀和鉆研《課程標(biāo)準》、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,加強集體備課和研討活動,互相學(xué)習(xí),共同探討,取長補短。

  3、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求,圍繞課程改革,積極參與教研組開展的教研課題活動,根據(jù)學(xué)科的特點,加強學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué),圍繞課程改革,努力把“科學(xué)探究”、“實驗探究”、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生樹立“STS”和“愛國主義”思想。

  4、積極配合年段,在平時的教學(xué)或課外活動過程中繼續(xù)開展“學(xué)科興趣小組活動”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。

  具體措施:

  1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預(yù)防”原則,摒棄“一刀切,起步走”的教學(xué)模式,根據(jù)本年段學(xué)生的.實際,在總復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,堅持因材施教、分類教學(xué)的原則,做到有的放矢。

  2、發(fā)揚集體力量,加強集體備課教研活動,提高備課質(zhì)量,堅持每周一次備課組教研活動,進行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討,通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動,不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

  3、按學(xué)校要求,備課組每位老師每學(xué)年力求開設(shè)一節(jié)公開課(課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準)。

  4、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動和扶差工作,除科任老師在平時教學(xué)中給予個別拔尖、輔導(dǎo)外,備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo),組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內(nèi)容及指導(dǎo)老師。

  5、開展“一幫一”活動,通過互相聽、說、議、評等途徑,互幫互學(xué),達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。

  6、配合學(xué)校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作;配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實驗技能考查和各項教學(xué)常規(guī)的檢查工作。 初三物理備課組

初三物理備課組教學(xué)計劃4

  活動思路:

  備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點,以提高備課組的備課質(zhì)量為中心,加強集體備課教研活動,形成良好的備課組教研活動氛圍,認真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo)、考綱及--年中考學(xué)科考試說明,深入研討和把脈--年中考方向,精心設(shè)計和上好每堂復(fù)習(xí)課,努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量,力求在今年的中考有所突破。

  活動內(nèi)容:

  1、突出雙基,緊扣教材,按教學(xué)課程標(biāo)準要求和備課組制定的教學(xué)進度,認真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

  2、從教學(xué)實際出發(fā),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,把握教學(xué)策略和要求,認真研讀和鉆研《課程標(biāo)準》、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題,加強集體備課和研討活動,互相學(xué)習(xí),共同探討,取長補短。

  3、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求,圍繞課程改革,積極參與教研組開展的教研課題活動,根據(jù)學(xué)科的.特點,加強學(xué)科實驗和科學(xué)探究等教學(xué),圍繞課程改革,努力把“科學(xué)探究”、“實驗探究”、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中,培養(yǎng)學(xué)生樹立“STS”和“愛國主義”思想。

  4、積極配合年段,在平時的教學(xué)或課外活動過程中繼續(xù)開展“學(xué)科興趣小組活動”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。

  具體措施:

  1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預(yù)防”原則,摒棄“一刀切,起步走”的教學(xué)模式,根據(jù)本年段學(xué)生的實際,在總復(fù)習(xí)教學(xué)過程中,堅持因材施教、分類教學(xué)的原則,做到有的放矢。

  2、發(fā)揚集體力量,加強集體備課教研活動,提高備課質(zhì)量,堅持每周一次備課組教研活動,進行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討,通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的教研活動,不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

  3、按學(xué)校要求,備課組每位老師每學(xué)年力求開設(shè)一節(jié)公開課(課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準)。

  4、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動和扶差工作,除科任老師在平時教學(xué)中給予個別拔尖、輔導(dǎo)外,備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo),組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo),做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內(nèi)容及指導(dǎo)老師。

  5、開展“一幫一”活動,通過互相聽、說、議、評等途徑,互幫互學(xué),達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。

  6、配合學(xué)校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作;配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實驗技能考查和各項教學(xué)常規(guī)的檢查工作。

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