小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-07-15 16:42:59 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

小學(xué)音樂教學(xué)的工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)教學(xué)教研的工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)教學(xué)教研的工作計(jì)劃推薦度：
相關(guān)推薦

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

　　一、工作思路

　　以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。

　　二、工作目標(biāo)

　　細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力打造學(xué)校特色。

　　三、主要工作及措施

　　1、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障

　　為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本學(xué)期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》、等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　(1)全體教師嚴(yán)格按照課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。

　　(2)對教師的備課、講課、批改等工作，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合，本學(xué)期進(jìn)行三次常規(guī)教學(xué)檢查，及時(shí)總結(jié)通報(bào)，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。深入班級推門聽課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。通過檢查促進(jìn)每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。

　　3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測

　　強(qiáng)化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處在本學(xué)年會每月組織一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。命題質(zhì)量要高，做好保密工作，檢測過程做到嚴(yán)肅認(rèn)真，評卷做到公平公正。通過表彰，獎勵，激發(fā)老師的干勁和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每次檢測完都評出各科的冠軍班，綜合第一的評為狀元班，要在國旗下進(jìn)行表彰，發(fā)獎。各班都要評出本班的冠軍、亞軍、季軍，總之通過質(zhì)量檢測，不斷提高各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

　　(1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　(2)目前，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重要，因此，我們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。

　　5、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益

　　(1)分語文、數(shù)學(xué)兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評課總結(jié)的課堂教學(xué)活動，求精不求多，力求實(shí)效，通過此種形式的`活動，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

　　(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

　　(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

　　(4)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程。

　　6、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用

　　督促各學(xué)科教師積極組建各班的學(xué)習(xí)小組及校外學(xué)習(xí)小組。并在教育教學(xué)工作中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。

　　7、做好每月的匯總工作，并及時(shí)向教師公布

　　8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《xx市郊區(qū)教育局xxxx年工作計(jì)劃》、《xx聯(lián)校教學(xué)管理指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

　　二、工作思路：

　　“一個中心，兩個提高，三個加強(qiáng)”

　　一個中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

　　兩個提高：提高教研組、備課組工作的實(shí)效性；提高教師的執(zhí)教能力和課堂教學(xué)的有效性。

　　三個加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控秩序化；加強(qiáng)集體備課的實(shí)效科學(xué)化。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系。

　　2、以教學(xué)質(zhì)量為中心，以新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以集體備課為龍頭，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，探究高效課堂教學(xué)模式。抓好“常態(tài)課”和“精彩課”。

　　3、以校本培訓(xùn)為載體，探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制，建立質(zhì)量責(zé)任制，扎實(shí)開展備課組、教研組活動。有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學(xué)理論水平和執(zhí)教能力。

　　4、以各級教研課題為抓手，在師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理等方面都實(shí)踐學(xué)�！扒髮�(shí)創(chuàng)新、立德樹人”的教育思想，構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)特色。繼續(xù)完成我校省級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異地教研交流的研究》。

　　四、主要工作

　�。ㄒ唬┙處熽�(duì)伍建設(shè)

　　1、抓師德師風(fēng)建設(shè)。教師要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，注重細(xì)節(jié)，明確要求，制訂和完善各項(xiàng)制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，以制度管理促教師行為規(guī)范的養(yǎng)成。同時(shí)，堅(jiān)持以人為本的理念，主動與教師溝通談心，增進(jìn)情感交流，提高教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

　　2、加大教師的培養(yǎng)力度。一方面建立教師成長記錄檔案，促進(jìn)教師的快速健康成長；另一方面，抓好各個層面教師的培養(yǎng)。首先抓好青年教師的拜師學(xué)藝，注重實(shí)效，規(guī)范管理，使青年教師盡快勝任崗位職責(zé)；其次抓骨干教師的培養(yǎng)，充分挖掘教師的潛能，為教師的個體成功創(chuàng)設(shè)和提供更多機(jī)會；第四，特別關(guān)注實(shí)習(xí)生教學(xué)，耐心細(xì)致幫教。

　　3、本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新理念。深化課堂教學(xué)改革，以課堂為改革的主陣地，根據(jù)新的課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，狠抓課堂教學(xué)的效益。積極開展探究式教學(xué)，把教學(xué)的各環(huán)節(jié)做得扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，強(qiáng)化各年級的質(zhì)量調(diào)控，注重“起始年級抓基礎(chǔ)，中間年級防分化，畢業(yè)年級出效益”，強(qiáng)化聽課、評課的制度。

　�。ǘ┙虒W(xué)常規(guī)管理本學(xué)期實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課和學(xué)校組織的“精彩”展示課，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)督和管理力度。有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有目標(biāo)的聽取教師的課堂教學(xué)效果過程，研究教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)。有聽必有評，協(xié)助分析成功與不足，發(fā)揮特長，找到差距。從態(tài)度和能力兩方面進(jìn)行思考，目的使我們每一位教師的課堂教學(xué)水平整體達(dá)到一個高度，使我們學(xué)校的課堂教學(xué)水平真正提高一個層次。

　　1、課程設(shè)置及課任安排。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊課程。教師要嚴(yán)格按照課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調(diào)課。教師要按時(shí)上、下課、放學(xué)，嚴(yán)禁拖堂。教師各類外出活動，由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，教導(dǎo)處通過各種途徑進(jìn)行檢查，保證教學(xué)計(jì)劃的'嚴(yán)肅執(zhí)行。

　　2、關(guān)注課堂，教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量：學(xué)校工作必須堅(jiān)持教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命，教學(xué)質(zhì)量是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象，因此，教學(xué)室將提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作來抓。

　�、艃�(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ)：備課以“細(xì)”為核心，做到“五個明確”：明確教學(xué)目標(biāo)；明確課標(biāo)、教材要求；明確教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；明確理念、教學(xué)思路、學(xué)法指導(dǎo)；明確訓(xùn)練任務(wù)、目標(biāo)。堅(jiān)持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結(jié)合，用好教材和教學(xué)參考書（在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)、寫寫劃劃、加注等），積極上網(wǎng)查閱資料、學(xué)習(xí)整合優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)最適宜學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動成果。教案的撰寫須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法部分。要求提前一周集體備好下周的全部電子教案，準(zhǔn)備有效的課件，執(zhí)教時(shí)熟悉課件，寫好上課教案。

　　⑵突出有效課堂這個重點(diǎn)：上課要精，做到“五個精心”：精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入（導(dǎo)語）；精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)；精心選擇教法；精心使用媒體、教具；精心設(shè)計(jì)練習(xí)。努力提高精品課的比例。課后寫好教后感（教學(xué)隨筆），及時(shí)將教學(xué)中的精彩之處、失敗之筆如實(shí)記錄下來，或?qū)懮蟼渥�，或進(jìn)行評析，或提出修改意見……為今后撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思準(zhǔn)備好第一手資料。

　�、峭黄朴行в�(xùn)練這個難點(diǎn)：

　　a、各任課教師以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)、書寫等習(xí)慣為重點(diǎn)，狠抓寫字教學(xué)，保證所任班級學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。

　　b、課堂上要留有充裕時(shí)間給予學(xué)生練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。針對學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)擴(kuò)充練習(xí)內(nèi)容，充分高效的利用好學(xué)生的手頭資料。

　　c、作業(yè)布置形式多樣，適量精選，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。

　　d、作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。

　　e、作業(yè)要按時(shí)批改講評，要有日期有評價(jià)，訂正以后要有復(fù)批。學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)堅(jiān)持面批。

　　f、建立學(xué)生作業(yè)錯題集，定期對錯誤率高的題目進(jìn)行再練習(xí)。教導(dǎo)處在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下四方面：學(xué)生書寫作業(yè)是否認(rèn)真、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過再訓(xùn)練。

　�、葒�(yán)格有效輔導(dǎo)這個關(guān)鍵：大力加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差，樹立轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣重要的思想，確保及格率，提高優(yōu)秀率。輔導(dǎo)要實(shí)，做到“四心”到位。對學(xué)困生的輔導(dǎo)要熱心、耐心、細(xì)心、誠心，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。另一方面要加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作，大力提升優(yōu)秀率，提高平均分。加強(qiáng)教輔資料的運(yùn)用，控制數(shù)量，提高質(zhì)量，綜合學(xué)科間的資料搭配，使學(xué)生的學(xué)習(xí)張馳有度，學(xué)習(xí)時(shí)間分配合理，學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀。

　�、蓛�(yōu)化有效考核評價(jià)這一手段：教師評價(jià)要活，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足，多發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在全方位得以發(fā)展。各學(xué)科教師還可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開展小型的評比獎勵，做好過程評價(jià)激勵，可設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)獎、背單詞優(yōu)勝獎、進(jìn)步顯著獎等獎項(xiàng)，以鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、切實(shí)抓好六年級畢業(yè)班工作

　�。�1）全體教師要統(tǒng)一思想，認(rèn)清具體目標(biāo)，調(diào)整好自己及學(xué)生的狀態(tài)。廣大師生團(tuán)結(jié)協(xié)作為了一個共同的目標(biāo)而共同努力。

　　（2）以提高效率為立足點(diǎn)，以新課程中各學(xué)科的教學(xué)要有總體設(shè)計(jì)、每一步的打算，將工作計(jì)劃安排到周、天等，努力提高工作效率。

　　a、每位教師都要研究復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

　　b、認(rèn)真?zhèn)湔n，復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容密度高、教學(xué)節(jié)奏快，要達(dá)到復(fù)習(xí)課的高效率，認(rèn)真?zhèn)湔n是充分必要條件。

　　c、精心選題，建立習(xí)題庫，確保訓(xùn)練的針對性。在練習(xí)題目的選擇上，要對現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行加工整合，使之有針對性，切忌隨便使用，高耗低效。

　　d、上好講評課。復(fù)習(xí)階段一個重要的方面是優(yōu)化訓(xùn)練，在精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題的基礎(chǔ)上，上好講評課是一個必不缺少的方面，講評課對復(fù)習(xí)課起到了矯正、鞏固、補(bǔ)充的作用。

　　e、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。

　　f、重視輔導(dǎo)。面向全體，堅(jiān)持集體輔導(dǎo)與個人輔導(dǎo)相結(jié)合，尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生，要在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。

　　g、向管理要質(zhì)量；營造濃厚的應(yīng)考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展。

　　（三）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識，注重學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、強(qiáng)化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術(shù)教育工作。落實(shí)“健康第一”的思想，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重視體育常規(guī)教學(xué)，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，適度開展競技比賽活動。從基礎(chǔ)知識、基本技能入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目、內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，關(guān)注學(xué)生身心健康。強(qiáng)化勞技教育、綜合實(shí)踐活動和信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

　　2、繼續(xù)傳承孔子文化，多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。積極開展好中華經(jīng)典誦讀和小記者站活動，開展“讀書明星”、“優(yōu)秀小記者”等評選活動。

　　3、以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。

　　（四）教師培養(yǎng)：立足平臺，超越發(fā)展

　　1、實(shí)施名師工程，打造學(xué)科教學(xué)品牌。

　　在本學(xué)期中，我們將重新規(guī)劃每位教師的個人成長計(jì)劃，注重學(xué)校名優(yōu)教師的培養(yǎng)，積極實(shí)施學(xué)�！懊麕煛惫こ蹋罅Πl(fā)展優(yōu)秀教師隊(duì)伍，努力創(chuàng)造條件，讓教師盡快實(shí)現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的教師，并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)校的表率和示范作用。

　　2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

　�。�1）課堂教學(xué)研討

　　提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學(xué)期擬舉行“骨干教師”匯報(bào)課，“年輕教師”展示課和“實(shí)習(xí)生”指導(dǎo)科。目的讓新教師、骨干教師和實(shí)習(xí)教師快速的成長。

　�。�2）開展“五個一”活動和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。

　　以促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教育實(shí)踐中教師所面對的具體問題為對象，指導(dǎo)教師開展校本教研“五個一”活動和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。

　　“五個一”活動。即：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；精心打磨一節(jié)課，寫出精品教案。

　　“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。第一，練好“三字”，教師的三字書寫要工整、美觀；第二，練好“嘴皮”，開展教師說課比賽；第三，制作“白板課件”，熟練掌握白板課件制作技能，學(xué)會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。

　�。ㄎ澹┬１窘萄校簝�(yōu)化組合、研學(xué)一體

　　校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期，我們將課題進(jìn)一步的擴(kuò)展和衍生，深入開展教研活動，抓細(xì)節(jié)，抓問題，形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1、構(gòu)建高效教學(xué)模式，形成校本教學(xué)特色

　　教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。構(gòu)建課堂教學(xué)模式，對于提高課堂教學(xué)效益，形成教學(xué)特色，有著很重要的作用。為此，我們要結(jié)合我校課堂模式，打造高效課堂。

　　2、“網(wǎng)絡(luò)教研”的細(xì)致化、實(shí)效化。

　　“網(wǎng)絡(luò)教研”打破了時(shí)間、空間的局限，教師可以隨時(shí)隨地進(jìn)

　　行交流與學(xué)習(xí)。并且還可以很好的實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科交流與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們會將“網(wǎng)絡(luò)教研”進(jìn)一步的細(xì)致化，進(jìn)一步確定每一次的網(wǎng)絡(luò)實(shí)施主題，還是利用實(shí)錄的形式，有目的性的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評價(jià)，讓網(wǎng)絡(luò)更具有時(shí)效性。

　　在本學(xué)期，我們要更加努力，再攀高峰。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

　　一、教學(xué)工作思路

　　腳踏實(shí)地抓好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作，把教學(xué)常規(guī)的落實(shí)放在教學(xué)工作的首位，把理念創(chuàng)新放在教學(xué)工作的重中之重，切實(shí)貫徹并落實(shí)教育教學(xué)理念，及時(shí)跟進(jìn)課程建設(shè)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、全課程教學(xué)、課堂教學(xué)改革等;在抓好制度建設(shè)，保證常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索小班化教學(xué)、個性化教育、多元化學(xué)生評價(jià)等，形成學(xué)校教學(xué)特色。

　　二、教學(xué)工作重點(diǎn)

　　1、在上學(xué)年開展教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

　　從個人備課、聽評課、作業(yè)布置與批改、期中期末檢測等細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)教師扎實(shí)的基本功，形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣，以良好的教學(xué)秩序，保證教學(xué)理念的落地。

　　學(xué)期初，教師要制定個人教學(xué)工作計(jì)劃，或進(jìn)行整冊書備課(含教學(xué)進(jìn)度);學(xué)期末，完成個人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

　　個人備課：全體教師寫詳案，詳案數(shù)=(本學(xué)期周數(shù)-5)x周課時(shí)數(shù)�？鐚W(xué)科教師主教學(xué)科寫詳案，所跨學(xué)科寫簡案;跨年級教師以一個年級為主寫詳案，其它年級寫簡案。

　　個人備課要做好五環(huán)節(jié)的有效落實(shí)：(1)研究課程標(biāo)準(zhǔn); (2)準(zhǔn)確把握學(xué)情;(3)有效地備教材;(4)教法、學(xué)法預(yù)設(shè);(5)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，部分學(xué)科要進(jìn)行整冊書備課、單元備課;所有教師重視二次備課，甚至是三次備課并在教案本上用紅筆做標(biāo)注。堅(jiān)決杜絕不認(rèn)真?zhèn)湔n或無教案上課。

　　聽評課：提倡主動聽課，不僅要聽同學(xué)科的課，還要聽同年級的課、跨學(xué)科的課，優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短。提倡推門聽課制度，不僅是領(lǐng)導(dǎo)聽課，同事之間聽課，同樣提倡不預(yù)約式的推門聽課制度;聽評課后，一定要有交流、有改進(jìn)。凡學(xué)校組織的大型公開課，要求沒課的教師一律參加聽評課，教務(wù)處負(fù)責(zé)考勤。按時(shí)參加學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課、展示課、研討課等，并納入期末教研組評價(jià)和教師考核。聽評課記錄，應(yīng)少寫教學(xué)過程，多寫評課建議、觀課感受及教學(xué)反思。

　　作業(yè)設(shè)置與批改：書面作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、精選、適量，不允許直接復(fù)印使用現(xiàn)成的教輔資料，不允許教師統(tǒng)一給學(xué)生訂購教輔資料;作業(yè)有布置就必須有批改、有反饋;作業(yè)次數(shù)要足量、批改要認(rèn)真有日期，使用等級制，批語要使用鼓勵性的語言。1、2年級不布置書面作業(yè)，三年級每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。學(xué)校和班主任老師應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。語數(shù)英以外的學(xué)科不布置書面作業(yè)，只留實(shí)踐性作業(yè)。

　　期中、期末及其它階段性檢測，考后及時(shí)流水閱卷、及時(shí)準(zhǔn)確地統(tǒng)計(jì)成績并上交成績單，做好學(xué)生個性化評價(jià)，并及時(shí)反饋與落實(shí)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　2、重視學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。

　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)階段最重要的一項(xiàng)工作。要在上學(xué)期探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)情，繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)科活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如語文、英語學(xué)科，書寫習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科，計(jì)算能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的培養(yǎng);綜合學(xué)科，科技小制作、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、生活小達(dá)人、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展主題活動等;嘗試將學(xué)科特色活動常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)學(xué)科的核心素養(yǎng)。

　　3、探索個性化作業(yè)布置

　　語數(shù)英學(xué)科在上學(xué)期研究作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索個性化作業(yè)設(shè)計(jì)，既能體現(xiàn)精選、適量、分層、不加重學(xué)生的'課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要關(guān)注學(xué)生的身心特點(diǎn)、注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和基本素養(yǎng)。其它學(xué)科不允許布置作業(yè)。

　　培養(yǎng)學(xué)生自主記作業(yè)的習(xí)慣，堅(jiān)決杜絕使用家長微信群、QQ群布置作業(yè)。

　　4、繼續(xù)探索評價(jià)方式的改變，實(shí)施多元化評價(jià)

　　在語數(shù)英學(xué)科嘗試進(jìn)行多元評價(jià)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試探索小學(xué)段學(xué)生評價(jià)方式的改變，各學(xué)科繼續(xù)修改完善上學(xué)期的學(xué)生評價(jià)方案，力求科學(xué)、動態(tài)、全面、多元，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)個性化評價(jià);有條件的班級和教師可以采用檔案袋的評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的成長過程，實(shí)行動態(tài)評價(jià)。提倡對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)地跟蹤性評價(jià);用好評價(jià)結(jié)果，及時(shí)采取對策，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。

　　5、以人為本，分級實(shí)施教師培養(yǎng)。

　　學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，我們要眼中有人，以人為本。首先要以學(xué)生為本，把培養(yǎng)學(xué)生放在教學(xué)工作的首位。同時(shí)，更要把培養(yǎng)教師工作放到同等重要的位置。通過組織青年教師匯報(bào)課、組內(nèi)研討課、骨干教師展示課等形式，促進(jìn)青年教師及骨干教師的專業(yè)成長。通過師徒結(jié)對，以老帶新，促進(jìn)新教師盡快成長。

　　青年教師匯報(bào)課，是培養(yǎng)青年教師成長的有效途徑，繼續(xù)沿用以往的方法和要求，由各教研組負(fù)責(zé)組織落實(shí)，具體要求有：教齡在三年以內(nèi)的青年教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課，經(jīng)過個人備課、教研組內(nèi)磨課、正式上課、課后教研等流程，匯報(bào)課后每位上課教師要寫教學(xué)反思。學(xué)期末，將匯報(bào)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思等匯總上交教務(wù)處。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4

　　一、思想：

　　德育為首黨、國務(wù)院《關(guān)于和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)；狠抓以培養(yǎng)道德品質(zhì)和習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育著力培養(yǎng)學(xué)生的自主意識與責(zé)任意識著力關(guān)注學(xué)生的精神成長和身心健康；以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心以基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育為抓手德育工作的性和實(shí)效性和德育工作的整體使的德育工作能夠邁上新臺階

　　二、主要工作：

　　（一）強(qiáng)化德育意識

　　全體教師認(rèn)識到當(dāng)前德育工作的性和緊迫性把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位以人為本的思想強(qiáng)化育人意識工作都要以為學(xué)生健康成長服務(wù)點(diǎn)緊緊學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作努力把學(xué)生培養(yǎng)“四有”新人

　　1、注重師德

　　教師時(shí)刻清醒的頭腦遵守教師職業(yè)道德注重師德修養(yǎng)言傳身教人人德育工作者的觀念全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任教育家”“老師學(xué)生的道德書籍”做學(xué)生的.表率,做學(xué)生的朋友全心關(guān)愛學(xué)生讓感受到濃濃的師愛

　　2、滲透

　　除了思想品德課、晨會課德育主渠道外要各學(xué)科的滲透教育學(xué)科教師要努力挖掘教材的德育因素“兩備”（備滲透備滲透過程）、“三”（學(xué)科特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)）工作方法上要講究科學(xué)性要精心設(shè)計(jì)

　　3、總結(jié)

　　德育教育學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育新思路、新方法新時(shí)期德育工現(xiàn)的新問題要學(xué)生的特點(diǎn)激活學(xué)生主體學(xué)生的德育素質(zhì)學(xué)科教師要在理論和實(shí)踐上多、多總結(jié)書面材料收集學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成教育的代表性材料養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)

　�。ǘ┮�(guī)范德育管理

　　本學(xué)期將德育強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作家校拓展社會教育

　　1、隊(duì)伍建設(shè)

　�、�、強(qiáng)化班主任的責(zé)任感規(guī)范班級管理工作班主任的思想道德素質(zhì)、教學(xué)和組織管理能力直接德育工作的班主任要有責(zé)任感班級管理工作要規(guī)范化教師的“一志”（《班務(wù)工作日志》）、“二卡”（《家�？ā贰都以L記錄卡》）、“一袋”（《學(xué)生成長檔案袋》）等工作有計(jì)劃、有實(shí)效

　�、�、常規(guī)檢查考評機(jī)制本學(xué)期要、督促班主任在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中盡快自身的素質(zhì)抓好“班級工作月考核”工作采用自查、互查、抽查的方法健全班主任考評機(jī)制

　　2、家校舉辦“家長學(xué)�！奔议L學(xué)校學(xué)校家庭教育的陣地本學(xué)期要和健全家長學(xué)工作制度信息公示欄加大宣傳從而謀求贏得學(xué)生家長更為的信任和支持

　　3、社會教育勞動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動“請進(jìn)來”、“走出去”等活動活動、人數(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

　�。ㄈ┩卣沟掠顒�

　　學(xué)校德育工作多彩的教育活動載體努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律寓德育于教育活動中主要生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動對學(xué)生“愛祖國、愛、愛勞動、愛科學(xué)、愛”為內(nèi)容的公德教育、社會常識教育和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育本學(xué)期將從愛國主義教育、養(yǎng)成教育、法制教育等入手教育和學(xué)生培育一代新人

　　1、愛國主義教育活動

　　⑴、“國旗下的講話”活動每周一的“國旗下的講話”活動,主題教育陶冶學(xué)生的愛國主義情操升旗儀式要服裝整齊、精神飽滿、舉止端莊唱國歌聲音響亮

　　⑵、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的國情教育活動要多種途徑幫助學(xué)生我國改革開放的巨大成就認(rèn)識當(dāng)前的矛盾和學(xué)生愛國熱情重大紀(jì)念日好專題教育活動

　�、恰⒐�(jié)日活動藝術(shù)節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日主題班會、黑板報(bào)、小廣播等陣地主題教育活動激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情

　　2、養(yǎng)成教育活動

　　⑴、規(guī)范教育活動學(xué)生養(yǎng)成教育以“學(xué)生校內(nèi)、外常規(guī)”為內(nèi)容要從說好普通話、寫好字、站好隊(duì)、唱好歌、操、掃好地、愛班級、有禮貌等最抓起各年級學(xué)生特點(diǎn)要制訂階段學(xué)習(xí)、示范、訓(xùn)練真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺

　　⑵、自我教育活動要讓學(xué)生小主人學(xué)生的主觀能動性培養(yǎng)的自我教育和自我管理的能力并教育工作的班風(fēng)

　　⑶、校園文化教育活動教師要的校園文化、藝術(shù)用好班級、學(xué)校陣地多彩的藝術(shù)、體育等校園文化活動使學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣學(xué)生身心健康發(fā)展。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5

　　對于剛剛接觸小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級學(xué)生來說，思想首先教育的重要程度遠(yuǎn)大于知識教育。因?yàn)榈掠ぷ魇切W(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對孩子們的身心健康發(fā)展和學(xué)校的整體工作起著導(dǎo)向性的作用。學(xué)校也為這一工作能完整做好，特將小學(xué)一年級德育工作計(jì)劃分成以下幾個部分：

　　一、小學(xué)一年級德育工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：

　　從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

　　二、全期德育工作目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生自我管理的能力。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

　　三、本學(xué)期班級德育工作基本要點(diǎn)：

　　1、確立班級奮斗目標(biāo)

　　在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　2、行規(guī)方面：

　　充分利用晨會、班會的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

　　3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

　　(1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣。

　　(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

　　(3)充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

　　4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學(xué)會清理書包、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

　　5、健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴(yán)以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

　　6、加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報(bào)等形式開展安全知識教育，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，確保學(xué)生安全。通過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

　　7、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的`申報(bào)、結(jié)合少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員的評比，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高。

　　8、家庭教育指導(dǎo)方面：

　　召開學(xué)年度第一學(xué)期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。

　　9、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

　　對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大，本學(xué)期將會按照計(jì)劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于農(nóng)村教育的決定》為指針，認(rèn)真全面貫徹落實(shí)都江堰市教育局制定的有關(guān)文件精神，以質(zhì)量為生命，以科研為動力，以課改為契機(jī)，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。在教學(xué)教研工作中，加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，重視課堂教學(xué)研究，扎實(shí)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的`提高。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極送培教師參加各級教研培訓(xùn)，同時(shí)校內(nèi)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的校本教學(xué)研究，提高教師饑餓哦學(xué)能力，并制定好課堂教學(xué)促進(jìn)方案，有目的、有針對性地提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　2、認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

　　3、抓教育科研，抓好新課題的實(shí)施工作，認(rèn)真研究，結(jié)合本校實(shí)際，將校本教研與科研結(jié)合，提高研究的有效性。

　　4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過程監(jiān)控。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“八認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié))，抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對學(xué)生質(zhì)量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質(zhì)量全面完成。

　　5、抓好教研組的工作，把學(xué)習(xí)與研究結(jié)合，有計(jì)劃，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實(shí)效性。

　　6、重視特殊兒童教育工作，畢業(yè)班工作，學(xué)前兒童教育工作，學(xué)籍管理工作和學(xué)生安全教育工作及良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　7、督促教師聽課，每月4節(jié)(40歲以下每月4節(jié)，40至45每月3節(jié)，45以上每月2節(jié))，教研組長全期聽完該組成員的課。

　　8、將《國學(xué)經(jīng)典》融入語文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。

　　9、關(guān)注學(xué)生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽光體育，教育學(xué)生科學(xué)鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，提高教師對課標(biāo)新理念的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平。

　　2、落實(shí)國家課程計(jì)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　3、以課改為契機(jī)，加強(qiáng)和深化教研教改工作。

　　學(xué)月工作初步安排

　　第一學(xué)月(9月)

　�、苯萄薪M長制定教研組工作計(jì)劃。

　　2.開展教研組教研活動：①審議計(jì)劃、學(xué)習(xí)課標(biāo)、看教學(xué)光碟、寫教材分析。②根據(jù)學(xué)校新課題(小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究)，確立教研組的小課題。③9月下旬開展全校作業(yè)評比(每班抽15份，)。

　　第二學(xué)月。(10月)

　　1、教研組內(nèi)開展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動。

　　2、英語組開展活動。

　　3、素質(zhì)檢測。

　　第三學(xué)月(11月)

　　1、教研組內(nèi)開展教學(xué)設(shè)計(jì)比賽(組內(nèi)確定同一內(nèi)容，45歲以下的老師參與)

　　2、開展全校寫字比賽。

　　3、研究期末復(fù)習(xí)。

　　第四學(xué)月(12月)

　　1、上旬開展全校作業(yè)展評。(全班學(xué)生作業(yè))

　　2、素質(zhì)檢測。

　　3、做好期末復(fù)習(xí)工作。

　　行政教學(xué)管理分工安排

　　一、行政人員深入各年級了解教師教學(xué)情況、參加組內(nèi)教學(xué)研究安排：

　　一、二年級數(shù)學(xué)：蔡殷一、二年級語文：向迪松

　　三、四年級數(shù)學(xué)：周澤彬三、四年級語文：謝濤

　　五、六年級數(shù)學(xué)：鄭志林羅曉蕓五、六年級語文：巨登寶

　　英語學(xué)科：衛(wèi)永紅藝體學(xué)科：彭宏

　　其他學(xué)科：衛(wèi)兵

　　二、行政深入教研組：

　　教研組組長行政人員

　　艾敏一年級語文張文利向迪松

　　二年級語文馬濤向迪松

　　三年級語文楊艷群謝濤

　　四年級語文馮利群謝濤

　　五年級語文羅金華巨登寶

　　六年級語文王嵐巨登寶

　　劉存靜低段數(shù)學(xué) 陳敏蔡殷

　　中段數(shù)學(xué) 張丫周澤彬

　　高段數(shù)學(xué) 王濤鄭志林羅曉蕓

　　英語組賀倩衛(wèi)永紅

　　藝體組(體育、美術(shù)、音樂) 何強(qiáng) 彭宏

　　綜合組(思品、科學(xué)、生命與安全、計(jì)算機(jī)) 李中議衛(wèi)兵

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期的教學(xué)工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo)，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以課程改革為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以級部制建設(shè)為契機(jī)，立足于校本教研，借助骨干教師團(tuán)隊(duì)，全面展開小組合作學(xué)習(xí)和潤澤生命課堂特質(zhì)的實(shí)踐與研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　我們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)師生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，強(qiáng)化鞏固教育教學(xué)常規(guī)，深入研究學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的提高，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學(xué)校辦學(xué)水平，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　二、重點(diǎn)工作及措施

　　(一)抓教師言行，促規(guī)范化管理

　　沒有規(guī)矩不成方圓。本學(xué)期，我們的常規(guī)工作重在教學(xué)過程的規(guī)范化管理。

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師言行

　　(1)新學(xué)期，我們這樣備課

　　課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)興趣，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師備課要遵循課改原則，注重質(zhì)量。教師要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃備課、上課，沒有教案不能走進(jìn)教室上課。教案要嚴(yán)格按照要求去寫，共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學(xué)期末查閱教師教案時(shí)發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同，缺少復(fù)批，更有一些學(xué)科組的教師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。

　　本學(xué)期，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對教師撰寫教案進(jìn)行了調(diào)整。

　　教案撰寫分為兩部分

　　☆磨課留痕跡

　　1、工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年)，上交三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學(xué)內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)整對自己觸動最大的一點(diǎn)來寫)。

　　2、工作四至二十年的教師，上交兩次磨課教案。

　　3、三級骨干及參加工作二十年以上教師，上交一次磨課教案。

　　☆常規(guī)有復(fù)批

　　1、語文、數(shù)學(xué)教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時(shí)要將自己的想法復(fù)批在空白處。學(xué)期末，學(xué)科主管要對教師的常規(guī)教案進(jìn)行檢查，并將結(jié)果納入學(xué)期末考核中。

　　2、有些學(xué)科沒有這樣詳盡的教學(xué)參考，則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學(xué)期相同。骨干教師10篇，其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

　　(2)新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)教室

　　凡事，細(xì)節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行，嚴(yán)格按照作息時(shí)間，在預(yù)備鈴響時(shí)帶好上課所需教學(xué)用具提前走進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備。

　　課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備不足、盲目而耽誤學(xué)生的時(shí)間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預(yù)備鈴響前到班級去接學(xué)生，確保學(xué)生的上課時(shí)間。級部主任、師傅教師，尤其要關(guān)注年輕教師的舉動，對于年輕教師的細(xì)節(jié)之處做不到位的給予指導(dǎo)，防微杜漸。

　　(3)新學(xué)期，我們這樣對待學(xué)生

　　教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于學(xué)生所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要因?yàn)榉稿e隨意耽誤孩子聽課的時(shí)間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時(shí)間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要因?yàn)楹⒆拥腻e誤一時(shí)沖動有罰抄、罰做舉動。堅(jiān)持師德一票否決制!

　　(4)新學(xué)期，我們這樣布置作業(yè)

　　應(yīng)課改要求，本學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實(shí)踐性作業(yè)，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時(shí)間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時(shí)將對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行抽查。

　　(5)新學(xué)期，我們這樣走進(jìn)同伴

　　三人行必有我?guī)�。同伴互助是一種很好的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學(xué)習(xí)。

　　① 規(guī)范

　　組內(nèi)教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與，課后評課、說課，組長做好詳實(shí)的記錄。教師聽課記錄要做到項(xiàng)目填寫齊全。包括表格中的項(xiàng)目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。(呈現(xiàn)學(xué)期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

　�、� 扎實(shí)

　　學(xué)校加強(qiáng)對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學(xué)期以東西校區(qū)課程中心牽頭，繼續(xù)堅(jiān)持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學(xué)科主管、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時(shí)呈現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)視為沒有備課。

　　(附：昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表)每一次聽課都會納入學(xué)期末評價(jià)中。

　　③要求：

　　三級骨干教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

　　其他教師：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學(xué)期至少要聽骨干教師4節(jié)課。

　　行政主管：任課教師每學(xué)期不少于30節(jié)

　　不任課教師每學(xué)期不少于60節(jié)。

　　(6)新學(xué)期，我們這樣開展教研

　�、傩≌n題研究

　　新課程召喚具有會讀書、會研究、會上課、會寫作的新型教師。一個不搞科研的教師，不可能成為一位名教師，教師應(yīng)以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上，從自己的教育教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，進(jìn)行研究。

　　本學(xué)期，繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題研究，我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學(xué)模式，選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究。開學(xué)第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報(bào)任務(wù)。

　　☆9月6日，校本培訓(xùn)

　　過去的一年，小組合作學(xué)習(xí)小課題研究扎實(shí)有效的在各組開展著，一年的研究，一些骨干教師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓(xùn)。

　　☆9月8日制定計(jì)劃：

　　各年級組確定組內(nèi)本學(xué)期研究主題，圍繞主題制定詳實(shí)、可操作的教研組活動計(jì)劃。

　　☆9月25日小課題申報(bào)：

　　選定主題，制定了計(jì)劃，各教研組于9月25日前向課程中心進(jìn)行校本教研課題申報(bào)，申報(bào)后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實(shí)有效的研究活動，活動中隨時(shí)記錄、整理材料。

　　☆11月底總結(jié)交流。

　　為了確保教研活動質(zhì)量，切實(shí)讓我們在研究中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動計(jì)劃。圍繞小課題確定至少8次學(xué)科組的教研活動主題。一學(xué)期注意積累過程性的、有價(jià)值的資料，于本學(xué)期末(11月底)進(jìn)行教研總結(jié)、交流。

　�、� 日教研

　　為了切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面落實(shí)學(xué)為中心的課堂教學(xué)理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時(shí)間開展日教研活動。

　　活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑，沙龍等等。年級組長，學(xué)科組長根據(jù)學(xué)期的研討主題學(xué)為中心的理念，認(rèn)真組織教師開展每天的`日教研活動。

　　(7)新學(xué)期，我們這樣進(jìn)行反思

　　教師要在教研中成長，在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習(xí)慣。

　　本學(xué)期，我們的反思仍以教學(xué)故事的方式呈現(xiàn)。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進(jìn)每月的教學(xué)故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教學(xué)生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學(xué)敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學(xué)敘事。上交后請學(xué)科主管認(rèn)真查閱，于下一個月的第一周周五前將本學(xué)科的優(yōu)秀教學(xué)故事挑選出來上報(bào)課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學(xué)故事在教師交流展板上與大家共同分享。

　　(8)新學(xué)期，我們這樣開展全學(xué)科閱讀

　　為了推進(jìn)課程改革的深入開展，整體提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我們倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀。我們學(xué)校一項(xiàng)扎實(shí)有效的在開展著讀書活動，倡導(dǎo)全學(xué)科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學(xué)科都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展閱讀活動。本學(xué)期，我們的全學(xué)科閱讀分為以下六步：

　　一、解讀計(jì)劃，倡導(dǎo)

　　二、教研介入，理解

　　每個教研組，利用一次教研活動時(shí)間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動。

　　三、主題教研，引領(lǐng)

　　四、全面實(shí)施，推進(jìn)

　　五、中期交流、促進(jìn)

　　六、凝結(jié)成果，總結(jié)

　　(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂

　　常規(guī)是指經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩或規(guī)定，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終，從開學(xué)到放假;表里如一;自覺遵守。

　　1、教師習(xí)慣培養(yǎng)

　　(1)學(xué)的習(xí)慣

　　學(xué)業(yè)務(wù)：

　　教師之間要借助師徒結(jié)對，小課題教研的契機(jī)相互聽課學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中要做好記錄與學(xué)習(xí)感受，學(xué)習(xí)研究優(yōu)秀教師的教學(xué)策略，并積極在自己的工作中實(shí)踐探索。

　　學(xué)理論：

　　潛心研讀20xx版國家課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真領(lǐng)悟《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》《北京市中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》文件精神，將其融入到教學(xué)行為中去，不斷深化教學(xué)改革;假期各組都圍繞著小組合作學(xué)習(xí)閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實(shí)踐相結(jié)合，來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。形成學(xué)習(xí)、研究、反思、再學(xué)習(xí)的研究體系。

　　(2)做的習(xí)慣

　　我們研究教材、研究學(xué)生的目的是為了給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育，在幫助學(xué)生的同時(shí)幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng)，所以，要主動、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

　　本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案我們扎實(shí)開展教學(xué)研究，借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學(xué)研究，每一課設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單都要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)。學(xué)期末檢驗(yàn)組要將用過的學(xué)習(xí)單裝訂成冊，打包上交到課程中心。(上一學(xué)期做的最好的是四年級組和數(shù)學(xué)中高年級組)

　　2、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

　　(1)備的習(xí)慣

　　工欲善其事，必先利其器，課前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，將教材、文具盒及其教師要求準(zhǔn)備的學(xué)具、作業(yè)、試卷等學(xué)習(xí)材料按規(guī)定準(zhǔn)備好，靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料，占用教學(xué)時(shí)間，亦不可從儲物柜中臨時(shí)取學(xué)習(xí)材料。

　　(2)說的習(xí)慣

　　實(shí)驗(yàn)二小的育生目標(biāo)是要培養(yǎng)行方思圓，樂于、善于表達(dá)的陽光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學(xué)生注意力集中，聽課效果提高，加深內(nèi)容理解，提高學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。課堂發(fā)言表面是一個說，實(shí)際上是聽、讀、思維、表達(dá)等方面的反映。語言是思維的外衣，我們的學(xué)生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外，還應(yīng)善于將自己的想法通過語言溝通與他人進(jìn)行交流，豐富自己的智慧，產(chǎn)生情感共鳴。課堂教學(xué)中充分利用小組合作學(xué)習(xí)的有效教學(xué)模式，培養(yǎng)具有實(shí)驗(yàn)二小特點(diǎn)的嘴強(qiáng)的孩子。

　　注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。上學(xué)期末我們的學(xué)科能力測試都把表達(dá)能力作為重點(diǎn)進(jìn)行測試。語文、英語學(xué)科的口語表達(dá)有課內(nèi)的，也有課外的。測試的目的就是為了檢驗(yàn)學(xué)生說的能力。

　　(附：語文、英語學(xué)科口語能力測試結(jié)果。)

　　(3)寫的習(xí)慣

　　注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、按時(shí)、規(guī)范完成作業(yè)的好習(xí)慣。將常規(guī)習(xí)慣落實(shí)。作業(yè)清楚，用筆一致，書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關(guān)注學(xué)生課堂上書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　(三)注重教學(xué)實(shí)效，讓教學(xué)更加精致。

　　精心備課，精品授課，精細(xì)輔導(dǎo)，精選作業(yè)，精確反饋

　　精心備課：見前面研的習(xí)慣。教師課前必須熟悉溫習(xí)教案，課件如屬下載或借用，一定要根據(jù)本班情況進(jìn)行調(diào)整。

　　精品授課：課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。課中調(diào)整、課后反思。

　　精選作業(yè)：隨著減負(fù)活動的深入，本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)科組制定的綜合實(shí)踐活動計(jì)劃有效布置課外實(shí)踐作業(yè)。各年級統(tǒng)一作業(yè)要求，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查。本學(xué)期，我們也會在學(xué)校對于孩子的綜合實(shí)踐作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學(xué)期末匯總中。

　　精細(xì)輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。

　　(四)讓骨干引領(lǐng)，促良好教風(fēng)形成

　　加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。切實(shí)發(fā)揮師徒互勉共進(jìn)作用，真正讓骨干起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。

　　1、給骨干定任務(wù)，領(lǐng)航

　　十月份第三周開展骨干教師課堂教學(xué)開放活動。屆時(shí)，骨干教師的課堂將向全校教師開放。每位教師均可走進(jìn)他們的課堂聽課學(xué)習(xí)。要求每位教師至少要聽本學(xué)科兩位骨干教師的課。

　　2、讓骨干多指導(dǎo)，提升

　　骨干教師指導(dǎo)自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課，一節(jié)復(fù)習(xí)課。

　　三、各月的具體活動安排

　　九月常規(guī)規(guī)范月

　　1、下發(fā)教師學(xué)生教學(xué)用書

　　2、6日8：30上學(xué)期未參加考試學(xué)生和考試不及格學(xué)生補(bǔ)考

　　3、制定學(xué)科教學(xué)和教研組活動計(jì)劃

　　4、核實(shí)各班學(xué)生進(jìn)行校本課程名單，9月15日開始上課

　　十月常規(guī)示范月

　　1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進(jìn)校教師常規(guī)督導(dǎo))

　　2、準(zhǔn)備區(qū)級教學(xué)視導(dǎo)(重點(diǎn)說明)

　　3、語文組、英語組同課異構(gòu)全學(xué)科閱讀跨學(xué)科整合課堂教學(xué)展示交流活動。

　　十一月區(qū)級競賽月

　　1、昌平區(qū)小學(xué)生成語大賽實(shí)驗(yàn)二小教學(xué)片比賽

　　2、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

　　3、六年以上骨干教師課堂教學(xué)評優(yōu)

　　4、新教師亮相課

　　十二月常規(guī)測試月

　　1、教學(xué)常規(guī)抽查(聽推門課)

　　2、新教師課堂教學(xué)展示

　　3、學(xué)科教研組主題教研展示

　　4、新入職教師，新入校教師課堂教學(xué)評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課

　　一月常規(guī)總結(jié)月

　　1、學(xué)生評價(jià)教師工作

　　2、學(xué)科、年級組研討、交流復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)課

　　3、做好復(fù)習(xí)考試及學(xué)生學(xué)科技能測試等工作

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　新年伊始以統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實(shí)施水平，認(rèn)真貫切落實(shí)廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，繼續(xù)全面貫切實(shí)施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)辦法（試行）》，為提高我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣20xx年教學(xué)教研為指導(dǎo)導(dǎo)制訂教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。

　　二、目標(biāo)要求

　　1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進(jìn)行，提高管理水平。

　　2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時(shí)。

　　3、扎實(shí)開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課改的順利進(jìn)行。

　　4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。

　　5、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

　　6、狠抓“一分三率”，全面實(shí)施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。

　　7、在教育科研方面，認(rèn)真地進(jìn)國家和縣立項(xiàng)課題的課題研究，爭取出1—2項(xiàng)階段性成果，全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎。

　　8、六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。

　　三、主要工作和措施

　　1、各校要認(rèn)真貫切落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實(shí)施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)辦法（試行）》的力度，要把評價(jià)改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)編者按班，真正體現(xiàn)公平教育。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。對教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

　�。�1）組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，人人寫出學(xué)習(xí)心得體會。

　　（2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。

　�。�3）進(jìn)一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)辦法》，修改《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理獎勵辦法》。

　�。�4）大力表彰教學(xué)成績優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動教師工作的`主動性、積極性和創(chuàng)造性。

　　2、通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科成績名列前茅的教師上示范課，體現(xiàn)示范作用；二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。

　　3、繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn)，提高實(shí)施新課程教材教法的水平。

　　4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)市區(qū)教育局及教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“建設(shè)人文化現(xiàn)代書香校園”的辦學(xué)目標(biāo)，以學(xué)校“提升教育質(zhì)量三年行動計(jì)劃”為發(fā)展思路，以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極構(gòu)建書香教育，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持堅(jiān)持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。

　　二、主要工作

　　1.優(yōu)化課堂教學(xué)管理。

　　2.加強(qiáng)課題研究，改進(jìn)教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　3.以夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.大力推進(jìn)書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。

　　5.科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

　　6.繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作。

　　7.加強(qiáng)參加校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校外活動場所的實(shí)踐。

　　8.繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作。

　　9.做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。

　　三、具體工作措施

　　(一)通過課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　1.新教育實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)推進(jìn)兒童課程和師生閱讀的開展。

　　繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開課活動。

　　2.加強(qiáng)自治區(qū)級“讀寫結(jié)合”的課題的過程管理，繼續(xù)推進(jìn)“草根式”小課題研究，解決問題，改進(jìn)教學(xué)。

　　認(rèn)真做好已立項(xiàng)的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內(nèi)的小課題。做好課題指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，提高實(shí)驗(yàn)收益。

　　3.英語實(shí)驗(yàn)。

　　借助英語實(shí)驗(yàn)，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)能力增長迅速，本學(xué)期，英語組要以提高課堂教學(xué)效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學(xué)模式，并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

　　(二)科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。

　　1.科學(xué)合理安排。

　　按照課程計(jì)劃在開齊、開足、開好必修課程的同時(shí)，加強(qiáng)對班級課程編排科學(xué)性的探索，統(tǒng)籌考慮教師的教、學(xué)生的學(xué)，以及器材、場地等因素，使得英語、美術(shù)、科學(xué)、體育、音樂等學(xué)科編排更加科學(xué)合理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　2.豐富課程體系，開發(fā)校本課程。

　　在開足開齊課程的`基礎(chǔ)上，豐富活動課程，開展特色項(xiàng)目建設(shè)。具體安排為：各年級每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，閱讀內(nèi)容及進(jìn)度依照開學(xué)初語文老師制定的閱讀計(jì)劃有步驟的進(jìn)行，推進(jìn)書香校園建設(shè)。

　　3.開發(fā)使用校本課程。

　　本學(xué)期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累。今后仍應(yīng)在立足校情的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃與開發(fā)有價(jià)值的校本課程。

　　(三)繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范工作。

　　1.在已有成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范自己的用語、書寫。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。

　　教師的課堂板書、教案、作業(yè)批改、教學(xué)隨筆、讀書筆記、計(jì)劃總結(jié)等一切文字資料書寫、一定要工整、規(guī)范，一律用黑藍(lán)墨水或中性筆寫，杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規(guī)范簡化字。從開學(xué)初就嚴(yán)抓學(xué)生的書寫，力爭做到書寫工整規(guī)范，作業(yè)本干凈整潔，三至六年級一律用黑藍(lán)墨水的鋼筆書寫。

　�、俦緦W(xué)期三四年級每周安排1節(jié)寫字課，全校每周下午安排10分鐘左右的學(xué)生自練時(shí)間，強(qiáng)化寫字訓(xùn)練。

　�、诩訌�(qiáng)語文課堂教學(xué)中的寫字教學(xué)，認(rèn)真抓好生字的書寫指導(dǎo)，并結(jié)合平時(shí)作業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生寫字水平。

　�、劢∪ㄅd趣小組，積極培優(yōu)，發(fā)展學(xué)生書法愛好;班建立寫字(書法)園地，把校、班書法之星及作品布置其中，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

　�、芤敫偁帣C(jī)制，每學(xué)年三至六年級結(jié)合讀書節(jié)開展?jié)h字聽寫大賽，以此調(diào)動廣大教師學(xué)生寫字的積極性。本學(xué)期組織師生參加市級漢字聽寫比賽。

　　(五)加強(qiáng)參加校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校外活動場所的實(shí)踐。

　　1.為豐富學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育。

　　提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，增強(qiáng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，逐步形成科學(xué)的世界觀和人生觀，我校準(zhǔn)備安排學(xué)生前往xx區(qū)科技館參觀學(xué)習(xí)。

　　2.嚴(yán)格遵守學(xué)生校外活動的政策、法規(guī)、保障性制度。

　　結(jié)合教學(xué)要求，按照一定培養(yǎng)目標(biāo)，以公益性、思想性、趣味性、科學(xué)性為指導(dǎo)，以少年兒童的興趣為出發(fā)點(diǎn)，以整個社會為大課堂，推進(jìn)校外教育活動積極有效開展�；顒忧白鞒浞诸A(yù)期，和各活動場所做好聯(lián)系，找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學(xué)校做好一切應(yīng)急措施，活動后的總結(jié)和階段評價(jià)不落空，加大責(zé)任問責(zé)制度，保障學(xué)生安全。

　　3.高度重視安全教育工作。

　　建立健全安全制度，營造領(lǐng)導(dǎo)、教師分工合理、責(zé)任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前了解活動場所，排除安全隱患。加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作。

　　(六)學(xué)籍工作。

　　嚴(yán)格做好學(xué)生電子學(xué)籍管理及保學(xué)控輟工作，各位班主任開學(xué)初核對本班電子學(xué)籍，協(xié)助教導(dǎo)處搞好學(xué)籍管理。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。

　　(七)做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料征訂積累整理。

　　1.分管領(lǐng)導(dǎo)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。

　　通過自己跟蹤閱讀1—2類教育教學(xué)刊物，每人至少向老師們推薦一篇好文章、聯(lián)系指導(dǎo)一門學(xué)科的教學(xué)，參與一項(xiàng)課題研究、承擔(dān)一次業(yè)務(wù)講座、撰寫一篇研究心得。

　　2.本學(xué)期繼續(xù)建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫。

　　3.做好資料征訂積累整理。

　　教科室要整理好學(xué)期中開展的各項(xiàng)教學(xué)活動資料存檔，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整理，更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以教育局20xx年工作計(jì)劃，辦人民滿意教育的思想為指導(dǎo)，以學(xué)校賞識教育為核心，關(guān)注學(xué)生健康成長為基礎(chǔ)。同時(shí)本著學(xué)�！扒笳鎰�(wù)實(shí)，追求高遠(yuǎn)”的辦學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)。

　　1、按照教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

　　2、依據(jù)上學(xué)期期末測試中存在的不足及本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，落實(shí)課堂教學(xué)及平時(shí)的練習(xí)。

　　3、以賞識教育為主努力創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí)，自主探索學(xué)習(xí)途徑，真正成為學(xué)習(xí)的主人，掌握為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能。

　　4、加大朗讀能力的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的語文積累，培養(yǎng)學(xué)生的語文修養(yǎng)。另外加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)中生活問題的分析和解決能力的培養(yǎng)。

　　三、具體措施。

　　語文方面：

　　1、知識方面：

　　依然把識字教學(xué)作為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生通過字理識字，看圖畫，做漢字游戲，講漢字故事等活動初步感情漢字與圖畫之間的聯(lián)系，漢字中的智慧、漢字的文化。讓學(xué)生不僅識字，還相應(yīng)地產(chǎn)生對漢字的情感體驗(yàn)。同時(shí)安排學(xué)生裝之間的認(rèn)字交流活動，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)識字經(jīng)驗(yàn)與方法。同時(shí)借助工具書做好本學(xué)期生字的預(yù)習(xí)活動。建立學(xué)習(xí)小組，有效地進(jìn)行生字的檢查鞏固。充分發(fā)揮情境識字的作用，擴(kuò)大學(xué)生的視野。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，重視激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，本著三個一的原則讓學(xué)生寫好字，達(dá)到規(guī)范、端正、整潔。

　　2、能力方面：

　　注重對話式閱讀，關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生的閱讀方式，調(diào)動學(xué)生自主閱讀的積極性和實(shí)踐性。關(guān)注語感的培養(yǎng)如在教材中設(shè)計(jì)多樣式的題目，引導(dǎo)學(xué)生體會標(biāo)點(diǎn)符號表達(dá)的不同語氣。結(jié)合語境理解詞語，體會課文中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用。所朗讀和默讀緊密結(jié)合。進(jìn)行學(xué)生課前朗讀預(yù)習(xí)的檢查，使之養(yǎng)成一個良好的朗讀習(xí)慣，這們更有利于對文章和讀語的理解。

　　本學(xué)期尤其要注意對學(xué)生口語表達(dá)的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)符合孩子生活的題目，激發(fā)孩子的表達(dá)欲望，把假期中培訓(xùn)所得的收獲應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中，做好一個長期的準(zhǔn)備，多給學(xué)生機(jī)會，多給學(xué)生空間，學(xué)會傾聽，從面不斷提高表達(dá)能力。

　　3、情感態(tài)度：

　　努力使語文真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)歷程與生命歷程是同生共建的，是美麗而豐富的。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)現(xiàn)代社會的思想觀念和全球意識。

　　4、備課：

　　學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握低年級學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，理解程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的新的理念，結(jié)合期初縣里培訓(xùn)充分解讀教材。在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行個人備課，確定達(dá)成目標(biāo)的策略。掌握孩子在冊教材的學(xué)習(xí)中在基礎(chǔ)知識，基本技能，情感態(tài)度等方面達(dá)到的程度。同時(shí)認(rèn)識以往在教學(xué)中的誤區(qū)，努力為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)靈活多樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣。

　　關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)，孩子多以形象思維為主，所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢，以多種生動的活動為基礎(chǔ)給給學(xué)生搭建一個自主學(xué)習(xí)的平臺。

　　5、上課：

　　在課堂教學(xué)中通過掛圖，多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以談話，講故事等開式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧的課堂氛圍。另外低年級以識字為主，在識字部分要少一些機(jī)械的重復(fù)式的枯燥練習(xí)，同時(shí)注意不讓自己在教學(xué)中把字的音形義割裂開來，重點(diǎn)突出，不在課堂內(nèi)附加學(xué)生的認(rèn)字量，讓學(xué)生能夠多認(rèn)少寫。小組合作學(xué)習(xí)的方式不流于形式，同時(shí)尊重學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不一味的追求零起點(diǎn)。在認(rèn)字方面注意平翹舌的.間，兒話音，多音字的教學(xué)。字義的理解主要以構(gòu)詞和說話的方式來進(jìn)行記憶。在寫字的指導(dǎo)中重點(diǎn)指導(dǎo)哪幾個，哪幾筆，新學(xué)的筆畫如何落實(shí)。這些是在教學(xué)中就應(yīng)注意的。

　　6、輔導(dǎo)。

　　在教學(xué)新課時(shí)關(guān)注中等水平的學(xué)生，在練習(xí)課時(shí)關(guān)注那些識記比較困難的學(xué)生，對于識記特別困難的學(xué)生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長教師一對一”的輔導(dǎo)等形式進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固和提高。

　　數(shù)學(xué)方面：

　　1、學(xué)生知識方面。

　　掌握100以內(nèi)的筆算加、減法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。初步認(rèn)識長度單位厘米和米的長度，認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷。認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會用簡單方法收集整理數(shù)據(jù)。平時(shí)的練習(xí)也要注重實(shí)效性，做到單元學(xué)完進(jìn)行小集中復(fù)習(xí)鞏固。

　　2、能力。

　　通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，找出簡單事物排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，分析及推理能力，初步開成有順序地，全面的思考問題的意識。

　　3、情感態(tài)度。

　　體會數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　4、備課。

　　抓住本冊教材的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)課標(biāo)中的具體要求，對本學(xué)期所教教材進(jìn)行整體的解讀，明確了教學(xué)的內(nèi)容、重點(diǎn)、目標(biāo)，在充分理解教材的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教學(xué)過程，在設(shè)計(jì)中突出一個“實(shí)”字，在教學(xué)活動中，多尋找形象直觀生動的多媒體課件，方便地創(chuàng)設(shè)出生動的學(xué)習(xí)情境，降低學(xué)習(xí)的難度，給學(xué)生一個自主學(xué)習(xí)的空間，最大程度地發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)興趣。

　　在習(xí)題設(shè)計(jì)上努力達(dá)到多樣化，有梯度，既關(guān)注整體，又照顧個體差異，讓每個學(xué)生在課堂中都得到發(fā)展。

　　5、上課。

　　在課堂教學(xué)中，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以談話、課件、故事等形式創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，采用動手操作，直觀演示，小組合作等多種形式給學(xué)生寬裕的活動空間，解決問題，獲得知識，注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，提高解決問題的能力，注意體現(xiàn)開放式的教學(xué)方法，在許多練習(xí)題中安排解決問題的多個信息，引導(dǎo)學(xué)生利用多種策略解決問題。

　　6、輔導(dǎo)。

　　新課時(shí)針對學(xué)生存在的共性問題進(jìn)行有效地指導(dǎo)，練習(xí)課時(shí)結(jié)合學(xué)生對新授知識的掌握情況，關(guān)注中等水平和問題生，及時(shí)幫助解決學(xué)習(xí)中存在的遺漏，課后時(shí)，重點(diǎn)抓問題生，采用手拉手與教師一對一相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11

　　1、充分發(fā)揮民主，進(jìn)一步完善教學(xué)目標(biāo)管理方案。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作以教學(xué)質(zhì)量為中心，各項(xiàng)工作要服從服務(wù)于這個中心。學(xué)校將結(jié)合活工資分配方案，進(jìn)一步改革和完善教學(xué)目標(biāo)管理方案，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調(diào)動教師的工作積極性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)師生競賽管理。開學(xué)初，教務(wù)處將制定切實(shí)可行的師生競賽獎勵實(shí)施方案，通過方案來調(diào)動廣大師生參賽的積極性。對各種競賽，教務(wù)處將督促各組認(rèn)真選拔人選，科學(xué)安排輔導(dǎo)，精心組織參賽，力爭取得好成績，并對取得名次的師生及時(shí)進(jìn)行表彰。

　　3、開展各種興趣小組活動，每次活動要做到有中心、有內(nèi)容、有檢測、有反饋。通過活動，培養(yǎng)特長生和尖子生，為縣對普通年級進(jìn)行抽測奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、加強(qiáng)教師考勤管理，進(jìn)一步完善考勤制度，規(guī)范請假行為，堅(jiān)持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進(jìn)行抽查。及時(shí)兌現(xiàn)考勤獎罰。

　　5、堅(jiān)持教職工學(xué)習(xí)制度，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鼓勵教師通過各種形式參加在職進(jìn)修，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

　　6、認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，落實(shí)“減負(fù)”精神，不亂記學(xué)習(xí)資料。

　　7、重視音、體、美、勞技、計(jì)算機(jī)教育，本學(xué)年舉辦一次校級文藝匯演，舉辦一次田徑運(yùn)動會。加強(qiáng)九年級體育加試項(xiàng)目的訓(xùn)練，確保中考體育加試取得好成績。

　　8、開展形式多樣的“普九”宣傳教育活動，認(rèn)真做好“兩基”工作，建立入學(xué)、催學(xué)、勸學(xué)制度，采取分村分組包干的'辦法，對輟學(xué)生進(jìn)行全面勸學(xué)活動，并對勸學(xué)工作有成效的教師進(jìn)行獎勵，以確保輟學(xué)率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

　　9、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)。

　　10、加強(qiáng)招生宣傳，做好中考報(bào)名、考試工作，制定招生獎懲方案，目標(biāo)到班、到人，規(guī)范教職工招生行為，力爭完成上級布置的各項(xiàng)招生任務(wù)。

　　11、規(guī)范圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的建設(shè)和管理，做到有專人負(fù)責(zé)、有制度可循、有安全保障。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，做好中考實(shí)驗(yàn)操作考試項(xiàng)目訓(xùn)練工作，確保中考實(shí)驗(yàn)操作考試取得好成績。

　　12、加強(qiáng)校本教研，充分發(fā)揮各學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，有目的、有計(jì)劃的開展以新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)上繼續(xù)教育、多媒體教學(xué)等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。開展“五個一”活動。

　　13、積極參加各種片區(qū)教研活動，積極參加論文評選活動。

　　14、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查，采取抽查與檢查結(jié)合，并及時(shí)通報(bào)。

　　15、加強(qiáng)教研組備課組管理，督促教研組、備課組做到機(jī)構(gòu)健全，做到有計(jì)劃、有活動、有總結(jié)。每次活動要做到“四定“。

　　16、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，認(rèn)真組織考試。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則、評卷守則等考試制度，每次考完后及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，及時(shí)解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。

　　17、積極組織各教研組進(jìn)行課題研究，堅(jiān)持課題研究與教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)各課題的過程管理，做到有階段小結(jié)，有學(xué)期總結(jié)，并及時(shí)上交到教研室，確保課題研究質(zhì)量。

　　18、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目設(shè)備的管理，做到管理有專人、有制度，鼓勵廣大教師充分利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高設(shè)備使用效益，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學(xué)指導(dǎo)意見,更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革,更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平,全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、中心工作

　　深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;加快教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平;認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法;以學(xué)科教學(xué)為依托,積極創(chuàng)建辦學(xué)特色。

　　三、具體措施

　　(一)深化教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、備課。

　　本學(xué)期,我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式,其它年級及學(xué)科仍采用手寫備課的形式,繼續(xù)實(shí)行備課改革,讓廣大教師能夠有更多的時(shí)間用來鉆研教材和輔導(dǎo)學(xué)生。堅(jiān)持個人備課和集體備課相結(jié)合,切實(shí)抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進(jìn)行個人備課后,在組內(nèi)集體討論,形成相對統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

　　備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負(fù)增效”。備課的目標(biāo)定位要面向全體學(xué)生,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)簡明、實(shí)用,確保當(dāng)堂落實(shí),敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標(biāo)。

　　備課時(shí)抓住預(yù)習(xí)這個突破口,切實(shí)加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提高預(yù)習(xí)效率。每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè),不讓學(xué)生被動學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。教師要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,讓學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí),并且在備課中要有所體現(xiàn)。

　　課后,要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,堅(jiān)決杜絕一句話反思,反思要切實(shí)有效。

　　2、上課。

　　提高課堂教學(xué)效益,要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰(zhàn)場”。本學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,在小組合作學(xué)習(xí)上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生有更多的機(jī)會、有效地參與教學(xué)活動。

　　注意教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),做到精講精練,省時(shí)高效,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要保證教學(xué)時(shí)間,按時(shí)上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意,不得隨意增減課時(shí),不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評課指導(dǎo)課堂教學(xué),力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達(dá)100%,好課率達(dá)60%以上。

　　各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學(xué),高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學(xué)簡潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生,讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。

　　教師要學(xué)會自我解放,鼓勵學(xué)生多動,學(xué)生動口、動筆、動手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學(xué)生課上違紀(jì)盡量課后處理。課堂上批評違紀(jì)學(xué)生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點(diǎn))進(jìn)行回顧總結(jié)、提升,并當(dāng)堂進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練,時(shí)間不少于10分鐘。

　　3、作業(yè)。

　　嚴(yán)格按學(xué)校下發(fā)的'各科作業(yè)的設(shè)置批改要求布置、批閱作業(yè)。教師還要針對學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學(xué)生選做);學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)符合規(guī)定要求,內(nèi)容要適當(dāng)。作業(yè)要做到“四精”:精心選題、精致訓(xùn)練、精細(xì)批改、精彩講評。要做到當(dāng)天批改,當(dāng)天反饋,當(dāng)天輔導(dǎo)(作文除外)。

　　4、課外輔導(dǎo)

　　課外輔導(dǎo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,必要的課外輔導(dǎo)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行課外輔導(dǎo)制度,并使課外輔導(dǎo)更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導(dǎo)活動,培養(yǎng)本學(xué)科的專長學(xué)生,讓我校各科教學(xué)全面開花。

　　(二)加大教師培養(yǎng)力度,形成我校名教師梯隊(duì)

　　1、大力開展“課堂教學(xué)大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動,繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“推門聽課”、“隨機(jī)聽課”制度,通過各種活動不斷提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,精心打造滿意課堂,高效課堂。

　　2、青年教師的快速成長是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。我們要充分發(fā)揮我�，F(xiàn)有骨干教師和名師的傳、幫、帶作用,促使青年教師快速成長。

　　3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動,在活動中大膽實(shí)踐,展示自己的才華,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。多走出去,聽聽看看,開闊視野。爭取我校青年教師在各級教學(xué)大比武活動中,能夠脫穎而出,成為市縣級學(xué)科骨干。

　　4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學(xué)校最基層開展工作的主要力量,一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責(zé),立足自己的崗位,在平時(shí)的工作中要以身作則,以理服人,以情感人。善于思考,善于團(tuán)結(jié)組員,帶領(lǐng)全組成員有聲有色地開展教研活動,做好教育、教學(xué)工作。積極準(zhǔn)備,通過教研組、學(xué)校、層層選拔,參加各級教研部門組織的教研活動。

　　(三)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生抓起,強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。培養(yǎng)認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣、練習(xí)后反思和整理的習(xí)慣、勤于動筆的習(xí)慣和敢于并善于質(zhì)疑的習(xí)慣。要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的信心,教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和知識,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)及綜合性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等。

　　(四)突出優(yōu)勢項(xiàng)目,彰顯閱讀特色

　　從學(xué)校實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化優(yōu)勢項(xiàng)目,堅(jiān)持特色興校的辦學(xué)策略,逐步彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)是我校一貫堅(jiān)持的理念。本學(xué)期,我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫,精心營造書香、墨香“兩香”校園,結(jié)合看護(hù)時(shí)間,積極開展“寫一手好字,讀滿腹文章”活動。

　　創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學(xué)校特色的過程中,要注重建設(shè)一種能體現(xiàn)學(xué)校特色目標(biāo)的校園文化環(huán)境。為適應(yīng)閱讀特色,我們積極發(fā)揮學(xué)校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報(bào)、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施,著力營造一種濃郁、厚實(shí)的學(xué)校閱讀特色文化。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色,在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色。

　　附:本學(xué)期教學(xué)工作安排

　　三月份:

　　1、各班進(jìn)行開學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓,檢查寒假作業(yè),將家長通知書上交歸檔,并及時(shí)進(jìn)行家長意見的反饋。

　　2、召開教研組長會議,制定各教研組工作計(jì)劃。

　　3、組織全體教師學(xué)習(xí)XX新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、各班制定本班教學(xué)計(jì)劃,各學(xué)科教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

　　5、第一次常規(guī)檢查。

　　四月份:

　　1、組織各學(xué)科集體備課活動。

　　2、組織全校教師上一輪公開課練兵課。

　　3、開展好聯(lián)片教研活動。

　　4、第二次常規(guī)檢查。

　　5、組織期中考試。

　　五月份:

　　1、正常教學(xué),做好期中質(zhì)量分析。

　　2、各班準(zhǔn)備六一節(jié)文藝節(jié)目。

　　3、第三次常規(guī)檢查。

　　六月份:

　　1、組織六一節(jié)各項(xiàng)活動。

　　2、做好復(fù)習(xí)階段的各項(xiàng)工作。

　　3、做好期末常規(guī)大檢查工作,并認(rèn)真總結(jié)。

　　6、組織期末考試。

　　7、組織老師寫好教學(xué)工作總結(jié),布置假期工作。

　　(根據(jù)實(shí)際情況會臨時(shí)變動部分活動時(shí)間,屆時(shí)另行通知)

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13

　　指導(dǎo)思想：

　　以全國基礎(chǔ)教育工作會議和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，以課程改革為中心，以教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，以課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新為動力，高舉新課程改革與教學(xué)質(zhì)量的旗幟，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)實(shí)小教育教學(xué)上水平。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，努力抓好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)的管理工作，進(jìn)一步落實(shí)縣教研室第三個“理論學(xué)習(xí)與備課年”的各項(xiàng)要求，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，邊思考，邊探索，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛崗、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、服務(wù)”的工作作風(fēng)，抓住教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步開創(chuàng)實(shí)小教育教學(xué)工作的新局面。

　　主要目標(biāo)：

　　1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德，提高服務(wù)意識。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，樹立“以人為本”的師德建設(shè)觀念，鞏固發(fā)展“師德建設(shè)年”活動成果，以“敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)”為實(shí)際行動，認(rèn)真踏實(shí)抓好教師教育教學(xué)的常規(guī)管理和學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)教育工作，以便更好地服務(wù)于各項(xiàng)教育教學(xué)活動。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)課程改革。首先將組織教師學(xué)習(xí)朱永新《新教育之夢》，確立正確的教師觀。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，以教學(xué)改革為核心，重視新課程的實(shí)施指導(dǎo)工作，使全體教師樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)科觀，使實(shí)小教師自覺走進(jìn)新課程。同時(shí)將試用《南京市課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，使各科的教學(xué)能更好地適應(yīng)課程改革的要求。

　　3、抓好課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真開展好第三個“理論學(xué)習(xí)與備課年”活動，圍繞縣教研室20xx年活動主題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展備課研究，圍繞提高課堂教學(xué)的有效性與教學(xué)效益這一主題，教導(dǎo)處本學(xué)年將從提高課堂教學(xué)的效益著手，增加隨堂聽課、教學(xué)視導(dǎo)、課堂教學(xué)評比等活動來促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

　　4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教學(xué)品位。充分利用隔周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，教導(dǎo)處將組織好各學(xué)科、各教研組的教學(xué)研究活動，抓好集體備課的全過程（集體研課→個人備課→上研究課→集體評課→收集資料）。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織各層次的公開課、示范課、研討課活動，同時(shí)將繼續(xù)開展好語文：《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學(xué)新模式》、數(shù)學(xué)：《努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神》、英語《如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣》的課題研究，其它學(xué)科課題組內(nèi)自行確定，教導(dǎo)處將督促開展研究。本學(xué)期教導(dǎo)處將在部分教研組開展集體備課方式改革的試點(diǎn)工作。

　　5、積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高課堂效益。本學(xué)期教導(dǎo)處將組織電教骨干對全體教師進(jìn)行使用本校的多媒體設(shè)備的培訓(xùn)，組織電教教研課活動，使全體教師運(yùn)用信息技術(shù)水平有所提高。

　　6、落實(shí)體、健、衛(wèi)、藝工作，有序開展第二課堂活動。進(jìn)一步貫徹體衛(wèi)工作兩個《條例》的要求，落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，抓好平時(shí)每節(jié)體健課，組織好課外體育活動以及興趣小組活動，同時(shí)組織參加縣第四十屆縣中小學(xué)生運(yùn)動會，督促校運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，抓好廣播操和眼保健操，加強(qiáng)班級衛(wèi)生工作檢查等，同時(shí)將組織校書法、美術(shù)以及學(xué)生的'文藝節(jié)目參加縣十六屆藝術(shù)月活動，爭取各方面能取得好成績。

　　7、繼續(xù)加強(qiáng)班集體建設(shè)，提高班主任管理水平。良好向上的班風(fēng)形成需要班主任高超的管理能力和水平。本學(xué)年教導(dǎo)處將進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，完善班主任任用和考核制度，有計(jì)劃組織召開部分班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)班級管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并匯編成冊。

　　8、加強(qiáng)藝校管理。根據(jù)校長室的要求，對藝校的分配方案、課程開設(shè)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)研，并對藝校的教學(xué)情況進(jìn)行跟蹤檢查。

　　9、持之以恒抓好德育工作。利用晨會、班隊(duì)會堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育、安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、社會公德教育、遵紀(jì)守法教育等。

　　主要措施和有關(guān)活動安排：

　　1、安排節(jié)日學(xué)生慶�；顒樱ㄈ�9月10日教師節(jié)、10月1日國慶節(jié)、20xx年元旦等），組織學(xué)生參加力所能及的社會公益活動。

　　2、教導(dǎo)處將組織召開相關(guān)會議，明確各項(xiàng)職責(zé)和要求。

　　a、年級組長會議。

　　b、教研組長會議。

　　c、部分年級班主任會議。

　　d、一年級教師會議。

　　e、實(shí)驗(yàn)班教師會議。

　　3、繼續(xù)進(jìn)行部分年級和學(xué)科的期中質(zhì)量抽測工作，凡被抽測的年級由教導(dǎo)處組織閱卷、分析。組織部分教師修改單元檢測試卷，形成實(shí)小試題庫。

　　4、召開一、三年級家長會。

　　5、抓好田徑隊(duì)的訓(xùn)練和藝術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練。

　　6、組織好本校的語文、數(shù)學(xué)、外語的競賽工作，積極準(zhǔn)備參加縣高年級閱讀與作文競賽，備戰(zhàn)小數(shù)報(bào)競賽。

　　7、繼續(xù)研究“英語角”，提升英語教學(xué)水平。

　　8、開展“希望杯”教學(xué)競賽，并開展獲獎選手會課活動，組織參加縣“新理念、新教法”教學(xué)評比活動。

　　9、抓好校級課題研究工作。

　　10、迎接市教研室對實(shí)小的教學(xué)視導(dǎo)（第九周）。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教研活動為主渠道，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．常規(guī)管理更精細(xì)；

　　2．校本教研更有效；

　　3．教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定；

　　4. 綜合評價(jià)更科學(xué)；

　　5. 師生素質(zhì)更全面。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想，努力做好教學(xué)三件事

　　1．建立良好的師生關(guān)系

　　相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關(guān)系，對學(xué)生的教育就更容易成功，教學(xué)的效果更為顯著。

　�。�1）做學(xué)生的知心者。

　　我們要認(rèn)識到教師和學(xué)生在人格上是平等的，首先要把學(xué)生當(dāng)作人來看待，其次要認(rèn)識到學(xué)生是還在成長、還沒有成熟的人。每位教師都要學(xué)會蹲下來看學(xué)生，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他們的所作所為，與他們平等對話，努力成為孩子可交心的知己。

　�。�2）做學(xué)生的引導(dǎo)者。身教重于言教，每位教師都要不斷地自我充電、自我完善，在個人修養(yǎng)、才學(xué)能力等方面率先垂范，做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績的提高，更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀，學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探究，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中主動、自主地發(fā)展。

　�。�3）做學(xué)生的欣賞者。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙，每一個學(xué)生都有不同的長處，欣賞學(xué)生是對他們的贊賞與認(rèn)可，是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。我們要將賞識的目光投向所有的學(xué)生，看到每一個孩子身上的閃光點(diǎn)。除了在言行上體現(xiàn)出對孩子的熱情與勉勵，本學(xué)期我們將開展“看誰獎狀得的多”的活動，給各學(xué)科設(shè)立單項(xiàng)能力最佳獎。

　　2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展，如果我們不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無疑是在葬送他們美好的未來。

　　除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣：

　　（1）提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教師要重視課前預(yù)習(xí)，要讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重、難點(diǎn)在哪里，帶著疑問上課，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

　　（2）及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)可以降低遺忘率，鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補(bǔ)學(xué)生知識的缺陷，從而使知識從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶。

　�。�3）專心聽課的習(xí)慣。學(xué)會聽課是學(xué)生接受教育、掌握知識的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽老師講課和聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,提高聽課的效益。

　�。�4）認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成的具體要求。其次，要教會學(xué)生先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的`良好習(xí)慣。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。

　�。�5）善于提問的習(xí)慣。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要。”在教學(xué)過程中，教師要鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑，善于提問。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn)，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題，對主動質(zhì)疑問題或獨(dú)立解決疑難問題的學(xué)生要給予充分的肯定，大力表揚(yáng)。

　　（1）亮點(diǎn)展示課：我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會為中青年教師的成長鋪路搭橋。

　�。�2）校際聯(lián)動課：繼續(xù)開展“相約名�！薄案形蛎麕煛被顒樱嗷ソ涣�，共同發(fā)展。

　�。�3）單元課型課：主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學(xué)活動的完整呈現(xiàn)，是我們的一個嘗試。

　�。�4）同課異構(gòu)課：由各教研組長具體負(fù)責(zé)，采用的方式：個人獨(dú)立備課、研課，組內(nèi)教師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作�！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的局面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問題（生成課程，再產(chǎn)生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實(shí)際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復(fù)的過程）。進(jìn)行教學(xué)診斷活動我們遵循：群體參與；就事論理；重在改進(jìn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　�。�5）常態(tài)調(diào)研課：繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)層聽常態(tài)課活動，我們將重點(diǎn)檢查教師的常規(guī)教學(xué)，包括備課（教案）、上課（課堂教學(xué)）、批改輔導(dǎo)（作業(yè)）、考試（當(dāng)堂測驗(yàn)）等，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。通過深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進(jìn)行研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能。

　　2．開展課題研究，提高科研水平。

　�。�1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全制度，營造氛圍，增強(qiáng)科研意識。

　　（2）經(jīng)常召開課題組成員專題會議，“定人、定時(shí)、定課題”，實(shí)行課題目標(biāo)責(zé)任制，保證按時(shí)、按質(zhì)、按量推出階段性成果。

　�。�3）抓好現(xiàn)有課題研究。做好已經(jīng)立項(xiàng)的9項(xiàng)課題的結(jié)題工作。

　�。�4）本學(xué)期推出教科研主題活動兩次。

小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣局、教研室和學(xué)校工作思路為依據(jù)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實(shí)效，努力推進(jìn)校本教研活動的順利開展，深入開展小班化教學(xué)研究活動，不斷提高教師的執(zhí)教水平；以養(yǎng)成教育、有效課堂為突破口，實(shí)施有效教學(xué)；以“藝體2+1”活動、體藝特色項(xiàng)目創(chuàng)建、書香校園創(chuàng)建為載體，積極提升學(xué)生綜合素質(zhì)，積淀校園文化，打造平安、和諧的xx二小，打造平安、和諧的xx二小。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。

　　2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。

　　4、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)校骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。采取措施促進(jìn)新教師快速成長，挑起學(xué)校學(xué)科教學(xué)的重任。

　　5、加強(qiáng)主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽評比活動。

　　6、立足教師自主培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。

　　7、抓實(shí)十一項(xiàng)工作：教研、科研、教學(xué)常規(guī)管理、課程管理、書香校園建設(shè)、學(xué)生競賽活動、學(xué)困生幫教、減負(fù)工作、加強(qiáng)推普工作、心理衛(wèi)生教育、體藝科工作。

　　三、具體措施

　　1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　本學(xué)期，要完善教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機(jī)制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。加強(qiáng)課堂管理，提高課堂教學(xué)有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的小班化課堂教學(xué)模式。

　　2、深入開展校本研訓(xùn)

　　為了有效實(shí)踐新課程，提高教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校本研訓(xùn)成為我校工作一大重點(diǎn)。本學(xué)期我校校本教研的重心是：

　�、耪J(rèn)真積累材料，創(chuàng)立較完整的校本研訓(xùn)臺帳資料。

　�。�2）繼續(xù)開展同伴互助。本學(xué)期各教研組繼續(xù)課例研討，通過教師間互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高。

　　⑷繼續(xù)開展專業(yè)引領(lǐng)。除教研室確定的幾個“請進(jìn)來、走出去”活動，邀請教研員、專家教師前來聽課指導(dǎo)；組織教師外出聽課，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。外出學(xué)習(xí)回來后，開展上課、聽課、評課、寫課后反思系列活動，真正落實(shí)學(xué)以致用。

　�、砷_展青藍(lán)工程。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，開展師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進(jìn)年青教師的專業(yè)成長。要求師徒每周各聽課一節(jié)，課后研討、交流、反思。

　�、世^續(xù)開展“養(yǎng)成教育背景下的小班化教學(xué)實(shí)踐”，全校推進(jìn)小班化教學(xué)研究，主要從小組合作、多元評價(jià)、前置作業(yè)、習(xí)慣養(yǎng)成四方面實(shí)踐教學(xué)。

　�、龠M(jìn)一步改進(jìn)和完善《xx二小小班化教學(xué)細(xì)則》、《xx二小小班化課堂教學(xué)規(guī)范過關(guān)細(xì)則》、《xx二小教師小班化教學(xué)考核細(xì)則》。各細(xì)則內(nèi)容不僅著眼于教師的教學(xué)行為，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，體現(xiàn)出形式服務(wù)于內(nèi)容的這一理念，確保學(xué)校小班化教學(xué)研究地深入開展。

　�、诒緦W(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)突破“小組合作學(xué)習(xí)策略的有效性”的研究。主要從“合作任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施”著手，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣、多維互動的交流模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)校特色課題《民工子弟養(yǎng)成教育評價(jià)的實(shí)踐與探索（一）》，開展以“流動的花瓣”為主題的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系研究，充分激發(fā)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　�、坶_展一學(xué)期兩次的校本大研訓(xùn)活動，以課例為載體，以校級骨干教師為依托，開展校級專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步深入開展“小組合作學(xué)習(xí)”的研究，總結(jié)得出適合民工孩子發(fā)展的相關(guān)策略。

　　④注重提高常態(tài)課質(zhì)量。加強(qiáng)常態(tài)課監(jiān)控力度，建立“校長、教導(dǎo)主任、教研組長”為評價(jià)小組的推門聽課機(jī)制；實(shí)行弱勢教師跟蹤幫教聽課制度，以此整體提高教師的專業(yè)水平。

　�、朔e極申報(bào)創(chuàng)建星級教研組，語文數(shù)學(xué)教研組力保三星級教研組。

　　3、抓好教科研工作

　　本學(xué)期教科室主要做好以下幾方面工作：

　�。�1）嚴(yán)格把好課題申報(bào)、結(jié)題關(guān)，特別加強(qiáng)對教師申報(bào)方案、結(jié)題報(bào)告的審閱、指導(dǎo)。

　�。�2）嚴(yán)格管理課題的研究過程，運(yùn)用隨堂聽課、課題例會、課題材料積累檢查等機(jī)制，強(qiáng)化課題管理監(jiān)控力度。

　�。�3）本學(xué)期主要以語文數(shù)學(xué)兩個團(tuán)體課題為引領(lǐng)，做好結(jié)題收尾工作。

　　4、抓好學(xué)困生幫教工作

　　我校是民工學(xué)校，學(xué)生學(xué)習(xí)底子薄，新插班生多，因此，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)成績，大面積提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)作為本學(xué)年的重要工作之一。我們的目標(biāo)是：提高合格率，降低較差率。通過制訂計(jì)劃，建立檔案，完善制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)來干預(yù)學(xué)困生的'行為，以此提高學(xué)困生的成績。

　　在狠抓學(xué)困生的同時(shí)也不可忽視對中、上學(xué)生的輔導(dǎo)，減少后百分之三十的學(xué)生人數(shù)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　5、教學(xué)常規(guī)檢查

　　本學(xué)期學(xué)校教學(xué)常規(guī)的檢查主要從以下幾方面著手：

　�、艂湔n方面。

　　教師備課要注重教材分析和血清分析，根據(jù)不同的學(xué)生制定分層教學(xué)目標(biāo)、問題設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)，每節(jié)課有重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生，為有特殊需要的學(xué)生設(shè)計(jì)個性華的學(xué)習(xí)任務(wù)和指導(dǎo)策略。

　�、粕险n方面。

　　積極實(shí)施以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)模式，教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，教師精講精練，注重學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。

　　課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間不少于一半。

　　學(xué)生百分百參與學(xué)習(xí)活動，每個學(xué)生都有發(fā)言和展示的機(jī)會。

　　加強(qiáng)小組額合作建設(shè)，使小組合作學(xué)習(xí)成為常態(tài)，建立小組評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生課內(nèi)課外互相幫助。

　�、亲鳂I(yè)實(shí)施

　�、倮^續(xù)依據(jù)《xx二小有效作業(yè)實(shí)施方案》規(guī)范學(xué)校的作業(yè)管理。

　�、谝蠼處煾鶕�(jù)本班實(shí)際設(shè)計(jì)前置作業(yè)和校本作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)做到針對性、層次性、實(shí)效性，本學(xué)期特別要重視校本作業(yè)的設(shè)計(jì)和使用情況。

　�、劾^續(xù)依據(jù)《xx二小小班教學(xué)作業(yè)批改細(xì)則》規(guī)范作業(yè)批改，包括作業(yè)批改的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、是否有評價(jià)語言等，尤其是向?qū)W生調(diào)查面批的情況，了解面批的質(zhì)量。

　�、嫡n程管理

　�、艊�(yán)格按照國家課程計(jì)劃要求，開足開齊各門學(xué)科。督促和檢查教師按課上課，不隨意搶課、擠課、換課等。

　�、崎_展拓展性課程及社團(tuán)活動。

　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力和特長，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增長學(xué)生的知識，培養(yǎng)其動手實(shí)踐能力，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和師資力量，開設(shè)十四項(xiàng)社團(tuán)活動。其中語文數(shù)學(xué)類的拓展性課程2—3項(xiàng)。教導(dǎo)處督促各上課老師訂好活動計(jì)劃，定期開展活動，確�；顒佑杏�(jì)劃，有內(nèi)容，有實(shí)效。本學(xué)期利用第八屆體藝節(jié)、六一，推出匯報(bào)展示活動；積極參加各級各類比賽，通過匯報(bào)展示活動和比賽來檢驗(yàn)社團(tuán)活動的成效。積極參加縣級精品社團(tuán)評選，本學(xué)期爭取有兩個社團(tuán)被評為縣精品社團(tuán)。

　�、情_設(shè)校本課程

　　結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，依托“體藝2+1”活動及體藝特色項(xiàng)目創(chuàng)建，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程——寫字。做到制定課程標(biāo)準(zhǔn)，確立教材、設(shè)計(jì)教案。寫字課1—6年級每個班級一周一節(jié)課，有語文教師作指導(dǎo)。通過寫字練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣及靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，磨練學(xué)生學(xué)習(xí)的耐心。

　　⑷開展體藝“2+1”活動。

　　繼續(xù)實(shí)施體藝“2+1”項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，體育項(xiàng)目重點(diǎn)為跳繩、乒乓、踢毽子，藝術(shù)項(xiàng)目為寫字。訓(xùn)練做到定時(shí)、定場地、定指導(dǎo)老師，和課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來；修改和完善體藝“2+1”項(xiàng)目學(xué)生考核評價(jià)細(xì)則和教師考核細(xì)則，確保活動持續(xù)有效地落實(shí)到位。5月份開展全校性的體藝“2+1”項(xiàng)目學(xué)生成績測評認(rèn)定工作。

　�、吨匾暋皩W(xué)科質(zhì)量評估”。

　　依據(jù)《嵊泗縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估管理辦法》，對每次抽測或期末考試，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析、指導(dǎo)，為學(xué)生個體、班級整體以及學(xué)校全面學(xué)科質(zhì)量提升而努力。開展六年級畢業(yè)教師會議和學(xué)生會議，做好畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量檢測，提高畢業(yè)班學(xué)科質(zhì)量。

　　⒎扎實(shí)“減負(fù)”。

　　①嚴(yán)格執(zhí)行浙江省教育廳義務(wù)教育階段“減負(fù)”“六個嚴(yán)格”規(guī)定：嚴(yán)格開設(shè)課程；嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量；嚴(yán)格控制補(bǔ)課；嚴(yán)格規(guī)范考試管理；嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間；嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。

　�、趪�(yán)格執(zhí)行減負(fù)系列制度：《xx二小學(xué)生關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施辦法》；《xx二小學(xué)生體質(zhì)健康檢測與公告制度》；《xx二小加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究制度》；《xx二小課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度》；《xx二小教學(xué)活動安排公示制度》；《xx二小家校聯(lián)動制度》。

　�、笭I造書香校園

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”、“讀經(jīng)典的書，做有根的人”，全力打造書香校園，成為本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。結(jié)合xx二小書香校園三年建設(shè)規(guī)劃，具體從以下幾方面入手：

　�、胖贫ㄓ�(jì)劃，確�；顒佑行蜷_展；

　　⑵設(shè)置課時(shí)，確�；顒诱ｉ_展；

　�、情_放圖書，確保學(xué)生的讀書量；

　�、冉處熞I(lǐng)，確保讀書方法的指導(dǎo)；

　�、山處熼喿x，打造學(xué)習(xí)型校園；

　�、书_展讀書節(jié)，檢驗(yàn)讀書成效。4月開展第九屆校園讀書節(jié)活動。

　�、箤W(xué)生學(xué)科競賽活動

　　為豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮部分學(xué)生的特長，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校根據(jù)教育局、教研室計(jì)劃及學(xué)校計(jì)劃開展各種學(xué)科競賽活動。要求活動前有方案，活動中有秩序，活動后有總結(jié)、結(jié)果公布、材料支撐。

　�、洪_好xx二小第九屆體育藝術(shù)節(jié)

　　結(jié)合學(xué)校雛鷹爭章為載體的綜合素質(zhì)評價(jià)及體藝“2+1”活動，學(xué)校定于5月份開展校第九屆體育藝術(shù)節(jié)，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、強(qiáng)健的體魄及健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

　�、恍睦硇l(wèi)生教育

　�、傩睦恚航柚睦碜稍兪�，繼續(xù)開展學(xué)生個體、團(tuán)體心理咨詢；召集教師會診，為家長做育子講座，給學(xué)生做心理疏導(dǎo)；繼續(xù)實(shí)施“新插班生月會互動”，幫助插班生在心理、學(xué)業(yè)、生活上迅速適應(yīng)、過渡；對學(xué)困生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以心理輔導(dǎo)來干預(yù)學(xué)困生的行為，提高學(xué)困生的成績。

　�、谌孀龊眯l(wèi)生工作，切實(shí)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生、傳染病與近視眼防控管理。上好衛(wèi)生健康課。

　�、俭w育工作

　　按照課程要求開足開齊體育課，嚴(yán)格監(jiān)督按課上課，絕不剝奪學(xué)生的體育課；加強(qiáng)陽光體育鍛煉，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間；成立乒乓社團(tuán)，按時(shí)開展訓(xùn)練，積極參加各級各類體育比賽；

　�、綄�(shí)施“以雛鷹爭章為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”。

　　繼續(xù)開展“xx二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)”。根據(jù)校情修改和完善《xx二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》，并根據(jù)《實(shí)施辦法》規(guī)范操作，力爭做到畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)3A2P達(dá)到50%。

　　四、具體行事歷

　　二月份：

　　1、教師報(bào)到，學(xué)生報(bào)名。

　　2、安排課程表，制定各類計(jì)劃。

　　3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

　　4、教師培訓(xùn)平臺報(bào)名工作。

　　5、參加教導(dǎo)會議。

　　三月份：

　　1、拓展性課程（社團(tuán)）的安排及精品社團(tuán)的申報(bào)。

　　2、心理健康活動課正常開設(shè)。

　　3、各教研組制定教研訓(xùn)計(jì)劃，校本教研活動正常開展；

　　4、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。