小學教研教學計劃

時間：2024-08-09 05:05:33 教學計劃我要投稿

小學教研教學計劃15篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小學教研教學計劃，希望能夠幫助到大家。

小學教研教學計劃15篇

小學教研教學計劃1

　　一、指導思想

　　樹立“以學生成長為本、教師提高為本、學校發(fā)展為本”的“三為本”辦學思想，以教學工作為中心，以常規(guī)管理為切入點，以培養(yǎng)青年教師為著力點，以目標考核為手段，提高管理水平，深化教育改革，提高教學效益，確保各項工作順利完成，努力開創(chuàng)我校教育新局面。

　　二、工作目標

　　1、小學入學率、鞏固率、合格率分別達100％、90％、90％。全面提升達標率，語數(shù)合格率在90％以上，英語合格率80％，優(yōu)秀率小學達到40%；體育合格率95％。

　　2、積極推動教育思想普及和教育教學手段現(xiàn)代化進程。

　　3、教師培訓率100％。教學目標。1、努力完成市局下達的教學目標：及格率中小學均達到90%，、

　　三、教研教學主要工作措施

　�。ㄒ唬╊I導以身作則

　　1、任課

　　不脫離群眾，堅持工作在第一線，至少擔任一門主科教學，掌握第一手資料；定期參加教研活動。

　　2、聽課

　　教師做到每學期聽課不少于20節(jié)；校長、副校長每周聽課至少一節(jié)，教導主任每周聽課至少二節(jié)。

　　（二）強化常規(guī)管理

　　1、學期開學前一周制定教學教研計劃、校歷、課程表、作息時間表、教師任課表并及時上報區(qū)教研室；放假前向區(qū)教研室交教學教研工作總結、領導聽課記錄本、學科教研活動記錄等。

　　2、嚴格常規(guī)管理，促進師生良好習慣的養(yǎng)成。

　　1）備課：教師要做到認真研讀教材及相關資料，結合學情，寫出有特色的教案，不照搬參考書；各科教師均要注重擴大學生的閱讀范圍，除了在課堂教學中廣征博引使學生廣開視野外，還要為學生提供“必讀書目”、“選讀書目”，促進學生更新知識、活躍思維、開闊視野，養(yǎng)成博覽群書的良好習慣，為學生的終身學習和幸福人生奠基。

　　2）上課：教師要把提高學生思想素質和學習能力放在重要位置，聯(lián)系生活實際進行學習指導，引導學生會思考、會合作、會傾聽、會表達、會交流、會搜集處理信息等“五會”，不斷提高學生的學習效率。

　　合理分配教學時間，學生活動時間應占4至6成。

　　積極使用電教設備，不斷提高教學效率。

　　本學期嚴格落實“候課制”（教師在預備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好并指導學生做好上課的物質和精神準備），改進教師工作作風，樹立教師敬業(yè)愛崗的意識和形象。

　　教師上課或輔導，不遲到、不外出、不早退、不拖堂；在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內抽煙；不隨意調課或更改授課內容。

　　3）作業(yè)批改：書面作業(yè)要全批全改。作文篇數(shù)須符合進度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語字跡工整、規(guī)范，無語病，無錯別字；評語要恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇浴?/p>

　　加強對學生習作的指導。凡中等生、優(yōu)等生習作未達一類，后進生習作未達二類者教師均需重新指導，直至達標為止，否則視為未完成本次教學任務。

　　對學生作業(yè)字體潦草者，發(fā)現(xiàn)一張撕掉一張，學生必須當天補齊所撕掉的作業(yè)。

　　4）培養(yǎng)學生對學習活動的熱愛，指導學生掌握適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣；通過“掌握學習法”大面積提高教育教學質量。

　　3、《小學生日常行為規(guī)范》由班主任負責每日落實一條。堅持不懈，強化學生早上到校要讀書、上課認真參與學習、課間積極鍛煉休息、隨時講究衛(wèi)生等常規(guī)訓練，增強學生自我管理意識，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進良好教風和學風的形成。

　　各班每單周周一班會課填寫并于下午放學前上交本班《楊邑中心小學年級日常表現(xiàn)評價成績登記表》。

　　4、培養(yǎng)學生“刻苦、樂學、善學、明理”的學風，對學習上偷懶�；�、剽竊他人學習成果的.現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起嚴肅處理一起。

　　5、建立新型的師生關系。認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》；建立教學信息反饋制度，扎實地開展各種評教活動，樹立教師良好形象，創(chuàng)設更好的育人環(huán)境，贏得更高的社會美譽度。

　　6、每人每兩周至少上一次電教或遠程教育課，以活動推動教師個人教學水平的切實提高，促進課堂教學效率的提升。

　　7、以閱讀、書法活動為依托，大力開展以培養(yǎng)學生書寫和閱讀能力為核心的素質教育，并開展豐富多彩的競賽活動。

　　書法活動要有教材（三至六年級每生一本龐中華鋼筆字帖，顏體或柳體毛筆字帖每人一本）、有實踐（每日各一張書寫作業(yè)）、有檢查督促（安排學生每日檢查或教師自己檢查督促）、有評比（每日班級評比；每學期期中、期末學校評比）。

　　在學校進行統(tǒng)一安排的基礎上，教師根據(jù)學生成長和教學的需要，精心推薦適合學生閱讀的書籍并指導學生寫好讀書筆記。

　　學校以“小學生必背70首古詩”為藍本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學習，每周利用周一升國旗后的幾分鐘時間組織教師輪流向學生講解一首古詩，當場練習朗讀和背誦，力爭用一年時間使絕大多數(shù)學生背會。為確保實效，要加強反饋，班級和學校要采用不同形式進行動員、學習和檢測；學校要開展專項比賽。

　　8、以質量調研為手段，努力提高教學質量。本學期，我校將組織教師參加“掌握學習法”培訓，結合“四清”管理模式加強對學生的知識、技能等方面的檢測，充分調動廣大學生學和教師教的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教學效率和質量。

　　9、音體美課程開設齊全，競賽、評比活動參加率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動，繼續(xù)開展“陽光體育活動”，做到制度化、經(jīng)�；�，學生體質健康達標率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，引導學生養(yǎng)成學會健體、熱愛運動，力求每個學生至少有一項自己喜愛的鍛煉項目。倡導并組織教師和學生一起鍛煉。

　　體育教師按照期末檢測要求，利用體育課及大課間組織學生對“達標檢測”項目進行專項練習；組織學生進行跳繩和乒乓球訓練；

　　音樂教師教學生學唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。從第三周開始，班主任必須組織學生站隊齊唱校歌出校；“少兒歌曲合唱比賽”由音樂教師負責演出內容和訓練（可利用音樂課抽出一定時間進行訓練）。

　　美術期末檢測，美術教師需按教科書學習內容組織學生上交形式多樣的作品作為評價內容；按學校要求上交優(yōu)秀作品并參加展出。

　　10、教師要積極參加政治和業(yè)務學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，嚴禁因考試成績歧視、驅趕學困生，嚴禁體罰和對學生進行心理虐待，杜絕違背教師師德的現(xiàn)象發(fā)生。

　　11、服從學校安排，積極參加上級教研部門組織的各項教研活動和培訓，保證參加時間、次數(shù)和效果。

　　12、繼續(xù)實施學生評價改革。改變單一的評價模式，以“多元智能”為依據(jù)，實行多樣化的學生評價。

　　實施“優(yōu)秀學生提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由教導處根據(jù)期末成績確定人選，班主任、科任教師和學生（該班贊同人數(shù)須達2/3）可結合學生日常表現(xiàn)予以否決；個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的學生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時成績報經(jīng)教導處批準通過，但人數(shù)每班僅限一人。

　　13、臨近期末，及時征求全體教師對本學期教研教學工作的的意見和建議，分析、匯總后列入下學期工作日程。

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　　1、積極參加區(qū)教研室組織的各項活動。

　　2、堅持常年賽課，不斷創(chuàng)新：文化課本學期要按課型一一賽課；在課堂教學中要開展各種競賽活動。

　　3、校長、教導主任堅持聽推門課。

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　　1、通過評教、教師自修等方式加強師德教育，樹立教師良好形象；

　　2、依據(jù)我校在近兩年教學中暴露的問題，開展以“掌握學習法”、“四清”管理模式為主的研究實踐，力求實效。做到學校培訓和個人探究相結合。

　　3、抓好新上崗教師培訓，讓她們挑大梁，脫穎而出。

　　4、積極組織教師參加各級各類業(yè)務培訓。

　　5、教師讀書筆記每周至少寫七頁。

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　　著力優(yōu)化課堂教學，努力構建高效課堂，進一步提升教育教學質量。賽課活動以“賽出高效，賽出風采”為宗旨，為教師提供一個展示專業(yè)技能的平臺。

　　四、幼兒園

　　1、作息時間與小學統(tǒng)一，每個工作日七課時；

　　2、堅持小班以游戲為主、大班以做好一年級入學準備為重點；

　　3、做好幼兒園幼兒的習慣養(yǎng)成及評估工作。

　　五、控輟保學工作

　　1、嚴格學生學籍管理。

　　2、加強師德教育，杜絕體罰和“心罰”學生現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、組織教師通過定期家訪、召開學生家長會等形式加強家校聯(lián)系。

　　六、放假安排

　　中秋節(jié)：9月22日至24日放假調休共3天，9月19日（星期日）、25日（星期六）上班。

　　國慶節(jié)：10月1日至7日放假調休共7天，9月26日（星期日）、10月9日（星期六）上班。

　　20xx年1月26日至2月17日放寒假，共3周零2天。

　　七、附件

　　附件1：《楊邑中心小學教研教學活動安排表》

　　附件2：《楊邑中心小學20xx—20xx學年度第一學期校歷》

　　八、其它

　　未盡事宜，另行通知。

小學教研教學計劃2

　　本學期，我校將借助新課程改革的強勁東風，深入學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質教育精神的教育觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教務處將在校長室的直接領導下，組織學習，組織培訓，通過反思，通過討論，提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。

　　主要工作：

　　一、學習新課程，樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化。

　　新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要提高教學教育質量，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。

　　1、樹立全新理念

　　教研組要深入學習新課程標準，特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助教師把理論付諸于實踐，比如在討論教育教學活動中的具體問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關系上：

　　一是面向全體與關注差異的關系，

　　二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關系，

　　三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發(fā)展的關系，

　　四是打好基礎與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關系，

　　五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關系。

　　如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關系，素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式（教學方式）的轉變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關系，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態(tài)度、學習品質等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉變對促進學生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。

　　要把握現(xiàn)代學習方式的五個基本特征：

　　一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生越學越想學、越愛學，自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的學習。

　　二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。

　　三是獨特性。實際上，有效的學習方式都是個性化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問題的方式。

　　四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調身體性參與，重視直接經(jīng)驗。

　　五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。

　　2、開展豐富多彩的教研活動

　　以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。

　�。�1）本學期仍要求人人要上教研課，上崗三年內的教師要上展示匯報課，教研組長、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎上，教務處將在校長室的直接領導下，與各處室合力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

　�。�2）充分利用雙周六教師業(yè)務學習時間，組織我校骨干教師上示范課，并聘請市級骨干教師來校上課指導，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

　�。�3）改進教學后記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。

　　二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的'實效性。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。教務處將堅決執(zhí)行課程計劃細則，對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，到專用室上課渙散，公出代課多等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。放學時按時請?zhí)谩?/p>

　　教務處將加強平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。繼續(xù)開展興趣小組、“星期學校”活動，充分發(fā)揮學生潛能，培養(yǎng)學生興趣特長。教務處也將嚴格輔導制度，加強輔導教師責任感，期末考評突出重點項目的考核，如學生的喜歡程度，學生的參與率等，確�；顒佑行颉⒂行У亻_展。

　　2、突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行吳江市教委關于“六認真”規(guī)范的要求，堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。教研組長仍負責本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便于當即糾正，杜絕后患。教務處組織校內視導，隨機抽查教師“六認真”工作情況，仍突出上課、輔導、作業(yè)的重點檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度。

　　教務處將在“六認真”分層管理上開展試點工作，如骨干教師備課，引導他們放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設計，強化思維的過程、創(chuàng)新的設計和教學的反思，充分展示自己的教學個性，形成自己的教學特色。教務處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂，進行指導，教務處人員聽隨堂課不少于40節(jié)，教研組長對組內每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié)，特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導。

　　3、加強質量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達98%以上。輔導住宿生的各科教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質量，教務處將加強成績檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學習上的進步尋求良方。

　　4、加強教研組建設。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學新秀、教學能手，百節(jié)好課教師、示范課教師、學科帶頭人等。

　　教研組長要擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調好，指導好，并從中提高自己的威信。本學期教務處將繼續(xù)評比校級先進教研組，并推薦參加市級先進教研組的評比。采取分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動情況，并形成教研組長每月例會制度，教務處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認真”檢查情況的匯報，并布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，提出認為某些工作需要改革的方案與措施，報教務處備案后進行實踐操作，并及時、認真總結得失，在期末進行交流。

　　5、關注特殊學生的成長。特殊學生是學生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生，要主動地與他們一起學習、生活，并給特殊學生找好結對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學生要區(qū)別與其他學生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增添特殊學生的負擔。

　　班主任要及時做好特殊學生的有關資料，要自覺學習特殊教育的有關經(jīng)驗，提高管理質量，堅決杜絕對特殊學生放在一邊，不聞不問。學校將對特殊學生工作進行督促、檢查、考核，大力表彰先進，使我校在特殊學生的管理上再上新臺階。

　　三、練好本領，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。

　　實施素質教育的關鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質，以練內功，促提高為動力，造就一支能適應現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。

　　1、配合市教委，共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓工作，開展上崗三年內的業(yè)務練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成績作好準備。鼓勵中青年教師繼續(xù)學習，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務，壓擔子，提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競賽等活動。

　　2、對上崗三年的教師，重點要抓好“六認真“常規(guī)要求。對中青年教師，既要加強課堂教學的研究，不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)，也應不斷反思自己的教學，總結經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學論文。

　　教務處

　　附本學期教學教研主要活動安排表：

　　九月份：

　　1、各教研組制定各科教學計劃、進度。

　　2、組建“興趣小組”、“星期學�！�，并正常開始活動。

　　3、校內視導活動。

　　4、教研組長例會。

　　5、二年級“集優(yōu)識字”教材教法培訓活動（市級）。

　　6、三、四年級“大閱讀教育”專題研討活動（市級）。

　　7、各科先進教研組評比（市級）。

　　8、市音樂、美術、自然、數(shù)學中心組活動。

　　9、綜合實踐活動課程培訓（市級自然學科）。

　　10、英語三、四年級教材培訓，五、六年級教研活動（市級）。

　　十月份：

　　1、校內視導活動。

　　2、教研組長例會。

　　3、青年語文教師課文朗讀比賽（校級、市級）。

　　4、小學閱讀教學備課改革現(xiàn)場會（市級）。

　　5、成立市小學音樂、美術教改中心組。

　　6、中小學生“金鑰匙”科技團體賽（市級）。

　　7、自然論文評比（市級）。

　　8、小學英語教師基本功競賽（校級、市級）。

　　十一月份：

　　1、校內視導活動。

　　2、教研組長例會。

　　3、一年級新課程課堂教學觀摩研討活動（市級）。

　　4、數(shù)學教改論文評比（市級）。

　　5、數(shù)學專題教研活動（市級）。

　　6、市小學藝術教改觀摩活動。

　　7、市小學集體舞觀摩活動。

　　8、中小學生陶藝制作比賽（市級）。

　　9、中小學生航模比賽（市級）。

　　10、英語開展各視導片教研活動。

　　十二月份：

　　1、案例或教學隨筆評比（校級）。

　　2、校內視導活動。

　　3、教研組長例會。

　　4、高年級小學生“金雀”作文比賽（校級）。

　　5、一年級新課程語文教學設計評比、教學論文評比（市級）。

　　6、小學生數(shù)學競賽（市級）。

　　7、一年級數(shù)學新教材評優(yōu)課活動（市級）。

　　8、市小學集體舞比賽。

　　9、市藝術新課程實施教例評比。

　　10、市中小學藝術論文評比。

　　11、中小學生科技制作比賽（市級）。

　　12、英語教例評比（市級）。

　　一月份：

　　1、各科先進教研組工作考評。

　　2、各科教學質量檢測。

　　3、校內視導活動。

　　4、教研組長例會。

　　5、“興趣小組”、“星期學�！被顒涌己恕�

　　6、教學“六認真”工作考核。

　　7、期末考試和考查。

　　8、三、四年級“大閱讀教育”優(yōu)秀教案征評活動（市級）。

小學教研教學計劃3

　　一、指導思想

　　堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，豐富學生的課余生活，為學生能有鍛煉的良好條件，最大程度地發(fā)揮學生和老師的主動性和創(chuàng)造性，在活動中體現(xiàn)合作自主、探究、創(chuàng)新的教學理念，體現(xiàn)良好的校風、校紀和學生精神面貌的建設。

　　二、目標和原則

　　（一）目標：

　　1、通過體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

　　2、在體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。

　　3、通過體育活動，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

　　4、通過體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的'學風。

　　5、訓練學生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比賽等，設計跑的游戲，激發(fā)學生活動的興趣。

　　6、訓練學生跳的能力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳、立定跳遠、跳繩等，調動學生參與的積極性。

　　7、訓練學生擲的能力。如：擲紙飛機、擲壘球、擲沙包等。

　　8、設計各種游戲。如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子、轉呼啦圈等訓練學生身體的協(xié)調性和綜合素質。

　　（二）原則：

　　1、安全第一原則。嚴格場地、器材管理，落實輔導老師職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。

　　2、全員參與原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。

　　3、因地制宜原則。根據(jù)我校班級多，學生多的特點，采取以班級為單位的組織形式。堅持快樂體育活動為主，群體競賽為輔的原則。

　　4、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學計劃，又不增加學業(yè)負擔為前提，合理地安排活動內容，將體育和藝術融為一體。

　　三、活動要求

　　1、每一位學生積極行動起來，參加到活動中去。學生因病不能參加活動需向班主任請假。

　　2、各班在指定位置活動，在活動過程中，教師帶領學生認真開展活動，確保40分鐘活動時間�；顒訒r，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。

　　3、各班不準利用課外體育活動時間來補課。

　　四、器材準備

　　班級組織自備和學校提供器材相結合。

　　五、場地劃分

　　根據(jù)季節(jié)的變化、活動項目的改變而不定期的改變學生的運動場地

　　六、活動內容安排

　　依據(jù)校本教材內容開展。

小學教研教學計劃4

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃和教學教研工作為指導，認真貫徹落實新課程教學改革，以課堂教學為突破口，建立以重視審美能力的培養(yǎng)，降低美術知識和技能的培養(yǎng)，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力，涵養(yǎng)人文精神為中心的`教學教育機制，促進學校藝術教育的發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、加強業(yè)務學習，努力提高自身的素質，認真做好教學五認真。

　　2、以豐富校本文化，充實陶研活動，創(chuàng)建以“漁民畫”為特色的美術校本文化。

　　3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的，開展豐富多彩的美術活動。

　　4、積極培養(yǎng)美術人才，組織好各類繪畫競賽，出好成績。

　　5、組織好教研活動。

　　三、各月份具體工作：

　　九月份：

　　1、各教師制定教學計劃。

　　2、落實組內的責任課和研究課。

　　3、常規(guī)檢查。

　　4、落實美術課外活動計劃

　　十月份：

　　1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。

　　2、教研活動。

　　十一月份：

　　1、參加縣中小學美術教師教學論壇。

　　2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。

　　3、組織舉行�！靶履曩R卡”設計比賽。

　　4、教研活動。

　　十二月份：

　　1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。

　　2、組建�！皾O民畫活動”領導小組及成員，制定“漁民畫活動”計劃。

　　3、教研活動。

　　一月份：

　　1、做好期末復習、考試工作。

　　2、期末檢查。

　　3、期末結束工作。

　　四、教研活動安排：

　　周次年級內容執(zhí)教者

　　六一年級《我的胸卡》張玲玲

　　八一年級《花式“點心”》顧海明

　　九三年級《小樹叢》劉亞球

　　十四四年級《美麗的熱帶魚》翁偉能

　　十五另定顧海明

　　十六一年級《大氣球飛呀飛》張玲玲

　　十七二年級《服裝貼花設計》張文青

　　十八五年級《繩子粘貼畫》干志友

小學教研教學計劃5

　　一、指導思想

　　依據(jù)區(qū)、校的整體工作安排，尊重教育規(guī)律，堅持以人為本，以“有效開展學習活動”為主題，以“學本課堂”建設為重點，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

　　二、組內成員情況分析：

　　數(shù)學組共有7位數(shù)學老師，其中張海丹老師是龍灣區(qū)數(shù)學骨干教師；劉溫飛和張艾蔓兩位老師是合作校教壇新秀；林鈴、周舒老師教學嚴謹；游曉丹老師與侯淑貞老師在教學與教研方面有突出的表現(xiàn)。

　　我們數(shù)學組有各年齡層的教師，各有優(yōu)勢，各有特色。工作負責，態(tài)度認真，且對教學有著極大的熱情與新理念。因為學校周邊的拆遷改建，學生人數(shù)的減少，所以學校老師的編制也隨之降低。每個學期數(shù)學組老師的任務量都是很重的，中高段的老師要面臨一人教三個班的困境，優(yōu)秀學生的流失，老師人數(shù)的減少，再加上這學期的六年級面臨全市四門統(tǒng)測，所以本學期更需要組內成員團結一致，排除萬難。

　　三、工作目標：

　　1、開展專題學習，組織新教材培訓，更新教師教學理念。

　　2、立足于課堂，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。學習并積極實踐“學本課堂”的新理念，探索數(shù)學教學的新模式，提高課堂教學效率。

　　3、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控制度。

　　4、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。

　　四、主要工作

　�。ㄒ唬┥钊雽W習“學本課堂”新理念，引導教師積極實踐與自主反思。

　　參考理論材料：

　　1、龍灣教育局關于建構“學本課堂”促進學生有效學習的實施意見；

　　2、龍灣區(qū)中小學“學本課堂教學改革建設年”活動實施方案；

　　3、龍灣區(qū)教師發(fā)展中心關于印發(fā)《龍灣區(qū)中小學“學本課堂”教學評價表（實行）》的通知；

　　4、“學本課堂”教學評價指標的構建；

　　5、小學數(shù)學“學本課堂”優(yōu)秀教學案例等。

　�。ǘ┗凇皩W本課堂”新理念的學習，深化課堂教學研究。

　　1、解讀新教材，梳理教學中疑難問題，理清新舊教材的銜接知識點，領悟新課標內涵，探索基于新課程標準的教學。

　　2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念、“學本課堂”的理念改進教學方法、方式，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建充分發(fā)揮學生學習主體性的具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

　　3、重視教學過程的反思，及時地把教學中點點滴滴的'感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

　　4、一學期至少讀一本教育名著，做好讀書摘記，寫好讀書心得。

　�。ㄈ┒〞r開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

　　1、轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。

　　2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內發(fā)揮合作精神，開展教研組活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經(jīng)驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。一學期至少聽15節(jié)課。做到課課有點評。

　　3、試題命卷一學期設計一份，編制的試卷要有效度、信度與區(qū)分度。加強各年級數(shù)學質量監(jiān)控，監(jiān)控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。

　�。ㄋ模┳プ∑綍r，認真做好學優(yōu)生與后20%學生的輔導工作。

　　1、要抓好后20%學生的輔導工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，提高合格率，有針對性的全面提高教學質量。

　　2、抓好課堂拓展，在學生流動較多的同時要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生，提高優(yōu)秀率。為培養(yǎng)“小數(shù)學家”提供人才。

　　（五）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。

　　1、加強對青年教師的自培工作，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。

　　2、組內要創(chuàng)造更多的機會讓新教師展現(xiàn)，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經(jīng)驗，共同提高數(shù)學教學質量。

　　五、活動安排

　　數(shù)學教研組活動安排表

　　培訓內容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點

　　主題系列化內容

　　以學習活動為載體，促學本課堂真落實制定教研組計劃全體數(shù)學老師周舒第2周研訓室

　　集體備課（一）——新常規(guī)設計活動第3周研訓室

　　讀書沙龍第5周書吧

　　集體備課（二）——課堂活動設計第7周研訓室

　　學本課堂研討課（一）執(zhí)教者：z第8周教室研訓室

　　學本課堂研討課（二）執(zhí)教者：z第10周研訓室

　　學本課堂研討課（三）執(zhí)教者：z第11周教室研訓室

　　家長開放日活動執(zhí)教者：z第13周教室研訓室

　　讀書交流第14周研訓室

　　集體備課（三）——命題設計第15周研訓室

　　數(shù)學教研組研訓活動總結第17周研訓室

小學教研教學計劃6

　　本學期，教學工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導，引導教師進一步領會課程標準的理念，改革課堂教學，深刻理解“導、學、議、練”課堂教學模式，提升課堂教學能力。積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質量而扎實開展工作。

　　工作重點：

　　一、加強理論學習，更新教學觀念

　　1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

　　1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

　　4、以參加區(qū)小學英語教學優(yōu)質課評比、教學能手評比活動為載體，開展小學英語課堂教學科學性，有效性研究，以推動我鎮(zhèn)小學英語教學質量的全面提升。

　　5、以網(wǎng)上教研為載體，引導教師積極開展網(wǎng)上教研活動，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動，搜集整理英語教學案例，利用案例組織老師學習培訓，促進教師專業(yè)成長。

　　三、認真搞好課題研究，推動教學改革

　　對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

　　四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣

　　通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的`聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺。

　　附：教研工作計劃配檔表

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　　1、組織學習區(qū)教研計劃并制定鎮(zhèn)教研計劃

　　2、參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會

　　3、觀摩參加區(qū)優(yōu)質課

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　　1、參加區(qū)教學能手評選活動

　　2、各年級單元集體備課

　　3、開展教研組的課題研究

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　　1、開展學生英語口語表演競賽

　　2、參加區(qū)教研室組織的五年級教學研討會。

　　3、積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動“。

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　　1、迎接區(qū)教研室進行的小學教學視導及質量調研抽測

　　2、組織期終檢測

　　3、總結反思本學期工作

小學教研教學計劃7

　　一、指導思想

　　圍繞“辦一流教育，出一流質量”的總目標，在教導處工作計劃的引導下，努力提高英語教學質量，加強英語教學的研究，全面提高學生學英語的興趣和水平。

　　二、工作目標

　　1、以人為本，優(yōu)化育人環(huán)境，讓學生素質得以展示，教師才能得以施展，促進學生、教師、教學的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、深化英語教學課程改革，優(yōu)化英語課堂教學結構，提高英語課堂教學效率。

　　3、實施多途徑、多渠道來激發(fā)或保持學生學英語的興趣，以提高全校學生的英語水平。

　　4、對英語教師的備課、上課以及作業(yè)批改等進行有目的'、有計劃地檢查，以促動英語教師的教育教學工作。

　　三、具體工作安排

　　二月份：

　　1.制訂三至六年級英語教學計劃。

　　2.檢查新學期開學提前備課情況。

　　3.開展“靜校教研”活動。

　　4.明確集體備課、“ 一人一課 ”的時間和課題。

　　三月份：

　　1、組織教學工作月度檢查。

　　2、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動。

　　3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動

　　4、開展小學生英語課外閱讀比賽系列活動。

　　四月份：

　　1.組織“一人一課”聽課活動并做好相關記錄。

　　2.開展“讀書沙龍”活動，撰寫教育教學論文。

　　3.組織四年級學生英語書寫競賽活動。

　　4.繼續(xù)開展“靜校教研”活動。

　　五月份：

　　1.組織“一人一課”聽課活動。

　　2.開展五、六年級英語手抄報競賽活動。

　　3.繼續(xù)開展“靜校教研”活動。

　　4.加強學科《課程標準》的研討，圍繞教學目標及科研目標開一節(jié)研究課。

　　六月份：

　　1.開展《課堂作業(yè)本》使用情況調研。

　　2.組織期終復習、期終考試，做好試卷分析、評價和小結。

　　3.做好學期結束前各項材料的檢查工作，并進行總結、評價。

小學教研教學計劃8

　　不知不覺，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學期的到來。新的學期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校對語文教學的有關指示，再結合我語文組工作實際，特制訂語文教研組工作計劃。

　　指導思想

　　全面貫徹新學期學校工作思路和教務處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以“三導式”課堂教學改革為渠道，提高學習質量為核心，以提高學生學科素養(yǎng)為目標，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學課堂教學新局面。

　　工作目標

　　1、以“三導式”課改為指導思想，營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

　　2、提倡教師堅持學習，爭取優(yōu)秀教師上示范課，以“課改”為契機，打造學校的語文品牌。

　　3、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作，并在工作中將創(chuàng)新工作方法在教研組活動中得以分享。

　　4、切實加強年級組之間教學研究的探討與分享，積極參加各種教育教學科研活動，提高教師的教學研究能力，從而推動語文教學質量的提升。

　　5、關注關城二小課堂教學改革的實施方案，努力設計適合本班學生的學習單融入課堂教學中，真正提高課堂的教學質量。

　　教研工作思路

　　工作作風：務實、創(chuàng)新、求效

　　教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　工作重點：本�！叭龑А笔剑ňG色）課堂構建“微課堂”視頻課型研究

　　工作內容、具體措施

　　一、加強理論學習

　　學習是教師提升教育水平、提高教育質量的前提。教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應新的變革。

　　1、深化語文課堂教學改革——“三導”式課堂教學改革，大膽實踐探索。確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，評議切磋，在活動中發(fā)現(xiàn)、研討、促進有效“三導”式課堂模式的創(chuàng)建

　　2、要切實轉變學生學習的方式，將自主、合作、探究的學習理念，根據(jù)不同年級的學生的特點，創(chuàng)建不同模式的學習方式，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活，關注安全課堂、快樂課堂、自主課堂的實施與創(chuàng)造。

　　3、激發(fā)本組老師之間合作互學。好書推薦、視頻研究、理論學習等方式，不斷促進教師的教學理念的更新與實施。

　　二、創(chuàng)新教研方式

　　本學期，為進一步提高教研組工作的實效，我們將在原有的基礎上創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī)，立足課堂，關注“微課程”視頻的課后評議，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升語文教學質量。

　　1、備課與評課

　　（1）集體備課

　　集體備課能集思廣益，讓大家取長補短，有效推動教學相長。因此本學期組內將推出五節(jié)研討課，我們將以“三導式”課堂作為教研組活動的主要方向。利用每次教研組活動的時間，組織教師進行集體備課，執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好，關注角度為“課前導學”“課堂練習”如何融入課堂，將是我們研究的主要內容。然后在教研組活動的時間與組員進行商討，每一位教師就本課的教學目標、重難點的突破、預設與生成等方面進行深入探討，力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的`理念，都能出彩。

　�。�2）公開教學

　　在集體備課的基礎上，執(zhí)教老師反復修改教案，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進行公開教學。通過一個“磨課”的過程，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材，設計教案，對于“好課”的標準也都有了更多自己的理解和思考，對于執(zhí)教老師而言，這樣的一個過程，無疑幫助他找到了教學中存在的不足，為其提高課堂教學質量起到了推波助瀾的作用。

　�。�3）視頻議課

　　議課是在聽課后進行的一項重要的教學研討活動。本學期，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進行評課，從課前預設的教學目標談起，達成了哪些，哪些還未實現(xiàn)，教學中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。然后所以教師針對“微課視頻”進行有針對性地評價，并提出有效性的意見，促進“三導“式課堂模式的不斷完善，真正促進有效學習，提升學生的語文素養(yǎng)，真正實現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動對話，使得課堂教學趨向于完善。

　　三、加大力度，催長骨干

　�、偶訌娊處煹呐嘤�。教研組將在教務、教科處的指導下，定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

　�、婆浜辖虒帲瑓f(xié)調安排好教師的“三導”課堂模式的完善與改革，“微課堂”展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調發(fā)展。

　�、锹鋵嵚犝n、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)課。聽課要有記錄，有點評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報、反饋。

　　四、重視教學過程管理

　　本學期，我們將一如既往地以“質量”為根本，加強平時階段教學質量及期末教學質量的檢測與管理。配合教務處對學科進行質量整體分析，督促教師認真科學地做好質量分析工作，以促進教師強化質量意識，端正教學態(tài)度，反思教學實踐，調整教學策略。

　　主要工作安排

　　月份工作內容備注

　　二月1、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查。 2、各教師制定教學計劃，安排好教學進度，撰寫教學教研組計劃。 3、本學期剛實施的“三導”式課堂、“微課堂”視頻議課相關信息的了解。 4、教學常規(guī)檢查

　　三月1、理論學習 2、集體備課 3、討論“三導”課的具體課堂實施模式 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。

　　四月1、期中測試。 2、集體備課、理論學習 3、“三導”課模式的進一步優(yōu)化 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。

　　五月1、集體備課 2、討論“三導”課的具體課堂實施模式 3、理論學習 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。

　　六月1、整理組內材料。 2、期末考試。 3、撰寫教研組工作總結。

　　20xx學年第2學期語文教研組活動行事歷

　　周次開課集體備課主評教師備注

　　4關于關城二小課堂教學改革討論會

　　5集體備課：“三導”式課堂經(jīng)驗交流學期任務布置

　　6z集體備課五年級教材解讀

　　7z集體備課六年級教材解讀

　　10期中考試

小學教研教學計劃9

　　指導思想：

　　本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　工作目標：

　　1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3、加強理論學習，推動教學改革。

　　4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

　　工作措施：

　　一、加強理論學習，更新教學觀念

　　1、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

　　2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3、加強英語課堂用語的'學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。

　　三、認真搞好課題研究，推動教學改革

　　通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

　　四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

　　通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

小學教研教學計劃10

　　一、指導思想

　　深入學習和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，樹立以人為本的教學理念。積極轉變教學觀念，認真鉆研品德教材，了解教材的編排體系，圍繞進一步提高課堂教學針對性和實效性這一目標，積極開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力。通過一系列活動來提高教師的專業(yè)水平。

　　二、工作重點：

　　圍繞“輕負優(yōu)質”這一主題，開展多種形式的課堂實踐活動，提升課堂教學水平，促進教師的專業(yè)成長。

　　三、具體措施：

　　1、每位教師課前研讀自己所教的本冊教材，制定品德教學計劃，做到心中有數(shù)，并有計劃有意識地進行相關資料的收集。

　　2、進行資源共享。教師把每次備課的教案及課件傳到學校的校園網(wǎng)，讓教師有所選擇的使用。在有平行班的年級段，教師進行單元劃分備課，即每一教師備一單元的課，所剩一單元進行集體探討，這樣分開與集中備課，既是對教師的適當減負，也通過“一課多磨”研討方式來提高了老師們的對課堂教學行為的反思習慣。特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。

　　3、根據(jù)教研室的有關要求，要求每一位《品德與生活》、《品德與社會》的任課教師，自己學習教學雜志上的有關理論和優(yōu)秀的教學方法，進一步明確課改精神，提高理論水平和課堂教學能力。

　　4、教學實踐與科研相結合，提高教研活動質量。繼續(xù)組織教師對“輕負優(yōu)質”這一問題進行研究活動。把教學科研與課堂實踐結合起來，真正做到以生為本，培養(yǎng)學生健康的人生觀。

　　5、重視學科育人，促進學生發(fā)展。教學面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的'、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展�；顒有问娇梢允菃我坏�，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動，根據(jù)主題內容，可在一課時內完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶�；顒拥认嘟Y合，相互促進，資源共享，爭做文明又奮進的“文明小海娃”，以提高品德教學的實效性。

小學教研教學計劃11

　　一、指導思想

　　新的一學期又開始了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，開展好課例研討教學，努力提高語文學科的教學質量，提高學生的人文素質。緊緊圍繞學校工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，減輕學生的課業(yè)負擔，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。樹立濃厚的教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮每位教師的能動性，有序、有效、積極的開展各項教學活動，加強課例研修，提高教研能力�；I備省質量檢測，增強質量意識。

　　三、主要工作及措施

　　1.加強教研組建設，構建學習型教研組。

　　(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

　　(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。

　　(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

　　(4)引導教師一學期閱讀兩本好書，并做好讀書心得交流活動。

　　2.嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

　　教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

　　(1)以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

　　(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位，切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。

　　(3)做好聽課評課活動。本學期每位教師聽課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評課制度，強化教學過程監(jiān)控，發(fā)揮隨機檢測在質量控制中的作用，提高教師教和學生學的有效性。要認真填寫聽課記錄，課例研修課堂觀察表。加強評課活動，濃厚教研氣氛。

　　(4)重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在教學質量考查的同時，還要重視學生口試的.檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際情況布置教師自己設計的作業(yè)，作業(yè)要有針對性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補差的工作，有計劃地對后進生進行輔導，并做好輔導工作的記錄。根據(jù)學生作業(yè)情況，記錄好的題型，對典型錯題進行分析記載。一二年級不留書面家庭作業(yè)。每單元教學結束后，根據(jù)孩子掌握情況，進行針對性的復習、檢測，做好查漏補缺的工作。另外，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

　　3.積極開展教學研究活動，提高教研水平。

　　(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。通過開展課堂教學中有效的問與答視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五認真教學評比活動，使教師在學術研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念，提高教育教學水平。

　　(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。集體備課時，教師選好課文進行研究、討論，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　　(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺，通過師徒結對，同伴互助，促進教學相長。

　　(4)積極開展教學反思活動。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。課后，教師根據(jù)課堂教學情況積極進行反思活動，促進自己教學的改進，提高教學質量。

　　4.著力提高學生素養(yǎng)，打造學科教學特色。

　　在立足課堂的前提下，自覺拓展學科內容，努力發(fā)展學科特色。教師備好寫字課，有計劃、有步驟地進行教學，不斷提升學生的書寫能力;上好閱讀課，讓學生在實西書香校園中感受讀書的快樂，從而真正提高學生的語文素養(yǎng)。

　　5.精心迎接省質量檢測，強化質量意識。

　　(1)每周保證1課時復習，2次相關作業(yè)，每兩周舉行一次答題卡檢測。借此檢測機會，提高教師的質量意識。

　　(2)強化課堂十分鐘，確保課堂十分鐘練習時間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進學生快樂記憶，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

　　(3)建構校本作業(yè)庫和質量檢測題庫。更好的發(fā)揮練習的針對性，豐富練習內容，提高教學質量，形成提優(yōu)補差的層次性，減少老師的準備時間，避免練習的隨意性，有效的控制作業(yè)量。

　　四、具體安排

　　九月份：

　　1.教研組長制定教研組工作計劃。

　　2.各任課教師制定教學工作計劃。

　　3.集體備課。

　　4.開學工作檢查。

　　5.開展視頻研修課題活動。

　　6.組織理論學習。

　　十月份：

　　1.開展視頻課堂主題研討。

　　2.組織理論學習。

　　3.積極評課、反思。

　　4.教學五認真月檢。

　　十一月份：

　　1.開展視頻課堂主題研討。

　　2.教學五認真月檢。

　　3.佳課有約真州。

　　4.組織質量抽測及質量分析。

　　5.迎接江蘇省質量檢測。

　　十二月份：

　　1.開展視頻課堂主題研討。

　　2.新教師匯報課。

　　3.教學五認真月檢。

　　4.組織理論學習。

　　元月份：

　　1.做好期末復習與考試工作，進行學科質量分析。

　　2.組織學科教學工作交流。

　　3.完成教研工作總結。

　　4.題庫、作業(yè)庫整理匯總。

　　5.上交教科研各項材料。

小學教研教學計劃12

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，進一步加大教研工作創(chuàng)新力度，立足我校區(qū)教育教學實際，以提高教學質量為核心，以深化課程改革為動力，以提高教師專業(yè)水平為根本，強化服務意識，促進均衡教育，規(guī)范教學行為，提升教學過程的有效性，推動有效教學研究，全面提升教學教研工作水平。

　　二、目標任務

　　1、全面貫徹課程方案，加強課堂教學管理。牢固樹立教學的規(guī)范意識，強化教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，切實有效地提高教學質量。

　　2、落實教學精細管理，規(guī)范教師教學常規(guī)工作。逐步提高教師的課堂教學能力和課堂教學效率，全面提升教學質量。

　　3、加強校本教研，廣泛開展教研活動，科研促教學。強化各學科組建設，加強業(yè)務考核，提高教研能力，增強教研組的凝聚力。

　　4、強化質量管理，著力抓好課堂教學，提升教學質量。

　　5、我們校區(qū)繼續(xù)開展小班化教育教學實驗，打造特色教研工作。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┳ズ媒處煹臉I(yè)務學習

　　1、繼續(xù)開展新課程修改后標準的學習，通過對課程標準的實踐化解讀，更準確地把握課標精神，強化教學理念，改進教學方法，提高課堂教學效率。

　　2、提升教師專業(yè)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師業(yè)余學習，結合實際教學實踐積極撰寫論文，開展教師論壇活動、教師讀書活動等，不斷提升自己的專業(yè)水平。

　　3、提高教學質量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效，做好“學有困難學生”的輔導工作，做好跟蹤記載工作。

　　4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項小班化培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

　　5、做好立項課題的過程管理工作，爭取課題結題參加評獎。

　　6、深化小班化教育教學改革。加強小班化教育理念研究，推進教育教學觀念轉變。進一步發(fā)揮小班優(yōu)勢，以課堂教學為核心，改革課堂教學組織形式和教學方式，以“減負提質增效”為目標，優(yōu)化作業(yè)設計，創(chuàng)新作業(yè)內容與批改方式，深化學生作業(yè)改革，突出學校辦學特色。加強小班化教育教學評價研究，探索建立科學的.課堂觀察與教學評價體系。

　　7、促進小班化教育交流合作。注重小班化教育實踐基地建設，加強縣小班化教育交流與培訓，舉辦小班化教育論壇，組織小班化教育現(xiàn)場觀摩活動，開展形式多樣的小班化教育教研活動，促進試點學校相互學習，共同發(fā)展。

　�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)管理，提高教研質效

　　1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

　　2、開展同學科教師集體備課，進行學習、交流、備課及評課等活動。

　　3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。

　　4、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔。

　　5、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。

　　（三）開展學科活動，促進學生發(fā)展

　　1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。

　　2、組織學生參加藝術節(jié)一系列活動。

　　3、組織學生參加各種讀書寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。

　　4、各年級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。組織學生開展一系列的環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調查等。

小學教研教學計劃13

　　為了進一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造“專家型、學者型”教師隊伍，不斷深化我校校本教研工作，特制本學期校本教研計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以教育局教學工作要點依據(jù)，以校本教研工作為依托，結合我校實際，在現(xiàn)有學校教研和教師現(xiàn)狀的基礎上，繼續(xù)以教師群體和個體潛力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執(zhí)教潛力，提高學校的教學質量，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

　　二、教研目標：

　　以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，用心探索校本教研活動形式，在校內努力構成“高效、開放”的教研機制，用心營造“支持信賴，合作分享”的教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導中青年教師專業(yè)素質的不斷提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化。

　　1、透過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結合，切實提高課堂教學實效性。

　　2、透過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結潛力、評價潛力與教學理論水平。

　　3、轉變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

　　4、觀看或實踐優(yōu)質課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網(wǎng)絡資源，促進教師專業(yè)水平的提高。

　　三、具體步驟和方法：

　　1、組建機構。成立以校長為組長，教導主任為副組長，各校負責人及教研組長為成員的校本教研領導小組。結合我校實際組建四個教研組：

　　語文教研組，李長治老師任組長，陳永軍、楊曉婷為主要成員;數(shù)學教研組，葸星老師任組長，周建武、唐金平為主要成員;英語教研組，馮繼偉老師任組長，張芳、馬麗為主要成員;藝術教研組，田芳老師任組長，羅丹、萬海玲為主要成員;

　　2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。

　　3、發(fā)揮“專業(yè)引領”作用。

　　(1)繼續(xù)推行“走出去”的培訓方式。

　　教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領，在名師引領中明確方向，在并且學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，務必寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。

　　(2)做好“請進來”工作。

　　專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓。進一步發(fā)揮名師的.作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座，進行

　　(3)內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專家、名師、領導來校講學的同時，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用。我們將安排我校的區(qū)級學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課，一方面為教師帶給示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

　　4、深化“課例研討”校本教研模式。

　　深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討：

　　(1)每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求：課前圍繞主題進行說課，課后說課后反思)

　　(2)同組教師(學校領導)同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。

　　(3)同組教師(學校領導)共同研討交流。(做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點期望。)

　　(4)執(zhí)教教師結合大家的推薦進行二次、三次修改。

　　5、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。

　　(1)加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理資料進行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實提高課堂教學的有效性。

　　(2)立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展每周一的

　　(3)立足崗位培訓，著力打造名師。

　　為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質大賽，結合我校實際，組織教師開展各種教育教學業(yè)務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等活動。

　　(4)注重日常教研活動的資料管理。學校要求教研組和教師個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，修改成冊。

　　6、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用，豐富研討資料。

　　學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。教師們能夠透過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)。

　　7、加強校本教訓的管理。

　　校本教研要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本教研管理主要有三個層次：

　　一是校級決策層，校長是第一職責人，把握校本教研的方向，帶給人、財、物、時等方面的條件;

　　二是中堅執(zhí)行層(主任、教研組長)，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并透過管理擴大參與面，提高研訓水平。具體做好五項工作：

　�、俳⑾鄳囊�(guī)章制度;

　　②師資隊伍建設;

　�、劢M織培訓;

　　④負責培訓效果測評;

　�、輽n案建設;

　　三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：

　�、賱訂T組織本組教師參加培訓;

　�、谥鞒忠越M為單位的教科研活動。

　　總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

小學教研教學計劃14

　　一、教學工作思路

　　新學期，我校將繼續(xù)以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認真學習有關學科核心素養(yǎng)的相關理論，并用以指導學科教學，全面提高學生的藝術素養(yǎng)。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，從而進一步提高我區(qū)藝術教育整體水平，推進藝術教師專業(yè)成長。

　　二、主要教學工作

　　（一）研訓結合，提高教師的課程實施能力

　　1.組織培訓活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導意見，結合我區(qū)教師的實際狀況，本學期將組織以本區(qū)骨干教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中小學合唱訓練”、“音樂新體系系列培訓”和暑期延期的專題培訓，包括“基于核心素養(yǎng)的高中音樂欣賞教學策略” 、“抽象類作品欣賞”等專項培訓，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。

　　2.開展專題研究。本學期將延續(xù)上學期的相關專題，深入持續(xù)的開展研究。指導高中教師完善集體備課，為順利過渡到新版課程標準，做好必要的過度；初中小學段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”；美術學科將圍繞學科核心素養(yǎng)之“圖像識讀素養(yǎng)”開展研究。

　　3.組織好學段之間的銜接與關聯(lián)的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》，和暑期《藝術素養(yǎng)考評辦法》的專題培訓，本學期將組織初中和小學美術教師聯(lián)合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。

　　（二）引領校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力

　　1.做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。

　　2.圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。

　　3.豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

　　4.提高群組合作質量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

　　5.積極搭建網(wǎng)絡研修平臺。推薦 “教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，開展觀摩學習；發(fā)揮“學科教師群”在研修中的`重要作用，擴大教師參與面和受益面。

　　（三）提高藝術學科教師隊伍建設的實效

　　1.發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領作用。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力。

　　2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展系列主體參與式的活動，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

　　3.提高教研活動的質量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內化。

　　（四）大力營造教師基本功訓練的氛圍。

　　1.發(fā)布20xx年中小學美術基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態(tài)。

　　2.組織發(fā)動音樂教師觀摩省小學音樂教師基本功比賽實況，結合區(qū)教學評優(yōu)和研究活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。

　　3.結合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導和培訓。

　　（六）做好其它工作。

　　1.協(xié)助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。

　　2.協(xié)助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。

　　三、主要活動

　　9月份

　　1．組織高中音樂美術教師開展暑期延期專題培訓。

　　2．組織中小學美術教師開展基本功比賽第一、第二輪比賽活動�！�

　　3.召開區(qū)“民歌類歌唱教學策略”課題成員會議。

　　10月份

　　1．組織區(qū)中小學美術教師開展基本功比賽第三輪比賽。★

　　2．組織區(qū)高中音樂教師開展集體備課。

　　3．組織開展小學“民歌類歌唱教學策略研究”的課題活動�！�

　　11月份

　　1．組織區(qū)初中音樂專題研究活動。

　　2．中小學美術“核心素養(yǎng)之圖像識讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略的研究”專題活動。

　　3. 重點指導推送區(qū)基本功比賽選手參加常州市比賽。

　　4．區(qū)年會論文征集活動

　　12月份

　　1.組織區(qū)音樂教師觀摩省小學音樂教師基本功比賽實況。

　　3．組織區(qū)中小學音樂“階梯式成長團隊”成員開展研究匯報活動。

　　20xx年1月份

　　1.承辦市小學音樂四校聯(lián)動活動。★

　　2.召開區(qū)音樂、美術理事會。

　　xx區(qū)教師發(fā)展中心

　　20xx年8月28日

小學教研教學計劃15

　　一. 指導思想:

　　本學期本教研組教學以學�？傮w教學教學為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研教學水平.

　　二.具體目標與措施:

　　目標一:加強日常的教學與管理,提高教學的實效性.

　　措施:

　　1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容.本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》.領悟《新課標》中的教學理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合.明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.

　　2.進行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學習,達到授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風俗,享受學習英語的樂趣.

　　3.二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導.

　　4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學聽課情況,集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議.

　　目標二:抓好教研組基礎教學

　　措施:

　　1、備課:

　　A.提高備課的實效性.根據(jù)學校、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.

　　B.本學期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備教學."三定"是指:定時間、地點、內容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學內容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案,其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進行反思."六備"是指:必須備學情、備三維目標(其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備教學設計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思,每月定時交教導處檢查評分.

　　2、上課:

　　A.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教學,做好練習與示范操作.

　　B.課堂教學中目標指定明確、具體,切實做到以學生發(fā)展為本,激勵學生主動參與教學活動,培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導,積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平,提高課堂教學質量。

　　C.課堂教學過程中注重全體學生的學習,特別要加大對后進生的關注度,盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B.每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。

　　目標三:進行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質量。

　　措施:

　　A.學習教學新理念,并以市級課題為指導,繼續(xù)探討"提高學生在校生活質量"。

　　目標四:課內學習與課外活動結合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的.培養(yǎng),讓學生在"以人為本"的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學習的質量。

　　措施: