學期教學工作計劃8篇
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的學期教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學期教學工作計劃1
一、教學進度
1、開學至3月28日，授完新課，做完實驗八至十和部分選作實驗。采用市編資料等對學生進行訓練與檢測。
2、3月28日至5月20日，專題復習和訓練：⑴化學基本常識（運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符號；⑹相對原子質量和相對分子質量；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質、用途；⑼核外電子排布的初步知識及化合價；⑽質量守恒定律及其應用；⑾根據(jù)化學方程式的計算；⑿碳元素的單質及其化合物（單質、氧化物、碳酸鹽）；⒀常見的有機化合物；⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒄混合物的分離與提純；⒅化合物的電離與溶液的導電性；⒆常見的.酸、堿及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質、化學肥料；〔21〕初中化學與社會生活的聯(lián)系。采用市編資料等對學生進行訓練與檢測。掌握學生學習情況，針對復習。
3、5月21日至6月中旬，綜合復習，強化訓練，模擬考試。
二、教學要求
1、各班要參照以上教學進度，結合本校的實際，制訂出相應的切實可行的教學計劃，以保證化學教學有序進行。
2、要特別激發(fā)學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。培養(yǎng)學生素質。
3、課堂教學要講究教法，講究藝術。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。
4、激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓化學教學充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，
培養(yǎng)創(chuàng)新品質；精心設計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。
5、充分發(fā)揮實驗教學作用�；瘜W實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實踐興趣，搞好
實驗教學，提高實踐的技能技巧。
6、把多媒體應用到化學教學中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學過程，能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等；多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測。
7、化學教學中要貫穿人文精神。通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定，熱愛科學和精神；培養(yǎng)學生道德高尚，獻身科學的精神；培養(yǎng)學生團結協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學生關注地球，關注人類，提高環(huán)境道德素質，樹立社會責任感等。
8、要認真研究市“中考說明”。研究專題的知識結構和重點，研究樣卷的內容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。
9、提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展的需要。
三、有關活動
1、組織部分教師參加全市化學教研會。
2、評選：（1）優(yōu)秀論文評選。①初中化學教學中的意境創(chuàng)設藝術；②對“××××”實驗評價和優(yōu)化的設想。（2）研究性學習的教案和學案評選。。
3、全國初中化學竟賽（初賽4月5日，復賽4月20日）
4、復習備考研討會。
學期教學工作計劃2
本學期我校教學教研工作將在認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面實施素質教育的決定》、《教育部基礎教育課程改革綱要》、《z省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《z省教育廳關于深化基礎教育課程改革全面提高教育質量的意見》等文件有關精神的基礎上，在學校新一屆領導的新的思想指導下，按照縣教育局教研室的工作部署，緊緊圍繞我縣“全面提升教育教學質量”活動，以全面推進素質教育為中心，以優(yōu)化課堂教學策略為抓手，以提高教師隊伍素質、推進課堂教學改革、優(yōu)化教學與管理過程為重點，不斷強化全局意識、質量意識、改革意識、精細化管理意識和服務意識，踏實做好教學研究、教學指導、教學管理和教學服務工作。由于本學期時間緊，任務重，為切實搞好我校教學教研工作，提高我校教育教學質量，特制定本計劃：
一、全面落實國家課程方案，扎實推進素質教育
嚴格執(zhí)行國家課程方案，認真落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，確保開足開齊開好課程，按照國家規(guī)定的教育教學內容和課程設置開展教學活動，不隨意增減課程和課時。開展好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。因地制宜開發(fā)學校課程，形成學校特色。
二、認真落實教學常規(guī)管理，切實提高教育教學質量
1、教學常規(guī)工作是高效課堂的有力保障。要重點加強課堂教學監(jiān)控，逐步建立完善的課堂教學優(yōu)化機制，落實好各種聽評課制度。建立健全常規(guī)工作領導小組，著力搞好教學常規(guī)工作的指導、監(jiān)督、檢查，確保集體備課、課時備課、教案撰寫、課堂教學、作業(yè)布批、學情反饋、課外輔導、學生評價、聽課評課、實驗教學等各個方面工作的實效、高效。
2、備課，本學期繼續(xù)實行手寫活頁備課與書頭備課相結合的備課方式，認真研究市“三五X”策略和縣“互動——探究”教學模式，增強備課實用性，做到自備與集備相結合，進行二次備課，切實提高課堂效率。備課時要特別注意并設計好同步探究的使用，使其真正發(fā)揮好探究的作用，備課時可根據(jù)情況對探究進行修改補充。上完一節(jié)后要及時進行課后總結，并針對存在的問題進行再次備課。由于各教師的教學方法、手段及所帶班級的學情不同，學校不強調使用相同的備課及相同的教學過程。但集備時要注重互相借鑒，取長補短，特別是重難點的突破上。在教學目標、重難點確定上要大致相同。
本學期繼續(xù)加強檢評力度，讓老師們務必做到提前備課并進行集備，不集備不準上課，集備材料及個體教案采取一周一交的方式，即每周五下午第二節(jié)課下課前上交上周五下午至本周五上午的教案材料，屆時進行及時統(tǒng)計、公布上交情況并對教案進行評估。
3、作業(yè)，根據(jù)《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》和《臨沭縣初中教學常規(guī)》的相關規(guī)定，限制各學科作業(yè)時間，確保學生作業(yè)量不能超過1。5小時。作業(yè)分為常規(guī)書面作業(yè)和實踐性作業(yè)。書面作業(yè)要求“三布置”和“三不布置”。不布置死記硬背機械訓練的作業(yè)，要布置啟發(fā)性、思維性作業(yè)；不布置重復性作業(yè)，布置選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊的作業(yè)，布置課外研究性作業(yè)。不布置統(tǒng)一性作業(yè)，采取劃范圍選題并限量的辦法；評定采取無分評定，注重作業(yè)的鞏固、診斷、補償作用，要求全批全改（最好面批）；要注意做題的規(guī)范性，培養(yǎng)做題的規(guī)范意識；七、八年級要重點關注學困生。學校將加大檢評力度，特別是學困生作業(yè)。各學科要根據(jù)本學科特點及教學內容，適當安排學生進行實踐性活動，并完成實踐性作業(yè)。
4、教學質量監(jiān)測，繼續(xù)做好教學質量監(jiān)測，充分發(fā)揮監(jiān)測的診斷、補償作用，特別是加強質量監(jiān)測的分析與研究，突出九年級的監(jiān)測研究，努力做到及時了解學生完成課程標準要求的程度，并及時進行補償。實行無分數(shù)評價。
三、積極優(yōu)化教學策略，努力構建高效課堂
1、本學期以縣優(yōu)質課評選和課堂達標為契機，以優(yōu)化課堂教學策略為抓手，加強高效課堂教學研究，切實減負增效，推動我校課堂教學質量的提高。
2、本學期要在開學初下大力氣基本建立課堂教學模式，要加大課堂教學研究力度，特別是加強縣“互動—探究課堂教學模式應用課例”和市“三五X”教學策略的實踐與研究，以備課組為單位努力研究教學策略，加強集體研討，組織教學策略專題研討會、觀摩示范課、探討研究課等，積極探究高效課堂，定模式、定路子。
3、在課堂教學樣式基本定位的前提下，為督促抓好策略研究、使用，推進高效課堂的深化，學校將開展“課堂開放月”活動，開展課堂教學達標活動和學科教學大比武活動，并將達標成績納入教師和備課組（教研組）量化考核。
4、加強課堂教學的課題研究，強化問題即課題的意識，圍繞高效課堂、有效備課等問題，堅持實用和有效的原則，確立實效性強的研究課題，進一步提高教研工作的實效。
5、加強自主學習的研究。隨著素質教育的推進和課程方案規(guī)范實施，學生能否自主學習已成為能否建立高效課堂和提高教育教學質量的關鍵，所以我校決定抓課堂教學與抓學生自學習同步進行。要研究學生的心理特征和學習規(guī)律，指導學生用好課前、課中、課后的時間，逐步掌握正確的預習技巧、課堂參與、閱讀寫作、筆記作業(yè)、整理歸納等方面的學習方法，積極進行前置學習、交流展示、自主學習，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。要改變教學活動中過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡主動參與、樂于探究、勤于動手，形成積極主動的學習態(tài)度，掌握終身學習必備的基礎知識與基本技能。培訓學生搜集和處理信息的能力、獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與
合作的能力。
6、積極組織教師培訓學習，加強教學研討，形成研教研學氛圍，搞好教研活動，開好經驗交流會和研討會，促進教師的思想和理念的轉變，把學生的發(fā)展作為課堂教學改革的歸宿。本學期要加強教研活動，特別是加強專題研究活動，把高效課堂的建立放在研究活動的首位。
7、課堂教學要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，引導學生質疑、調查，研究，在實踐中學習，突出學生的學習主體地位。教師要努力創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和適用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。教師必須將學生視為具體的、活生生、有豐富個性的、不斷發(fā)展的個體和群體，需要給予他們充分的信任、尊重和關懷；給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會；相信所有的學生都會學習，尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要。教師在教學時，應采取多種教學方法，讓學生在課堂上有發(fā)言討論和親自操作的機會。在教學的目標上，要突出學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；在教學過程中，讓學生充滿好奇和興趣；在教學的組織形式上，破舊立新，師生互動，建立平等、和諧、民主的關系。
8、加強音體美信勞等課的教學，并于學期末進行技能抽測。積極組織多種形式的實踐活動，開拓學生視野，拓展學生思維，全面提高學生綜合素質。
四、切實抓好校本教研工作，提高課堂教學質量
1、本學期要針對我校教師理念落后，個別學科教學薄弱的實際情況，特別加強教師的教學教研培訓工作，本學期要積極邀請教育局教研室及其他科室專家到我校進行專題培訓，尤其邀請教育局教研室相關學科教研員到我校幫扶弱科教學，以此使我校教師快速成長起來。
2、落實包組教干包靠制度，分工定責，避免有名無實，要走實勿虛。要充分發(fā)揮業(yè)務教干的領導及協(xié)調作用，引導所包學科走向正�；ⅹ毩⒒�、特色化。
3、加強教研組建設，發(fā)揮群體作用，開展好教學研究活動。使教研活動制度化、正�；�、問題化、專題化、系列化，講究實效，教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及教學理論研究為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要管道。
4、抓好備課組建設，強化集體備課，整合教師及教育教學資源，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，改變原有的單兵作戰(zhàn)的方式，組內教師要共同商量，確定重、難點，確定教學手段、輔助材料等，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一監(jiān)測，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補。
5、加強校際聯(lián)研工作，本學期要加強與兄弟學校的教學研究活動，取他之長，補已之短。借此使教師開闊眼界，避免閉門造車，僵固不化。
6、加強聽評課活動，努力提高課堂效益。落實好聽評課制度，特別是加強對研討課（研究課）的開展。本學期要求每位任課教師面對新形勢，針對平時上課中遇到的一些影響效率且難于解決的問題進行專題研究，并形成課題，每位教師可圍繞課堂效益的提高研究多個課題。學科組根據(jù)課題進展情況推薦安排教師進行講課，讓聽課的有針對性和借鑒性。本學期將對成果顯著的課題進行示范推廣。
7、加強教師教學反思，鼓勵教師撰寫教學反思，及時總結反思教育教學過程中出現(xiàn)的`教育事件，逐步培訓教師的反思提升能力，培養(yǎng)學者型、專家型教師。學校準備創(chuàng)刊，定期發(fā)表老師撰寫的教育教學心得、教育教學反思、教育教學敘事、教育教學札記、教育教學隨筆等，以此來激勵老師，促進教師的專業(yè)成長。
五、加強現(xiàn)代教育資源管理，切實提高教師隊伍素質
1、以“現(xiàn)代教育資源管理提高年”為契機，加強教師研訓，培訓。采取外出學習、專家培訓、網絡培訓、錄像觀摩、材料輔導、心得交流與自學等相結合的方式進行，每周五下午第四節(jié)為教師集中培訓時間，培訓內容為觀看錄像、材料輔導、心得交流交替進行。
2、加強校園網絡建設，發(fā)揮“農遠工程”等現(xiàn)有資源的作用。學校將建立健全校園網絡建設，為教師提供網絡支持，擴充教育資源渠道，舉辦網上學習園地，實施網絡培訓，進行網絡交流，讓教師平時就能通過網絡進行培訓和學習。
3、加強教師信息技術培訓，讓教師快速掌握現(xiàn)代化教育教學手段，并能夠應用于教學實踐。在本學期課堂教學達標評比中要加大這方面的使用力度，做好信息技術與學科教學的整合，提高綜合效率。
4、實施名師工程，加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊。出臺《興大中學業(yè)務骨干教師評選方案》，開展校級骨干教師評定，評審出我校的“教學能手”、“教學新秀”、“學科帶頭人”等骨干教師，確定校級名師，以此來促進骨干教師隊伍的壯大，促進骨干教師梯隊的形成，充分發(fā)揮他們在師資隊伍建設中的帶動、導向和輻射作用。
5、積極開展好校本教研工作，以校本教研促教師專業(yè)成長。加大對教研組、備課組隊伍的建設，抓好教研組長、備課組長的指導與培訓，重點解決好備課和教學策略研究，基本建立課堂教學樣式。
6、對青年教師，做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學與科研同行”，利用我校現(xiàn)有骨干教師對青年教師進行業(yè)務指導與培訓，特別對新參加工作的青年教師、教學成績靠后、教學管理經驗不足的教師實行“結對幫扶計劃”，并制定相應的獎勵制度。
7、提高教師培訓的針對性。本學期要針對我校教師理念落后，個別學科教學薄弱的實際情況，特別加強教師的教學教研培訓工作，本學期要積極邀請教育局教研室及其他科室專家到我校進行專題培訓，尤其邀請教育局教研室相關學科教研員到我校幫扶弱科教學，以此使我校教師快速成長起來。
8、本學期將加大教師交流學習的力度，采取現(xiàn)場交流、網絡交流、報告交流、集備觀摩、教案學案交流、教法學法交流等豐富多彩、形式內容各異的交流活動，互相學習、互相啟發(fā)，增進學習、交流與合作。通過“請進來、走出去”的方式，更多的為教師創(chuàng)造學習的機會。
9、強化教師教育教學理論、業(yè)務學習管理。建立健全教師的各種業(yè)務檔案，重點抓好教師成長檔案的建設，及時把握教師的業(yè)務情況，加強管理。本學期在教師培訓學習的基礎上，將組織兩次教師教育教學理論、教材教法和專業(yè)知識的閉卷考試，并將考試成績納入教師量化考核中，以此督促教師專業(yè)成長。
10、面對我校教學理念及方式方法還比較陳舊，本學期學校將重點發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)教學理念先進且符合教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，又能大膽進行改革的教師，形成師資儲備，以便在下學期新生師資調配上形成局部教學變革嘗試，以點帶面，形成理念沖擊和個人危機，促使教師理念的轉變，并能讓教師有法可循。理念與方法同行。
六、積極開展城鄉(xiāng)共同體活動，實現(xiàn)教育資源共享
按照教體局相關要求，本著平等、互助、民主、尊重的原則，以教師專業(yè)發(fā)展為重點，強化專業(yè)引領和同伴互助，以加強課堂教學改革為主線，推進有效教學行動，以優(yōu)勢互補，資源共享為平臺，加強橫向交流，以促進學校均衡發(fā)展為目標。
學校本著：1、教師互相學習，促進教師專業(yè)成長；2、學生互相交流，促進學生全面發(fā)展；3、學�；ハ啻龠M，提升學校辦學水平的原則，逐步健全保障機制，確�；ブ餐w建設工作順利開展，并取得顯著成效。
加強教學交流，促進共同成長。立足課堂，積極探索新的教學方法，推動教學改革的深入發(fā)展。計劃組織教研組長、班主任定期交流經驗，以探索高效教學研究活動和班級建設新思路、新舉措；充分發(fā)揮骨干教師作用，定期舉行公開課、課堂教學比賽、教學技能比賽活動，開展相互聽課評課等活動，充分利用現(xiàn)代教育技術，發(fā)揮網絡設備優(yōu)勢，實現(xiàn)信息共享，促進各學校教師之間相互學習共同提高。
學習家長資源優(yōu)勢，拓寬學生教育平臺。第二初中有豐富的家長資源，進行城鄉(xiāng)學校交流互動，開展年級結對”、“班級與班級結對”、“學生與學生結對”、“家庭與家庭結對”的聯(lián)誼活動，建立穩(wěn)定的互訪交流機制。拓寬教育資源，更好的服務教育。
組織共同體內主題教育活動。共同開展德育主題教育活動。按照每月活動主題，共同體內制定統(tǒng)一的活動方案、活動內容、城鄉(xiāng)學生共同參與，共同開展活動展示與評價。組織藝體特長交流、綜合素質展示、科學制作、學科競賽等聯(lián)誼交流活動，促進城鄉(xiāng)學生相互學習、相互幫助、共同提高。城鄉(xiāng)學校評選出的書法、繪畫、小制作小發(fā)明等作品，并在城鄉(xiāng)學校間公開展示，互相交流切磋。
七、積極推進云平臺建設，實現(xiàn)教育手段跨躍式提升
本學期繼續(xù)將積極探索學校云平臺、師生云空間在教學中的應用，真正實現(xiàn)學校無紙化辦公。學校云平臺方面：（1）建立學科資源庫：集學科組智慧，建立優(yōu)質資源庫，供大家共同研討學習。（2）建立行政辦公、教學管理、政教管理、后勤管理欄目，努力實現(xiàn)管理與教學的相互統(tǒng)一，體現(xiàn)各功能科室的動態(tài)，實現(xiàn)時時能管理，管理處處在。
教師空間的建設方面：本著能實現(xiàn)教學資源—教學設計—教學過程—作業(yè)管理—教學輔導—師生互動—家�；ネǖ确矫娴木W絡化、信息化，各方面的有機統(tǒng)一，努力實現(xiàn)空間的教育功能。
教師建立空間課程資源庫，上傳自己設計的教案、導學案、多媒體課件，作業(yè)設置等，體現(xiàn)教師的教學設計，教學過程，作業(yè)管理，把空間變成學習的空間，教學的空間。
教師創(chuàng)建課程，上傳課件、教案、導學案、作業(yè)等，并收藏到我的課堂魔方中，學生進入老師的課堂魔方，預習教案，預先做作業(yè)等。遇到問題于老師進行師生交流，疑難解答，反饋作業(yè)情況等。
教師創(chuàng)建師生互動的群組，家�；ネㄈ航M，教研組群組等，拉近教師與學生，家長，同事的距離。
學生空間的建設方面：建立個人成長，學習資源欄目，創(chuàng)建個人特色欄目等。學生利用空間自主預習，自主學習老師的導學案，和老師的導學提示，群組討論，師生互動。
八、加強課外輔導，實施因材施教，全面提升學生素質
1、課外輔導是適應學生個別差異、因材施教的一個重要措施。要求任課教師制定詳實可操作性強的輔導計劃，培優(yōu)補弱，分層推進，建立課外輔導檔案。
2、要注重，要認識到輔導是上課的一種補充形式，但不是上課的繼續(xù)，其主要任務是析疑釋難，指導學生自學鉆研，補差與培尖，尤其是對那些知識技能上有缺陷的學生，教師特別要在課外采取一定的矯正措施，使他們及時彌補缺陷，為后繼學習打下扎實的基礎。同時，對那些學得較快較好、學有余力的學生，教師也應在課外給以指點，讓他們學得廣一點、深一點。
3、要注意講究方式方法，要因人而異，有針對性地采取相應的方法。對于學習有困難的學生，要注重培養(yǎng)他們的興趣，鍛煉他們的思維，幫助他們掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣。
4、學生的課外學習，應強調獨立鉆研，自學為主，不隨便占據(jù)學生主動學習的時間，防止加重學生的學習負擔。
5、加強優(yōu)生（尖子生）培養(yǎng)，擺脫只見群山不見峰的局面，為以后的人才選拔作好生源儲備。抓好邊緣生和弱科生，促使學生均衡發(fā)展。強化后進生（學困生）的管理，全面提高學生素質。
九、加強各功能室建設與管理，確保正常運轉，為教學搞好服務
1、加強圖書室和閱覽室建設，完善圖書借閱制度，制定圖書借閱方案，開好閱讀課，力所能及的實施借閱，為教學提供服務，擴大學生視野，鍛煉學生搜尋信息和解決問題的能力。
2、本學期在條件成熟情況下，盡可能的對學生限制性開放網絡，便于學生進行查找資料，搜尋信息和解決問題，進行網上學習。
3、加強語音室建設，發(fā)揮其應有的作用，為此學校專門分年級購買了同步聽力和同步閱讀兩套教材。
4、加強實驗室、電教室及各器材室建設，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，更好的為教學搞好服務。
5、加強油印室管理，嚴格印刷審批手續(xù)。
十、加強教導處建設，更好的為教學搞好服務
1、加強自身建設，提高管理水平。新學期實行任務分解、分工負責，并進行責任追究。
2、強化服務意識，確立教導處為教學服務的宗旨。
3、加強資料的收集、整理、積累工作，為教學第一線提供有效信息，并為下一步績效工資做數(shù)據(jù)積累。
4、把好資料征訂、印刷等工作，最大限度的減少資源浪費。
5、做好四室管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。
6、做好評教評學工作和檔案建設工作，為教學研究、評估積累第一手資料。
學期教學工作計劃3
一年之計在于春，一天之計在于晨，開學伊始，一切工作都步入正軌，而繁忙的工作要井然有序的進行，計劃顯得猶為重要。今年任教三年、一年英語教學工作，分析教學目標教材如下：
教材特點：
1、 突出興趣培養(yǎng)。
2、 便于教師把握。
3、 強調語言運用。
4、 注重靈活拓展。
5、 滲透文化意識。
6、 貫穿評介機制。
教學目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的英語學習習慣；培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的英語學習習慣；培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的'語音、語調和書寫基礎，掌握英語基本交際用語。
現(xiàn)針對低年級學生特點、結合教材、本校實際特點制定教學計劃如下：
一、 首先備好課。
研究教材，認真閱讀教參，與本組同事共同探討，把握好知識重難點。
二、 上好課。
1、課堂鈴響及時到位，下課后不拖堂。
2、課堂上，利用小組比賽的形式調動學生積極性，采用語言鼓勵，小粘貼表揚的方式激勵孩子，把比賽形式進一步完善，追尋合理、公平原則，探索健全比賽機制。
3、力求課堂用語簡練，有效利用好課堂時間。教學內容明確，教學過程循序漸進，教學方法上靈活多樣。比如單詞的學習，可以采用圖片學習，文字學習，口頭拼讀，手動書寫等。
4、課堂上關注每一個學生，不留死角，關注學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。既嚴格要求學生，又關愛學生，尊重學生的自尊心，培養(yǎng)學生掌握文化知識的同時，注重學生心理素質的培養(yǎng)。
三、 做好課后輔導。
1、 安排好有效的教學內容，既起到鞏固的目的，作業(yè)量又不繁重。檢查、監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，形成一定規(guī)律。
2、 安排好預習內容，為學習新課埋下伏筆。
3、 對練習冊的內容要教師要博覽全冊的內容，按一定知識體系去講解，并突出重點、難點，避免不必要的重復。
4、 作好試卷跟蹤檢測，及時批改、反饋，讓學生及時掌握所學知識，力求不拖拉。
學期教學工作計劃4
一、學情分析
五年級學生健康知識不夠全面，校內外意外傷害有所增加，有必要繼續(xù)開展健康教育，讓學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增進愛心和社會責任感，使學生獲得健全發(fā)展。
二、教學目標
充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識，激發(fā)其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念，提高保護生命、維護健康的能力，為學生的終身健康打下牢固的基礎。
1、使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；
2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格；
3、使學生認識吸煙酗酒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試。
4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的.情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護；
5、學習常見病的預防。
三、教學內容安排
本學年的教學內容主要有：什么叫健康；家用化學物品的危害；預防煤氣中毒；皮膚的功能與保�。还趋兰∪獾墓δ芘c保�。慌囵B(yǎng)良好的情緒；碘與碘缺乏病；預防食物中毒；青少年穿著的導向；煙酒對人的危害；
預防狂犬��；毒蛇咬傷的處理；預防肺結核；環(huán)境污染與人類健康；科學用腦；培養(yǎng)學生興趣與愛好；疥瘡的防治；怎樣正確用藥。
四、教學措施
1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。
3、聯(lián)系實際對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。
五、教學檢測與評價
以綜合性評價為主，以單項檢測為輔。
六、教學進度及安排
遇雙周上課一次，每次一課時。
學期教學工作計劃5
一、指導思想
以市區(qū)教學工作會議精神為指針，繼續(xù)以教學管理為突破口，不斷深化新課改，大力實施xx中學課堂教學改革，開展小班化課堂有效教學，堅持“質量、發(fā)展、創(chuàng)新、和諧”八字方針，全力提高教育教學質量。
二、工作目標與任務
（一） 提高教師整體素質，大力實施“名師工程”
1、繼續(xù)抓好師德師風建設，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等一切有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。
2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的。青年教師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。
3．以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業(yè)務水平。
�。�1）繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學技術的能力培訓。重點是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學，扎實提高教師信息技術運用水平，探索課堂教學改革，努力使全體教師都能嘗試開展小班化環(huán)境下的教育教學改革，研究新型的教學模式，探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。
�。�2）除了開展好教師假期培訓外，每月開展一次小班化的教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的導學案制定研討活動，做到計劃翔實，內容明確，時間落實，人員到位，不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。
�。�3）做好教學觀摩，推薦骨干教師上好校級教學公開課，要能體現(xiàn)新教材、小班化教學的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學科聽課，及時組織好評課活動，互相學習，取長補短，促進廣大教師對新教材和小班化教學的進一步理解和適應。
4、加強教科研管理，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都要進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯(lián)系工作實際，制訂教學計劃，努力做到教學科研化，扎實推進教學科研工作，要有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現(xiàn)由“經驗型”向“研究型”的轉變。教導處要切實做好課題開展及研究實施工作，著力幫助、督促教師完成課題的'開展實施工作，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學校教科研工作有序有效地推進，進一步提高廣大教師的教科研水平。
（二） 實踐新課改和小班化課堂教學，不斷提高教學質量
1、以“小班化，新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的轉變適應新課程和小班化，以學生主體地位的確立適應新課程和小班化。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程及小班化教學理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關注新課程下中考的動態(tài)，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務必使自己的教育教學跟上時代的步伐，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。本學期將繼續(xù)努力開展小班化“十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優(yōu)秀教案、開設一堂高質量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業(yè)、制作一個優(yōu)質的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結，促進教師走上科研之路，以提升教師的科研素養(yǎng)來促進其教學境界和教學品位的提高。
2、強化質量意識。樹立以人為本的質量觀、強調學生的人格培養(yǎng)、潛能開法，強調學生的可持續(xù)終身發(fā)展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成績，讓學生信服，家長滿意。務必使初一新生盡快適應新環(huán)境，初三的學生進入沖刺中考的準備。但是抓教學質量不忘學生“減負”。把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時更要實干、巧干，充分挖掘學生的潛能，做一個受學生歡迎的教師。
3、進一步加強教導處——教研組——備課組——小班教學實驗小組——教師之間的“網絡”建設，網絡建設是教師交流教學得失的需要，也是提高教學質量的有效途徑。教研組活動要實實在在地研究課堂教學經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動在內容上要形成專題化、系列化，形式上要推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。要積極探索，提高效率，杜絕內耗，減少無用功，不斷優(yōu)化學科教研。各教研組、備課組要結合課改，確立各自的專題，要有計劃、有目標的定期開展活動，教研組要每雙周活動一次，備課組要每周活動，教導處將做好督促、檢查，力求形成特色。
�。ㄈ� 開展特色活動，提高學生綜合素質
1、繼續(xù)嘗試學生演講比賽、感恩教育等，組織開展各類文、體、藝大型活動，為學生提供展現(xiàn)自我的舞臺，全面提高學生的綜合素質。
2、要繼續(xù)重視勞動教育和文體衛(wèi)生工作，重視提高勞技課的教學質量。音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質健康測試，要加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽。同時，平時訓練與活動的資料一定要齊全、規(guī)范、保存完好。
3、充分發(fā)展學生的個性特長，真正全面提高學生的素質。對學科興趣小組活動和各項課外活動要精心安排組織，做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內容。培優(yōu)、補差工作要真抓實干，教師要善于培養(yǎng)好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時也不能放棄一名落后生。
4、科學、合理地安排學生在校時間和課余時間，開放圖書室、閱覽室、微機室等豐富學生課余生活。
三、工作月程安排
九月份：
第一周
1、召開教學工作會議，布置教學工作
2、完成全校各年級學籍核查及上報統(tǒng)計工作
3、教研組長、備課組長會議
4、召開初三教師會，明確奮斗目標
5、暑假作業(yè)批改、講評、考試、表彰
6、期初教學常規(guī)檢查
第二周
1、優(yōu)秀作業(yè)展
2、市區(qū)個人課題申報有關工作校內講座
3、市教育論文申報工作
4、新課程標準、小班化下的備課、課堂教學的學習與研討
5、行政調研課工作
第三周
1、教研組長、備課組長例會，教研教學常規(guī)檢查
2、召開小班化教學研討工作會議
3、行政調研課工作
第四周
1、師徒結對工作
2、畢業(yè)班教學工作會議
3、行政調研課工作
十月份：
第五周—————————國慶長假
第六周
1、教研組長、備課組長例會
2、行政調研課工作
第七周
1、教學常規(guī)檢查
2、校內部分學科調研檢測
3、小班化常態(tài)課堂賽課活動
第八周
1、召開小班化教學研討工作會議
2、小班化常態(tài)課堂賽課活動
3、教研組長、備課組長例會
4、調研學科質量分析
第九周
1、組織校內“自主、合作學習有效課堂研討”復習示范課
2、小班化常態(tài)課堂賽課活動階段性總結
3、召開小班化教學研討工作會議
十一月份：
第十周
1、組織期中考試
第十一周
1、期中考試質量分析
2、教研組長、備課組長例會
3、召開各年級學生會、家長會
4、教學常規(guī)檢查
5、半學期教研工作、教學常規(guī)工作情況匯總
第十二周
1、召開小班化教學研討工作會議
2、期中考試總結表彰
第十三周
1、小班化常態(tài)課堂賽課活動
十二月份：
第十四周
1、小班化常態(tài)課堂賽課活動
2、教研組長、備課組長例會
3、組織教學常規(guī)檢查
第十五周
1、小班化常態(tài)課堂賽課活動總結表彰
2、行政調研課工作
第十六周
1、校內部分學科調研檢測
2、召開小班化教學研討工作會議
第十七周
1、教研組長、備課組長例會
2、校內部分學科調研檢測分析
第十八周
1、骨干教師考核
2、行政調研課工作
元月份：
第十九周
1、行政調研課工作
2、教研組長、備課組長例會
第二十周
1、期末復習課研討
2、期末教學常規(guī)檢查
3、寒假作業(yè)布置
第二十一周
1、組織期末考試及質量分析
2、教研組、備課組工作總結，考核評估
3、寒假工作安排
4、期末教導處資料整理工作
5、小班化教學工作總結
xx區(qū)xx中學
20xx年8月30日
學期教學工作計劃6
一、指導思想
以教學質量為中心，緊緊圍繞區(qū)教育局和學校工作的重點，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，加大教研教改力度，加快師資培訓的步伐，加強教學管理，提升教學質量，強化師資隊伍整體素質的提高，全面推進素質教育。
二、工作要點
1.更新教育觀念，提升教育理念
新課程改革已三年多了，全體教師要在以下兩個方面進一步努力：一是加強學習實踐。教育觀念的轉變是十分緩慢的，但貴在堅持，持之以恒，必有收獲。要在校內掀起一個新課程標準再學習的熱潮，要勇于實踐，變教育觀念為實際的課堂教學行為，讓每一位教師收獲新課程改革的成功。二是加強回頭反思。全體教師要反思新課程改革在自己身上發(fā)生了哪些變化，總結新課程改革中自己的成敗得失，要計劃好新學期中的課改教學工作。讓我們在“學習——實踐——反思——再學習——再實踐——再反思”中不斷超越，不斷提高。
2.深化課堂改革，提高教學效率
在教學方法上，要強化問題意識，倡導合作探究，注重學習過程;在教學業(yè)務上，要精益求精，勇于實踐，不斷磨練;在教學評價上，要探索實踐，使之符合課改的理念和要求;在教學手段上，要將現(xiàn)代教育技術和學科教學有效整合，使課堂教學達到最優(yōu)化;通過一系列的探索，最終實現(xiàn)學校教學質量新的突破。 教學質量是學校的形象，也是學校的生命。我們在教學中一定要顧及全員，既要重視拔尖，更要著力補差。語文學科：要加強閱讀積累、語言實踐為主的教學活動，特別要在學生閱讀量、閱讀理解能力及習作能力上下功夫。數(shù)學學科：要處理好雙基教學和能力培養(yǎng)的關系，提高學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學生運用數(shù)學知識解決生活實際問題的自我解題能力。英語學科：要營造學生學英語、用英語的環(huán)境和氛圍，正確應對多班教學、差生輔導中的困難，要探索保持英語教學優(yōu)勢的`方法和措施。其它學科：重視體藝常識科的課堂教學，圍繞各科課程標準，加強訓練，提高學生的綜合素質。
3.扎實開展教學研究和教育科研
強化教學研究的思想，達成只有研究才有進步，只有創(chuàng)新才有發(fā)展的共識。教師要學習教育理論，多讀書，多讀雜書，不斷吸收和借鑒成功的教學改革經驗，豐富人文、地理、典故、名人逸事等方面的知識，推動教學工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。
進步來自合作研究，差距源于閉門造車，只有縮小了教師之間每一堂課上的差距，才能實現(xiàn)高效益大面積提高教學質量的目標。學校中層以上管理人員要帶頭上教學研究課，要帶領并發(fā)揮備課組的作用，在做好常規(guī)工作的同時，著力營造研究氛圍，多形式開展教研活動，要提高研究課的研討質量，特別是在實踐者的準備、聽課、評課這些環(huán)節(jié)上下功夫。
4.切實抓好教學工作“六認真”管理 每一位教師都應該樹立三種意識：
一是常規(guī)意識，即要認真地實踐“六認真”，這是教師工作的常規(guī)，也是基礎性的工作;二是質量意識，高質量應該是高效率的累加，所以每一位教師都要潛心研究課堂教學的效率問題;三是競爭意識，是教師自我能力的鍛煉和提高，同時是對學生個體和群體素質的發(fā)展與培養(yǎng)。教師們要認真鉆研教材備好課，課前做好充分的準備工作，認真組織課堂教學，力求課堂教學的高效率。
5.加強師資隊伍建設，推進名師工程
從教師教學活動入手，開展教學展示評優(yōu)等活動，提高教師教學技藝。
1、積極撰寫教學論文，參加各級各類的論文征集和評比活動。
2、抓好人人上一節(jié)好課工作。
6、重視體育衛(wèi)生工作
積極實施小學生體質健康標準，全面提高學生的身心健康發(fā)展。因地制宜地開展校內外藝術活動，堅持不懈地抓好學校衛(wèi)生工作，正常學生的早操和課間操，加強對學生的健康教育，上好健康教育專題課，教會學生日常衛(wèi)生知識，特別是要對學生加強預防近視的教育，降低近視率。
三、主要工作
二月份：
1、收交各學科教學計劃
2、組織召開備課組長會議，明確關于教輔用書、單元考試等要求。
3、畢業(yè)班教師座談會。
4、四年級數(shù)學新教材培訓活動。(2月23日，城東)
5、語文新教材培訓活動。(2月28日，教研室)
三月份：
1、教學常規(guī)檢查。
2、青年語文教師“集體備課-上課-評課”教學研討系列活動。(3月6-17日，海小)
3、小學數(shù)學課堂教學觀摩與研討。(3月9日，實小)
4、參加小學科學優(yōu)課評比活動。(3月23日，揚橋)
四月份：
1、參加以“課堂教學的有效性”為主題的數(shù)學論文評選活動。
2、教學常規(guī)檢查。
3、語文新教材培訓活動。(4月6日，實小)
4、參加小學音樂教師優(yōu)課評比活動。(4月14日，海小)
5、參加小學數(shù)學雙冊教材課堂教學錄像評比活動。(4月20日之前)
6、期中教學質量調研。(4月27、28日六年級區(qū)檢測)
五月份：
1、組織六年級學生參加區(qū)英語聽讀能力競賽。(5月11-12日)
2、六年級畢業(yè)復習研究，語數(shù)英教師專題會議
3、參加小學數(shù)學青年教師教育專著閱讀交流會。(5月30日，大浦)
4、教學常規(guī)檢查
六月份:
1、課改年級教學質量抽測。
2、參加小學英語青年教師優(yōu)課評比活動。(6月7-9日)
3、期末教學質量調研及質量分析
4、資料歸檔
5、收集并上交各類工作總結
學期教學工作計劃7
一、指導思想
結合區(qū)早教工作計劃，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園家教計劃要求和任務，利用本園優(yōu)質師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法，提高家長的受指導率。希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學知識和教育子女的科學方法，進一步提高家長的科學教子水平和能力，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力。
二、工作目標
1、增強社區(qū)聯(lián)系做好調查摸底工作，建立0～3歲幼兒的數(shù)據(jù)庫，并協(xié)作做好社區(qū)內0-3歲早期教養(yǎng)指導工作。
2、優(yōu)化早教活動的組織形式。以早教指導站為依托，開展形式多樣的早教指導活動，轉變社區(qū)內嬰幼兒家長的育兒理念，提升家庭科學育兒的水平。
3、重視早教師資力量的培訓與能力的提高。組織教師積極參加各類培訓，學習先進的早教理念和經驗，使我園早教的師資培訓更加深入。
4、做好本學期三次早教活動的籌備、設計、組織，做好活動前的'聯(lián)絡和宣傳工作。發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，積累早教指導的課程，進一步提升指導站的專業(yè)服務水平，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎。
三、具體工作和措施：
（一）全面提高教師活動的指導能力
1、繼續(xù)深入學習《上海市教養(yǎng)方案》。
2、注重園本培訓，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園早教指導員素養(yǎng)。
3、每次活動前做好場地、方案的檢查與落實。提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。
（二）豐富活動的組織形式，有效提高社區(qū)家長們的教養(yǎng)水平。
1、用科學理念指導親子教育活動。
深入有效地開展早教推廣及服務活動，繼續(xù)開設以下幾個方面的服務項目：親子課、早教咨詢、親子游戲、家長講座、健康檢查，以及“育兒周周看”公益項目的推廣。
2、繼續(xù)做好每個年齡階段的親子游戲。
采取不同的形式和游戲方法，調動家長參與親子活動的積極性共同分享親子活動經驗。
（三）發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動的實效性，為幼兒可持續(xù)發(fā)展打下基礎。
1、利用每位教師各自的優(yōu)勢，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內容與要求、組織與實施，以便于理論指導實踐，更好地開展早教工作。
2、加強與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮富有經驗的指導教師資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。
3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當?shù)恼{整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。
4、加強早教的課程安排，創(chuàng)設有特色的課程，形成自己的特色課程，使活動更好地指導家長的教育。
四、早教工作安排
二、三月:
1、學習區(qū)早教計劃，并制定本園早教工作計劃。
2、做好初級、中級育嬰師以及教師指導上崗證的摸底工作和早教師資隊伍情況統(tǒng)計工作。
3、召開早教指導組會議，確定早教組成員，明確工作職責。
四月:
1、做好4月份早教指導月的宣傳工作，具體活動日期為4月12日、4月19日、4月26日。
2、召開早教工作人員會議，總結反饋早教開放活動的情況。
五月:
1、學習《上海市嬰幼兒教養(yǎng)方案》及親子游戲的學習。
六月：
1、完成年度的受教育率的統(tǒng)計。
2、各類資料收集、歸檔。文章來
學期教學工作計劃8
一、指導思想：
堅持以實施素養(yǎng)教育實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。
二、本計劃制定的依據(jù)：
1學科教學要求背景分析：
地理學是一門鉆研地理環(huán)境以及地球表層自然要素人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性地域性開放性實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力熟悉地理環(huán)境學會地理思維樹立環(huán)球倫理觀念形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2學生現(xiàn)狀分析
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德歷史地理等方面的基礎知識，他們的實踐體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)明和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐體驗是在小學基礎上的遞進。
三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：
七年級世界地理的教學目標是：
1.使學生知道有關世界海陸分布氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口人種和國家等概況。
2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。
3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界大洲國家的'地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。
八年級中國地理的教學目標是：
通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。
四、具體措施
1.努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素養(yǎng)，以適應素養(yǎng)教育的需要。
2.在教學中融入“小組合作學習”。引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，激勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授;沒有學生的充分獨立的思量，不交流;沒有發(fā)明學生學習的障礙，不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學生提出的問題,講學生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學生不預習之前不講,沒問題不講,有問題學生不講之前不講。
3.課時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學任務目標重點難點及“雙基”內容。內容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活貼近社會的經典詞句，有助于學生學習愛好的培養(yǎng)
4.強化作業(yè)單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特殊注重對目標學生弱科學生作業(yè)的面批。
落實單元過關測試制度。一要確保選用測試題的質量，選擇題目要針對重點問題和薄弱環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性基礎性和層次性：目的性主要是加深對概念的理解掌握知識內在聯(lián)系和規(guī)律學習典型題目的解題方法練習思維提高分析問題和解決問題的能力等�；A性主要是對基本概念的辨析基本知識的應用基本方法的鞏固等，做到小而活，能夠面向多數(shù)，能夠引導學生重視基礎知識。層次性是盡量照顧到不同層次的學生，讓大多數(shù)的學生能夠獨立完成。二要抓好過程操作。
(1)準確把握練習的度，考試次數(shù)和時間安排要科學合理。
(2)抓好講評，要歸類總結，重點講評，講清問題，指導學法，練習學生答題規(guī)范化知識系統(tǒng)化思路規(guī)范化知識能力化。
(3)正確對待考練，引導學生及時準確規(guī)范地完成各種題目，指導學生在命題意圖解題思路解題方法等方面認真剖析，查找規(guī)律，提高效率。
5全面客觀的評價學生。改變過去“唯分數(shù)論”的評價標準，加強分層教學，使每個學生都得到較好的發(fā)展。激勵學生全面發(fā)展，促使學生健康快樂的成長。
6關懷愛護學生，加強與學生的交流和溝通，融洽師生關系，創(chuàng)新和諧的民主的學習氛圍。
7.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的作用，充分利用網絡資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學及辦公環(huán)境，提高教學效率，完善當前教學中的不足環(huán)節(jié)，提高學生的學習愛好，同時要建立起當前學校實際的習題庫。
8.強化規(guī)范的落實
要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范作業(yè)完成要規(guī)范單元考試要規(guī)范。一要以優(yōu)秀作業(yè)展評規(guī)范試卷展覽等方式激勵學生落實;二要以建立錯題記錄落實滿分卷等手段催促學生落實;三要以細致的思想工作，教育學生重視規(guī)范，保證落實。
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