八年級生物下冊教學工作計劃

時間：2024-05-27 22:02:27 教學計劃我要投稿

八年級生物下冊教學工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的八年級生物下冊教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級生物下冊教學工作計劃

八年級生物下冊教學工作計劃1

　　一、聽課情況

　　(一)對指導(dǎo)老師教學方面的借鑒

　　我的指導(dǎo)老師有很多年的教學經(jīng)驗，上課整體把握很到位。在聽課過程中，我主要希望通過以下幾個方面的借鑒來提高自身的教學水平：

　　1、教態(tài)方面：教態(tài)自然;自信;聲音響亮;語言幽默課堂松弛有度

　　2、對課堂的整體把握方面：各個知識點和習題的貫穿;時間掌握得當

　　3、課堂提問的技巧：調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動學生學習的積極性

　　4、態(tài)度：親切;少批評學生;適當適時地鼓勵學生，引導(dǎo)學生

　　5、課堂組織能力：整節(jié)課采取循序漸進地方式，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)緊湊

　　6、課前復(fù)習：每節(jié)新課前都要復(fù)習一下上節(jié)課所學習的知識。

　　(二)對所聽過課的教學反思

　　開始實習到現(xiàn)在一個周，我總共聽了14節(jié)課，聽課范圍集中在生物科，也有地理、語文等其它科目的優(yōu)秀教師的課。聽了許多不同老師不同內(nèi)容不同風格的課，聽課時我都會做好聽課筆記，主要有以下幾點聽課感受：

　　1、生物在開始的階段首要目標是讓學生對生物學有一個大致的了解，并激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、根據(jù)學生的水平、活躍程度等的不同，同一課時在不同的班級講授時，應(yīng)作適當?shù)恼{(diào)整，以力求適應(yīng)學生的認知程度和認知需求;整節(jié)課的時間安排也相當重要，每個環(huán)節(jié)分配的時間多少，也需要根據(jù)學生的具體情況靈活處理，對于難懂易混淆的知識點，分配的時間自然較多。

　　3、為了避免學生產(chǎn)生定性思維，應(yīng)在課堂上對學生作適當?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。

　　4、在新課講授式需要注重知識點之間的.銜接，以使學生能較好地聯(lián)系起各個知識點的內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣。

　　5、課堂練習中若只出現(xiàn)選擇題，則學生易忽視不選的選項，因此應(yīng)在課堂的鞏固習題中設(shè)置問答題等多種題型的練習;且練習題的設(shè)置應(yīng)有難度梯度，從基礎(chǔ)題做起。

　　6、提問方面，可變“大合唱”為獨唱，兩者結(jié)合，以更好地了解學生對知識的掌握程度。

　　7、在課堂開始時，可先明確指出本節(jié)新課所要講授的知識要點，讓學生心中有數(shù)，學習起來也得心應(yīng)手，且更有系統(tǒng)性。

　　二、備課情況(對教材分析，教學設(shè)計，備學生，備教法，備教材)

　　1、對教材的分析：

　　《生物學八年級下冊》教材主要介紹了生物的起源與發(fā)展，在前三章講了生物的生殖發(fā)育、遺傳變異以及生物的進化。由簡入深，易于學生學習和理解。而在最后一章講了，為了更好的生活我們應(yīng)該了解什么，掌握哪些知識與常識，將學習聯(lián)系到我們的生活實際，利于學生吸收知識。而我認為首先將教材吃透是上好課的前提條件，所以在這個過程中，我注重挖掘教材，從教材中分析每一節(jié)課的教學目標、重點、難點等。生物課程的內(nèi)容具有一定的邏輯性，在備教材時，我還尤其注意知識點中蘊含的邏輯聯(lián)系，以希望能更好地貫穿整個課堂的教學。

　　2、教學設(shè)計：

　　要上好課，首先得清楚每一節(jié)課的教學目標、教學重點、教學難點以及學生對相關(guān)知識的了解程度等，而后得有一個好的教學設(shè)計。每一節(jié)新課，我都會詳細認真研究教材內(nèi)容，做完相關(guān)的練習題后，結(jié)合課標要求設(shè)計教學的思路，努力達到新課標要求的知識層次，且注重知識遷移，以及知識與日常生活的聯(lián)系，借此培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀。

　　3、備學生：

　　備學生只備課中必不可少的一個環(huán)節(jié)，只有在了解了學生的知識背景、對相關(guān)知識的掌握程度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的實際情況，再結(jié)合設(shè)計好的教學設(shè)計才能順利開展教學。這段時間，在幫老師批改作業(yè)的過程中，我從學生的作業(yè)完成情況了解分析了學生對上課的接受知識的能力和情況，以及對知識的掌握情況。此外，我還利早晚讀和晚修時間去教室了解他們的學習情況，幫助他們解決一些學習問題，以更好更全面地了解學生。我所實習的班級是一個相對復(fù)雜的班級，班上學習成績好的學生上課主要是沉默的接收派，而活潑好動的學生則是相對的激情派。因此，在備學生方面，需要考慮在教學中作恰當?shù)囊龑?dǎo)和調(diào)動，并加以區(qū)分因材施教

　　4、備教法：

　　需要根據(jù)上課內(nèi)容和學生的具體情況來決定每一節(jié)課應(yīng)該采用的教學方法，才能使學生更順利更準確地接受知識和理解知識。對于學習程度不同的學生教學方法也需做相應(yīng)的修改。我盡可能多地聽了不同老師、不同年級、不同學科的課，學習每一位老師的精彩教學方法和上課風格，或是幽默、或是邏輯性強、或是探究氛圍濃厚。我都一一分析學習，并根據(jù)我自身的風格，取長補短。

　　三、如何落實備課

　　我會做到每一節(jié)新課前盡量寫好教案、做好課件后交給指導(dǎo)老師，請她指出不足之處，提出批評和建議，再做修改。

　　四、教學反思

　　生物內(nèi)容大多與生活、身體、自然密切相關(guān)，所以我要充分利用這一點，調(diào)動學生學習、思考、解決問題的積極性，多利用一些圖片，激發(fā)學生的興趣。在讓學生參與合作探究的時候，加強集體引導(dǎo)和個別引導(dǎo)，使學生能夠更好地解決所遇到的困難，充分鍛煉學生的整理和歸納能力、動手能力、合作能力，共同完成老師布置的任務(wù)，完善學生自己的思維。

八年級生物下冊教學工作計劃2

　　一、學情分析及指導(dǎo)思想

　　在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本學期教學內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

　　三、教學目標

　　1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的`調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　四、具體措施：

　　1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

　　2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

　　3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作,樂于交流。

　　4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量，積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

　　5、激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導(dǎo)，強化教學。

　　6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

　　7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

　　8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

　　結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

八年級生物下冊教學工作計劃3

　　一、學生情況分析：

　　本學期繼續(xù)擔任八年級（4）—（8）五個班的生物教學任務(wù)。經(jīng)過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務(wù)并取得較好的成績。雖如此，但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學生的學習積極性，爭取教學質(zhì)量有進一步的提高。

　　二、教材分析

　　本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內(nèi)容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。

　　三、教學目標

　　1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

　　3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

　　4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

　　四、具體措施和方法

　　2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

　　3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作,樂于交流。

　　5、激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導(dǎo)，強化教學。

　　7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

　　8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

　　結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

　　五、進度安排

　　本學期總課時為30課時，每周2課時。