小班第一學(xué)期教學(xué)計劃（精選20篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的小班第一學(xué)期教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 1
每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會生活文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫、手工、音樂歌唱、演奏活動、韻律活動、欣賞活動等方面展開。
一、美術(shù)繪畫
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆和圖畫紙等繪畫工具和材料，掌握它們的基本使用方法。
3、大膽涂鴉，嘗試用點、線來表現(xiàn)簡單的形狀。觀察各點的大小、形狀，線的長短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。
4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色，對色彩敏感，初步學(xué)會自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指點畫。
二、手工
1、對手工活動感興趣。
2、初步掌握撕、搓等紙工技能。
3、能愉快地玩泥：團(tuán)、搓、壓等。
三、音樂歌唱
1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。
2、初步學(xué)會用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢。對歌曲的`開始和結(jié)束作出反映。
3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。
四、演奏活動
1、探索發(fā)現(xiàn)兩種簡單易掌握的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。
2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。
五、韻律活動
1、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。
2、能隨音樂做簡單的動作。
3、初步體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人交流。
六、欣賞活動
1、能喜歡傾聽周圍生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內(nèi)容和情緒。
2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。
3、能初步感受搖籃曲的特點。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 2
一、班級情況分析及工作重點
本學(xué)期幼兒人數(shù)24人，男孩13名，女孩11名。部分幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及幼兒的社會交往能力的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與互動式英語教學(xué)活動結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。
4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。
(三)社會領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的'事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記;
(2)學(xué)會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與互動式英語教學(xué)活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
四、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學(xué)期的家長工作，我班將加強與家長的溝通。努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。
(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。
六、具體安排
8月份：
(1)做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
(2)新生親子活動。
9月份：
(1)迎接新生入園，做好安定情緒工作。
(2)編排、學(xué)習(xí)新操。
(3)制定新學(xué)期各項工作計劃。
10月份：
開展一系列慶祝國慶節(jié)活動。
11月份：
(1)家長開放日活動。
(2)繼續(xù)開展幼兒常規(guī)教育。
(3)豐富班級環(huán)境內(nèi)容。
12月份：
(1)開展“奇思妙想欲知世界”科技節(jié)活動。
(2)開展“親子圣誕晚會”活動。
元月份：
(1)填寫幼兒發(fā)展情況評估。
(2)做好班級總結(jié)工作。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 3
—、基本情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自己保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日
活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、 主要工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬� 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上 做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。
4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、 赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等
活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的`膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
�。ㄈ┲匾晫τ變旱挠^察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。
2、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。
3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。
4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
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1、班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況，及時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開一次班務(wù)會，由班長傳達(dá)上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。
5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。
�。ㄎ澹� 家長工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 4
一、班況分析
本班幼兒現(xiàn)有25人，其中男生12人，女生13人。根據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下:
二、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
（一）健康領(lǐng)域：
1、逐漸適應(yīng)集體生活， 保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。
4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。
5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
6、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
7、能主動地向他人使用禮貌用語"請、您好、老師好、再見"等。
（二）社會領(lǐng)域：
1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。
3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼。
5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。
6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。
�。ㄈ⒖茖W(xué)領(lǐng)域
�。�1）數(shù)學(xué)方面：
1、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。
3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。
�。�2）科學(xué)方面：
1、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。
4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。
5、認(rèn)識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識常見的`水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。
6、認(rèn)識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。
7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節(jié)約用水。
三、安全工作
1、 不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；
2、 不觸摸危險物品，不去危險的地方。
3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；
4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；
5、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
四、家長工作
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息。 個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
新的一學(xué)期，我們將不斷地自己完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
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指導(dǎo)思想
《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣，并學(xué)習(xí)用簡單語言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個幼兒有個性的發(fā)展。
班級情況分析：
本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的.小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象， 語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進(jìn)行提高幼兒的語言表達(dá)能力；在日常生活中加強語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。
教學(xué)目標(biāo)：
一、情感目標(biāo)
1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的快樂。
2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。
3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。
4、能體驗故事表演游戲的樂趣。
二、能力目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。
2、能夠用語言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解。
3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。
4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述。
三、認(rèn)知目標(biāo)
1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。
2、能理解兒歌中描寫的友情。
3、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點。
4、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。
四、實現(xiàn)目標(biāo)的措施：
由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運用圖片，頭飾、 VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行語言知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。
平時帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太��；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。
五、具體工作安排：
九月
第一周：常規(guī)訓(xùn)練
第二周：《新的學(xué)期又來到》
第三周：《春雨》 《春天真美麗》
第四周：《輕輕地》
十月
第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》
第六周：《春曉》
第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》
第八周：《下雨的時候》
十一月
第九周：《捉迷藏》 《找朋友》
第十周：《小板凳》
第十一周：《小兔找家》 《好朋友》
第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》
十二月
第十三周：《排皮球》
第十四周：《手指謠》 《小手真能干》
第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》
第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》
十三月
第十七周：《猜果謎》 《夏天到》
第十八周：《小豬的小水槍》
第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》
第二十周：復(fù)習(xí)
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 6
一、班務(wù)情況分析
本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習(xí)慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。
本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自己為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。
二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
小班幼兒多以游戲為主，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。
三、發(fā)展目標(biāo)
生活、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
2、會使用小勺吃飯，吃完自己的'一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。
4、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
語言：
1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。
2、會說普通話。
3、能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求。
科學(xué)：
1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類。
3、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認(rèn)讀。
4、認(rèn)識三角形、圓形、正方形。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 7
一、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒27名，增加了3名新生。經(jīng)過去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活。在家訪中，通過交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂，午睡時間不固定等等。對于新生的加入，我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好，家庭教育比較缺乏，其他大部分孩子由于家長工作的原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng)，家長的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣差異性比較大。
二、本班幼兒的優(yōu)劣勢分析：
在上一學(xué)年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是在語言能力和自理能力方面。針對小班孩子的年齡特征，對本班孩子進(jìn)行分析：
1、自理能力較強。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨立完成吃飯、盥洗等任務(wù)。
2、語言發(fā)展不均衡。大部分的孩子語言表達(dá)能力很不錯，能很清楚地表達(dá)自己的意愿，表述能力很不錯。但也有個別孩子的發(fā)音不是很清楚，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內(nèi)向的個性。
3、動手能力強，但堅持性不夠。經(jīng)過一年的.小小班生活，孩子的大肌肉發(fā)展和精細(xì)動作的發(fā)展有了明顯的提高。他們樂意參加體育游戲，愿意玩手工，但是堅持性還不是很好，所堅持的時間不是很長，尤其是在玩桌面建構(gòu)的時候，孩子喜歡一會換一種。
4、家長群體比較熱心，但家長素質(zhì)相差比較多。大部分的家長通過一年的家長助教活動，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地配合我們的教育。但有部分家長忙于工作，忽略了家庭教育對孩子的重要性，認(rèn)為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責(zé)任，所以很多工作的配合比較滯后。
三、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
本學(xué)期，我班將繼續(xù)以保育為基點，教育為重點，在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強對語言能力的培養(yǎng)，提高孩子的動手操作能力，逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子個性發(fā)展。
四、分領(lǐng)域目標(biāo)及措施
健康領(lǐng)域
1、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡單的衣、褲、鞋。
2、學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
社會領(lǐng)域
1、喜歡喝同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴相處的快樂。
2、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。
3、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人說話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語音條件自身行為。
2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。
科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人的引導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的分類、比較。
3、喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。
家長工作
1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動。
2、開展親子活動，促進(jìn)教師與孩子、家長之間的感情。
區(qū)域活動
1、和幼兒一起制定活動規(guī)則，采用進(jìn)區(qū)牌，規(guī)范區(qū)域規(guī)則。
2、設(shè)置幼兒感興趣的區(qū)域，定期更新區(qū)域材料，制作適合年齡特征的材料。
3、觀察幼兒的活動情況，及時記錄、反思，調(diào)整區(qū)域材料和指導(dǎo)策略。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對身邊多見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、為幼兒的探索活動創(chuàng)造阻抑的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽地提出問題，發(fā)表例外意見，學(xué)會尊崇別人的觀點和經(jīng)驗。
3、提供豐盛的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進(jìn)行探索提供活動的條件。
4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。
5、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。
6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛護(hù)自己身體。
二、詳盡措施
八月份：
1、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。
3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的'便當(dāng)。
九月份：
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界多見的個別自然物（動、植物和無生命物質(zhì)）的特征，獲得膚淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的詳盡關(guān)系。
2、幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數(shù)量的差別。
十月份：
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍多見的自然現(xiàn)象的明明特征，獲取膚淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
十一月份：
1、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。
2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
十二月份：
1、萌發(fā)他們探索自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。
2、使其喜愛動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、愛護(hù)周圍事物的情感。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 9
在幼兒園教育中，舞蹈教學(xué)也是非常重要的一環(huán)。而幼兒園小班是舞蹈教學(xué)的重點之一。所以，制定一個適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計劃是非常有必要的。
舞蹈教學(xué)對于幼兒的發(fā)展非常重要。它可以通過舞蹈動作的訓(xùn)練，幫助幼兒培養(yǎng)良好的姿勢，提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力，增強體能，激發(fā)幼兒的動手動腳的能力和學(xué)習(xí)興趣。舞蹈教學(xué)還可以通過舞蹈形式展現(xiàn)出幼兒的形象豐富的想象和創(chuàng)造力，在舞蹈中通過表達(dá)情感，培養(yǎng)情感和審美的觀念，鍛煉幼兒的社交技能，幫助他們更好的與人交流。那么，如何制定一份適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計劃呢？下面我們來一步步地分析。
一、舞蹈教學(xué)的目標(biāo)
制定舞蹈教學(xué)計劃的.第一步是根據(jù)幼兒的特點和教育要求，明確舞蹈教學(xué)的目標(biāo)。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的姿態(tài)和協(xié)調(diào)的運動能力，讓他們了解舞蹈的基本要素和形式，增強幼兒對音樂的感受力，提高表達(dá)能力和自信心。
二、舞蹈教學(xué)的內(nèi)容
針對小班幼兒的特點，舞蹈教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該簡單明了、易于理解。在教學(xué)內(nèi)容中，應(yīng)該包括以下幾個方面：
1、基本姿態(tài)和步伐。在幼兒的舞蹈教學(xué)中，最基本的就是要教會幼兒正確的站姿和步法。一般來說，小班幼兒可以通過模仿和游戲的形式學(xué)習(xí)基本姿態(tài)和步法。
2、節(jié)奏感和節(jié)拍感。幼兒需要通過舞蹈教學(xué)來提高自己的聽力和感覺力，學(xué)會感受節(jié)奏和節(jié)拍。這方面可以通過聽音樂、拍手、跟隨音樂的節(jié)奏等方式進(jìn)行訓(xùn)練。
3、舞蹈動作。舞蹈動作是教學(xué)中非常重要的一部分，幼兒需要通過舞蹈動作的訓(xùn)練來提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力。這方面可以從一些基本的動作學(xué)起，例如跳跳步、擺擺手等。
4、舞蹈形式。在舞蹈教學(xué)中，要讓幼兒了解不同的舞蹈形式，例如圓舞、方舞、排舞等，讓他們了解不同的舞蹈表現(xiàn)手法。
三、教學(xué)方法和形式
在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，教學(xué)方法和形式要注重靈活多樣化，因為幼兒的接受能力有限，不喜歡單一枯燥的教學(xué)形式。要通過多種形式來教授舞蹈，如帶領(lǐng)幼兒一起跳舞、角色扮演、跟隨錄像教學(xué)等，使幼兒可以在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)計劃的安排
要制定一份合理的教學(xué)計劃，需要考慮幼兒的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)能力。一般來說，小班幼兒的課程周期應(yīng)該控制在7-8周左右，每周授課時間不要超過兩次，每節(jié)課時間不建議超過20分鐘。要注重教學(xué)節(jié)奏，將課堂中的各個環(huán)節(jié)安排好，讓課程由淺入深，循序漸進(jìn)。
五、教學(xué)的評價和反思
教學(xué)評價和反思是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢驗教學(xué)質(zhì)量、及時修改和改進(jìn)教學(xué)方法。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，可以通過教師觀察、家長反饋、幼兒自評等方式進(jìn)行教學(xué)評價和反思，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
以上就是一份針對幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計劃。只有在教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，才能讓幼兒在舞蹈教學(xué)中獲得更科學(xué)的指導(dǎo)和更好的效果。希望這份教學(xué)計劃對幼兒園的舞蹈教師有所幫助。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 10
本學(xué)期將有25位孩子與我們共同步入小班的生活，我們班組成的三位老師本著同一個目標(biāo)，讓每一個孩子健康，愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，以"尊敬幼兒，尊敬家長，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作，根據(jù)小班的情況制定出以下的個人工作計劃：
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
隨著教育改革的深入，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料)，幼兒作品表征的手段、方法和展示，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實的'活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo)。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗緊密結(jié)合的教育內(nèi)容，在文學(xué)、音樂、體能等活動方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表，做到能及時整理和分析觀察記錄。
三、語言領(lǐng)域：
1、能聽懂普通話
2、愿意安靜地傾聽，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
3、愿意與老師、同伴交流，會使用禮貌用語。
4、能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。
5、喜歡念兒歌、聽故事，在教師引導(dǎo)下，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容。
6、愛看圖書，會一頁一頁地翻書，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物。
四、社會領(lǐng)域：
1、初步形成良好的自己意識，有自信心、自尊心，提高獨立性及最基本的自己控制與應(yīng)變能力。
2、了解父母、老師、同伴和周圍的社會成員，逐漸學(xué)會同情、關(guān)心、幫助他人，有愛周圍人的情感。
3、積極與人交往，掌握互助、合作、分享和謙讓等基本社會技能。
4、逐步適應(yīng)并喜歡集體生活，產(chǎn)生對集體的關(guān)心、喜愛之情。
5、對周圍環(huán)境感興趣，了解環(huán)境的變遷及與人們生活的關(guān)系，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
6、感知多樣的文化，激發(fā)對民族及世界文化的熱愛。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
1、愿意參與集體音樂活動并體驗快樂。
2、喜歡歌曲，初步理解和表現(xiàn)簡單的兒童歌曲的形象、內(nèi)容和情感;學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音歌曲;學(xué)習(xí)傾聽前奏，整齊地演唱歌曲。
3、喜歡韻律活動，感受樂曲，感知和理解韻律活動內(nèi)容、情感;能按照音樂節(jié)奏、節(jié)拍自然地、大膽地做簡單的模仿動作和基本動作;體驗隨樂運動和與同伴交流的快樂。
4、認(rèn)識幾種打擊樂器，熟悉它們的音色，初步掌握基本的演奏方法;在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏;看指揮開始和停止演奏，體驗操作樂器的快樂。
5、喜歡傾聽音樂，初步感受形象鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲或樂曲;感受和理解音樂形象。
六、衛(wèi)生保健
衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作。
1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。
3、加強對幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等)，減少孩子不必要的等待時間，提高幼兒自己服務(wù)(喝水、穿脫衣服、洗手等自己生活照料)及自己保護(hù)的能力，減少以外傷害。
4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。
5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病、心理保健的工作。
七、家長工作
1、密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。
2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中去。
3、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
4、不定期召開家長座談討論會，與家長共同分享育經(jīng)驗。
5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 11
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求，建立關(guān)于幼兒園各項安全防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度，防止發(fā)生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。
二、班況分析：
我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男生23名，女生17名。小班幼兒的自己保護(hù)能力較差，安全意識薄弱，雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。
三、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高幼兒安全意識和自己保護(hù)能力。
2、防止幼兒意外事故的發(fā)生。
四、具體實施方案：
1、一日活動中的體現(xiàn)。
�、賵猿置咳瞻踩繖z，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。
�、谟變荷罨顒訒r，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的`冷熱，避免燙傷。
③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。
�、苓M(jìn)歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理。
�、輵敉饣顒訒r，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
�、抻變弘x園時，陌生人接著幼兒時仔細(xì)了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。
2、家長工作中心體現(xiàn)。
(1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。
(2)讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
3、教師工作中心體現(xiàn)：
�、俳處熡泻軓姷陌踩Ｗo(hù)意識，加強責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。
�、诩皶r排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。
�、劢�(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自己保護(hù)能力。
總之，把安全放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 12
一、班級管理工作
一日常規(guī)：小蒙二班這學(xué)期將一日常規(guī)貫穿始終，主要有配班老師景老師來負(fù)責(zé)。教育幼兒按秩序排隊如廁、洗手，有秩序的進(jìn)行戶外活動;吃飯時能夠?qū)Ｐ某燥�，不浪費糧食;午睡時能夠自覺入睡; 玩玩具或操作教具時，能夠和小朋友不爭不搶，互相禮讓，并且能夠愛護(hù)玩具與教具。
安全教育：安全是所有工作的前提，小二班的三位老師時刻注意每一個孩子的安全，吃飯、午睡、如廁、戶外活動時，老師時刻心里有孩子，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，確保安全問題的發(fā)生；同時多給幼兒講一些基本的安全知識，比如，玩具不可以用來吃，上樓梯時注意一定扶著右邊的扶手，小朋友之間要多抱抱、減少推、擠、抓等危險動作。
保健、衛(wèi)生管理：小二班主要由保育老師來負(fù)責(zé)，每天做好班級地面、桌面、椅子、窗臺等的'清潔，按時給幼兒的毛巾、水杯、玩具進(jìn)行消毒，空氣紫外線的消毒。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛(wèi)生工作。
二、教學(xué)活動
1、小二班這學(xué)期以蒙氏五大區(qū)域為主線，主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，并能夠?qū)W會自己思考、自主學(xué)習(xí)，并鍛煉幼兒的一些基本能力。
2、韻語識字：主要讓幼兒能夠快樂的認(rèn)識漢字，為以后的基本閱讀做一個鋪墊。
3、快樂英語：主要讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)一些簡單的詞語，能夠簡單的打招呼。
4、奧爾夫音樂：主要培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
5、手工美術(shù)：主要培養(yǎng)幼兒自己動手的能力、能夠識別色彩并能夠了解簡單的色彩搭配。
6、禮儀：培養(yǎng)幼兒對父母知恩感恩，對同學(xué)互幫互愛。對老師懂得尊重。
三、家園共育
1、做好家園聯(lián)系冊
2、每天與家長見面時及時溝通幼兒在家的情況或需要關(guān)注的方面。
3、開好家長會。多了解有關(guān)幼兒教育方面的知識，也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式，做到家園共育。
4、定期家訪，多了解幼兒在家的一些生活習(xí)慣、興趣與愛好。
最后希望家長與老師共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)的更健康、更懂事、更快樂、更愛學(xué)習(xí)！
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 13
一、班級情況分析
本班幼兒年齡較小，大多數(shù)幼兒還處于入園適應(yīng)期，對新環(huán)境和新的集體生活較為陌生。部分幼兒可能存在分離焦慮，需要教師給予更多的關(guān)愛和引導(dǎo)。但總體來說，幼兒們天真可愛，對周圍的事物充滿好奇，具有較強的探索欲望。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己穿衣、吃飯、洗手等。
2、幫助幼兒適應(yīng)集體生活，愿意與同伴交往，建立初步的合作意識。
3、激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣，培養(yǎng)觀察能力和認(rèn)知能力。
4、通過游戲和活動，促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。
5、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、生活習(xí)慣養(yǎng)成
開展“我會自己做”主題活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己穿衣、鞋襪，整理玩具等。
培養(yǎng)幼兒良好的飲食和睡眠習(xí)慣，如不挑食、安靜午睡等。
2、社交能力培養(yǎng)
組織“找朋友”游戲，鼓勵幼兒主動與同伴交流、分享玩具。
進(jìn)行角色扮演活動，讓幼兒學(xué)會禮貌用語和基本的`交往技巧。
3、認(rèn)知與觀察
設(shè)立自然角，讓幼兒觀察植物的生長變化。
開展“認(rèn)識顏色”“認(rèn)識形狀”等活動，通過游戲和教具幫助幼兒認(rèn)知。
4、身體發(fā)展
每天安排適量的戶外活動，如滑梯、蹺蹺板等，鍛煉幼兒的大肌肉動作。
進(jìn)行室內(nèi)的手指游戲和簡單舞蹈，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
5、語言表達(dá)
講述繪本故事，鼓勵幼兒復(fù)述簡單的情節(jié)。
開展“小小演說家”活動，讓幼兒有機會在集體面前表達(dá)自己。
四、教學(xué)方法
1、游戲教學(xué)法：通過游戲讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種生活情境，幫助幼兒更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
3、直觀教學(xué)法：運用圖片、實物等直觀教具，吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。
五、教學(xué)評估
1、觀察幼兒在日�；顒又械谋憩F(xiàn)，如生活自理能力、社交行為等。
2、定期組織小測試，評估幼兒對知識和技能的掌握情況。
3、與家長保持溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和進(jìn)步。
六、家園合作
1、定期召開家長會，介紹教學(xué)計劃和幼兒發(fā)展情況。
2、鼓勵家長在家中配合培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
3、及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)和問題，共同探討解決方案。
七、資源準(zhǔn)備
1、各類玩具、教具，如拼圖、積木、毛絨玩具等。
2、繪本、圖片、卡片等教學(xué)資料。
3、戶外游樂設(shè)施和室內(nèi)活動場地。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 14
一、學(xué)情分析
新入園的小班幼兒在語言表達(dá)、動作發(fā)展、認(rèn)知能力等方面存在較大的個體差異。部分幼兒可能已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，而有些幼兒則需要更多的引導(dǎo)和幫助。大多數(shù)幼兒活潑好動，對新鮮事物充滿好奇心，但注意力集中時間較短。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的語言溝通能力，能清晰表達(dá)自己的需求和感受。
2、增強幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力，促進(jìn)大肌肉和小肌肉的發(fā)展。
3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過藝術(shù)活動表達(dá)內(nèi)心世界。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的環(huán)境和常見事物，積累初步的知識經(jīng)驗。
5、培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣，如分享、合作、禮貌等。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、語言領(lǐng)域
兒歌朗誦：學(xué)習(xí)簡單的.兒歌，培養(yǎng)語感和節(jié)奏感。
故事時間：講述有趣的故事，鼓勵幼兒參與討論。
日常對話練習(xí)：圍繞日常生活場景進(jìn)行對話練習(xí)。
2、健康領(lǐng)域
早操活動：編排簡單有趣的早操，鍛煉肢體協(xié)調(diào)性。
體育游戲：如“小兔子跳跳”“小螞蟻搬家”等，發(fā)展運動能力。
安全教育：進(jìn)行基本的安全知識教育，如不跟陌生人走、注意交通安全等。
3、藝術(shù)領(lǐng)域
繪畫活動：提供各種繪畫工具和材料，讓幼兒自由涂鴉和創(chuàng)作。
手工制作：如折紙、粘貼、捏泥等，鍛煉手部精細(xì)動作。
音樂欣賞與表演：欣賞歡快的兒童歌曲，進(jìn)行簡單的舞蹈表演。
4、科學(xué)領(lǐng)域
觀察自然：觀察季節(jié)變化、動植物的特征等。
簡單實驗：進(jìn)行簡單的科學(xué)小實驗，激發(fā)探索欲望。
認(rèn)識數(shù)字和圖形：通過游戲和教具認(rèn)識常見的數(shù)字和圖形。
5、社會領(lǐng)域
角色扮演：模仿家庭、超市等場景，培養(yǎng)社交能力。
品德教育：通過故事和實例培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣。
節(jié)日活動：了解和參與一些傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動，感受文化氛圍。
四、教學(xué)方法
1、互動式教學(xué)：鼓勵幼兒積極參與，提問、回答，形成良好的互動氛圍。
2、體驗式教學(xué)：讓幼兒通過親身經(jīng)歷和感受來學(xué)習(xí)，如參與實驗、戶外活動等。
3、個性化教學(xué)：根據(jù)幼兒的個體差異，提供不同難度和形式的學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、教學(xué)評估
1、觀察記錄：教師在日�；顒又杏^察幼兒的表現(xiàn)，記錄其進(jìn)步和不足。
2、作品評估：對幼兒的繪畫、手工等作品進(jìn)行分析，了解其發(fā)展水平。
3、家長反饋：定期與家長溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和變化。
六、家園共育
1、定期組織親子活動，增進(jìn)親子關(guān)系和家園合作。
2、建立家長微信群，及時分享幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
3、邀請家長參與幼兒園的教學(xué)活動，如故事媽媽、手工爸爸等。
七、教學(xué)資源
1、豐富的圖書、畫冊、卡片。
2、各類玩具、體育器材。
3、多媒體設(shè)備，用于播放音樂、視頻等。
4、各種手工材料和繪畫工具。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 15
一、班級幼兒現(xiàn)狀
本學(xué)期新入園的小班幼兒年齡在 3-4 歲之間，他們剛剛離開家庭環(huán)境，進(jìn)入集體生活。大部分幼兒還處于適應(yīng)期，表現(xiàn)出對新環(huán)境的陌生和不安，需要教師給予更多的關(guān)心和照顧。在能力方面，幼兒們在語言表達(dá)、動作協(xié)調(diào)、認(rèn)知理解等方面存在較大的差異。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，建立安全感和歸屬感。
2、培養(yǎng)幼兒的基本生活自理能力，如自己上廁所、喝水、穿脫衣服等。
3、發(fā)展幼兒的語言能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和需求。
4、通過游戲和活動，提高幼兒的感知能力和動手操作能力。
5、引導(dǎo)幼兒初步建立良好的行為規(guī)范和社會交往意識。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、生活常規(guī)培養(yǎng)
開展“我是幼兒園小主人”活動，讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境和一日生活流程。
教幼兒學(xué)習(xí)基本的生活技能，如洗手、擦嘴、整理玩具等。
2、語言發(fā)展
每天安排故事時間，講述簡單有趣的故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
鼓勵幼兒用簡單的詞語和短句表達(dá)自己的需求和感受。
開展語言游戲，如詞語接龍、兒歌朗誦等。
3、感知與動手
組織感官游戲，如觸摸不同質(zhì)地的物品、辨別聲音等，提高幼兒的感知能力。
提供豐富的手工材料，如彩紙、橡皮泥等，讓幼兒進(jìn)行簡單的手工制作。
開展拼圖、積木搭建等活動，鍛煉幼兒的動手操作能力和空間認(rèn)知能力。
4、社會交往
進(jìn)行角色扮演活動，讓幼兒學(xué)會與同伴分享、合作和互相幫助。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會使用禮貌用語，如謝謝、對不起等。
開展集體游戲，增強幼兒的團(tuán)隊意識和集體榮譽感。
四、教學(xué)方法
1、示范法：教師通過親身示范，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)正確的`行為和操作方法。
2、游戲法：將教學(xué)內(nèi)容融入各種游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
3、情境創(chuàng)設(shè)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
五、教學(xué)評估
1、教師觀察：日常觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，包括參與度、行為習(xí)慣、技能掌握等方面。
2、幼兒作品分析：對幼兒的繪畫、手工等作品進(jìn)行分析，了解其發(fā)展水平和進(jìn)步情況。
3、家長評價：定期與家長溝通，聽取家長對幼兒在園表現(xiàn)的反饋和意見。
六、家園合作
1、定期召開家長會，介紹教學(xué)計劃和幼兒發(fā)展情況，聽取家長的建議和意見。
2、建立家園聯(lián)系手冊，及時記錄幼兒在園的表現(xiàn)和需要家長配合的事項。
3、組織親子活動，增進(jìn)家長與幼兒之間的感情，促進(jìn)家園共育。
七、教學(xué)資源準(zhǔn)備
1、適合小班幼兒的圖書、玩具、教具。
2、多媒體設(shè)備，用于播放動畫、音樂等。
3、布置溫馨、富有童趣的教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各種活動區(qū)域。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 16
一、班級情況概述
本班幼兒大多為初次入園，對幼兒園的環(huán)境和生活充滿好奇與期待，但也可能存在分離焦慮和不適應(yīng)的情況。幼兒在動作發(fā)展、語言表達(dá)、認(rèn)知能力等方面處于初步發(fā)展階段，個體差異較為明顯。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、緩解幼兒的入園焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，提高幼兒的注意力和觀察力。
4、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和社交能力。
5、通過各種活動促進(jìn)幼兒身體的`協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、適應(yīng)幼兒園生活
開展“我愛幼兒園”主題活動，介紹幼兒園的環(huán)境和老師、小伙伴。
進(jìn)行安撫情緒的活動，如擁抱、聽音樂等。
2、生活習(xí)慣養(yǎng)成
教導(dǎo)幼兒正確的洗手、刷牙、上廁所等方法。
培養(yǎng)幼兒按時午睡、自主進(jìn)食的習(xí)慣。
3、認(rèn)知與觀察
展示各種顏色、形狀、大小的物體，讓幼兒觀察和區(qū)分。
組織戶外活動，觀察自然現(xiàn)象和動植物。
4、語言表達(dá)培養(yǎng)
教幼兒唱簡單的兒歌，學(xué)說簡單的詞語和句子。
開展故事分享會，鼓勵幼兒講述自己的經(jīng)歷。
5、社交與情感
組織合作游戲，如搭積木、傳球等，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具和食物，關(guān)心他人。
四、教學(xué)方法
1、直觀教學(xué)：運用實物、圖片、視頻等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。
2、游戲教學(xué)：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，增強趣味性。
3、重復(fù)練習(xí)：通過多次重復(fù)，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識和技能。
五、教學(xué)評估
1、日常觀察：觀察幼兒在園的行為表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等。
2、活動評估：根據(jù)幼兒在各類活動中的參與度和表現(xiàn)進(jìn)行評估。
3、家長反饋：與家長溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)和變化。
六、家園合作
1、定期舉辦家長開放日，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
2、建立班級微信群，及時與家長交流幼兒的成長點滴。
3、邀請家長參與幼兒園組織的親子活動。
七、教學(xué)資源
1、各類玩具、教具、圖書。
2、多媒體教學(xué)設(shè)備。
3、布置溫馨、富有教育意義的教室環(huán)境。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 17
一、學(xué)情分析
本班幼兒多數(shù)為初次入園，對幼兒園的環(huán)境和常規(guī)較為陌生。他們在語言表達(dá)、動作協(xié)調(diào)、認(rèn)知能力等方面處于初步發(fā)展階段，需要教師耐心引導(dǎo)和關(guān)愛。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解分離焦慮，建立安全感和歸屬感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己穿衣、吃飯、洗手等。
3、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心和探索欲望，提高認(rèn)知能力。
4、促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的.想法和感受。
5、培養(yǎng)幼兒初步的社交能力，學(xué)會與同伴友好相處、分享玩具。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、生活常規(guī)
認(rèn)識自己的水杯、毛巾、床位等個人物品。
學(xué)習(xí)正確的洗手、刷牙、洗臉方法。
培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，如獨立進(jìn)食、不挑食。
2、語言領(lǐng)域
傾聽簡單的兒歌、故事，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。
學(xué)說常見的禮貌用語，如“謝謝”“對不起”。
鼓勵幼兒用簡單的詞語表達(dá)自己的需求和感受。
3、認(rèn)知領(lǐng)域
認(rèn)識常見的顏色、形狀、動物、水果等。
通過游戲感知大小、多少、上下等概念。
觀察自然現(xiàn)象，如季節(jié)變化。
4、藝術(shù)領(lǐng)域
參與簡單的音樂活動，如唱歌、律動。
學(xué)習(xí)用彩筆、油畫棒涂鴉。
嘗試用彩泥、紙等材料進(jìn)行手工制作。
5、健康領(lǐng)域
進(jìn)行簡單的體育活動，如走、跑、跳。
學(xué)習(xí)排隊、輪流等規(guī)則。
四、教學(xué)方法
1、以游戲為主，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、采用直觀教學(xué)法，通過實物、圖片、視頻等幫助幼兒理解。
3、多鼓勵、表揚幼兒，增強他們的自信心和積極性。
五、教學(xué)資源
1、各類玩具、教具。
2、適合幼兒的圖書、畫冊。
3、多媒體設(shè)備。
六、教學(xué)評估
1、觀察幼兒在日常活動中的表現(xiàn)，如生活自理能力、社交行為等。
2、定期組織幼兒展示活動，如唱歌、講故事。
3、與家長保持溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 18
一、班級現(xiàn)狀
新入學(xué)的小班幼兒年齡小，大部分還處于依賴家長的階段。他們好動、好奇，但注意力集中時間較短，需要通過豐富多樣的活動來引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境和一日生活流程，建立規(guī)律的作息習(xí)慣。
2、發(fā)展幼兒的大肌肉動作和精細(xì)動作。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
4、增進(jìn)幼兒的情感認(rèn)知，學(xué)會表達(dá)喜歡、高興等基本情感。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、生活習(xí)慣培養(yǎng)
教導(dǎo)幼兒按時午睡、早睡早起。
學(xué)會自己整理玩具。
2、體能訓(xùn)練
組織戶外游戲，如滑梯、蹺蹺板。
室內(nèi)進(jìn)行簡單的體操活動。
3、創(chuàng)意活動
提供拼圖、積木等玩具，啟發(fā)創(chuàng)造力。
鼓勵幼兒自由繪畫。
4、故事時間
講述溫馨的小故事，培養(yǎng)情感。
引導(dǎo)幼兒簡單復(fù)述。
5、音樂與舞蹈
播放歡快的兒歌，一起唱歌跳舞。
四、教學(xué)策略
1、創(chuàng)設(shè)溫馨、有趣的'教學(xué)環(huán)境。
2、采用互動式教學(xué)，鼓勵幼兒積極參與。
3、因材施教，關(guān)注個體差異。
五、教學(xué)資源
1、豐富的玩具和圖書。
2、音樂播放設(shè)備。
3、安全的戶外活動場地。
六、教學(xué)評估
1、根據(jù)幼兒的日常行為表現(xiàn)評估生活習(xí)慣的養(yǎng)成情況。
2、觀察幼兒在體能活動中的參與度和動作發(fā)展。
3、從幼兒的作品和表達(dá)中了解其創(chuàng)意和情感發(fā)展。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 19
一、幼兒特點分析
小班幼兒剛離開家庭進(jìn)入集體生活，具有較強的依賴性，且認(rèn)知水平有限，好動、好玩，但模仿能力強。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、幫助幼兒適應(yīng)集體生活，愿意上幼兒園。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和初步的閱讀能力。
3、引導(dǎo)幼兒感受音樂、美術(shù)的樂趣，發(fā)展初步的藝術(shù)表現(xiàn)力。
4、增強幼兒的自己保護(hù)意識。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、社會適應(yīng)
熟悉幼兒園的老師和小伙伴。
了解幼兒園的活動規(guī)則。
2、語言發(fā)展
學(xué)說兒歌、童謠。
開展簡單的'繪本閱讀。
3、藝術(shù)啟蒙
進(jìn)行簡單的色彩涂鴉。
學(xué)習(xí)跟隨音樂做簡單動作。
4、安全教育
認(rèn)識常見的安全標(biāo)識。
知道不跟陌生人走。
四、教學(xué)方式
1、情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生動的情境吸引幼兒。
2、小組活動，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。
五、教學(xué)資源
1、各種角色頭飾、道具。
2、安全知識圖片。
六、教學(xué)評價
1、觀察幼兒在集體活動中的參與情況和情緒變化。
2、查看幼兒的語言表達(dá)和藝術(shù)作品。
3、通過與家長交流了解幼兒在家的表現(xiàn)和進(jìn)步。
小班第一學(xué)期教學(xué)計劃 20
一、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期，針對小班幼兒（通常指3-4歲）的身心發(fā)展特點，我們的教學(xué)目標(biāo)旨在全面促進(jìn)幼兒的情感、認(rèn)知、社會性和動作技能等多方面發(fā)展。具體目標(biāo)包括：
1、情感與社會性發(fā)展：培養(yǎng)幼兒的安全感與信任感，鼓勵幼兒表達(dá)自己的情緒和需求，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，如輪流、等待、分享與合作。
2、認(rèn)知發(fā)展：激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，通過感官游戲、故事講述、簡單數(shù)學(xué)啟蒙等活動，促進(jìn)幼兒觀察力、注意力、記憶力及初步邏輯思維能力的發(fā)展。
3、語言發(fā)展：豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達(dá)能力，鼓勵幼兒傾聽他人講話，學(xué)習(xí)使用簡單句表達(dá)自己的想法和需求。
4、動作技能發(fā)展：通過大肌肉活動（如跑、跳、爬）和小肌肉活動（如繪畫、拼圖），促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、平衡感和精細(xì)動作能力的發(fā)展。
5、藝術(shù)與生活技能：引導(dǎo)幼兒感受美、創(chuàng)造美，通過音樂、舞蹈、手工等活動培養(yǎng)審美情趣；同時，進(jìn)行基本的生活自理能力培養(yǎng)，如洗手、穿衣、吃飯等。
二、教學(xué)內(nèi)容與活動安排
主題教學(xué)：圍繞“我的家庭”、“可愛的動物”、“四季變換”、“顏色與形狀”等貼近幼兒生活的主題，設(shè)計一系列綜合活動，涵蓋語言、科學(xué)、藝術(shù)、社會等多個領(lǐng)域。
1、日�；顒樱�
晨間活動：進(jìn)行簡單的體操或舞蹈，激發(fā)幼兒活力，培養(yǎng)節(jié)奏感。
區(qū)域游戲：設(shè)置圖書區(qū)、積木區(qū)、角色扮演區(qū)等，讓幼兒自主選擇游戲，促進(jìn)個性化發(fā)展。
生活自理：通過示范和練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能。
戶外活動：安排每日戶外活動時間，進(jìn)行體育游戲、自然觀察等，增強幼兒體質(zhì)，拓寬視野。
2、特色課程：
音樂與律動：通過兒歌、手指游戲等，培養(yǎng)幼兒的音樂感知力和節(jié)奏感。
創(chuàng)意美術(shù)：提供豐富的`材料，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，表達(dá)個人情感。
科學(xué)小實驗：開展簡單、安全的科學(xué)小實驗，激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。
家園共育：定期舉辦家長會，分享幼兒在園表現(xiàn)，聽取家長意見；通過家園聯(lián)系冊、微信群等方式，加強與家長的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、評估與反饋
1、觀察記錄：教師日常觀察幼兒在各項活動中的表現(xiàn)，記錄其成長點滴，作為評估的依據(jù)。
2、作品展示：定期展示幼兒的手工作品、繪畫等，讓家長和幼兒共同感受成長的喜悅。
3、個別指導(dǎo)：針對個別幼兒在某一方面的不足，給予個性化指導(dǎo)和支持，促進(jìn)其全面發(fā)展。
4、期末總結(jié)：學(xué)期末進(jìn)行綜合評價，總結(jié)幼兒成長與進(jìn)步，提出下學(xué)期發(fā)展目標(biāo)。
通過以上教學(xué)計劃的實施，我們期望每一位小班幼兒都能在本學(xué)期中健康、快樂地成長，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
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