八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃(15篇)
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃1
一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析
1.部分初二學(xué)生對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的“意志”等心理品質(zhì)理解不夠深入。
2.學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，易產(chǎn)生混淆和錯(cuò)誤。
3.學(xué)生閱讀能力低下，有些學(xué)生讀不明白問題。
4.獨(dú)生子女在長(zhǎng)輩的溺愛下，形成交往苦難，不理解父母的辛苦。
5.獨(dú)生子女形成唯我獨(dú)尊的性格，同學(xué)、朋友之間交往中矛盾不會(huì)解決
二、本學(xué)科教學(xué)主要任務(wù)和要求
1. 教會(huì)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，幫助學(xué)生樹立自尊、自信和自強(qiáng)觀念。
2. 教會(huì)學(xué)生正確對(duì)待挫折，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折的方法。
3. 通過鮮活案例，使學(xué)生能夠選擇堅(jiān)強(qiáng)。
4. 感受法律的尊嚴(yán)，樹立守法光榮，違法可恥的`意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律途徑保護(hù)自己。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
第一單元：
�。�1）辯證分析孝敬父母的好處與不孝的危害。
�。�2）辨別具體行為是否屬于孝行的能力。
�。�3）熱愛家庭、愛父母。
第二單元：
�。�1）認(rèn)識(shí)對(duì)異性愛慕的情感，辨別正常交往與早戀的區(qū)別；
�。�2）掌握解決與同學(xué)、朋友交往方法。
第三單元：正確看待外來文化和中華傳統(tǒng)文化。認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)。
第四單元：樹立“競(jìng)爭(zhēng)合作”意識(shí)，學(xué)會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)與合作”，學(xué)會(huì)寬容待人，誠(chéng)信做人，正確看待“善意的謊言。誠(chéng)信做人。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1.完善“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，重視自主學(xué)習(xí)，落實(shí)“三維目標(biāo)”側(cè)重“情感生成”。
2.進(jìn)一步研究“情境教學(xué)方法”，營(yíng)造學(xué)生體驗(yàn)氛圍，注重師生關(guān)系軟環(huán)境的營(yíng)造。注重情感目標(biāo)落實(shí)，側(cè)重對(duì)于學(xué)生情感培養(yǎng)。
3.教會(huì)學(xué)生自學(xué)方法，組織好小組，開展好合作探究活動(dòng)。
4. 教會(huì)學(xué)生閱讀方法，鍛煉學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生分析能力。
5.積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式和方法。
6.課余期間加強(qiáng)溝通，傾聽學(xué)生新生，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和措施。
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃2
一、 學(xué)生分析：
1、八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。
2、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。
二、 教材分析：
八年級(jí)思品上冊(cè)的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課、十九課時(shí)。教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。
教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，學(xué)會(huì)做人。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
三、指導(dǎo)思想：
根據(jù)黨的'教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期八年級(jí)政治歷史教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流，溝通，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)�、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人，遵紀(jì)守法等等。
五、教學(xué)措施
（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、 認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有‘書’，腦中有‘綱’，目中有人，手中有‘法’。把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。
3、 指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的能力，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
（二） 積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加科組、校的教研活動(dòng)，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、引導(dǎo)優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習(xí)，同時(shí)輔助好差生，做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)‘差生’的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心。
3、開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶“差生”；把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好學(xué)習(xí)思想工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好學(xué)生的心理健康工作，引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不僅要教好書，更要育好人。處處事事嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁，不體罰學(xué)生，不岐視“差生”。
5、加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)
�。�1）配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等多種活動(dòng)形式，開展一些課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�2）嚴(yán)于律己，教書育人。教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生。工作要認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)，教育學(xué)生“曉之以理，動(dòng)之以情”，努力讓學(xué)生喜歡政治，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃3
一、學(xué)生分析：
學(xué)生經(jīng)過了七年級(jí)一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)等常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高。但由于學(xué)校及師生對(duì)初一二該學(xué)科的重視程度不及語數(shù)外等學(xué)科，因此學(xué)生的思想品德成績(jī)一般。
二、教材分析：
八年級(jí)思想品德上冊(cè)教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。
1、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個(gè)內(nèi)容，一是步入青春地帶，二是打開心靈窗口，三是把握青春節(jié)拍。
2、第二單元是感悟生命，珍愛生命。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命，三是創(chuàng)造生命的價(jià)值。
3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活。本單元的內(nèi)容三個(gè)，一是我們身邊的經(jīng)濟(jì)生活，二是我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，三是做理智的消費(fèi)者。
4、第四單元是做負(fù)責(zé)任的公民。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是感受責(zé)任，二是學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，三是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
5、第五單元是生活在法律的保護(hù)中。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是生活中的法律保護(hù)，二是法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，三是學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)要求學(xué)生正確面對(duì)青春期的'困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍，珍愛自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價(jià)值，依法保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費(fèi)者，學(xué)會(huì)對(duì)自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé)，做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自我。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)�、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
青春期的特點(diǎn)與情緒調(diào)節(jié)，男女交往的藝術(shù)；感悟生命的可愛、可敬、可貴，懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價(jià)值；我們的財(cái)產(chǎn)權(quán)利有哪些，怎樣維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)利；我們的責(zé)任有哪些，怎樣肩負(fù)起不同角色的不同責(zé)任；法律對(duì)未成年人做了哪些方面的保護(hù)，怎樣依法保護(hù)自我。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻(xiàn)與生命價(jià)值的關(guān)系，智力成果的保護(hù)與財(cái)產(chǎn)的繼承，多重角色的各種責(zé)任，為什么關(guān)心社會(huì)就是關(guān)心自己，未成年人的健康成長(zhǎng)為什么特別需要法律的保護(hù)。
六、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過和學(xué)生互動(dòng)及聽課等方法吸取經(jīng)驗(yàn)，把握每節(jié)課學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、利用課件、實(shí)物演示、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)來進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
七、教研活動(dòng)：
1、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動(dòng)。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會(huì)制作多煤體課件，全面使用普通話授課。
4、注意總結(jié)、積累資料，爭(zhēng)取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
九、教學(xué)安排（進(jìn)度表）
第1———3周第一單元
第4———6周第二單元
第7———9周第三單元
第10周———二三單元復(fù)習(xí)期中檢測(cè)
第11周試卷講評(píng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流
第12———14周第四單元
第15———17周第五單元
第18———21周總復(fù)習(xí)
第17———19周組織期末質(zhì)量檢測(cè)
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃4
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教八年級(jí)四個(gè)班思想品德課。從期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，和小組合作學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、本學(xué)期主要教學(xué)工作：
1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。
4、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
5、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階
6、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的.基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
三、教學(xué)進(jìn)度安排：
時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排
第1—3周第一單元6課時(shí)
第4—8周第二單元8課時(shí)
第9周期中復(fù)習(xí)2課時(shí)
第10周期中考試
第11—14周第三單元8課時(shí)
第15—17周第四單元6課時(shí)
第18—19周期末復(fù)習(xí)及評(píng)講試卷4課時(shí)
第20周期末考試
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，把握時(shí)代命脈，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的.思想政治基礎(chǔ)。
二、八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。
三、教材分析
八年級(jí)教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
四、教學(xué)措施
�。ㄒ唬⒆龊媒虒W(xué)常規(guī)工作
1. 認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。
2. 虛心學(xué)習(xí)，，多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3. 認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
�。ǘ� 積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
五、方法措施：
1、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力.
5、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃6
教學(xué)課時(shí)一課時(shí)課
型常態(tài)課
教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異;知道對(duì)待文化差異存在的不同態(tài)度、什么是正確的態(tài)度;正確對(duì)待不同文化，克服不良情緒的方法;理解世界文化多元的情況下弘揚(yáng)中華民族精神的重要性。
重點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化沒有優(yōu)劣之別，多元文化的相互融合、相互促進(jìn)，才能奏出和諧樂章。
難點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生了解文化的多樣性和豐富性有效導(dǎo)入
導(dǎo)入目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)力和好奇心。
導(dǎo)入方式：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入內(nèi)容：播放《過年》的片段，讓學(xué)生沉浸在喜慶的過年氛圍中回憶我國(guó)一系列傳統(tǒng)節(jié)日。
有效精講精講目標(biāo)：落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生參與到知識(shí)的形成過程中。
精講方式：遞進(jìn)式，情境式，并列式，復(fù)合式等。
精講內(nèi)容：板書：世界文化之旅多媒體展示世界各個(gè)國(guó)家的節(jié)日文化，并讓學(xué)生描述下面的內(nèi)容：節(jié)日名稱來歷傳統(tǒng)食品怎么過節(jié)春節(jié)中秋節(jié)
第二環(huán)節(jié)：外國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日采風(fēng)活動(dòng)，展示多彩文化。即展示和交流學(xué)生在課前收集的其他國(guó)家和民族傳統(tǒng)節(jié)日的資料。
節(jié)日名稱來歷傳統(tǒng)食品怎么過節(jié)圣誕節(jié)愚人節(jié)??不同國(guó)家和地區(qū)有著不同的節(jié)日文化，即使有些看似名稱相同的節(jié)日，不同的國(guó)家又具有本民族的節(jié)日特色。如“母親節(jié)”、“圣誕節(jié)”等等。從各國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日這一文化可以看出：世界上各個(gè)國(guó)家和民族，都有自己獨(dú)特的.文化習(xí)俗，世界文化具有多樣性、豐富性，各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出不同文化的特色。
第三環(huán)節(jié)：
設(shè)計(jì)了評(píng)選文化代表人物的活動(dòng)。
第四環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}探究，認(rèn)識(shí)文化差異( P58 ) 通過一個(gè)“漢譯英”的語言故事情節(jié)引人，安排學(xué)生討論。
兩個(gè)問題：
1、古詩(shī)翻譯上的困難說明了什么?
2、你能找出漢語中吸收外來語的例子嗎?目的在于幫助學(xué)生了解文化的差異，認(rèn)識(shí)到文化沒有優(yōu)劣之別;多元文化的相互融合、相互促進(jìn)，才能奏出和諧的樂章。活動(dòng)之后教材闡述了結(jié)論，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生尊重不同的語言，看到世界多元文化的價(jià)值，尊重不同民族的文化。
(在教材中還安排了一個(gè)活動(dòng)，即關(guān)于“全球化與標(biāo)準(zhǔn)化”的討論，其目的是為了從反面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)單一文化的弊端，也在于認(rèn)識(shí)多元文化的價(jià)值，尊重不同文化，促進(jìn)世界多元文化的和諧發(fā)展。)
第五環(huán)節(jié)：角色扮演，尊重差異文化( P59 ) 教材設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，通過意大利學(xué)生和中國(guó)同學(xué)的對(duì)話，教師可以采用小品表演的形式展示出來。(要求表演到位，在言行舉止中能體現(xiàn)文化的差異)。然后討論三個(gè)問題：
1、得到別人的稱贊，你認(rèn)為哪一種回答更加得體?你更習(xí)慣于怎樣回答?為什么?
2、導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是什么?這種障礙會(huì)對(duì)彼此的交往產(chǎn)生什么影響?
3、這種溝通障礙有可能跨越嗎?如果有可能。誰該為此做出努力?該怎樣做出努力?
有效精練精練目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，答題規(guī)范能力，鞏固雙基。精練方式：習(xí)題，討論，講解。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練
2開“世界文化之旅”知識(shí)競(jìng)賽教學(xué)后記在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)世界文化的多樣性，我們?cè)诒Ｗo(hù)自己民族文化的同時(shí)也要保護(hù)其他民族的文化，這是人類共同的財(cái)富。
多元文化的地球所應(yīng)致力的，就是要實(shí)現(xiàn)一個(gè)在多樣性中整合的世界，八年級(jí)上冊(cè)政治多元文化地球村教學(xué)計(jì)劃里面包含的精彩內(nèi)容，還有更多讓同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)悟的，趕快來看看~
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃7
一，教學(xué)理念
八年級(jí)政治上冊(cè)以“讓學(xué)生充滿活力”，“做負(fù)責(zé)任的公民”為主題，引導(dǎo)學(xué)生積極感悟生命，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系，融自我于社會(huì)中。更多地拓展學(xué)生的視野，把學(xué)生更好地引向?qū)ι鐣?huì)公共生活的理解，關(guān)注，同時(shí)理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，在對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的理解，感悟，發(fā)現(xiàn)中提升學(xué)生的品德生活內(nèi)涵與生活境界。從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生切實(shí)可感的內(nèi)涵出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，感悟生活，發(fā)現(xiàn)生活，從感性到理性到自覺實(shí)踐，逐步提升學(xué)生對(duì)生活的思考，提升學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平。拓展學(xué)生的社會(huì)生活視野，提高學(xué)生的生命意識(shí)，與個(gè)人的社會(huì)參與意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自我，增進(jìn)對(duì)法律的理性把握。
二，教學(xué)目標(biāo)
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，積極領(lǐng)悟生命的價(jià)值與意義，從深度和廣度兩方面拓展學(xué)生的生活空間與生活內(nèi)涵，提升學(xué)生的生命意識(shí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代公民。
三，教學(xué)要求
第一單元 “讓青春充滿活力”
1， 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害
2， 正確地認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的'情感，交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往
3， 知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)節(jié)好自已的心理充動(dòng)
第二單元 “感悟生命 珍愛生命”
1，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自已和他人的生命健康不受侵害，不得侵犯與危害別人的健康，生命和權(quán)利。
2， 知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自已生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。
3， 了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道貌岸然不良行為和嚴(yán)重不良行為有可能發(fā)展為犯罪，自覺抵制“黃，賭，毒”的不良誘惑。
第三單元 “關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活”
1， 了解改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給國(guó)家，社會(huì)帶來的巨大變化。
2， 知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自已的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
3， 知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)利，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自已作為消費(fèi)者的權(quán)利。
第四單元 “做負(fù)責(zé)任的公民”
1， 知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)負(fù)責(zé)的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
2， 懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
3， 能積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹立為人民服務(wù)的精神。
4， 理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。樹立公平合作意識(shí)。
5， 知道正義要求每一個(gè)人都遵守制度規(guī)則和程序，能辯別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序。
第五單元 “生活在法律的保護(hù)中”
1， 知道法律給未成年人特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)的內(nèi)容。
2， 學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得幫助的方式和途經(jīng)，樹立自我保護(hù)意識(shí)。
四，教學(xué)措施：
1、 重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性 。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) 。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、 注重學(xué)生的互動(dòng)合作 ，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、 加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐 ，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 。
4、 搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo)
1，按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
2，創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、教材分析
本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。 掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。
這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。 教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。
四、 教情分析
學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的嚴(yán)格，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。 等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
五、教學(xué)措施
1，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2，同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4，教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的`多媒體資源。
5，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6，組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7，協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
六、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí)，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí)，機(jī)動(dòng)8課時(shí)，用于開展課外活動(dòng)，和期末復(fù)習(xí)考試。
周數(shù) 日期 教學(xué)內(nèi)容 課外活動(dòng)
第一周 9月2—8日 我知我家 收集家庭故事
第二周 09—15 我愛我家/難報(bào)三春暉 我為母親洗腳
第三周 16—22 嚴(yán)也是一種愛/兩代人的對(duì)話 與父母長(zhǎng)談
第四周 23—29 同學(xué)·朋友
第五周 30—10月/6日 國(guó)慶長(zhǎng)假
第六周 07—13 男生·女生 寫成長(zhǎng)日記
第七周 14—20 我知我?guī)熚覑畚規(guī)?班級(jí)舉辦師生關(guān)系論壇
第八周 21—27 主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)
第九周 28—11月3日 世界文化之旅/做友好往來的使者 收集我國(guó)的文化遺產(chǎn)資料
第十周 04—10 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 ‘我的網(wǎng)友’交流
十一周 11—17 期中復(fù)習(xí)
十二周 18—24 期中考試
十三周 25—12月1日 禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采 收集禮貌用語
十四周 02—8 競(jìng)爭(zhēng)/合作/合作/競(jìng)爭(zhēng)/合作學(xué)習(xí)
十五周 09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善
十六周 16—22 平等尊重你我他/誠(chéng)信是金
十七周 23—29 做誠(chéng)信的人 小區(qū)辦宣傳欄：誠(chéng)信做人
十八周 30—1月5日 活動(dòng)
十九周 06—12 期末復(fù)習(xí)
二十周 13—19 期末復(fù)習(xí)
二十一周 20—26 期末考試
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃9
本學(xué)期，我接任了我校八年級(jí)政治教學(xué)工作，為更好的完成教育、教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，先將本學(xué)期計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校及教研組工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注重提高學(xué)生的能力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析
通過近期課堂觀察、與學(xué)生交流、向原班任課教師了解，我覺得:總體上講，這4個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，有一半的學(xué)生能較自覺地完成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與背誦，求知欲強(qiáng)。但是課堂上學(xué)生自主參與較差，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，課堂氣氛有待改善，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確，學(xué)生作業(yè)書寫不夠規(guī)范。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力較弱。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的.基礎(chǔ)上，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。由于剛接班，對(duì)班級(jí)的學(xué)生還不夠，需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便提高教學(xué)成績(jī)，進(jìn)而促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。
三、教材分析
本冊(cè)教材共有五單元共11課。
1、第一單元是跨越代溝。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是走近父母，二是理解老師。這單元的內(nèi)容主要是講述孝敬父母，溝通親情，走出依賴與逆反，學(xué)會(huì)與父母和諧相處，共同進(jìn)步。學(xué)會(huì)尊敬老師，平等對(duì)話，和諧互諒，合作互助，與師為友
2、第二單元是友誼的天空。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間。這一單元的內(nèi)容主要是講述在學(xué)校人際交往中，我們?nèi)绾闻c同學(xué)正確友好地交往，正確、理性的認(rèn)識(shí)青春期萌動(dòng)心理，處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題。
3、第三單元走自己的路。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是從眾與自主，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學(xué)生避免從眾心理，超越崇拜，獨(dú)立思考，合理選擇，承擔(dān)責(zé)任，走向真正的自主。
4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教育學(xué)生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠(yuǎn)離違法與犯罪，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)。
5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個(gè)內(nèi)容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教育學(xué)生笑對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，勇攀人生高峰。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、力爭(zhēng)期末檢測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)縣平均或同層次前6名。
2、規(guī)范學(xué)生書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、分析和概括能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發(fā)學(xué)生積極思考，從多角度考慮問題。
5、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
五、教學(xué)措施
1、切實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”工作，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，理清教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)生學(xué)情，整理教學(xué)資源，預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過程，選取適宜的教學(xué)方法，充分利用好“班班通”設(shè)備，制作課件，編寫課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
（2）注重課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，要采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等多種形式，活躍課堂氣氛；要激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參與，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
�。�3）利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)等，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。全面提升教學(xué)質(zhì)量，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是關(guān)鍵，教師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)，及時(shí)提升優(yōu)生，為后進(jìn)生查漏補(bǔ)缺；同時(shí)要抓好思想教育，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)自主性。
2、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑之一；開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生；成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)；建立有效的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮班干部、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的能動(dòng)性；教師的個(gè)人教學(xué)魅力......等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好方法。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。
�。�1）培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，更新教育理念，擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。面對(duì)新課改，教師要不斷學(xué)習(xí)，更新和補(bǔ)充自己的知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù)，學(xué)會(huì)制作多煤體課件，運(yùn)用好“班班通”設(shè)備，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。
�。�2）積極參加各級(jí)各類教學(xué)科研活動(dòng)，開展互相聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，正所謂“取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
�。�3）加強(qiáng)課后教學(xué)反思，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、積累資料，爭(zhēng)取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。
4、嚴(yán)于律己，提高師德，教書育人
教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更要教育學(xué)生“成人”，這就需要教師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)品德的養(yǎng)成。同時(shí)，作為學(xué)生，對(duì)教師的喜愛往往會(huì)直接表現(xiàn)為對(duì)這位教師所教新學(xué)科的喜愛，這也能有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃10
一、教材分析
在八年級(jí)上冊(cè)，第一單元設(shè)置為跨越代溝。因?yàn)檫M(jìn)入八年級(jí)后在學(xué)習(xí)生活方面比七年級(jí)成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的代溝問題。解決代溝問題增加相互之間的理解和信任，以盡快適應(yīng)八年級(jí)學(xué)習(xí)生活，是八年級(jí)學(xué)生迫要解決的問題。第二單元安排友誼的天空則是同學(xué)之間的人際關(guān)系，此時(shí)對(duì)成人的依賴性減弱，而對(duì)同齡人的友誼渴望和向往。但誤讀友誼交友不慎的問題出現(xiàn)了，學(xué)生需要這方面的指導(dǎo)和教育。第三單元安排走自己的`路，因?yàn)樯倌昶趯W(xué)生從眾心理和偶像崇拜現(xiàn)象需要正確引導(dǎo)。第四單元安排一念之差和一步之遙主要是承接七年級(jí)法制教育和本冊(cè)友誼的天空中正確交友問題。調(diào)查表明，這個(gè)階段也是小團(tuán)體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。因此，預(yù)防青少年違法犯罪的教育成為必需。最后一個(gè)單元順境與逆境是學(xué)期考試即將到來，八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)中易出現(xiàn)畏難情緒。如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主題就自然在此被提出來。
二、學(xué)生情況
本學(xué)期我所教班級(jí)共四個(gè)班：5----8班，人數(shù)218人，女生多于男生。五班八班成績(jī)較好，六班學(xué)生學(xué)習(xí)比較松散，學(xué)習(xí)成績(jī)尾巴大一些，平時(shí)作業(yè)不交人數(shù)較多，作業(yè)質(zhì)量稍差一些。八班作業(yè)質(zhì)量最好。經(jīng)過初一的共同學(xué)習(xí)生活，大部分學(xué)生與我接下了深厚的友誼，他們尊敬我，愿與我交流，樂于交往。他們對(duì)我的教學(xué)應(yīng)該還是肯定的。
三、教學(xué)策略
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持以人為本，突出學(xué)生主體地位，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到認(rèn)真上課，精講多練。
2.平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，依法執(zhí)教，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能地高高興興的學(xué)習(xí)生活。注意從學(xué)生的感受中點(diǎn)撥影響學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的效果，注重學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生心理品質(zhì)的疏導(dǎo)。
3.堅(jiān)持多媒體上課，精心準(zhǔn)備課件，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上課，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)上課習(xí)慣。
4.重視與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，提倡情景教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)生視野，提升品質(zhì)和能力。
5.重視補(bǔ)償教育，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要耐心積極主動(dòng)的輔導(dǎo)，注中效果。
四、實(shí)驗(yàn)課題：多媒體使用與課堂效率的整合運(yùn)用
1.教育學(xué)生學(xué)會(huì)上多媒體課，看門道不看熱鬧。
2.教育學(xué)生學(xué)會(huì)記筆記，學(xué)會(huì)自學(xué)。加強(qiáng)默寫在課堂中的實(shí)際效果。
3.構(gòu)建高效課堂，堅(jiān)持精講多練，放手與學(xué)生的所思所想所聞所問所談所論。
盡量少布置作業(yè)，有選擇的做作業(yè)，加強(qiáng)實(shí)踐性作業(yè)，堅(jiān)持減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則。
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一、學(xué)情分析：
我們學(xué)校是一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對(duì)落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，教室一般只有黑板和粉筆；教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒有；學(xué)生封閉管理，沒有開展實(shí)踐活動(dòng)的空間；學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì)生活的機(jī)會(huì)少，社會(huì)實(shí)踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。諸多困難，帶來了諸多問題：如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性？如何具體落實(shí)教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
思品這門學(xué)科，考試的答案不能隨意發(fā)揮，必須依靠課本的知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)回答問題的方式：首先搞清題目說什么，可以用哪課書的知識(shí)點(diǎn)（框題、小標(biāo)題）回答問題，接著找內(nèi)容（那段話），最后結(jié)合題目進(jìn)行分析。對(duì)選擇題，一定要多看課本，多做練習(xí)。
二、教材分析：
本冊(cè)書包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。 掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高他們的交往品德，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。 教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實(shí)踐活動(dòng)的開展。
三、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)：
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì)與父母交流，溝通，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，孝敬父母和長(zhǎng)輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的民族自豪感。再是讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)�、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信做人等等。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、在家庭中父母對(duì)子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢(shì)，但網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對(duì)中學(xué)生帶來傷害。
4、平等競(jìng)爭(zhēng)，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠(chéng)信守則，誠(chéng)信的智慧。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的.確立。
2、正確面對(duì)青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負(fù)責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識(shí)，為維護(hù)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，寬容他人，悅納自己。
六、減負(fù)措施：
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強(qiáng)合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長(zhǎng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排：
周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時(shí)間
1-2 第一課 愛在屋檐下 4
3 第二課 我與父母交朋友 2
4 第一單元 復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講 2
5 第三課 同儕攜手共進(jìn) 2
6 第四課 老師伴我成長(zhǎng) 2
7 第二單元 復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講 2
8 第一階段 復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講 2
9 第五課 多元化地球村 2
10 中段復(fù)習(xí)考試 2
11 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 2
12 第七課 友好交往禮為先 2
13 第八課 競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏 2
14 第六、七、八課復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn) 2
15-16 第九課 心有他人天地寬 3
16-17 第十課 誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn) 2
18 第九、十課復(fù)習(xí)、檢測(cè) 2
19-20 期終復(fù)習(xí)、測(cè)試 4
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃12
一.教學(xué)內(nèi)容分析：
本框題是人教版初中思想品德八年級(jí)上冊(cè)第一單元“相親相愛一家人”第二課“我與父母交朋友”的第一框題，標(biāo)題為“嚴(yán)也是一種愛”。本課主要以各種活動(dòng)為手段，通過講解子女父母間矛盾、代溝產(chǎn)生的原因和實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)代溝和逆反心理，知道逆反心理的危害，體晾和體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己深厚感情和深切期待。
二.學(xué)生情況分析：
當(dāng)今社會(huì)，升學(xué)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這些競(jìng)爭(zhēng)的壓力，往往由于家長(zhǎng)對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求而轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。另一方面，初中學(xué)生隨著依附心理的減弱，自我意識(shí)的增強(qiáng)，他們的思想觀念發(fā)生了很大的變化，有了自己看待問題的角度，有了自己處理事件的方式，他們渴望獨(dú)立，對(duì)父母不再惟命是從。加上社會(huì)上的種種不良誘惑，青少年學(xué)生與父母不可避免地將產(chǎn)生各種矛盾和沖突，這構(gòu)成了學(xué)生家庭矛盾的一個(gè)重要方面。家長(zhǎng)若能夠理性客觀地處理這種矛盾，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng);若家長(zhǎng)不能理性處理，就有可能激化矛盾，加劇學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通障礙，給學(xué)生在精神上造成苦惱和壓力，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，甚至釀成悲劇。
所以，從教育的角度，關(guān)注學(xué)生的家庭矛盾，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待與父母的代溝，正確對(duì)待逆反心理，學(xué)會(huì)與父母平等、正確地交往，從而建立健康良好的親子關(guān)系，是十分必要的。
從學(xué)生的認(rèn)知心理來看，現(xiàn)實(shí)生活中與父母的種種矛盾困擾著他們，使他們對(duì)學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)和處理這些矛盾有相當(dāng)?shù)呐d趣;但是，青春期心理的不成熟性，又使他們易于偏激，習(xí)慣于先入為主，對(duì)教材的教育有一種先天的抵觸情緒，在學(xué)習(xí)、接受、內(nèi)化上有一定的障礙。
三.總體設(shè)計(jì)思想：
堅(jiān)持發(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識(shí)為重點(diǎn)，貫徹知行統(tǒng)一、重在實(shí)踐的原則，整體教學(xué)方法主要采用學(xué)生自主探究活動(dòng)法，輔以教師必要的點(diǎn)撥引導(dǎo)。課后應(yīng)注重踐行，要把課堂所***用在生活中與父母的交往上。
四.教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
通過分析案例分析與課堂活動(dòng)，使學(xué)生知道與父母產(chǎn)生代溝的原因和實(shí)質(zhì);逆反心理的具體表現(xiàn);對(duì)逆反心理的具體分析;逆反心理造成的'危害。
2、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力，正確理解家長(zhǎng)心情的知人能力;對(duì)代溝產(chǎn)生原因的分析能力;對(duì)逆反心理的辯證分析能力;認(rèn)識(shí)逆反心理危害的能力;使學(xué)生懂得經(jīng)過努力，代溝是可以跨越的，增強(qiáng)學(xué)生在自我成長(zhǎng)中的責(zé)任意識(shí)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：
樹立并增強(qiáng)對(duì)父母親人的愛;對(duì)自己正確行為的贊賞，對(duì)錯(cuò)誤行為的后悔和恥辱;體會(huì)父母對(duì)自己的期待，正確對(duì)待父母教育的情感;堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。
五.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：正確看待父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育
教學(xué)難點(diǎn)：代溝的實(shí)質(zhì)及逆反心理的危害
六. 教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
課前準(zhǔn)備 通過調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，哪些事容易發(fā)生與家長(zhǎng)的沖突，學(xué)生在處理與家長(zhǎng)的關(guān)系上，有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，班級(jí)中是否有特殊家庭學(xué)生等。 收集相關(guān)材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。 加強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性。
導(dǎo)入新課 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文引言,著重品味對(duì)聯(lián)的含義。 分析對(duì)聯(lián)的意義，體會(huì)一家人據(jù)此來做和不這樣做各會(huì)怎樣，得出“樂園”與“樊籠”的不同結(jié)果。 由此引出本課內(nèi)容。
反思及評(píng)論：
《嚴(yán)也是一種愛》是人教版思想品德八年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，課后，我結(jié)合新課程的教學(xué)理念對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了反思。這堂課實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)的滲透和整合，但也存在一些缺憾與不足。
一、可取之處
利用了教材的情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻的去體驗(yàn)在青春期階段與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因，體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確對(duì)待父母教育的情感。根據(jù)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。
二、不足之處
1、在教學(xué)中，課堂時(shí)間沒有掌握好，由于時(shí)間的倉(cāng)促和自己的經(jīng)驗(yàn)不足，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的著力度不夠，在備課時(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況的考慮。
2、在總結(jié)知識(shí)點(diǎn)上沒有歸納整理好，出現(xiàn)邏輯上的錯(cuò)誤，沒有把知識(shí)點(diǎn)銜接起來，造成學(xué)生出現(xiàn)思維上的混亂。
3、想由學(xué)生通過討論來完成“造成兩代人隔閡的原因的表格”，當(dāng)時(shí)所有學(xué)生都在自己獨(dú)立的思考，沒有學(xué)生去討論和交流，課堂并沒有出現(xiàn)的討論場(chǎng)面。
4、在教學(xué)的環(huán)節(jié)上，應(yīng)當(dāng)以自己的教育機(jī)智靈活、及時(shí)的調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。在今后的教學(xué)中我要加強(qiáng)這方面的實(shí)踐鍛煉。
三、今后的努力方向
1、在課堂中，學(xué)生的參與沒有深度，口頭表達(dá)和文字?jǐn)⑹鲇写岣摺?/p>
2、繼續(xù)調(diào)整好知識(shí)與活動(dòng)的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，促使知識(shí)的內(nèi)化，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中活動(dòng)。
3、要繼續(xù)學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對(duì)待自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)研究好教材，學(xué)習(xí)對(duì)教材的整合。認(rèn)真分析，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教與學(xué)的合作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的教學(xué)環(huán)境，在對(duì)教材的處理中，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，尊重學(xué)生的心理需要，要因材施教，豐富學(xué)生的社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的情感和生活。
4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，還要豐富其他學(xué)科知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要，不斷進(jìn)行教育反思，汲取和總結(jié)自己和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意接受。
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃13
一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想
思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
八年級(jí)學(xué)生對(duì)初中思想品德科目的學(xué)習(xí)有所了解，但也只是表面上的認(rèn)識(shí)，還欠缺根本上的正確認(rèn)識(shí)。本屆八年級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。有個(gè)別學(xué)生的積極性很高，大部分學(xué)生還處于學(xué)習(xí)本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學(xué)生遇到的困難增多，加上學(xué)生對(duì)思想品德科目的不重視，難免會(huì)在教學(xué)中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯(cuò)的成績(jī)，卻非常讓學(xué)生頭痛。久而久之會(huì)打消學(xué)生對(duì)思想品德科目學(xué)習(xí)的積極性。所以，思想品德科目教學(xué)所面臨的形勢(shì)是比較嚴(yán)峻的。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求
思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的品質(zhì)；形成敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性品質(zhì)。（二）能力目標(biāo)：逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)社會(huì)公共生活的方法。（三）知識(shí)目標(biāo)：了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會(huì)規(guī)范與道德規(guī)范。
通過對(duì)每一章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生都能有所認(rèn)識(shí)與體會(huì)，并能正確地運(yùn)用所掌握的知識(shí)，解決身邊的事。同時(shí)能夠用知識(shí)幫助別人解答所遇到的`困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績(jī)。
第四、教學(xué)方法與措施
學(xué)習(xí)本冊(cè)思想品德必須深刻體會(huì)課文中的例子，體會(huì)課本中的文字。必須要會(huì)表達(dá)自己的想法和情感，在學(xué)習(xí)解答課本中的思考題時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，多思考，多練習(xí)，多感悟，多實(shí)踐！
在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程；注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第五、教材總體分析
初二上冊(cè)的思想品德共有四單元十課，其主要內(nèi)容講：學(xué)會(huì)與周圍的人與事物相處，做合格的人。
第一單元講：與家人相處
第二單元講：與老師，同學(xué)，朋友相處
第三單元講：與其他更多的人相處
第四單元講：文明交往，做合格的人
本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)需要不同學(xué)們用心感受身邊的人和事，注意細(xì)末之處，體會(huì)到來自他人的情感。同時(shí)也需要同學(xué)們通過一些實(shí)踐體會(huì)人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關(guān)系。
教學(xué)計(jì)劃小結(jié)：以學(xué)生為主體，以課本為基點(diǎn)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)，就會(huì)完成所教任務(wù)，達(dá)到既教學(xué)生又教授知識(shí)的目的。
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃14
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：愿意與同學(xué)交往，不封閉自己;友愛同學(xué)，在交往中尊重他人，寬容誠(chéng)信，追求友誼但不失原則;接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動(dòng)悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價(jià)值觀。
2、能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉，積極交往;能用自己的話來表述友誼，能對(duì)教材中的案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;運(yùn)用交友原則，謹(jǐn)慎、理智的交友，并能解決交友中的問題。
3、知識(shí)：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖現(xiàn)象及危害，能說出交友的基本原則。
(二)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：與友同行
難點(diǎn)：如何運(yùn)用交友原則
(三)學(xué)習(xí)方法
自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。
(四)課時(shí)安排：1課時(shí)
二、學(xué)習(xí)過程
1、課前準(zhǔn)備
(1)準(zhǔn)備有關(guān)朋友的歌曲和名言
(2)編排相關(guān)游戲
2、導(dǎo)入新課
(1)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演唱有關(guān)朋友的歌曲。(目的是讓學(xué)生初步感受朋友和友誼的重要，并將本節(jié)《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往的主題突出出來)
(2)教師歸納導(dǎo)入：這首歌在歌頌友誼，同學(xué)們也有朋友，大家的朋友更多的是來自于，與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，今天我們就來聊一聊同學(xué)—朋友這個(gè)話題。
(板書)同學(xué) 朋友
3、新課內(nèi)容
過渡：我們都希望在學(xué)校、班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的朋友，那朋友到底是什么
活動(dòng)：學(xué)生談?wù)剬?duì)朋友的認(rèn)識(shí)和看法
(1)活動(dòng)目的：談?wù)剬?duì)朋友的認(rèn)識(shí)和看法，感受友誼給自己帶來的益處，同時(shí)認(rèn)識(shí)到封閉自己，會(huì)使自己孤立而遠(yuǎn)離朋友，只有敞開心扉，積極交往，才會(huì)建立良好的人際關(guān)系，才會(huì)獲得更多的朋友。
(2)活動(dòng)要求：在進(jìn)行小組交流。
(3)學(xué)生發(fā)言：
(4)教師發(fā)言：大家認(rèn)為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋友又是怎么樣的
教師出示“心靈導(dǎo)航”，學(xué)生齊讀。
學(xué)生總結(jié)友誼的益處。(P32)
教師：既然同學(xué)們都認(rèn)為朋友可以給我們帶來很多益處，大家都渴望交到朋友，享受友誼給我們帶來的快樂，那是否每個(gè)人都可以做到這樣呢
學(xué)生回答。
教師：我們班里有位同學(xué)上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。
教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》
學(xué)生閱讀案例，后小組討論，代表回答。
學(xué)生：分析小波沒有朋友的原因，并認(rèn)識(shí)到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。
教師：假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去，會(huì)有什么危害
學(xué)生：陷入孤立，朋友越來越少，抑郁，影響學(xué)習(xí)……
教師：既然同學(xué)認(rèn)識(shí)到閉鎖心理會(huì)給我們帶來極大的危害，所以我們就要開放自我，才能獲得朋友。
封閉自我----孤立
(板書)
開放自我----獲得朋友、贏得友誼
過渡：有同學(xué)會(huì)想：我挺開放的，經(jīng)常和同學(xué)在一起說話、玩兒什么的，可感覺別人不愿意和我在一起;還有同學(xué)可能想：我們班某某同學(xué)，他也不是太愛講話，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個(gè)活動(dòng)共同探究一下吧。
活動(dòng)：“他為什么受歡迎”
(1)活動(dòng)目的：使學(xué)生在活動(dòng)中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的人具有什么樣的品質(zhì)和特點(diǎn)，同時(shí)反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個(gè)受歡迎的人。
(2)活動(dòng)要求： 評(píng)一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫好“你是我們的好朋友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學(xué))
請(qǐng)其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。
請(qǐng)受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的
(3)學(xué)生發(fā)言
個(gè)性特征：開朗、熱情、不自私、體貼、幽默------。
(板書)受歡迎的品質(zhì)：
品德：真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任、誠(chéng)信、大度------。
(4)教師總結(jié)：要想做一個(gè)受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開放自我是不夠的，還應(yīng)該有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會(huì)受大家歡迎，獲得更多朋友。那你才會(huì)和朋友們?cè)诳鞓分泄餐砷L(zhǎng)。
過渡：可能有些同學(xué)遇到過這樣問題，朋友是有幾個(gè)，可友誼總是不能維持長(zhǎng)久�？偸且�?yàn)橐恍┬∶芫蛡α吮舜说挠颜x，那如何才能使自己的友誼之樹常青，枝繁葉茂
活動(dòng)：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過
學(xué)生發(fā)言：談自己交友過程中的.困惑。
教師：我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰(zhàn)
活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》一
(1)活動(dòng)目的：通過對(duì)兩難困境的探究學(xué)習(xí)，體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙向雙贏的友誼原則，培養(yǎng)交往策略，提高溝通能力。
(2)活動(dòng)要求：閱讀“小波和小偉的故事”
小組探究：小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去，他們間的友誼會(huì)怎樣幫他們想一個(gè)解決困惑的方法。
(3)小組代表發(fā)言
(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們?cè)谂笥呀煌袘?yīng)注意什么(學(xué)生回答)
(板書)交友原則一：平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
過渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二，該怎樣做才能更好的發(fā)展他們的友誼
活動(dòng)：小組探究《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》二
(1)活動(dòng)目的：通過故事體悟?qū)捜菟�，尊重差異的友誼原則，提高溝通意識(shí)和能力。
(2)活動(dòng)要求：閱讀故事
他們?cè)撊绾巫霾拍軐⒂颜x發(fā)展下去
(3)小組代表發(fā)言
(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們交友中應(yīng)注意什么(學(xué)生回答)
(板書)交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。
過渡：在生活中，我們常會(huì)遇到兩難困境，處理不好時(shí)，可能會(huì)影響友誼的繼續(xù)，還可能會(huì)出現(xiàn)不良結(jié)果。請(qǐng)繼續(xù)看《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》三，如果是你，會(huì)如何處理
活動(dòng)：小組評(píng)比“誰的辦法好”
情境一：
(1)目的：通過討論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)友誼。
(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》三
小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢
(3)小組代表回答
(4)教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠(chéng)的，象有些人為顧情面，幫朋友做違心或違法的事來維護(hù)友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會(huì)長(zhǎng)久。也就是在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維護(hù)所謂的友誼。
(板書)交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護(hù)友誼(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)
情境二：
(1)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)交往圈變化時(shí)，要做到樂交諍友，不交損友。
(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營(yíng)友情》四
小組討論：小波該和誰交朋友？
(3)小組代表回答
(4)教師總結(jié)：古人曾說：(學(xué)生齊讀)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。近朱者赤，近墨者黑。這是告訴我們什么------謹(jǐn)慎交友。如果不甚交到損友，將貽害無窮。因此，交友一定要注意：善交益友，樂交諍友，不交損友。
3、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)這一課后，談?wù)勀愕氖斋@(學(xué)生回答)
學(xué)生講述對(duì)交友的認(rèn)識(shí)或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。
4、課堂作業(yè)：本課《目標(biāo)測(cè)評(píng)》
5、板書設(shè)計(jì)
封閉自我----孤立
個(gè)性特征：開朗、熱情
體貼、幽
默、不自私
等。
開放自我- 獲得朋友、 受歡迎的品質(zhì)：品德：真誠(chéng)、負(fù)責(zé)、誠(chéng)
贏得友誼 信、大度等。
1、平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
2、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。
交友原則
3、不能以犧牲“原則”為代價(jià)維護(hù)友誼(原則指行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范)
4、樂交諍友，不交損友
八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃15
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)父母對(duì)自己的心情和期待，正確看待父母教育的情感。堅(jiān)持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。
能力目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力和正確理解家長(zhǎng)心情的知人能力。能分析代溝產(chǎn)生的原因，以及辨證分析逆反心理。
知識(shí)目標(biāo)：與父母產(chǎn)生矛盾的原因。產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。
教學(xué)重點(diǎn)：逆反心理的具體表現(xiàn)和造成的實(shí)際危害。
教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)。
導(dǎo)入新課：
在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家是個(gè)樂園：化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。我們要走進(jìn)家人，學(xué)會(huì)溝通，化解矛盾，克服逆反心理，就可以迎來一個(gè)和睦、溫暖的家。今天我們來學(xué)習(xí)第二顆：
第二課 我與父母交朋友(板書)
1、成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱(板書)
找學(xué)生朗讀教材P19 “我的煩惱”，其他同學(xué)生思考書中的問題：為什么我和媽媽的關(guān)系會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)格格不入的情形?我們?cè)鯓幼霾拍芨淖冞@種狀況呢?
學(xué)生發(fā)言后，教師總結(jié)：
從學(xué)生角度講：小時(shí)候由于對(duì)父母的崇拜而認(rèn)為他們無所不能;到青春期，對(duì)父母有逆反心理，看不起家長(zhǎng);過了青春期，又客觀地看到父母的價(jià)值。從家長(zhǎng)角度講：對(duì)孩子的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句。孩子聽不進(jìn)時(shí)，就覺得家長(zhǎng)特別嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。這說明兩代人之間有代溝。解決的方法，簡(jiǎn)單的'說就是要相互溝通，具體方法我們下一節(jié)課來研究。
設(shè)問：為什么兩代人會(huì)出現(xiàn)隔閡產(chǎn)生代溝哪?
學(xué)生和教師一起填寫教材P20表格。
教師小結(jié)：通過填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔閡、代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多種代際差異。我們與父母在生活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位的不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范熟悉不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面就會(huì)產(chǎn)生較大差別。
成長(zhǎng)也會(huì)有煩惱，望子成龍是天下父母的共同愿望。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2、逆反心理的危害(板書)
代溝，往往導(dǎo)致兩代人在一些問題上產(chǎn)生分歧。我們對(duì)父母的思想觀念、教育方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣，你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好，讓我相信這個(gè)，我非相信哪個(gè)不可。為什么會(huì)產(chǎn)生逆反心理哪?我們一起看一下“相關(guān)連接”的內(nèi)容。(教師根據(jù)書中內(nèi)容講解)
提問：所有的逆反心理都不對(duì)嗎?
小文正在讀初二，在父母和旁人的眼里，他不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)很差，生活中對(duì)什么都無所謂、不在乎，不愛與人交流，基本上沒有朋友。為幫小文提高學(xué)習(xí)成績(jī)，其父母曾多次送他到各種培訓(xùn)班，并為他請(qǐng)家教，卻毫無成效。在家時(shí)，小文從不和父母溝通，很少說話。母親經(jīng)人指點(diǎn)，才懷疑孩子心理有問題，便帶他四處找心理醫(yī)生。
專家認(rèn)為，這是由于父母在教育方法上的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了孩子毫無生活熱情，沒有目標(biāo)感，因而學(xué)習(xí)無興趣，人生觀極端消極。對(duì)此，專家建議，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的言行對(duì)孩子造成了傷害后，應(yīng)及時(shí)向孩子鄭重道歉，并嘗試發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn);同時(shí)，可讓孩子參加一些心理拓展訓(xùn)練，將孩子與父母隔離一段時(shí)間，利用第三方力量彌合親子關(guān)系，并鼓勵(lì)孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題，孩子才有可能產(chǎn)生興趣。
我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這時(shí)我們最好不要有對(duì)立情緒，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟。理智的方法是和父母溝通，陳述自己的理由，改變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑。
活動(dòng)：說一說
結(jié)合自己經(jīng)歷過的與家長(zhǎng)的沖突和當(dāng)時(shí)的感受，說說逆反心理給你和父母之間造成了什么傷害?
教師小結(jié)：逆反心理有很大的危害性。學(xué)生的逆反心理有的表現(xiàn)為對(duì)父母不理不睬、冷淡相對(duì);有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗;用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時(shí)也傷害了自己最親近的人。我們?cè)谂c父母發(fā)生沖突時(shí)要冷靜，要努力克制自己，不要讓自己的情緒失控，冷靜下來，我們會(huì)做出正確的選擇。
課堂小結(jié)：我們相信父母是愛我們的，有時(shí)他們的做法我們可能難以接受，但他們的出發(fā)點(diǎn)是為我們好。不要與自己的父母產(chǎn)生對(duì)立，不要有逆反心理，多與父母勾通、交流，相信父母是天下最愛你的人。
課堂練習(xí)：見練習(xí)冊(cè)。
實(shí)踐作業(yè)：創(chuàng)作一首贊美父母的詩(shī)送給他們;或和父母做一次觸膝長(zhǎng)談?wù)f出自己的心理話;或者挑選一句幽默的話段勉勵(lì)自己。
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