六年級上冊音樂教學工作計劃范文7篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來為今后的學習制定一份計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的六年級上冊音樂教學工作計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級上冊音樂教學工作計劃 篇1
一、班級學生情況分析
六年級已經(jīng)過系統(tǒng)的教學,打下了扎實基礎(chǔ),只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
二、教材內(nèi)容簡要分析
本冊教材內(nèi)容包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
三、本冊教學主要教學目標
1、知識目標:認識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識
2、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
四、各單元具體教學目標
第一單元七彩橋
1、初步理解音樂藝術(shù)在思想情感的表達及世界文化交流中所發(fā)揮的巨大作用
2、創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲
3、理解一些關(guān)于外音樂文化
4、學習用豎笛吹奏《茉莉花》
第二單元友鄰多佳音
1、能充分調(diào)動學習的主動性,充分發(fā)揮自己的想象力,以自己獨特的方式、表現(xiàn)自己對音樂的感受與理解
2、能演唱其中部分歌曲和樂曲的旋律
第三單元北國豪情
1、能自主參與各項音樂活動,感受北方民歌的基本特色
2、學著用秧歌步和著音樂的節(jié)奏
第四單元絲竹流韻
1、能自主參與各項音樂活動,感受江南音樂的風格特色
2、能較準確地表現(xiàn)出八三拍、四二拍等節(jié)奏的`特點
3、能積極、有序地參與音樂表演,表演大膽、投入
第五單元連綿白樺林
1、了解東歐的音樂文化,感受音樂形式的特點和魅力
2、擴寬學生的音樂視野
3、能找出音樂旋律走向的規(guī)律,并運用已有知識進行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編
第六單元彼岸新潮聲
1、在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中,感受多元、融洽的北美音樂的風格特色
2、了解藍調(diào)的相關(guān)知識
3、能積極參與節(jié)奏聽辨活動
五、教學進度安排表
。裕
六、主要教學措施
第一單元的學習讓學生在學唱歌曲時能夠運用已學過的音樂知識,創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲,通過“采集與分享”活動,增強收集信息、查找資料的能力,并能在信息交流中了解到一些有關(guān)中外音樂文化交流的知識。第二單元的學習讓學生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題,體會它們各自具有的鮮明的民族特點,能演唱、吹奏其中的部分歌曲和樂曲的旋律,以自己獨特的方式表達、表現(xiàn)自己對鄰國音樂風格的感受與理解。第三單元的學習讓學生感受北方民歌的獨特風格和韻味,并試著通過南、北方小調(diào)的對比,加深對北方民歌的認識,同時學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏,參與“跑旱船”的表演,體驗北國人民喜慶的心情。第四單元的學習讓學生能在演唱過程中準確把握歌曲中休止符、一字多音、附點節(jié)奏等難點,能用自然的聲音演唱歌曲,能較準確地表現(xiàn)出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點。第五單元的學習讓學生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規(guī)律,并運用已有知識進行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編,能根據(jù)作品的結(jié)構(gòu),為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。第六單元的學習讓學生在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動中,感受多元、融合的北美音樂的風格特點,了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關(guān)系。
六年級上冊音樂教學工作計劃 篇2
隨著新學期的到來,為了在本學期使六年級音樂教學搞的更好,本人特制定六年級上冊音樂教學工作計劃如下:
一、指導思想:
貫徹落實新課標新課改精神,培養(yǎng)學生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。
二、基本情況分析:
本班共有學生50人左右,這些學生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn),一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。
三、任務(wù)目標:
。ㄒ唬、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的'歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
。ǘ、發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
。ㄈ、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。
四、 提高教學質(zhì)量措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
五、教學進度安排:
九月份 第一課
十月份 第二、三課
十一月份 第四、五課
十二月份 第六課 籌備文藝節(jié)目
一月份 第七課 期末復習考試
20xx年8月28日
六年級上冊音樂教學工作計劃 篇3
一、班級學生情況分析
六年級學生音樂已打下了扎實基礎(chǔ),學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一局部學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不只自身學不好,而且影響大家的學習。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充沛激發(fā)這些學生學習音樂,喜好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表示,尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
二、教材內(nèi)容簡要分析
本冊教材內(nèi)容包括“聆聽”、“扮演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成局部,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具。
三、本冊教學主要教學目標
1、知識目標:認識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以和中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識。通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
2、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸和連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過多篇,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏和伴奏能力。
3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的.生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
四、主要教學措施
第一單元的學習讓學生在學唱歌曲時能夠運用已學過的音樂知識,發(fā)明性地表示歌曲,通過“采集與資源”活動,增強收集信息、查找資料的能力,并能在信息推薦中了解到一些有關(guān)中外音樂文化推薦的知識。第二單元的學習讓學生能夠熟悉具有代表性的亞洲歌、樂曲的主題,體會它們各自具有的鮮明的民族特點,能演唱、吹奏其中的局部歌曲和樂曲的旋律,以自身獨特的方式表達、表示自身對鄰國音樂風格的感受與理解。第三單元的學習讓學生感受北方民歌的獨特風格和韻味,并試著通過南、北方小調(diào)的對比,加深對北方民歌的認識,同時學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏,參與“跑旱船”的扮演,體驗北國人民喜慶的心情。第四單元的學習讓學生能在演唱過程中準確掌握歌曲中休止符、一字多音、和點節(jié)奏等難點,能用自然的聲音演唱歌曲,能較準確地表示出八三拍、四二拍等節(jié)拍特點。第五單元讓學生能在音樂作品中找出音樂旋律走向的規(guī)律,并運用已有知識進行簡單的節(jié)奏、旋律創(chuàng)編,能根據(jù)作品的結(jié)構(gòu),為作品的不同段落選擇不同打擊樂器的伴奏形式。第六單元的學習讓學生在多篇、演唱、演奏等多種音樂活動中,感受多元、融合的北美音樂的風格特點,了解黑人歷史和美國音樂發(fā)展之間的關(guān)系。
五、教學進度表
略
六年級上冊音樂教學工作計劃 篇4
音樂是動聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花,流淌的小河,世間一切美好的東西都可以用音樂來表現(xiàn),同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我能成為把音樂帶給孩子們的使者。
一、基本情況分析
1、本冊教材分析:六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。
2、學生知識能力學習習慣分析:六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實,音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內(nèi)容進行拓展,增強音樂教育實效性。
二、教學目標
學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。
(1)保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
(2)培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
。3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
。4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
。5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
(6)注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識
三、本期要重點解決的教學問題
本冊的教材重點、難點在于教會學生用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,并樂于參與各種演唱活動。讓學生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。
四、教改措施
。1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務(wù),備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的.團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
。3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
。4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學內(nèi)容,提高課堂教學效果。
。5)密切聯(lián)系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應(yīng)新課標要求。
五、教學進度
第一周:演唱《愛的奉獻》1課時
第二周:演唱《歡樂頌》1課時
第三周:欣賞《愛星滿天》1課時
第四周:演唱《歌聲與微笑》1課時
第五周:欣賞《說演彈唱話曲藝》1課時
第六周:欣賞《重整河山待后生》1課時
第七周:欣賞《小放風箏》1課時
第八周:欣賞《蝶戀花答李淑一》1課時
第九周:欣賞《說大話》1課時
第十周:唱歌《陽關(guān)三疊》1課時
第十一周:演唱《舉杯祝!1課時
第十二周:欣賞《嘎達梅林》1課時
第十三周:欣賞《愛我中華》1課時
第十四周:欣賞《天邊一顆閃亮的星》1課時
第十五周:名曲欣賞《回憶》1課時
第十六周:唱歌《捧一束鮮花獻給你》1課時
第十七周:考試
六年級上冊音樂教學工作計劃 篇5
一、教材分析:
本冊教材包括了歌唱、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習等五個部分。一共安排了六課,其中每課都包含了學習歌曲和欣賞兩大塊內(nèi)容,其中欣賞的比例比以前有所增加。
二、學情分析:
本年級學生大部分愛好音樂,具備了一定的音樂學習能力,有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力。隨著學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索的活動能力也隨之增強。六年級為畢業(yè)班,教師應(yīng)把握音樂的“樂”,采用多種教學方法讓學生在音樂中得到快樂,放松緊張的心靈。
三、學期教學的總目標和基本要求:
總目標:通過音樂教學及各種生動的音樂時間活動,培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。
基本要求:
1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的`能力。
4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神
四、提高教學質(zhì)量措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。
六年級上冊音樂教學工作計劃 篇6
一、指導思想:
以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學生情況分析:
六年級學生對音樂知識的掌握不好,識譜能力也較弱,不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內(nèi)容進行拓展,增強音樂教育實效性。
三、本冊教材分析:
六年級的學生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。
四、教學目標:
學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。
。1)、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
。2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
。5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
。6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識
五、教學內(nèi)容:
1、歌唱部分:
本學期按照教學大綱的要求,注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1) 在氣息的控制下,逐步擴展高音。
。2) 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
(3) 唱保持音時,聲音要飽滿。
。4) 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
2、基本知識部分:
。1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。
。4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分:
上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的.民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
五、工作措施:
(1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,認真學習音樂課標,全面了解本學期的教學任務(wù),備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
。2)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
。3)積極參加各種教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
。4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學內(nèi)容,提高課堂教學效果。
。5)密切聯(lián)系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
。6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應(yīng)新課標要求。
六、課時安排
第一課 芬芳茉莉
聆聽:
茉莉花 (江蘇民歌)
茉莉花 (東北民歌)
茉莉花 (河北民歌)
東邊升起月亮 (普契尼曲)
演唱:
茉莉花 (楊鴻年改編 張立德縮編)
第二課 悠揚民歌
聆聽:
小河淌水
迪克西島
演唱:
媽媽格桑拉
趕圩歸來啊哩哩
第三課 美麗童話
聆聽:
魔法師的弟子 (迪卡斯曲)
波斯市場 (凱特爾貝曲)
演唱:
木偶兵進行曲
月亮姐姐快下來
第四課 京腔京韻
聆聽:
京劇唱腔聯(lián)奏
包龍圖坐在開封府
演唱:
你待同志親如一家
校園小戲迷
第五課 贊美的心
聆聽:
五彩繽紛的大地
黃河頌
演唱:
今天是你的生日
龍的傳人
第六課 兩岸情深
聆聽:
丟丟銅子
阿里山的姑娘
演唱:
半屏山
阿里山的姑娘
第七課 七色光彩
聆聽:
木星—歡樂使者
日出 (格羅菲曲)
演唱:
七色光之歌
螢火蟲
六年級上冊音樂教學工作計劃 篇7
一、學生情況分析:
六年級的學生是第一屆新教材的實施對象,經(jīng)過系統(tǒng)的教學,打下了扎實基礎(chǔ),只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
二、教學目標:
1、知識目標:認識了解秧歌、長調(diào)、短調(diào)、小調(diào)、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識
2、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴
3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的`生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
三、教材分析:
本冊教材內(nèi)容有:歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
四、教學進度表:
1----2
我的祖國
《國歌》
《中華,各族兒童的家》
3
愛心的奉獻
《老鳥,小鳥》
5-----6
西南音韻
《猜調(diào)》《太陽出來喜洋洋》
《金風吹來的時候》
7------8
豐收樂
《栗子大豐收》《山鄉(xiāng)的云彩》
《豐收鑼鼓》
9------10
音樂家貝多芬
《歡樂頌》《土撥鼠》
11
京調(diào)
12
海峽兩岸
《丟丟銅》
13
賣火柴的小女孩
配樂朗誦
14-----15
馬車和雪橇
《叮叮當》《郵遞馬車》
《鈴兒響叮當》
16
新年音樂會
17
選唱歌曲
《哦,十分鐘》
18
復習
19-----20
期末音樂會
班級音樂會
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