幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編收集整理的幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文1
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)幼兒的音樂舞蹈興趣，讓幼兒在舞蹈表現(xiàn)中得到快樂和成就感，培養(yǎng)幼兒的感性認(rèn)識、空間感知、語言表達(dá)能力，提高幼兒運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和表演技巧。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.基本步型的學(xué)習(xí)
本教學(xué)階段圍繞基本的舞蹈步型展開。以跳躍、旋轉(zhuǎn)、踏步等基本要素為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒的認(rèn)知和能力特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和變化，幫助幼兒理解和掌握基本的舞蹈動作。
2.舞蹈基礎(chǔ)的拓展
在基本舞蹈動作掌握的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展幼兒的舞蹈技能。例如，加入手臂的擺動、腿部的跳躍和提高動作的難度。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒對音樂的敏感度和節(jié)奏感，讓幼兒在音樂和舞蹈中感受美和樂趣。
3.舞蹈節(jié)目的創(chuàng)作
在基礎(chǔ)技能的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)和創(chuàng)作短暫的舞蹈節(jié)目。在創(chuàng)作過程中，讓幼兒表達(dá)自己獨(dú)特的想法和感受，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
三、教學(xué)方法
1.游戲化學(xué)習(xí)
在教學(xué)中，融入適當(dāng)?shù)挠螒蛟乜梢哉{(diào)動幼兒的積極性和參與性。例如，模仿動物跳舞、實(shí)現(xiàn)童話故事中的舞蹈等等。這樣可讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
2.循序漸進(jìn)法
針對不同的幼兒，教師應(yīng)該采用個性化的方式進(jìn)行教學(xué)。通過循序漸進(jìn)的方式，從最簡單的舞蹈動作入手，讓幼兒逐步熟練掌握并逐漸提高難度。讓幼兒在慢慢地掌握技能的過程中體驗(yàn)到成就感和樂趣。
3.多媒體輔助
在教學(xué)時(shí)，可以使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)。例如使用童話故事片段、歌曲MV等產(chǎn)品激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率和趣味性。
四、教學(xué)評估
1.學(xué)習(xí)記錄
教師應(yīng)該建立完整的學(xué)生檔案，記錄每個幼兒在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)，確保適應(yīng)性地開展教育教學(xué)活動。
2.課堂表現(xiàn)
通過教學(xué)過程中不同時(shí)間的課堂觀察和家長定期的參與，了解幼兒在舞蹈表現(xiàn)中的具體能力和表現(xiàn)。
3.小組表演
在每學(xué)期末或者每學(xué)年末，組織小班進(jìn)行一次表演。通過小組表演，了解不同幼兒的表演能力，證明教學(xué)有效性，并為幼兒鍛煉實(shí)際表演的機(jī)會。
五、經(jīng)驗(yàn)分享
1.尊重幼兒的個性差異
在教學(xué)過程中，不同幼兒的`能力有所不同。因此，對于不同學(xué)生的個性差異要尊重和關(guān)注，采用個別化的教學(xué)方法和資源，讓每個幼兒都能夠獲得實(shí)際的收獲和成長。
2.展示鼓勵幼兒
在老師教學(xué)的過程中，應(yīng)該鼓勵幼兒多次展示自己的舞蹈動作，讓每個幼兒都能獲得表演的機(jī)會，并在不同的節(jié)目中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。
3.充分利用音樂與多媒體
音樂和多媒體設(shè)備是幼兒學(xué)舞蹈必不可少的工具。通過運(yùn)用美好的音樂和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的電子產(chǎn)品，讓幼兒在音樂舞蹈中得到愉悅的感受。
六、總結(jié)
舞蹈可以讓幼兒在運(yùn)動的過程中得到快樂和成就感，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。本教學(xué)計(jì)劃以游戲化教育和個性化教學(xué)為核心，注重幼兒的思維能力和身體鍛煉，提高幼兒的音樂舞蹈興趣和綜合素質(zhì)。
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文2
一、情況分析：
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的.感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓(xùn)練
新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第三周：基本功訓(xùn)練
新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。
新授：音樂反應(yīng)（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第四周：基本功訓(xùn)練
新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。
新授：音樂反應(yīng)（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第五周：基本功訓(xùn)練
新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
新授：擴(kuò)指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第六周：基本功訓(xùn)練
新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
新授：手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第七周：基本功訓(xùn)練
新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。
新授：彎腰、轉(zhuǎn)腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第八周：基本功訓(xùn)練
新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓(xùn)練
新授：律動部分《走路》
第十周：基本功訓(xùn)練
新授：律動部分《小手小腳》
第十一周：基本功訓(xùn)練
新授：律動部分《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周：基本功訓(xùn)練
新授：前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十三周：基本功訓(xùn)練
新授：雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十四周：基本功訓(xùn)練
新授：腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十五周：基本功訓(xùn)練
新授：頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十六周：基本功訓(xùn)練
新授：擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文3
一、情況分析：
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的`感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第一周：熟悉幼兒
新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓(xùn)練
新授：走步
第三周：基本功訓(xùn)練
新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。
第四周：基本功訓(xùn)練
新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。
第五周：基本功訓(xùn)練
新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
新授：擴(kuò)指
第六周：基本功訓(xùn)練
新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
新授：手臂動作
第七周：基本功訓(xùn)練
新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。
新授：彎腰、轉(zhuǎn)腰
第八周：基本功訓(xùn)練
新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓(xùn)練
新授：律動部分
《走路》
第十周：基本功訓(xùn)練
新授：律動部分
《小手小腳》
第十一周：基本功訓(xùn)練
新授：律動部分
《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周：基本功訓(xùn)練
新授：前壓腿
第十三周：基本功訓(xùn)練
新授：雙吸腳
第十四周：基本功訓(xùn)練
新授：腳位
第十五周：基本功訓(xùn)練
新授：頭的動作
第十六周：基本功訓(xùn)練
新授：擺臂
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文4
一、教育目標(biāo)
通過舞蹈課程的學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)幼兒的身體和語言的發(fā)展，提高其協(xié)調(diào)能力和音樂感受能力，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.基礎(chǔ)動作訓(xùn)練：如腳步、手臂、肩膀、頭部等動作；
2.舞蹈基本技巧：如轉(zhuǎn)圈、跳躍、擺臂、踩步等；
3.舞蹈表演技巧：如姿勢、表情、感情、氣氛等；
4.音樂理論知識：如曲式、節(jié)奏、拍子等。
三、教學(xué)方法
1.游戲教學(xué)法：通過舞蹈游戲的'方式，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈基本動作和技巧。
2.體驗(yàn)教學(xué)法：通過觀看和模仿舞蹈表演，讓幼兒親身體驗(yàn)舞蹈的魅力和藝術(shù)價(jià)值。
3.互動教學(xué)法：教師和幼兒互動交流，通過談?wù)摵头此迹ぐl(fā)幼兒對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
四、教學(xué)過程
1.熱身：活動筋骨、拉伸身體、提高氣息。
2.基礎(chǔ)動作訓(xùn)練：選擇一些簡單動作，如走路、搖頭、轉(zhuǎn)身、擺臂等，讓幼兒模仿跟隨。
3.舞蹈基本技巧練習(xí)：教授幼兒基本的舞蹈技巧，如轉(zhuǎn)圈、跳躍、擺臂、踩步等，并組合成簡單的舞蹈動作，讓幼兒模仿跟隨。
4.舞蹈表演技巧練習(xí)：讓幼兒學(xué)習(xí)如何站姿、面向觀眾、表現(xiàn)情感等舞蹈表演技巧，并通過游戲化的方式加強(qiáng)訓(xùn)練。
5.音樂理論知識學(xué)習(xí)：讓幼兒認(rèn)識不同的音樂節(jié)奏、曲式，提高音樂感受能力。
6.舞蹈表演：讓幼兒在舞蹈表演中展示自己學(xué)習(xí)到的舞蹈動作和表演技巧。
7.收尾：感性總結(jié)今日教學(xué)內(nèi)容，溫馨告別。
五、教學(xué)評估
通過觀察幼兒在舞蹈學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、互動交流、舞蹈表演等方面進(jìn)行評估，以及記錄評估數(shù)據(jù)，為下次教學(xué)提供指導(dǎo)。
六、注意事項(xiàng)
1.避免幼兒過度疲勞，舞蹈教學(xué)時(shí)間不宜過長。
2.確保教學(xué)環(huán)境安全，避免幼兒受傷。
3.根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)，選擇適合他們的舞蹈內(nèi)容和教學(xué)方式。
4.注重培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力，避免過分追求技巧，影響幼兒的自我表達(dá)。
幼兒園舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文5
第一學(xué)期
適齡寶貝：3—6歲
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、增強(qiáng)孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。
4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。
5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識。
教學(xué)內(nèi)容：
1、節(jié)奏訓(xùn)練
2、基本功訓(xùn)練
3、幼兒成品舞蹈編排
4、舞臺感訓(xùn)練
幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用。
兒童參加生動活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動可以增長他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。
總體目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。
4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的'個性。
5、學(xué)會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標(biāo)：
第一周：
1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時(shí)間與物品）
3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”
第二周：
1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、新授點(diǎn)頭、肩、活動組合。
3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動作。
4、舞蹈組合：“銀波綠舟”
第三周
1、復(fù)習(xí)手，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動組合。
2、舞蹈組合：“銀波綠舟。
第四周
1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。
2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。
3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿動作。
2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
第六周：
1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。
2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。
3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
第七周：
1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。
2、練習(xí)壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”。
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。
2、隨音樂做腰部組合動作。
3、舞蹈組合：“七色花”。
第九周：
1、復(fù)習(xí)腰部組合動作。
2、學(xué)習(xí)小碎步組合。
3、舞蹈組合：“七色花”。
第十周：
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。
2、新授步位動作。
3、舞蹈組合：“七色花”。
第十一周：
1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合。
第十二周：
1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。
2、對每個組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。
3、舞蹈組合：“剪羊毛”。
第十三周：
1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。
3、舞蹈組合：“剪羊毛”。
第十四周：
1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。
2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。
第十五周：
1、匯報(bào)演出，發(fā)放評價(jià)表。
2、請家長提出寶貴意見。
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