【實用】九年級下學期數(shù)學教學工作計劃3篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編收集整理的九年級下學期數(shù)學教學工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
九年級下學期數(shù)學教學工作計劃 篇1
本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,進入初三,學生成績差距較大。教學任務(wù)非常艱巨。因此,要完成教學任務(wù),必須緊扣教學大綱,結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,把握好重點、難點。努力把今學期的任務(wù)圓滿完成。本著為了學生的一切為宗旨,把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標,特制定本計劃。
一.完成九年級下冊的內(nèi)容
1.掌握二次函數(shù)的概念,五種基本函數(shù)關(guān)系式,會建立數(shù)學模型來解決實際問題。
2.學會用邏輯推理的思想來證明等腰三角形,平行四邊形,矩形,菱形,正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理。
3.加強學生對數(shù)學知識的認識方法,培養(yǎng)他們正確的.學習方法。
4通過關(guān)於圖形和證明的教學,進一步培學生的邏輯思維能力.與空間觀念。
二.本學期在提高教學質(zhì)量上采取的措施。
1.改進教學方法,采用啟發(fā)式教學。
2.注意教科書的系統(tǒng)性,使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,學習新知識,明確新舊知識的聯(lián)系。
3.注意發(fā)展學生探索知識的能力,提高學生分析問題的能力。
4.開放性問題、探究性問題教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。
5.鼓勵合作學習,加強個別輔導(dǎo),提高差生成績。
三.教學具體安排。
1.第一周.平行四邊形,矩形,菱形,正方形.
2.第二周.等腰梯形,中位線,反證法,以及復(fù)習題
3.第三周.數(shù)據(jù)分析與決策.
4.4周.復(fù)習數(shù)與式
5.5周.復(fù)習方程與不等式
6.6周.復(fù)習函數(shù)
7.7周.復(fù)習圖形的認識
8.8周.復(fù)習圖形與變換
9.9周.復(fù)習圖形與坐標
10.10周.復(fù)習概率與統(tǒng)計
11.11周.復(fù)習課題學習
12.12周.模擬考試與講評
13.13周.市檢
14.14周.重要知識點的再梳理
15.15周.一些常見題的訓練
16.16周.做往年的中考題
17.17周.考試方法和考試心理的輔導(dǎo).
九年級下學期數(shù)學教學工作計劃 篇2
新的學期又開始了,九年級時間非常緊張,既要完成新課程的教學又要考慮下學期對初中階段整個數(shù)學知識的全面系統(tǒng)的復(fù)習。所以在注意時間的安排上,同時把握好教學進度的基礎(chǔ)上特制定本學期的教學計劃:
一,基本情況
上學年學生期末考試的成績總體來看比較好,但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上,良莠不齊,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對差一點的學生來說,有些基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握。在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,不提倡學生買教輔參考書,學生自主拓展知識面,向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。
二,教學重點
在以后的教學中,培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理,邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,一部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,大部分學生對數(shù)學學習好高鶩遠,心浮氣躁,學習態(tài)度和學習習慣還需培養(yǎng)。 學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致志學習的`習慣,主動糾正(考試,作業(yè)后)錯誤的習慣,有些學生不具有或不夠重視,需要教師的督促才能做,這是本期教學中重點予以關(guān)注的。
三,教學過程:
。1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點,難點,精心設(shè)計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
。2)抓住課堂45分鐘。 嚴格按照教學計劃,精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手,動口,動腦,及時反饋信息提高課堂效益。
(3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨},測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。
四,教學措施:
1.認真學習鉆研新課標,掌握教材。
2.認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。
3.認真上好每一堂課。
4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。
5.積極與其他老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。
6.復(fù)習階段多讓學生動腦,動手,通過各種習題,綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。
根據(jù)設(shè)想,教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,鼓勵學生多觀察,多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題,逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力。爭取讓每一個學生在中考中取得最理想的成績。
九年級下學期數(shù)學教學工作計劃 篇3
本學期是初中學習的關(guān)鍵時期,進入初三,學生成績差距較大。教學任務(wù)非常艱巨。因此,要完成教學任務(wù),必須緊扣教學大綱,結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際,把握好重點、難點。努力把今學期的任務(wù)圓滿完成。本著為了學生的一切為宗旨,把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標,特制定本計劃。
一。完成九年級下冊的內(nèi)容
1.掌握二次函數(shù)的概念,五種基本函數(shù)關(guān)系式,會建立數(shù)學模型來解決實際問題。
2.學會用邏輯推理的`思想來證明等腰三角形,平行四邊形,矩形,菱形,正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理。
3.加強學生對數(shù)學知識的認識方法,培養(yǎng)他們正確的學習方法。
4通過關(guān)於圖形和證明的教學,進一步培學生的邏輯思維能力。與空間觀念。
二。本學期在提高教學質(zhì)量上采取的措施。
1.改進教學方法,采用啟發(fā)式教學。
2.注意教科書的系統(tǒng)性,使學生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,學習新知識,明確新舊知識的聯(lián)系。
3.注意發(fā)展學生探索知識的能力,提高學生分析問題的能力。
4.開放性問題、探究性問題教學,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。
5.鼓勵合作學習,加強個別輔導(dǎo),提高差生成績。
三。教學具體安排。
1. 第一周。平行四邊形,矩形,菱形,正方形。
2. 第二周。等腰梯形,中位線,反證法,以及復(fù)習題
3. 第三周。數(shù)據(jù)分析與決策。
4. 4周。復(fù)習數(shù)與式
5. 5周。復(fù)習方程與不等式
6. 6周。復(fù)習函數(shù)
7. 7周。復(fù)習圖形的認識
8. 8周。復(fù)習圖形與變換
9. 9周。復(fù)習圖形與坐標
10. 10周。復(fù)習概率與統(tǒng)計
11. 11周。復(fù)習課題學習
12. 12周。模擬考試與講評
13. 13周。市檢
14. 14周。重要知識點的再梳理
15. 15周。一些常見題的訓練
16. 16周。做往年的中考題
17. 17周?荚嚪椒ê涂荚囆睦淼妮o導(dǎo)。
(注明:五一黃金周已經(jīng)扣除)
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