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四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-09 15:47:06 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文集合六篇

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編整理的四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃范文集合六篇

四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、教學(xué)任務(wù):

  1、學(xué)會(huì)課本上的12首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

  2、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

  三、學(xué)情分析:

  1在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生—五音不全者,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

  2、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

  3、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,要對學(xué)生循循善誘,多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn),少說缺點(diǎn),更不要批評,先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

  四、工作措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

  2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。

  3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

  5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、教材分析:

  本冊教材以義務(wù)教育小學(xué)音樂課標(biāo)為依據(jù),提高全民族的思想素質(zhì),陶冶學(xué)生的道德情操,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,教材編排難易適度,思想性強(qiáng),題材廣,兒童易接受,既能開拓學(xué)生的視野,又能豐富學(xué)生的知識。教材以著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力,使學(xué)生掌握一定音樂技能為目的。有計(jì)劃地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比欣賞,通過聽、辨、唱等多項(xiàng)內(nèi)容幫助學(xué)生感受音樂、理解音樂,形成正確的審美意識。

  通過音樂教育,使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中,逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。

  四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個(gè)升號的調(diào),升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

  二、學(xué)生分析:

  四年級共有23名學(xué)生。大部分學(xué)生,對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而且,四年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進(jìn)一步增強(qiáng)了,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。

  由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。

  1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

  2、器樂方面:能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。

  3、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達(dá)的情感,感受音樂所描述的意境。

  4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識。

  5、表演方面:能根據(jù)要求編排動(dòng)作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

  6、存在問題:

  (1)音準(zhǔn)不夠正確。

 。2)視唱能力有待加強(qiáng)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬 知識與技能:

  1、音樂基礎(chǔ)知識:

 。1)、認(rèn)識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

 。2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。

 。3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

 。4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。

  2、音樂基本技能:

  (1)、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

 。2)、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

 。3)、唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

 。4)、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)習(xí)工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

  5、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。

  6、在課堂上采取學(xué)生喜歡的形式,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  7、完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織銅管樂隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

  8、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  9、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。

四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、情況分析:

  本學(xué)期的四年級共有四個(gè)班,他們來自不同的家庭,素質(zhì)各方面也不一樣,其中有的班級插入了少量的新生,新生和老生之間也存在差異,如,樂理知識和音樂欣賞方面。從開學(xué)初,我們要從開始就對學(xué)生進(jìn)行知識系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生能愛學(xué)、好學(xué)。由于學(xué)生的整體情況參差不齊,根據(jù)情況,教師要能制定合理的教學(xué)幾乎,做好課前的充分準(zhǔn)備工作,使學(xué)生在各個(gè)方面都能有所提高。

  二、教學(xué)簡析:

  本學(xué)期四年級的教學(xué)以演唱教學(xué)、樂理知識、器樂教學(xué)為主。讓學(xué)生能用正確的口型演唱歌曲,注意咬字、吐字,學(xué)會(huì)正確的呼吸及連音、斷音的演唱。在欣賞方面,要讓學(xué)生初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。在教材中,樂理知識也占有重要部分,要讓學(xué)生能感受并認(rèn)識到二四拍、三四拍、四四拍以及強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常見記號,并對學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習(xí)。

  四年級的學(xué)生在各個(gè)方面比起低年級的學(xué)生相對較好,但活潑、好動(dòng)是孩子的天性,教師要對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教法,從而更好的培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣。

  三、教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬、演唱部分

  1、認(rèn)識附點(diǎn)以及其唱法。

  2、認(rèn)識換氣符號,遇到換氣符號時(shí)能正確運(yùn)用。

  3、能夠運(yùn)用感情來演唱歌曲。

 。ǘ、欣賞部分

  1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對音樂欣賞的興趣,在欣賞的過程中感受音樂的美感。

  2、在音樂欣賞的.同時(shí),要給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的講解,讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)能感受音樂作品中輕快、活潑等情感。

  3、要讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格,不同國家的音樂,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,了解不同的曲風(fēng)。

 。ㄈ⑵鳂方虒W(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)豎笛演奏,并能學(xué)會(huì)演奏3~~4首樂曲。

  教學(xué)措施:

  1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),制定合理的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為上課做好充分準(zhǔn)備工作。

  2、教師要注意在課堂的教學(xué)形式,針對不同的學(xué)生要采取不同的形式,從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。

  3、教師在教好本門學(xué)科的同時(shí),還要注重積極的和其他學(xué)科的溝通,教師要能積極的研究與其他學(xué)科之間的配合,讓音樂課堂變得更生動(dòng)、活潑,從而更好的響應(yīng)新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。

  四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn)

  1、歌唱中旋律的概念。

  2、識譜知識的學(xué)習(xí)。

  難點(diǎn):通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,還可以真正學(xué)到知識。

  教學(xué)進(jìn)度:

  第一課《手挽手》——4課時(shí)

  第二課《跳起來》——4課時(shí)

  第三課《家鄉(xiāng)美》——4課時(shí)

  第四課《水上的歌》——4課時(shí)

  第五課《童年的回憶》——4課時(shí)

  第六課《風(fēng)景如畫》——4課時(shí)

  第七課《校園里》——4課時(shí)

  第八課《理想》——4課時(shí)

  第九課《音樂宮》——4課時(shí)

四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、學(xué)情分析

  1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強(qiáng)練習(xí)。

  2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但還有的后進(jìn)生—五音不全,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉"樂盲"的帽子。

  3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

  4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,要對學(xué)生循循善誘,多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn),少說缺點(diǎn),更不要批評,先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)課本上的八首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

  2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

  3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧與否。

  4、上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的`"吹管樂器"和"打擊樂器",提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

  5。在教學(xué)中滲透法制教育。

  四、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。

  2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。

  3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

  5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、學(xué)生情況分析:

  四年級的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,各個(gè)都很認(rèn)真,整體的音樂基礎(chǔ)還不錯(cuò),學(xué)生的接受能力不錯(cuò),對音樂充滿濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,認(rèn)識到氣息的作用,演唱時(shí)充滿感情。兩個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,中等生的人數(shù)占多數(shù),這批學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件緣故或其他緣故,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高。

  二、教材分析

  本冊音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《手挽手》、《跳起來》、《家鄉(xiāng)美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風(fēng)景如畫》、《校園里》、《理想》。其中歌曲有《拍手拍手》、《陽光牽著我的手》、《我和提琴》、《跳吧,跳吧》、《楊柳青》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》、《小溪流水響丁冬》、《茨黎花》、《校園多美好》、《冬夜靜悄悄》、《種太陽》、《小紙船的夢》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動(dòng),如齊唱、合唱等。

  欣賞有《祝你快樂》、《彩橋架到xx島》、《馬刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《故鄉(xiāng)是北京》、《我愛五指山,我愛萬泉山》、《東方明珠》、《劃龍船》、《水上音樂》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的'歌聲》、《蔭中鳥》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《打字機(jī)》、《長大后我就成了你》、《年輕的朋友來相會(huì)》。以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (一) 感受與鑒賞

  (1)音樂表現(xiàn)要素

  1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

  2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

  3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

  4、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  (2)音樂情緒與情感

  1、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

  2、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

  (3)音樂體裁與形式

  1、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

  2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

  3、能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

  4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2-4首。

  (4)音樂風(fēng)格與流派

  1、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

  2、聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

  (二)表現(xiàn):

  (1)演唱

  1、樂于參與各種演唱活動(dòng)。

  2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

  3、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

  4、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)。

  5、每學(xué)年能夠被唱歌曲4-6首。

  (2)演奏

  1、樂于參與各種演奏活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

  3、能選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。

  4、每學(xué)年能夠演奏樂曲2-3首。

  (3)綜合性藝術(shù)表演

  1、能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣。

  2、在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

  3、能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。

  (4)識讀樂譜

  1、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。

  2、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。

  3、能夠識讀簡單樂譜。

  (三)創(chuàng)造

  (1)探索音響與音樂

  1、能夠自制簡易樂器。

  2、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

  (2)即興創(chuàng)造

  1、能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈,并參與表演。

  2、能以各種音源不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲參與表演。

  (3)創(chuàng)作實(shí)踐

  1、能夠創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

  2、能夠創(chuàng)作2--4小節(jié)的旋律。

  (四) 音樂與相關(guān)文化

  (1)音樂與社會(huì)生活

  1、關(guān)注日常生活中的音樂。

  2、喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng),并能與他人進(jìn)行音樂交流。

  3、樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。

  (2)音樂與姊妹藝術(shù)

  1、接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用。

  2、能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

  (3)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

  1、能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

  2、知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

  四、教學(xué)措施:

  1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始,養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),如:通過聽音樂進(jìn)教室,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律。

  2、在唱歌時(shí),鞏固呼吸不出聲、不聳肩,逐步做到音色統(tǒng)一,獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。注意吸氣的方法,口形要正確,要自然,用中等音量或輕聲發(fā)音,能按老師的手勢,整齊的歌唱。

  3、在教學(xué)中,通過各種樂器讓學(xué)生了解音的高低、長短、強(qiáng)弱;還要讓學(xué)生認(rèn)識小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號。

  4、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力

  5、多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的機(jī)會(huì),都給學(xué)生提問思考的時(shí)間,讓學(xué)。

四年級下冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)生情況分析:

  面對四年級學(xué)生,發(fā)現(xiàn)孩子畢盡長大了,他們對音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。

  課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,一到上音樂課時(shí),他們就準(zhǔn)備好書,并以學(xué)音樂的姿勢坐好,精神飽滿。經(jīng)過三年級的學(xué)習(xí),對于1——i的唱名基本上每個(gè)學(xué)生都會(huì)唱也都認(rèn)識,四分音符的音值也都唱的比較準(zhǔn)確。但如果把這些音符連成樂曲,對學(xué)生為說還是有點(diǎn)難度,因?yàn)樗麄儗Φ貍(gè)唱名認(rèn)識還不深,唱的還不夠熟練,所以連起來有時(shí)會(huì)唱不出來,所以學(xué)生們對于學(xué)習(xí)歌曲時(shí),對識譜不大感興趣,而且也都沒養(yǎng)成學(xué)歌曲先學(xué)曲譜的習(xí)慣。但他們對于學(xué)唱歌曲速度很快,只要聽上三遍后,教師彈奏他們就能唱出歌曲來,說明他們對音樂節(jié)奏感很強(qiáng)。所以在音樂節(jié)奏練習(xí)時(shí)學(xué)生們興趣都很高,拍的也很好。

  在唱歌的技巧上雖然有些進(jìn)步,但還存在大部分學(xué)生都是“喊”唱的。唱歌時(shí)沒有什么感情,只是會(huì)唱就行。

  在表演方面,學(xué)生們水平有所提高,只要跟上一兩遍基本上就能學(xué)對。學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力有所提高,懂得自編曲譜,自編舞蹈動(dòng)作,而且還能進(jìn)行串連,但是還不夠完美。

  二、教材分析:

  教材編寫以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終。

  1、本冊教材內(nèi)容有:分為8課,每課包括聆聽——感受音樂,表演——表現(xiàn)音樂,編創(chuàng)——?jiǎng)?chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認(rèn)識各種打擊樂器,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。另外,還有自制樂器,創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每冊教材的最后,還有活動(dòng)性的測試與評估,鼓勵(lì)學(xué)生自測、自評、互評、他評,形式豐富多彩。版面設(shè)計(jì)上圖文并茂,多風(fēng)格、多形式,以圖為主,欣賞曲主題旋律以圖形式譜為主,教材更加生動(dòng)活潑。

  2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

  教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

  三、訓(xùn)練重點(diǎn):

  1、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  (1)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感;

  (2)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展音域;

  (3)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  2、視唱、知識、練耳部分:

  認(rèn)識變音記號升記號、還原記號,知道其作用。理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

  學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。劃拍視唱二、三、四拍歌曲。模唱2~4小節(jié)旋律。

  3、欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的`欣賞,了解一些旋律的初步知識以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。

  四、具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、充分利用多媒體教學(xué),把視聽與思考相結(jié)合,使學(xué)生的認(rèn)識從感性階段向理性階段發(fā)展,由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化,教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),適時(shí)演播,恰當(dāng)講解。從而將樂理知識的教學(xué)化難為易,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  4、、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容,形式和情景,如:唱游,給一句話配上簡單的曲譜,小小音樂會(huì)等等,以此來放飛學(xué)生想象的翅膀,開放思維的空間。

  5、教師做好適當(dāng)?shù)氖痉。低年級學(xué)生最擅于模仿,因而示范最能降低視唱的難度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,因而對于重難點(diǎn)的樂句教學(xué),教師應(yīng)適時(shí)地示范,這樣往往可以“事半功倍”。

  6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

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